微笑的作文

时间：2025-12-18 16:20:51 微笑

微笑的作文[精华]

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的微笑的作文4篇，欢迎大家分享。

微笑的作文[精华]

微笑的作文篇1

　　微笑有如一朵花，缓缓绽放，这朵花永远是最美丽的，没有人富到连微笑读不需要，也没有人穷到连一个微笑也给不起，这就是微笑！他或是鼓励或是赞赏；或是太阳或是真诚。

　　微笑也许是鼓励。瞧！运动健儿一个个追头丧气地走下台来，把那神气的头藏了起来，如果你在比赛现场会说什么，会怎么想？又会对他们做哪些手势？会用那些表情？我想，你一定会选择说他们失误了而已。而你想过吗？也许给他们一个微笑，就是给他们一份鼓励，能够让他们恢复信心，以一种良好的心态迎接下一次挑战，那不是更好吗？

　　像这样的事例有很多很多。总而言之，微笑是鼓励，能够激励失败者走向成功！

　　微笑也许是赞美。瞧！运动场上的健儿取得了金牌后，你一定会高兴地拍他们肩膀，告诉他不要骄傲继续努力。但这些好像有些多余，一个微笑就能代表你想做的一切事情和你想说的一切话语，甚至让他们终身不忘！

　　统而言之，微笑时赞赏，鼓励凯旋者继续前进。

　　微笑也许是太阳。暖化了冬日寒冷的冰雪。

　　微笑真是一朵花，是一朵美丽的花，他质朴无华，而内心却是无与伦比的`，微笑付出很少，得到的却很多，每个人每天度需要微笑。所以有人再富但也不能不要这朵花，有人再穷也不可能给不出这一朵花！

微笑的作文篇2

　　在金风送爽的季节里，我们面前的那座大山终于露出了它的全貌。这山高耸入云，断崖峭壁，想要征服它必须要有毅力和胆识。这大山名叫--初三。让我们做好准备，带着微笑出发吧！

　　随着课程难度的逐渐增加，让我们头疼的数理化，呕心呖血还啃不会的政治历史。你做好准备迎接他们了吗？

　　以前，听一位老师讲过一个富有哲理的故事：两个大学毕业的男孩去找工作。两人中第一个男孩的学历比第二个男孩高上一大截。当他们一同面试时，第一个男孩紧张得手心出汗，一边深呼吸，一边失望的责备自己的缺点；而此时此刻，另一个男孩在干什么呢？他在给自己打气！只见他面带微笑，双手握拳，口中碎碎念着我可以我能行这样的话。结局是第二个自信的'男孩被该公司录取了。但是为什么第一个男孩学历那么高，怎么没有被录取呢？因为他没有自信，他在否定自己，对自己的不信任，使之产生了自卑的心理。越是自卑越是没自信，越是没自信，就越是自卑。这样的恶性循环，使人总会自己让自己失败。

　　在初三的学习生活中，我认为我们应该保持一颗自信的心，不像任何挫折，任何困难低头。大大小小的考试就像是给自己心理素质的一种强化训练一样，让我们为自己加油，带着微笑出发。

　　自信像是阳光，洒满了每个角落，让各个地方充满着温暖。自信会带给我们许多意想不到而又渴望得到的东西。

　　让我们去征服那座名叫初三的大山，让我们身上时时刻刻都散发着自信的光芒，让我们向着第二个男孩子学习鼓励自己，让我们带着微笑出发，相信总有一天，会抵达胜利的彼岸。

微笑的作文篇3

　　我的书橱里珍藏着一本特殊的笔记本，每当我看到它，就情不自禁地想起陶老师的微笑。

　　陶老师是我四年级的语文老师。他50多岁，腰板儿总是直直的，精神面貌非常好；头发黑里透白，国字脸，眼睛不大但很有神，上面还架着一付眼镜，鼻子高高挺挺的，笑起来很慈祥，真像我的外公。

　　我很感谢陶老师，因为他总是用他的微笑来鼓励和安慰我，让我不断地取得进步。

　　上课时，我的发言一直不太积极。陶老师每次想请我起来回答，我总是把目光移开，不敢与他对视，就这样持续了很久。有一天下午，陶老师让我跟他到教室外，轻轻地对我说：

　　“为什么上课总是不举手发言呢？我知道你是会的！”我点点头，轻声地说：“我怕答错了同学会笑话我！而且有些答案我不是很确定。”陶老师说：“回答错了没关系，这样更可以加深印象。你不举手发言老师怎知道你会不会呢？要么我们约一个小秘密：有把握的题你就举右手，没把握的题你就举左手，老师看你右手举起就让你来回答，好吗？”我点点头。从此，我上课更加集中注意，总想多多举起右手。而当我每次坚定地举右手时，陶老师总会微笑着请我起来回答……

　　记得上学期期末考试后，我照例去班级帮忙。碰巧遇到了大病初愈的`陶老师，他微笑着走到我面前，关切地问：“这次考得怎么样？咱班考得怎样？”我不好意思地低下头。陶老师笑笑说：“没考好吗？走，看看试卷去。”拿到试卷，陶老师把我做错的题一一分析给我听。接着又语重心长地对我说：

　　“你最大的‘敌人’就是粗心，你一定要战胜这个‘敌人’，不可轻敌啊！”过了一会儿，陶老师拿出一本笔记本，在扉页上写道：“成功不要骄傲，失败不要气馁。老师永远相信你！”我拿着本子，激动得热泪盈眶。

　　现在，每当看到这本笔记本，我就想起总是微笑着对我的陶老师。

微笑的作文篇4

　　行走的光年，温馨的回忆，淡淡的微笑，酿成一杯醇香美酒，令人触动。在这夜色阑珊下，倚在窗前，那轮弯弯的月儿，像她那浅浅的微笑。（开头点题）

　　我一直很想念一个老师。她是我的启蒙老师，年纪很轻，二十岁出头，娇小玲珑，面容清秀，皮肤略黑，齐耳短发，给人一种很清爽的感觉。现在回忆起来，她身上总有一种民国女知识分子的味道。她是喜欢笑的，微笑，眼睛里像是蓄着秋水。但总带一丝病容。（外貌描写，点题我，微笑）

　　我的语文是她教的，她要求我们写日记，每天一篇。每天她都改，写评语。她将自己的'日记抄在黑板上，一字一句的讲评。她确是我见过的最尽责的老师。如果不是她教我语文，或许我不会到现在还在写字。那时候读唐诗，我坐在窗边，高声背：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有……”忽有声音接道：“牧童遥指杏花村。”我转头，看见她。她肘撑在窗台上，托着脸，歪着头，朝我俏皮地笑。阳光在她的短发后形成一层毛茸茸的、灿烂明亮的光晕，她的脸在逆光里显得秀雅。她在那个起风的早晨微笑，短发轻轻的拂动，很美，很美。我一直忘不了那帧画面。弗洛伊德说过：一个人成年后所做的所有事，都跟童年有关。是她在我的脑海里给我种植了一种真善美，极乐净土一般，外来的纷纷扰扰，到这里，终要归于平静。（事件一：老师教育我，道德教育，我触动于她的美、她的笑）

　　她是我见过的最有规矩的老师。上课时，只要铃声一响，她就踩着铃声来到课堂，不早也不晚。铃声落音，她轻轻一句上课，然后什么废话都没有，直接讲课。下课，只要铃声一响，无论什么事情他都会停下来，轻轻一句下课，直接扭头就走。即使黑板上的字写到一半，即使题目讲到一半，她也从来不说再耽误两分钟把这题讲完。她永远是风一样地来，像风一样地走。

　　我一度觉得，下课铃一响，她扔掉粉笔，然后转身，大步朝门外走去、目不斜视的样子潇洒之极，竟有几丝仙子的意味。她是我见过唯一不拖堂的老师，她也是唯一讲规矩的老师。有了规矩才能服人，这最基本的我却只见过一个老师做到。我很庆幸她的出现，她给我植入了一种概念，一种遵循规矩的可能。这是风范，有风范的人，骨子里有孤洁，有规矩，有底线。（事件二：对我们身教，以身作则，令人信服。微笑令人触动。）

　　我越来越相信，言传不如身教。什么事身教，其实就是在传达一种美好，一种概念，一种可能性，一种规矩。一个老师一生只要给学生植入一个有用的概念，他就成功了。哪怕是每天一束野花，下课铃响果断扔掉粉笔，这些看起来没什么大不了的细节。但十年、二十年过去了，等课本忘光了，它们就像是女巫的扫帚一样留在你的脑海里，然后教你识别那些不会骑扫帚的冒牌女巫。知识可以自学，但这些是不能自得的。

　　花有重开日，人无再少年。感谢漫漫人生路，曾真真切切遇见你。明月皎皎，星云流转，欣赏着这凄美的夜空，触动于朦胧的世界。那是因为月儿的皎洁，还是因为你那浅浅的微笑。

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