让书香浸润我的童年作文

时间：2025-10-19 00:14:49 晓映童年

让书香浸润我的童年作文（精选8篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的让书香浸润我的童年作文，欢迎大家分享。

让书香浸润我的童年作文（精选8篇）

　　让书香浸润我的童年作文 1

　　俗话说的好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我常常流连在书的海洋里，浸润着书香，轻轻翻动着书页，感受那无与伦比的愉悦。

　　家中，父母都是地地道道的书迷。从小，我也耳濡目染，对书痴痴迷恋。有记忆以来，每晚总伴着妈妈的绘本故事入眠，《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》等绘本，我早已烂熟于心。那精美的插画，那动人的故事，让年幼的我沐浴着爱和亲情。

　　上幼儿园后，我迷上了童话，抱着《安徒生童话》、《格林童话》等书吵着要妈妈读。《皇帝的新装》，我读出了皇帝的愚昧无知；《白雪公主》，让我见识了公主的善良美丽；《海的女儿》一书，我读懂了小人鱼为爱愿意牺牲生命的信念……有时，妈妈无暇顾及到我，我就自己捧着书，看着那一知半解的拼音和文字，却照样读得津津有味。

　　步入一年级，妈妈又帮我借来杨红樱、伍美珍、郑渊洁等作家写的校园小说。一有时间，我就抱着书和字典，逐字逐句地读起来，书中那贴近校园生活的故事情节总让我身临其境。随着年龄的增长，四大名著又如磁石般吸引着我：神通广大的孙悟空，足智多谋的诸葛亮，多愁善感的林黛玉，忠勇仗义的林冲…这些生动立体的人物不时在脑海中浮现。

　　如今，在阅读过老师推荐的`一些经典的中外名著后，我又迷上了中华古典诗词。“雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细”江南烟雨缠绵的景致淋漓尽致地跃然纸上；“不可耐荷花落去，似曾相识燕归来”抒写了年华流逝而引发的闲愁。

　　不知何时起，阅读成了我生命中不可缺少的一部分。看着书架上满架子的书，我仿佛看到了成长的足迹。

　　童年，与书相伴，真好！

　　让书香浸润我的童年作文 2

　　高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。没错！我就是一个爱看书的小女孩，从小到大，书就像我形影不离的小伙伴，每天陪伴着我快乐成长，也让我的童年变得更加多姿多彩。

　　小时候，每天晚上，妈妈都会给我读我喜欢的《幼儿画报》、《宝宝睡前故事》、《三字经》等，我都是在妈妈的故事声中进入梦乡的。有了故事的`陪伴，使我的睡眠也更加的香甜了。

　　我也喜欢到新华书店看书，每次到新华书店，我都会找来一本本自己喜欢的书，坐在小板凳上认真地看起来，时常一呆就是几个小时。每次看完书，我总会淘一本自己最喜欢的书，把它带回家。就这样，我书柜上的书，也渐渐多了起来：四大名著、唐诗宋词、各类童话故事等等，真是应有尽有。

　　现在，我已上小学四年级了。在妈妈的引导下，我对读书的兴趣更加浓厚了。我对书爱不释手，只要一有空，我就会专心地看起书来。我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。我已经读了《不一样的卡梅拉》、《父与子》、《绿山墙的安妮》等一些中外名著。我不仅爱读书，也很爱书，每次看完书，我都会把我的书小心翼翼、整整齐齐地放回我的书柜里。

　　读书使我增长了知识，开阔了眼界。我喜欢在书的海洋里遨游、前进；我也喜欢跟随着故事里的主人公，与她们一起同喜、同悲。每当看到开心的地方，我会哈哈大笑；看到伤心的地方，我会忍不住热泪盈眶。妈妈说：“读书，也让我的情感变得更加丰富了。”

　　书，是我的良师益友。读一本好书，就仿佛与许多高尚的人谈话，让我们一起体验读书的乐趣，共同领会书香的美好吧！让好书陪伴着我们一路成长！

　　让书香浸润我的童年作文 3

　　一把椅子、一张桌子、一盏孤灯，我便可以津津有味地读书。“读万卷书，行万里路”书是我人生的伴侣，每一次与书相伴，书总让我痴迷不已；每一次与你相随，你总让我受益匪浅。

　　还记得，稚嫩的我小时候总爱抱着一本本童话故事书，书中的每一个字都深深地吸引着我，我渴望变成白雪公主，与七个小矮人共同快乐生活在森林里；我渴望变成丑小鸭，化身成白天鹅，在天上自由飞翔；我渴望变成卖火柴的的小女孩，和奶奶飞向没有痛苦没有饥饿的天堂；我还渴望自己变成善良的美人鱼，变为泡沫升上天空。

　　渐渐地，我喜欢上了国外名著。从海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我读出了作者对光明的渴望；从海明威的《老人与海》，我读出了坚持不懈的力量；从笛福的《鲁滨孙漂流记》，我读出了自力更生的力量；从马克·吐温的《百万英镑》，我读出了现代社会对金钱的重视，从书中，我读出了成长，读出了知识。

　　现在，我已经拜倒在简洁、令人影响深刻的古文、古诗裙下。我喜爱骆宾王的`“曲项向天歌”，我喜爱李峤的“解落三秋叶”，喜爱李清照的“不肯过江东”，喜爱王维的“西出阳关无故人”，喜爱贺知章的“笑问客从何处来”，喜爱李白的“飞流直下三千尺”，喜爱孟浩然的“花落知多少”，喜爱杜甫的“一行白鹭上青天”，喜爱白居易的“能不忆江南？”，还喜爱苏轼的“浓妆淡抹总相宜”。

　　莎士比亚说过，书是全世界的营养品。对！书就是我成长中的必需品，书就是我朝夕相处的亲人。和书籍交朋友吧！读书立志，人书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！我只想说：我读书，我阅读，我快乐，我智慧！

　　让书香浸润我的童年作文 4

　　外婆的老屋有面核桃木书架，雕花的玻璃门后整齐码着泛黄的书。五岁那年，我踩着小板凳扒着书架最上层，指尖触到本烫金封面的《安徒生童话》，抽出来时，半片干枯的枫叶从书页间飘落。外婆正择着豆角，抬头看见便笑：“那是 1978 年我读这本书时夹的，那年你妈刚上小学。”

　　从此每个蝉鸣起伏的午后，阳光穿过葡萄藤架，在书页上织出细碎的光斑。外婆会搬来藤椅，用带着苏北乡音的普通话念故事。读到《海的女儿》时，她总把 “泡沫” 说成 “pào mò”，我便攥着她的.袖口纠正：“是 pào mò 啦！” 祖孙俩笑作一团时，架上的书仿佛也在轻轻摇晃。书架第三层藏着本蓝布封皮的《昆虫记》，扉页上有行蓝黑钢笔字：“每只甲虫都有春天。” 后来才知道，那是外公年轻时写的 —— 他生前是乡中学的生物老师，这本书里还夹着 1982 年带学生观察蝴蝶时拍的黑白照片。

　　上小学后，我开始自己啃书架上的书。《西游记》里孙悟空的贴纸被我贴满铁皮铅笔盒，连橡皮擦都印着 “齐天大圣”；读《三国演义》时，在作业本背面画了张巨复杂的人物关系图，用红笔圈出 “刘关张” 的名字。有次翻到本《唐诗三百首》，发现外婆在《游子吟》旁用铅笔写着 “1995 年冬，想妈”，忽然懂得那些被反复摩挲的书页里，藏着多少没说出口的牵挂。

　　去年外婆搬家，全家人都说旧书架太占地方，我却坚持要带走。如今晚自习归来，台灯下的书脊投出参差的影子，像极了外婆梳得整整齐齐的白发。翻开那本《安徒生童话》，干枯的枫叶仍夹在《卖火柴的小女孩》那页，只是旁边多了片我去年捡的银杏叶 —— 两代人的童年，早被书香悄悄缝在了一起。

　　让书香浸润我的童年作文 5

　　市图书馆的少儿区有排奶白色矮书柜，最底层第三格是我的秘密基地。二年级那个雨天，我躲在那里读《夏洛的网》，当读到 “威尔伯永远忘不了夏洛” 时，鼻子突然发酸，眼泪啪嗒啪嗒砸在 “some pig” 那行字上。管理员李阿姨递来的纸巾上印着 “阅读是翅膀”，她蹲下来轻声说：“好书就像蜘蛛网，能接住所有心事。”

　　每个周末我都背着帆布包去 “打卡”，包里装着笔记本和透明胶带 —— 遇到喜欢的'句子就抄下来，捡到漂亮的落叶就做成书签。在《神奇校车》里跟着卷毛老师钻进飓风时，我会在笔记本上画龙卷风的漩涡；读《海底两万里》时，用蓝色彩笔给尼摩船长的潜艇涂满花纹。有次发现《小王子》的借阅卡背面，前一位读者画了朵歪歪扭扭的玫瑰，花瓣上还沾着点巧克力渍。我忍不住在旁边补了只叼着麦穗的狐狸，没想到一周后再借这本书，发现狐狸旁边多了行铅笔字：“你看懂了驯养的秘密吗？”

　　四年级暑假，图书馆举办 “书中角色变装日”。我穿着妈妈用蓝布缝制的爱丽丝围裙，抱着《爱丽丝梦游仙境》坐在橡木长椅上。忽然有个穿红桃皇后裙的小女孩凑过来，她的皇冠是用卡纸做的，上面还粘着羽毛：“你知道三月兔为什么总在喝茶吗？因为时间在他那里卡住了呀。” 那天我们用乐高积木搭出疯帽子的茶会，阳光透过彩色玻璃窗，在摊开的书页上投下彩虹般的光斑，把 “下午茶” 三个字染成了草莓味的粉红色。

　　现在每次路过图书馆，还能看见那个矮书柜。去年教师节给李阿姨寄明信片，她回信说：“现在总有个扎羊角辫的小姑娘，天天蹲在第三格看书呢。” 原来书香就像蒲公英的种子，早把童年的故事，悄悄种在了下一个春天里。

　　让书香浸润我的童年作文 6

　　语文课本第三册有篇《稻草人手记》，插图里的稻草人戴着草帽，站在翻涌的金黄稻田里。放学路上我拽着爷爷的衣角问：“稻草人真的会哭吗？” 他把锄头扛到肩上，说：“明天带你去看真正的稻田就知道了。”

　　第二天清晨，露水还挂在稻穗上时，爷爷就带我去了村东的田地。他教我辨认饱满的稻穗和混在里面的稗草，说：“课文里的稻草人会难过，是因为它看着庄稼被虫咬，就像爷爷看着你们长蛀牙一样心疼。” 那天我蹲在田埂上读课文，风拂过稻浪的声音，正好盖住了我读错的 “干瘪” 两个字。

　　后来学《从百草园到三味书屋》，我在院子角落种了丛何首乌。每天放学后都蹲在那里观察，盼着能长出人形的块根。读到 “不必说碧绿的菜畦”，就跑去菜园数蟋蟀的跳跃次数；念到 “油蛉在这里低唱”，便趴在石阶上听虫鸣的节奏。有天暴雨突至，我抱着课本冲进菜园，像保护珍宝似的把何首乌护在怀里，结果自己被淋成落汤鸡，课本却被塑料布裹得严严实实，连页角都没湿。

　　去年整理旧课本，发现每本里都藏着当时的 “宝贝”：三年级课本夹着银杏叶做的书签，四年级课本里压着干枯的牵牛花，五年级课本里有张用铅笔拓的梧桐叶纹路，叶脉清晰得像老人手上的`青筋。翻开六年级那本《童年》，扉页上歪歪扭扭写着：“原来高尔基的外祖母，和我奶奶一样会讲故事。”

　　如今那些课本躺在书柜最底层，阳光晒过的时候，纸页间会飘出淡淡的霉味，混着当年夹进去的稻草香。忽然明白，课本早把田野搬进了教室，让那些方块字在掌心，悄悄长出了时光的年轮。

　　让书香浸润我的童年作文 7

　　三年级的班会课上，班主任抱着个天蓝色木箱走进教室，木箱侧面贴着彩纸剪的小船：“这是我们的图书漂流站，每本书都是艘小船，会载着故事去旅行。” 我踮着脚把最爱的《伊索寓言》放进箱里，在扉页写下：“请给狐狸的故事画个结局，它不该总当坏蛋。”

　　三天后漂流箱传到我桌上，翻开书时掉出张铅笔画：偷葡萄的狐狸正背着满满一筐葡萄，送给树下哭泣的小刺猬，刺猬的眼泪是用银色蜡笔涂的。画右下角有个极小的 “雨” 字，我立刻猜到是那个总坐在角落的'插班生小雨 —— 她转学来的那天，校服袖口还沾着未干的墨渍。我在画旁画了只微笑的太阳，写：“明天课间一起读《柳林风声》吧，河鼠和鼹鼠是最好的朋友。”

　　从此我们成了最默契的 “箱友”。在《时代广场的蟋蟀》里夹过真正的蟋蟀蜕壳，在《爱的教育》中藏过互相鼓励的小纸条。她给《绿山墙的安妮》里的红头发安妮涂了粉色发卡，我就给《小王子》的星球画满会笑的星星。有次读到《夏洛的网》，我们同时在 “生命到底是什么啊？” 这句话下画了波浪线，放学路上并肩走着，谁都没说话，却好像把所有心事都说给了对方。

　　毕业那天，漂流箱里的书已从 20 本变成 58 本。每本书的扉页都盖着 “漂流纪念” 的印章，页边写满不同的字迹。小雨在我的《小王子》最后一页留了张字条，字迹比初见时工整了许多：“你就像那只狐狸，让我懂得被驯养是多么温暖的事。”

　　现在那箱书放在初中的图书角，蓝色木箱被漆成了彩虹色。上周路过时，看见两个一年级的小朋友正头碰头看书，其中一个指着扉页上的画叽叽喳喳，另一个笑得眼睛弯成了月牙。原来那些漂流的故事，早把童年的种子，种进了下一个春天。

　　让书香浸润我的童年作文 8

　　六岁那年夏夜，暴雨把电线劈断了。爸爸在客厅点燃三支蜡烛，火苗在玻璃罩里轻轻摇晃，他突然把《水浒传》往桌上一拍：“今晚不讲动画片，讲个比所有动画片都好看的故事！” 他没看书，却把武松打虎的情节讲得活灵活现，讲到 “哨棒打断在树上” 时，拳头挥得像风箱，烛火在他脸上跳着舞，把影子投在墙上，真像只张牙舞爪的老虎。

　　从那以后，停电成了我最期待的事。妈妈会背《春江花月夜》，月光从窗棂漏进来，照得她睫毛上像挂着星星，念到 “江畔何人初见月” 时，她总会停下来问：“你说第一个看见月亮的人，会想到什么？” 爸爸讲《岳飞传》时更热闹，讲到 “枪挑小梁王”，突然从椅子上跳起来，拖鞋飞出去砸中墙角的泡菜坛，发出 “哐当” 一声，吓得我把手里的蜜饯都掉了。

　　有次我学爸爸讲《三国演义》，把 “草船借箭” 说成 “草船借箭射蚊子”，全家人笑得差点掀翻桌子。妈妈抹着笑出来的眼泪说：“该教你念点正经的了。” 她找出本线装的《唐诗宋词》，烛光照在泛黄的书页上，“床前明月光” 五个字像浸在水里。我跟着念时总把 “霜” 念成 “shuāng”，爸爸就用手指蘸着凉茶，在桌上写这个字：“你看，上面是雨字头，下面是相，就像雨落在地上，和影子互相看着。”

　　后来家里装了应急灯，可停电时我们仍会点蜡烛。爸爸讲《西游记》时，我会举着蜡烛当金箍棒；妈妈背《琵琶行》时，妹妹就用筷子敲碗当伴奏。那些没有屏幕的夜晚，文字在黑暗中长出翅膀，带着我的童年飞向很远的地方。

　　如今读《论语》里 “不学诗，无以言”，忽然明白父母早把最珍贵的'课本，写进了摇曳的烛光里。那些被反复讲述的故事，就像烛芯上跳动的火苗，早把书香的温度，烙进了岁月深处。

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