声音的作文（集合6篇）
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的声音的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
声音的作文 篇1
四年的时光，很多的记忆在我心中汇成了一条长河……
作为一名优秀学生，很多的错误都和我无缘，却有那么一件错事和我搭上了边。
在学校，郑舒洋和陈笑好像在嘀咕着，我的好奇心让我忍不住凑去看了看。嗯？糖？在书包里？这都什么跟什么呀？我问了问她们：“是什么糖啊？怎么在书包里啊？”只见陈笑比了一个让我小声一点的动作，紧接着，又传来一声：“别跟老师说，我给你一颗。”话音刚落，我心里的“小使者”便开始闹起来了：到底是说呢，还是不说呢？我心想着：说吧，她们好像会不和我玩了，而且那糖真的好有吸引力哦！不说吧，我怕被老师发现，那可是挨批的节奏啊！几经犹豫之下，我便答应了陈笑。
我们小心翼翼地走到教室，和小偷一样，陈笑闪电般打开书包，快速拿了三颗糖，你一颗，我一颗，郑舒洋一颗，嗯，真好吃，我暗自心想：看来我的选择是对的，反正又没人看见，嘻嘻！
“叮铃铃！”上课了，我捂着嘴回到座位上，我还是照样做起了眼保健操。“郑舒洋，周思媛过来！”我还以为有什么事做呢！便屁颠屁颠跑过去，只见陈笑站在那，老师叫我们站在一排，面对同学，“都不用做眼保健操了！”老师厉声呵斥，一双双眼睛齐刷刷地向我们射来，我略有些紧张、尴尬，砰！晴天霹雳，门一下关了。
老师在我和郑舒洋的'嘴上轻轻拍了一巴掌，却在陈笑手上打了数十下。我一脸蒙圈，到底咋办啦！有人和我说，你们今天偷吃糖啦！看看，一个班长（指郑舒洋）一个学习委员（指我）你们居然吃糖！”一阵阵的指责声从我耳边传来……
那一刻，我永远也忘不了！这一件事在我的心中落下了一个长长的伤口。那一声声的指责声一直回响在我的耳畔。
声音的作文 篇2
你听到过生命拔节之声吗？我听到过。那是一种让人痴迷、眷恋、钦佩的声音，那是一种充满勃然生机、孔雀开屏、凤凰展翅的声音！
前段时间，收到江苏省海安县实验小学许卫兵校长惠寄的《走向共生》一书（由上海教育出版社出版），仔细研读之下，心中除了钦佩，更多的是震撼。
1999年，《中国教育报》的记者因为“日常编发的大量来稿中，发现在上乘之作中经常有来自同一所学校教师的稿件”，而专程到海安县实验小学采访，并刊发了专题报道。至20xx年课程改革启动时，该校已经拥有江苏省特级教师3人，市县小学学科带头人、骨干教师50多人，占了全县的近1/3。一个县级实验小学，能取得那么辉煌的成绩，靠的是什么？
从该校前任校长、特级教师金沙先生的'“带一袭书香进校园”这篇文章中，我们很容易就找到了答案。金先生写道，在上世纪60年代，学校有一句名言流传至今：“有本事没本事《江苏教育》见分晓。”
当时，读书、教研、写作在学校蔚然成风。当金先生“带一袭书香进校园”后，学校里读书研讨的氛围更加浓郁。金先生曾对老师们说，读书应当求“气”（书卷气）不求“器”（功利器），气韵足了自有器。他还要求每位教师藏书要在500册以上，同时还对教师说：“购书不求有用，藏书不求全读，读书不求全懂。”在他的带动下，老师们读书、写作的热情高涨，上世纪末，学校曾创下了在《江苏教育》连续23期发表30多篇文章的奇迹，教师士气大振，杂志编辑也颇感意外。本世纪初，该校的华应龙、翟书烈、焦顺华等教师先后被评为江苏省特级教师，贲友林、仲剑锋、储冬生等好几位教师相继在全国性的教学观摩比赛中获得一等奖。学校被中央教科所的专家赞誉为学者型教师的摇篮！
品读《走向共生》，我分明听到了海安实小教师教育生命拔节之声。杜威曾说“教育即生长”，这个观点言简意赅地道出了教育的本义。也就是说，教育的主要目的就是生长，在生长之外别无目的。我们认为，学校在关注学生健康成长的同时，也要十二分地重视教师的成长。
江苏省海安县实验小学的教师在专家型校长的引领下，稳健而快速地走上了专业化成长的道路。但在我们国家，有许多学校的教师还处在懵懂状态，浑浑噩噩，得过且过。说到底，这不过是在荒废、煎熬自己的生命和青春，这与海安县实验小学教师的差距何其悬殊！
当一所学校把教师的专业成长放在重要位置，并且尽最大可能为教师成长提供条件、搭设舞台，使教师成长的空间无限增大，那势必会带动学生的健康发展。每一个教师也应该自觉、刻苦地促进自己的专业成长，从而推动学校的可持续发展。我们期待着，教师、校长、学生那美妙的生命拔节的声音。
声音的作文 篇3
凄风、冷雨、寒夜、孤灯、只影·····
细雨轻敲我窗，起身披衣，点一盏油灯，挂在窗前，偶然发现，窗前的昙花，正迎着风雨，静静的开放，凝视、凝思，静听花开的声音·····
花儿为何选择在这深夜开放？不在乎蝴蝶的垂青，不在意蜜蜂的青睐，只是在这沉寂的夜里，寂寞地开放，“无意苦争春，一任群芳妒”，或许它也知道，这世界上有两样东西不能直视：一是太阳，二是人心。
但是花儿却又为何开得如此灿烂，如此绚丽，如此执着？因为它那柔嫩的花朵里，孕育着希望、责任、使命······
每朵花里都有一个故事，每朵花也都有各自开放的方式。每一朵花都有着相同的结局，不同的是他们开放的时间和方式不同，有花开的时节，也有花谢的时节，我们可以不去欣赏花的艳丽，却无法剥夺花盛开的权利，正如我们可以去指责溪流的污浊，却无法阻止它流向大海一样。每朵花经历的时节，是花必须经历的时节，正如地上的路，其实我们走过的每一条路，都是我们的'必经之路。
花谢花开花满天，香消玉殒谁人怜？其实花的开放，不是为了让人欣赏，而是在尽一朵花的职责和本分，智者无惑，勇者无惧，仁者无敌。花开，需要勇气，花谢，那是使命的归宿。
在人世的沉浮中，花儿用它开放的声音告诉我：“相对于茫茫的宇宙，我们算不上什么，只不过是一粒微小的尘埃，但对于我们自己，我就是我，我就是一切。”
花喜欢绽放自己的美丽，却绽放不出自己的忧愁，人容易走出别人的世界，但是却走不出自己的沙漠。独坐窗前，听花开的声音，于人生，亦是一种释然。
如有来生，我愿为一朵花，一夜之间，窥透人世。
声音的作文 篇4
江南水乡，本是一个频雨的地区，特别是在天气潮湿的夏季，雨天更是频繁了，经常一会儿阳光明媚，烈日猛烈地灼烤大地，干燥地开了一道道口子，不一会儿就雷雨交加，针一般的雨点重重地砸在地面上，实在让人难捉摸头天气的.心思。
小时候，在外婆家时迎来一场疾风骤雨，第二天清晨，风雨已不再像之前那样狂妄，我和小伙伴们身着雨衣，脚踩雨鞋，肩上还扛着一把水枪，全副武装地朝村头走去，玩一场“混乱大枪战”呢！
游戏开始了，大家以迅雷不及掩耳之势将雨水装进水枪的水槽，一场“世纪之战”就这样拉开了序幕。
我们分成两队，每队4人，射中后背有效，每人被射中后背5次则暂时淘汰出局。开头第一盘，我和一部分朋友作为“潜伏者”，另一批朋友则是“保卫者”。我商量好方案：先由一人引出敌方的队员，剩下3人出其不意攻其不备，向敌方的人员狂轰滥炸，最后一个“漏网之鱼”，大家以包围的方式轮番出击。
计划已定，我们就开始向“保卫者”们开刀了，我们派出队友“小刘翔”勾引“保卫者”出窝。果然不出所料，对方派出一个家伙与我们的人单挑，玩猫捉老鼠。可那人殊不知螳螂在前黄雀在后。我们“围揍”那个家伙，一分钟不到，保卫者中的一员out了。
这回“保卫者”派两人，我们采用包围攻势将那俩人一网打尽。
对方见大势已去，不得不投降了。
小雨还是淅淅沥沥地下，滴滴滴，滴滴滴，那是雨水在开演唱会，没有一滴雨水扑进水洼中，就有一弦清脆的声音回荡在山谷之中。我和小伙伴们相约在一座小山上，一起听雨的声音。
我们登上山，坐在亭子里，一坐就是一小时。亭子上的水滴下来，从百米高空落下，不知掉在何处。
突然，雨渐渐地下大起来了，从原先的温柔变为愤怒，雨点无情地砸在地上，估计会砸出一个个小洞洞。
大雨继续下着，我们就有些干渴，口干舌燥。“不如我们跑进大雨中，用嘴接水，喝个痛快吗？”一个小伙伴因为实在太渴了，提议道。当时我们还不知道雨水中含有其他物质，一口应允。我们狂奔进雨水中，头朝天，嘴巴张开，狮子大开口似的，不过也难免滴到嘴巴外，大部分雨水都不听使唤，流进身上，让我痒得咯咯直笑。
雨小了，这正是下山的最好时机，我们披上雨衣，下山了。途中，我们队伍中的一员因太心急，滑倒在地。我们见状，立马赶来，原来是踩到了水洼才滑倒，除了有一点疼痛以外，并无其他大碍。我们轮流背着那个小伙伴，最后，我们用时大概二十分钟，才将他背下山。这次经历，我永生难忘。
倾听那淋淋漓漓的雨声，童年重临于我的心头。
声音的作文 篇5
有一种声音，空灵婉约，绵绵不绝，如丝般萦绕在耳畔，久不曾散去。
不大的房间，抚琴者正端坐于旁，纤巧的手指于琴弦之上灵动翻飞，舞出杂杂指花。流水般徜徉的的声音，从弦上流泻入耳，一曲《广陵散》，妙不可言。
那是古琴的乐声。清新，干净，丝毫没有现世的烟火味道，仍像千年前它的祖先一样，以自然之声吟咏这千年长河般的.历史。
古琴就如同它的名字一般，存在很久很久了。我很庆幸21世纪的流行音乐和金属机械的乐器没有将它同化掉，或许是根本没有能力让这奏响千年的声音消亡。千年前有伯牙子期惺惺相惜合鸣一曲，我无缘聆听;但千年后，我仍能循着它子孙的声音，回到人类初生的年代去。
我们的世界已失那份静谧了。吵闹也即将到达少得可怜的安静角落去，将它无情吞噬，让我们不得安宁。仲夏夜已听不到窗外唧唧的虫儿吵闹声，只有不断驶过的汽车啸声伴我们入眠;隆冬也难以聆听那风声雨声，取而代之的是暖气的机械声不断作响。我们很少能安静下来，静静地坐下来与家人交谈片刻，与朋友促膝长谈。我们的生活太紧张，太匆忙。时间紧得把宁静驱逐出境。我们又怎能胸怀天下，体验自然赋予的一切?
常言道：“宁静以致远。”不时有活动大力宣传要人类回归自然，回归本原。但若是回归的钥匙丢了，我们再找不回心灵的沉寂与平稳，又如何回归?
失去安宁的人类是可悲的。他再不能心平气和地做任何事，走任何路。他的人生便从此失去了指向的明灯。何不放下一切，入下浮躁，去山间听泉，听人抚那古琴?
泉声叮咚，琴音袅袅。流传千年的乐章定能让你找回遗失的自我。那里寄寓着最初的静，能包容一切的静。只要下定决心，心随意动，宁静自会归来。
琴音不过是助人安定的载体。琴音入耳，你能感到的不过是操琴者精湛的琴艺，并无其它;琴音入心，听到的便不止是声，你更能籍此琴音沉浸于远古最澄澈的静谧之中。静下心来，让心娄与悠远宁静相知相融。
七弦琴鸣，梦回太古，梦回那最初的声音，最初的静。
声音的作文 篇6
也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃，也许你听过雨打芭蕉……倾听大自然的声音，往往会引发我们的无限遐想。
我经常去那一片树林，因为那里的树给我留下了很深的印象;那里的叶带给了我无限的遐想;那里的'根让我知道了很多……
一天清晨，我漫步在树林之中，铺在地上的枯枝被我踩得“吱吱”作响。一阵风吹过，树叶之间“沙沙”作响，仿佛是在欢迎我的到来。小鸟们停在枝头间，一见到我，就“吱吱喳喳”地飞到树顶端了。我无可奈何，只得继续前进。
走了一会儿，我倚在一棵大树上，看着眼前的这一切，我闭上了眼睛，幻想着这美好的一切。忽然，一声“吱喳”把我从虚幻中拉回了现实。我一惊，难道还有其他人。我站了起来，心“扑通扑通”跳得非常厉害，生怕……
过了一会儿，又一声“吱喳”传入我的耳朵。我害怕极了，甚至我好像觉得周围一下子变暗了许多，枝叶的沙沙作响又给这增添了一份恐怖之色。但是，强烈的好奇心又驱使着我去一探究竟。我发现这声音是从我正前方发出的，于是我便小心翼翼地走上前去，生怕弄出一点点声响。我慢慢的挪到一棵树的后面，，背靠着树，小心翼翼地探头去望。忽然，“喵”得一声，把我一下子怔住了。“靠，原来是一只小猫咪，害得我提心吊胆的。”我自言自语道，反而却把那小猫咪给吓跑了。我望着它越跑越远，哈哈大笑道：“谁让你刚才吓我的，这就叫做……”“哎呦。”还没等我说完，就被摔个仰面朝天……
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