声音作文

时间：2025-09-26 23:17:31 声音

[优选]实用的声音作文6篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的声音作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[优选]实用的声音作文6篇

声音作文篇1

　　有一种声音在我记忆深处，在我困难时给我帮助，在我消沉时给我动力。

　　晚上，我做着数学作业，做着做着，做到了一道很难的题，我便拿出草稿纸来算，在草稿纸上划来划去也没有算出来，但是现在已经是深夜，父母已经睡觉了，我不想去打扰他们。就在我怎么都算不出来急地抓耳挠腮的时候，妈妈开门进来了：“你怎么还没睡呢?”“哦，没事，就是有一道题还没算出来。”我头也不抬地回答道。“什么题啊，让我看看。”妈妈凑上前来，看了看这道题，然后轻松地说：“哎呀其实这道题很简单的，你只要这样……这样……”在妈妈的启发下，我恍然大悟：原来这么简单?!

　　在那遥远的`记忆深处，有一种神秘而又温暖的声音，它铿锵有力，它严肃认真，它高亢嘹亮，他总在我最颓唐时在耳边浮现，他总令我顿时充满力量与信心，

　　期中考试考砸了，一回到家就把书包一扔，径直朝卧室走去。关上门，躺在被窝里。“小Y，干什么呢，叫你吃饭你也不搭理我。”妈妈突然开门进来，吓了我一跳。我躲在被窝里用很小的声音说：“妈……我期中考试考砸了……”“就是考砸了你平常也不会这么消沉啊。”“我学不下去了，”我对妈妈说，“反正也学不好了，还学干什么……”这时妈妈突然走上前把我身上的被子掀开：“我没想到你居然是这样的人，学不好就不学了吗?你想想妈妈，以前学习不也是不好吗?这不也一样赶上来了吗?你的年级前二百不要了吗?”提到年级前二百，我一下子从床上坐起来。对，年级前二百名是我梦寐以求的，离着这个目标还远着呢，我怎么能现在就泄气了呢?精神为之一振。拿起笔，继续战斗。

　　妈妈，谢谢你!您的声音是警钟，是战鼓，总在我需要的时候响起。

声音作文篇2

　　我从小在衢州外婆家长大，对那里的一切都很熟悉，那片菜地，那长满青苔的石墙，还有我和表哥的笑声都牵动着我的心灵。但最能牵动我心灵的声音是那淙淙的流水声。

　　从小班开始，每天放学后外婆都会带我和表哥一起去河边。清澈的.河水缓缓地流着，仿佛在召唤我和表哥。夏天，我们常到河边，直接连人带衣下了水，而陪伴一旁的外婆只让我们在浅水嬉戏，可我和表哥还是能玩的全身上下都湿透了。每当这时外婆就会说：“好了，都湿透了，可以回去了！”我和表哥才一脸不愿地回去。

　　此时已是黄昏，我抬头看着那被夕阳染的如同血一般的云，我低下头看到了夕阳也把大地染红了。美丽无比，令人陶醉。

　　时间飞逝，转眼间我上小学了，每每走过学校旁的河，听着那流水声，我都会记起故乡那清澈的水。可这的水却是浑浊的，使得那水声变得有气无力……

　　又回故乡，她改变了许多：曾经的菜地已伴随着我的童年离去，曾经的石墙也伴随着我的天真远去，还有我曾经在石墙下种的一粒小小种子，它也已离开了我。而故乡的水没有变，仍然是那么清澈，只是水声已不如从前那么大了。它平缓的像小夜曲一般，让人安然入梦。

　　梦中，我听到了儿时熟悉的水声，时急时缓；时远时近。突然我从梦中惊醒，耳畔仿佛还有流水的潺潺声。

　　故乡的河水哟，她的声音还是那么平缓而细小，仿佛她在向我叙述着衢州的变化，叙述着这座千年古城遥远的历史……

　　每每听到水声，我的心都会飞回到儿时的菜地、石墙、还有那清清的河水边。

声音作文篇3

　　“嘀哒嘀，嘀哒嘀。”雨点从云层划落，落到了浩瀚无边的沙漠上；落到了一览无际的海洋上；落到了绿油油刚露出头的麦田里；落到了郁郁葱葱的森林里。

　　听！雨点一路欢快的唱着歌，在空中迈动着完美舞步。旋转，旋转，在旋转，然后完美落地，溅出小小、小小的水珠，落到干燥的泥土上，配合着舞曲的节奏形成了欢快的乐曲，“嘀嘀嘀哒哒哒”一个完美结局。

　　雨点从云层划落，落到浩瀚无际的沙漠，发出一声沉重的闷声，滋润了干旱的沙漠，给惨绿的仙人掌带去了水分。静静地听着她诉说：“嘀嘀嗒，我从温软的云层来，我在广阔的天空尽情舞蹈，悠闲快乐，滋润了干旱的大地，无怨无悔，助人为乐！

　　雨点从云层划落，落到了一览无际的海洋，发出一声叮咚的清脆声，投入了蔚蓝的大海，“叮叮叮，咚咚咚”的奏起了美妙的音乐，她说：“叮叮咚，一滴水只有融入大海，才能永远存在。”

　　雨点从云层划落，落到了绿油油刚露出头的麦田里。发出声声的.“刷刷刷”，麦田随着微风的轻拂，翻起了一阵一阵的绿浪。在阳光的照射下，更显得翠绿。雨点在麦田的头顶跳着华丽的舞步，伴着音乐，绿浪也扭动了身躯与雨点一起华丽起舞，发出美妙的音节。

　　雨点从云层划落，落到了郁郁葱葱的森林里，发出“吧嗒吧嗒”的响声，树木在雨水里欢快的淋浴，笑声都震得小鸟回到了自己的巢里。雨还在“吧嗒吧嗒”的下，树却累了，小鸟啾啾的飞着，享受着雨里的时光。

　　春雨是柔和的，毛毛细雨，如针，如丝，“嘶嘶嘶”像在演奏着淡淡的轻音乐，使人身心愉快。

　　夏雨是急促的，倾盆大雨，如倾，如泼，“嗒嗒嗒”像在演奏着节奏感强的DJ，使人随之而动。

　　秋雨是清爽的，秋雨如丝，细细的，慢慢的，使人心平气静。

　　冬雨是寒冷的，冬雨化雪，飘飘扬扬洒洒，“唰唰唰”时大时小，使人神清气爽。

　　用心去感受，你便会知道，每一滴雨都是一个音符，都在为你演奏一首美妙的乐曲，使人回味无穷。请静静倾听。

声音作文篇4

　　有一次我们上午，上美术课，我们很容易就可以听到两种声音，第一种“精彩极了”，第二种声音就是“糟糕透了”。

　　我们在美术课上，老师让我们用超轻粘土来捏一个小刺猬，下大周我们就会在劳技课上捏一个花样馒头，我听了非常的紧张，因为下次我们做的就是花样馒头。

　　首先我先拿出一点儿白色的黏土，可是不好拿。于是我拿出了“凶器”——“大刀”，一点儿点儿的整，一会儿就整好。我将黏土搓成球一样圆，搓好了我将黏土放在桌子上，使劲的'一按就，就变成了像一个小圆饼。又用“擀面杖”滚了一会儿，黏土就变成了和皮一模一样。然后我又用黑色的黏土搓成圆形的，这样我的这个黏土就可以当作馅儿，将馅儿放在皮的里面这样，吃的时候，味道会更加的香。由于我没有剪刀所以，我就让别人帮我做刺，做完刺了以后，我就用红色黏土，做了两个眼睛。

　　我让南国杰看了看，南国杰说：“你做的太棒了。”我老高兴了，我又让宋强看了看宋强说：“一点儿都不好看。”我非常的伤心，但是他们都是为了让我更加的努力，这样的话，我就会做得更好。

声音作文篇5

　　转眼，又是春风不解江南雨，笑看雨巷寻客堂的时节了。江南烟雨碧连天，无色雨丝，或浓或淡，勾勒湖上柳，描摹池边花。古流垂堤风淡淡，桨声流水自悠然，这样的恬静风景，确是撩人心怀。

　　春光正好，何不忙趁东风放纸鸢？我独自漫步广场之上，看着绯红的花朵，忽听得一个童稚之音："爸爸，快看！我的风筝飞的比你高！""嗯，好高啊！"孩子听了，继续开心地叫着："你看！上面也是爸爸和女儿呢！蝴蝶爸爸背着小宝宝"如同银铃般的笑声连续不断地飘进我的耳，正觉好笑，却被那天真无邪的童稚之音打动了，这声音，不正是人间最美的声音吗？没有成长的烦恼，没有题海的牵绊，没有社会的竞争，这样清朗的笑声，不知何时，已离我们远去，亦成为我心中最美的声音——儿时，也曾这般无忧无虑。

　　"妈妈，快看！风筝飞得好高！我厉害吧？"无忧无虑的童年光阴，我总忘不了春日里在园林中放风筝的一幕幕，却从未想过，那时的欢声笑语会在以后的日子里变得模糊不清。"真棒！"妈妈总会微笑着回答我。我虽只顾风筝未回眸，却能从她的话语中听出笑意。我更开心了，"咯咯"笑个不停，手里牵引着风筝，心却已随着风筝渐渐飞高。它好似一只斑斓的大鸟，虽没有载着我远行，却将我的心带上了高不可及的蓝天体验着空中风起云涌的变幻莫测。我开心地笑着，没有烦恼，没有拘束，清脆宛如百灵鸟。那天真无邪的笑声，正是我心底认为最美也深深卷帘着的童稚之音。你可听过雨打石栏？你可听过泉落山间？你可听过珠扣玉盘？清脆，柔和，纯粹，便是童稚之音最好的概括。哪怕以昆山玉碎与之相较，在我心中亦无不可！

　　我昂首望天，不知为何，兀自停住了心中的万般思绪。夕阳西下，黄昏日暮，放风筝的`孩子也回家了。，那一蹦一跳的背影，正是童真快乐的写照，也才配得上那如同天籁的醉人之音。校园里，那些看似嬉笑打闹的欢悦背后，隐藏了多少承受压力的劳累？

　　黄昏夕照，许久未见的江南小巷，落日桥头，几分暮色被渲染？乌篷船，柳岸畔，怕那杏花已飘洒如雪，不候我匆匆一观。

　　花似火，水如蓝，乌衣巷，忆江南，点点惆怅满。谢家燕，又成双，青石街，醉残阳，片片往事伤。童稚之音，我心中最美的天籁，何日得再闻？童真之年，终一生最美的时光，何日得重温？淡漠如心，只怕忆得起当日情景，抓不住旧日心境。

声音作文篇6

　　在文具盒里有四个好朋友：钢笔、铅笔、尺子和橡皮。

　　这四个好朋友非常要好，他们在一起睡觉，一起上学，过的非常愉快！

　　可不知怎么了，他们有一天忽然吵起来，这究竟是怎么回事呢？，原来是钢笔、铅笔、尺子和橡皮。在争论谁的本事最大。

　　钢笔大声喊到：“我是老大！小主人要是没了我，就不能写出漂亮的钢笔字了！”铅笔在旁边也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是没了我，就不能画出一幅好画！”尺子更是生气了，“我才是老大，你们两个算什么！小主人没了我才最伤心呢！没了我就不能画出一个更漂亮的直角，数学大本就不会得甲了！”说完就在旁边得意起来。现在文具盒里一点也不安静，只有橡皮一个人坐在旁边，一言不发，过了一会儿，他实在忍不住了，他大叫到：“你们别吵了，谁和谁不是都一样，都有长处和短处的。”顿时，文具盒里鸦雀无声，钢笔、尺子、铅笔慢慢冷静了下来，橡皮缓缓地说：“每个人都有长处和短处，我们应该吸取别人的长处，改正自己的`短处。”钢笔、尺子、铅笔听了，慢慢低下了头。

　　橡皮说的对，取长补短这个道理你们明白了吗？

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