（热）期待的作文7篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的期待的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期待的作文 篇1
小时候期待父母从外地回来能给我们带上喜欢的礼物，上学了期待着自己能有一个好成绩，成人了期待自己有份好工作。有了期待才有了前进的动力。
现在的我早已没有小时侯的那种渴望，好像现在也没有什么期待。不过小时候倒是有很多无法忘怀的是。
大家还记得很小的时候有部动画叫做铁胆火车侠吗?记得吧，里面的主人公是个什么号，搞忘了。对于现在的孩子那部动画就相当于阿凡达了吧。强烈的好奇心促使我想要一个火车下的模型，于是那天我就鼓起勇气跟妈妈说了。
“妈妈，给我买一个铁胆火车侠的玩具好不好啊?”
“……”当是妈妈就没有说话，我又说：“行不行?”还是没有说话。当时我的心里就想：肯定是逃避，哎，看来是没什么希望了。于是呢也就离开了。
现在想起那时候上学是件多么快乐的事啊，作业少得可怜，每天都要去外面跑的大汗淋漓，然后回来舒服的.洗个澡，躺在床上，期待着明天的到来。现在呢，就是眼睛一闭一睁一天就过去了。
周末转眼就过去了，又要上学了，星期天那天晚上，突然接到了一个电话，妈妈说她不会来吃饭了。我哦了一声，心想肯定又去打麻将了……不管了，今天就我一个人睡吧!
闭上眼睛，铁胆火车侠的影子就浮现在我的脑海里，也许是我的第一个梦想吧!也不知道什么时候就睡着了……
第二天早晨，我发现家里就只剩我一个人了，怎么回事啊，妈妈昨天晚上没回来?等到我穿衣服时，看见了桌子上明晃晃的摆着一组铁胆火车侠玩具。我觉得欣慰的是，我的期待变为了显示，有一个追求的过程，才会期待一个美好的人生。
期待的作文 篇2
读着《边城》，心确是安静了下来。仿若那来来往往的人儿皆在身旁走动，夹杂着喝叫、吼骂的杂乱，便是这淳朴的气息扑面而来，叫人情不自禁。
就是这样一个淳朴安详的小镇，飘扬着幽荡的歌声，杂乱的喝骂声，也埋藏着一份心酸的爱情。只因一个埋藏在心底的阴影，一个默默守望，一个不辞而去。仿佛在轮回着母亲的命运，翠翠，在一道看不清叙不明的丝线下紧紧的联系着。这悲哀的命运，就这样在这个淳朴的小镇上悄无声息的上演着。也许对于他人而言，仅仅是一份需要悲悯并带有些许同情的悲剧，但对于翠翠和傩送这对情人来说，却是整整一生。
《边城》的描述温婉而又凄清，细细品来，恰似那突兀旋转的茶水儿，飘着一股浓浓的香，却沾有回味的略略苦涩。迷茫婉约的飘逸着的叶儿，如那俨然一只小兽物般的翠翠，从不喑世事的精灵，慢慢的褪去的清灵，被人世的繁闹重新占据，，有了那一丝懵懂的心，却夹杂着羞怯与心酸。这是一个稚嫩的少女，却经受了内心的痛楚折磨，唯一的祖父悄无声息的死去，辫子上的一朵小白花无声的控诉了这种悲痛，无法宣泄的，还有那黯然离去却依旧苦苦等待的爱人——也许明天就回来，或许，永远也回不来了……
我想，这纯朴的心灵也只有人们在睡梦中可以感受得到了。这是如陶渊明的桃花源一般的温润和谐，也是如边城一般的淳朴厚实。但无论如何，都是我们所向往的曲调，这种曲调，有这对于满足的甜甜的微笑，有着对于爱情的.酸楚与维护，也有着对于生活的百般滋味。在这儿，没有多的心计与黑暗，爱就是爱，恨就是恨，不需要虚伪的表演，仅有坚定、勇敢的追求。即便结果如何，也没有人会追究，莞尔一笑，落落大方。
这就是沈从文先生的《边城》，我无从质疑这样一使人迷醉的小镇，或许，这也是我梦里的一个追求。尔虞我诈，在这里消磨殆尽，仅有的那么一点的小自私，也被爽朗鲁直所淹没，那是一种对于自己的自信和对于利的把握。
如今的我们，已然失去了许多如此淳朴的情感，就仿若隔了一层窗纸。也许，永远在窗外徘徊，也许，下一秒便灯火通明。
期待的作文 篇3
新课改以来，语文课堂教学似乎陷入了一片机械模仿的“沼泽”。说要“以读代讲”，课上便是成片成片的读书声。乍一听，不错呀，读中感悟，读中内化。可细听之，却发现问题多多：读得干巴巴的，为读而读，并无感情可言，更别提什么读中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小组讨论”，这也是眼下语文课惯用的形式，似乎只有这种形式，才能体现课堂的自主性，于是不管多简单的问题，总是要经过一番讨论才得出结论。诸如此类的机械形式，不仅浪费时间，长此以往更会消耗学生的学习热情，甚至对语文学习班产生厌恶感。因此，我们不能再选择、使用这样的形式主义，而需要创造性地运用新课程理念，优化教学设计，让语文课堂产生“期待效应”。
一、 程式上的期待
教学是不可重复的艺术，简单地挪用特级教师的教案，那是原始的“拿来主义”；机械运用自己一成不变的教学模式，那是顽固地“固步自封”。
儿童的内心世界是一个充满灵性的.天地，他们有与成年人完全不同的憧憬。每天以同样的方式去接近学生，自己会乏味，学生也会厌倦。课前，他们原本在期待，期待老师带来一丝新的气息，可是一段老生常谈的程式打破了他所有的期望。失去了兴趣，失去了学习的欲望，内心当然会处于被动的状态，那这一课学生的受益如何，就可想而知了。所以，我们不必对所有的课堂作太多的程式规定，而是要更多地将一节课作为一次探险，一次即兴的发挥，一回大胆的尝试。老师应该有胆量、有魄力去冒险，也应该用平静的心态去冒险，去创造性地利用教案，创造性地理解学生，让课堂有更多意料之外的生成。
当然，我们也需要对课堂教学进行充分预设，而且使这种预设呈现多样化的形式、充满挑战意味、极富刺激性的新思路，只有这样，学生才会积极地投入到课堂教学活动中，进而让课堂教学熠熠生辉。
二、 内容上的期待
不同的教材内涵不同，需要学生感悟的内容也不同，所以我们需要对每一课精心设计，因课设练，不同的教材就要让学生咀嚼出不同的味道来。对学生来说，他们虽然不能像文学鉴赏者那样或在广场倾听诗人朗诵，或在剧院的池座里观赏话剧演出，但他们同样是从“期待视野”出发，期待着老师带着他们进入一个新颖、充满激情的天地。只有当我们精心设计的内容激活了学生的潜意识，他们才会对所学内容产生强烈的印象和深刻地感悟。对语言文字和学习的感悟活动才会顺利进行。这样才能从实际意义上提高学生的语文素养。
教学《恐龙》的时候，在引导学生充分品读课文后，展示各种恐龙的图片：“我们不仅要认识各种恐龙的形态，而且也要像作者一样善于把每一种恐龙介绍给大家。你们愿意吗？”“愿意！”学生的热情迅速膨胀，顿时，教室里热闹非凡，都很专心、投入地向伙伴介绍。有位小家伙边说边比划：“我是雷龙，瞧我的身体——多棒！别人称我为庞然大物，我可是名副其实的哦……”说的人神采飞扬，听的人津津有味，多么和谐的课堂！我想正是利用了学生的期待心理，激发了他们的表演欲望，才得以塑造精彩。
三、 情感上的期待
与其他学科相比，语文教学的一个突出特点就是具有丰富的情感性。情感不是靠机械灌输，而应在心灵感动中渗透。
在课堂上，学生会期待情感得到交融，期望老师跟他有“心电感应”，期望老师能肯定他的价值。一次，学生的习作中这样写道：又到了星期三，今天我的作文要是还能在课上大放光彩，那该多好啊！……听，多么简单的满足！要是连这点小小的期望，都不能让学生满足，那不是太没人情味了？其实，不管是老师抑或是学生，都期望在课堂中张扬生命的活力。那么，就让我们共同努力，让语文课堂鲜活、灵动，溢满生命的激情，绽放绚丽的奇葩吧！
亲爱的老师们，只有经历过“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的苍茫，咀嚼过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无奈之后，才能享受“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的豁然。为了能给我们的语文课堂教学注入新的活力，焕发新的生机，请多给学生一点企盼的机会，多留一点遐想的空间，多送给学生一些惊喜吧！
期待的作文 篇4
说实话，自己是一个特别害怕疼的人，平日里就是拿针扎一下，自己都会叫喊疼，特别久的那种，也许其他人会说自己比较矫情，也可能真的是吧，总之说实话，自己真的特别害怕疼。
这生活好像并没有，因为你害怕什么？就不会给你降临什么。反而生活总会和你对着来，就是你越是害怕什么，他却又会给你来什么？！
前一段时间自己就是脚板底长了个鸡刺，走路就是会感到疼的那种，一开始的时候还好一点，到后来就是连路都不能走了，疼的，所以一开始没打算去医院看，后来实在厉害，不得不去医院看一看！
一开始的时候医生就说不疼，后来又说中间会经历两天时间的疼痛吧！然后也有说今天的'时候去了就可以治好了，但是今天去了的时候，医生就问我有没有感觉特别的疼？我说还好吧，确实没有感觉到特别的疼，只有在走路的时候才会觉得特别的疼！
然后医生就说，那是因为脚底的刺长的太深了，所以就是还没有彻底的剥落，只好重新给，再上一次药。而且还说只有在经历过那种痛之后，才能够真正的脱落。
然后自己也就在想，如果就是一直没有那种痛感的话，那么可能就是这个毛病，还比较严重，就是不知道该怎么样去治疗！然后自己也清楚的知道了这个治疗过程，就是必须得经历过那种痛之后，才能够彻底的治好！
大概就是所谓的经历，风雨后的见彩虹吧！
但是从今天上午到现在，一直，没有等来，医生说的那种痛感，然后自己也就多多少少有点担心吧，担心就是问题，以后会变得更加严重！
所以最后的结果就是，一个特别害怕疼的人，却在期待着疼痛的到来！
想一想，也真的是生活的无奈！
期待的作文 篇5
时间过得真快，转眼间，一个学期过去了，踏着和煦的春风，新学期来到我们的身边。新的学期，当然要有新的期望，有了新的期待，学习才有动力，自己也才会奋斗。
在新的学期里，我的新期待就是要认真的对待每一件事。认真，仔细的规划每一分钟。认真对待时间，不要让每一秒从我身边溜走。认真，全身心的.投入学习中。通过一个学期的适应，我们应该在第二个学期里更加认真学习。认真的听课，积极的发言，不放过老师说过的每一句话。上学期期末考试，当成绩出来的时候，我多么希望时间可以倒流。可是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，孔子也说过：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。回首想一想，时间都去哪儿了？所以，新学期我要认真对待每一堂课，不再让时光悄悄溜走。
在新的学期里，我的期望还有就是更加细心。在上学期中，我最大的弱点就是粗心了。每次考试，都是因为粗心扣的分，每一次我都后悔莫及，上次期末考试就是因为粗心，不该错的都错了。所以在新学期里，我要认真更加对待学习和考试，审清每一道题，并且考后认真检查，以免再出现粗心，犯一些低级的错误，留下不该有的遗憾！
在新的学期里，我还希望自己要讲文明懂礼貌。讲文明，懂礼貌，是我们中华民族的传统美德。我们小时候就已经知道了这个道理，可是真的能做到的又有几人呢？所以，新的学期，我愿意和大家一起做到：不随地吐痰，不随地乱丢垃圾，不打架，不说脏话，还要讲卫生，在学校尊重老师，见到老师主动到招呼。与同学互相帮忙，互相学习，团结互助。在家里要孝敬父母，听父母的话，多替他们着想。出门要和父母说一声，不要让他们担心。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，当我们真正从细节上要求自己的时候，会变得多美丽啊！
一年之计在于春，新的学期，刚起头，有的是功夫，有的是希望，让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！
期待的作文 篇6
我和同伴们站在台上奏响《梁祝》，琴声悠扬婉转，我看着台下的父亲，与他相视一笑。乐声不再真切，似一圈圈漾开的涟漪，阳光和煦，草木芬芳，我胸有成竹，手指与琴弦也有了默契。
许久以前的场景恍然浮现。
老师递给我一把崭新的弓，说道：“你来领奏。”分明是温和的语气，却令我心惊。我始终记得那次站在教室中央，僵硬的臂膀艰难地伸展，断断续续的琴音犹如锯木。我只觉得自己没有领奏的能力，更没有领奏的.勇气。
四周好像有汹涌的波涛打过来，逐渐将我淹没。领奏，对别人而言是值得骄傲的事，对我，却是顶不住的巨浪。
回到家，父亲打来电话。他正承受着巨大的压力，在名校读在职研究生。我与父亲讲了领奏的事。
“你所谓的受不了压力，只是不愿努力罢了。”他在电话里说。
一个不敢示人的黑暗中的秘密曝晒在阳光下，我羞愧得说不出话。放弃的念头立即被掐灭。
我不再胡思乱想，只是把精力投入练琴。我努力向老师讨教技巧，每天至少花四个小时练琴。我仍然紧张，害怕辜负老师的期望，害怕无法让自己满意，可这种压力渐渐变成我不能松懈的理由和动力。我顶着压力，毫不退缩，甚至开始期待表演那一天的到来。
父亲也在努力，一边实现自己多年的梦想，在不惑之年去了梦想的学府，一边在工作中打拼，支撑家庭。
午夜，他在朋友圈发了这样一句话：“生活就是一个反复锤炼的过程。”每个人都承担着责任、压力，伴着磨难、质疑，但只要有这份担当和勇气，相信熬过这段时光以后，收获、喜悦一定会如约而至。顶住一时的压力，一定会顶出一个春天！
父亲学成归来之际恰是我表演的日子，或许这是命运的安排。
弓与弦摩擦出温煦的光芒，一如暖人的春光，我们都满足而喜悦，骄傲而自豪。
我和父亲都顶出了一个春天，我们一起收获了属于自己的春天。
期待的作文 篇7
雪儿，你还在哪里呀？
不知不觉，冬天已经过了大半。让我失望的是，至今惨白的天空都没有飘落一片雪。也许今年的雪调皮，在路上玩了会儿？还是今年的雪喜热闹，想在热气腾腾的春节来看看？或是雪儿们也堵车在半路了？于是我一直期待着。
我期待着白雪把世界换个颜色的景象，我期待看窗外纷飞大雪的欣喜，我期待到雪地上堆个雪人和他一起舞蹈。我多想去雪地上踩出一个个顽皮的脚印，我又多想看雪儿落在小河里消失的那一瞬间。雪儿，我这么想你，你又在何方呢？
当粗壮干净的大树被白色勾了边，当高低不齐的屋顶盖上白被子，当我们的头顶落着一层冰晶，当雪花落在哪个孩子的口中，这一切的一切都是那么美好！万物都享受着大自然在冬天给我们的馈赠，一切都是洁白无瑕的。世界，早已银装素裹。当你伸出手，一片晶莹的雪花落在你掌心，你指尖也会变得凉凉的，带着冬天的味道。你难道不想好好看看它？不想细数它有几瓣？是不是还和小时候老师和我们说的那样雪花有六瓣呢？你想不想还和小时候一样偷偷的.尝一尝它，让小小的雪花在空口中融化，只留下一道冰凉。
即使我们的手冻得通红，即使我们的脚已经冻僵，即使发梢都已经结冰，可我们还是在雪中疯的快乐。你看到雪会不会经不起嘴角上扬，眼中放出闪晶晶的光。即使你什么也不做，就算待在家中，就算赖在床上，看外面雪花纷飞，看雪花温柔的亲吻万物，看世界慢慢白了彩发，听外面的欢声笑语，听人们行走在雪上发出的呲呲声，这也是一种乐趣啊！雪的世界，我一直期待着。
我喜欢冬天冻得吐烟气的快乐，我喜欢看大家在雪中奔跑，雪花落满双肩，连时间都静止了，好像一下子就走到了白头。我坐在教室里，窗外依然有纷纷扬扬的雪落声。在那白雪皑皑的世界，一切都纯洁了。
谁说雪是寂寞的？谁说雪是冰冷的？雪又怎么不是多情温柔的？又怎么不是纯洁无瑕的？
我多想看那白雪皑皑的世界，又安静又欢闹。
【期待的作文】相关文章：
期待作文：期待奉献11-30
关于期待的作文:期待10-24
期待的眼神作文 期待的眼神作文06-02
期待明天作文,期待明天作文07-02
关于期待的作文期待700字12-19
期待作文11-23
期待作文11-26
期待的作文12-21
期待的作文04-10
[经典]期待的作文10-25