画漫画的作文10篇(实用)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的画漫画的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
画漫画的作文 篇1
我有一位漫画姐姐，她叫毛小丫，他的漫画画得很传神，我想这是老天爷赐于聪明孩子的礼物吧。
姐姐有一头乌黑光亮的头发，披散下来像瀑布一样美，她的小脸蛋呈椭圆形，看上去很温和。她的`嘴巴有点儿大，妈妈说：“嘴巴大的孩子吃四方。”姐姐很聪明，也很勤奋。有一次姐姐在楼上画画，我在下面玩电脑，我玩得如痴如醉，也不知道过了多长时间，我的眼睛都看花了，姐姐怎么还没下来呢？她也在楼上玩电脑吗？我蹑手蹑脚地来到楼上，想看个究竟，原来姐姐正聚精会神画漫画呢！她左手拿着画板，右手握着笔，这儿圈一圈，那儿点一点，有时皱着眉头，有时抿着嘴一个人偷着乐。我连续叫了好几声“姐姐”。她都没听见，我不忍心打扰她，只好自己下去玩了。要吃饭了，我跑上楼去叫她吃饭，她还是那么专心致志地画着她的漫画，我走到她身边，看了看她的画，她画得真好看，画上是一个臭脚和尚，只见胖乎乎的他，翘起着二朗腿，抬起一只脚露出了黑黑的小脚丫，旁边还冒着青烟，让人看了忍俊不禁。
她画的《臭脚和尚》连环画都可以出书了！我说：“漫画大王，吃饭了！”她朝我笑笑，“就吃饭了，肚子还不饿呢！”你看，漫画姐姐就这么一个人，画画可以忘记一切，包括吃饭。
画漫画的作文 篇2
在我们平日的学习中，学习压力大、枯燥、累，同学们就会找一些可以让自己变得轻松、让自己放松的事情来做，有的同学就选择用看漫画的方式来放松自己。可是，老师家长们是反对我们看漫画书的，那么到底应不应该看漫画书呢?我认为看漫画书是以可以的，但是要适量，也要分时间地看。
漫画书的好处也有许多。比如说，看有关古代历史的漫画书就可以让我们在愉乐中获得历史知识，在玩中学，在学中玩，用一种轻松的方式获得知识，既放松了身心，又长了知识，这难道不是一举两得吗?看英语漫画呢，对自己的英语水平可以提高不少，大大地增加词汇量，让你做英语课外阅读时很轻松。一些侦探类的漫画，可以感受到主人公的机智、勇敢，可以懂得一些生活常识、化学知识。《阿衰》、《豌豆》这样的漫画，非常有趣，让我们认识到了逃学、不努力学习、捣乱的严重后果，让我们吸取教训，不办那样的错事。
漫画书有许多好处，但不能不分时间地看，我们的主要任务是学习知识，而当我们过渡地、不分时间、地点的看漫画书，就会严重影响学习，学习效率也会大大下降。
综上所述，足以说明漫画书对我们是有益处的，但要适度。
? 但如果我们努力一下，这些“弊”也有可能转化为“利”，所以我每次看漫画时，都会约束自己——看漫画的时间不能过长，次数不能过多，在看完漫画后，可以读一些小诗、散文，借此静下心来，然后再做别的事。
有的漫画确实可以使我们放松心情，但是有的.漫画很不适合我们看。这些漫画的内容很腐朽，潜移默化的把坏毛病带到我们身上。在我们的身边，许多人都沉迷于看这些漫画的“乐趣”中，而不能自拔。他们上课不好好听讲，把书藏在课桌下看，下课时不愿出去活动，捧着书接着看，甚至在放学时也要在学校里看一会儿。这使得他们许多人戴上了眼镜。
看漫画是利还是弊，在于你的把握，适当看好的、健康的漫画，可以在高压的学习生活中放松心情，调整心态，面对未知的明天!
画漫画的作文 篇3
昨天下午的课上，刘老师给我们画了一幅漫画。漫画有两部分。第一部分是一个小人，双手握成拳头状高举着，站在画面的正中央，嘴巴是一条线，不高兴也不伤心，第二部分是另一个小人跑出了边框，冲了出去，嘴巴向上弯着，笑着，两条腿长长的，一直脚在外面，一直脚在里面，像刘翔跨栏一样。
我把这一组漫画命题为《超越极限，战胜自我》，因为边框是极限，第一个小人没有冲出边框，说明他根本就没有努力，没有本事，就战胜不了自己；第二个小人冲出边框，说明他努力了，将自己的能力发挥到了极限，所以它冲破了边框，冲破了自己的极限。这边框就代表一个人的极限。在我们的社会中，有许多超越自己的极限，战胜自我的.人，他们都很坚强，也很坚韧，很刚正，从不服输，这些人是打不倒的，他们的座右铭总是“战胜自己，超越极限，就是一个完美的人”。他们跌倒了再爬起来，一个个的坎坷都能跨越并战胜它们，这些人有股自强不息、坚韧不拔、坚不可摧、风风火火、想干就干的拼劲，从哪里跌倒就从哪里爬起来的精神，形象地说，他们有信心当面粉，恒心当水，毅力当奶油，勇气当果酱，精神当樱桃，开放当劳动力，就可以作出一个美味的蛋糕，这个蛋糕与众不同，就是成功的喜悦，可以说，他们是最有骨气的人，我们要和他们一样做一个超越自我的人，一个近乎完美的人。
来吧！冲破自己的极限，超越自己，打败自己，塑造一个近乎完美的自己，加入到他们行列中去。这个漫画我会一直记住，它不仅仅是漫画，而是一个重要的人生哲理，我要把它作为座右铭，牢记在心里，生活不能缺了它，任何时候也不能忘记它。
画漫画的作文 篇4
今天我看到了一幅漫画。
漫画上最先映入眼帘的，是一个穿着条纹短袖和黑色长裤，脚蹬着一双黑布白底布鞋的男人。他手肘曲起向上，似乎扛着什么东西，顺着看下去，男人的肩膀上扛着一锃锃发亮的斧子。斧子顶端站着一只精神萎靡不振而又孤单无助的小鸟，小鸟说：“请把我也带走吧。”为什么小鸟会这么说呢？只见地上有这一个一个树桩，再联系斧头和小鸟，整个故事的经过就一目了然了。
看到这幅漫画，我觉得它不仅仅只是一幅漫画，在我们的生活中，也有像这样不珍惜大自然给我们的馈赠、为一己私利不顾他人感受的人。就比如破坏环境的人，仅仅只是为了让自己牟利，而不顾动物是否有还有住处，而且砍伐树木对人类也是有极大危害的，砍伐树木容易造成水土流失，如果植被覆盖率低，雨季就会造成水土大量流失，毁坏土地、填高河床，使入海口淤塞，危害极大。其次，砍伐树木还易造成风沙肆虐，在荒漠地区如果没有树木，荒漠将很快风化变成沙漠，大大增加了治理难度。然后，砍伐树木会令生活环境质量下降，二氧化碳的含量会大大增长。最后，也是最重要的一点，树木对生物的生存、繁殖有重要作用。如果大批树木被伐，动物的生存环境就会遭到破坏，将会有许多的动物会因失去家园而灭绝。
画上的男人还以轻蔑的眼神看着斧头上的鸟儿，好像在说：“你们有没有生存环境关我何事？只要我能赚钱就行！”我觉得男人的这个行为和思维都十分可笑，砍树确实能换取一时利益，但这样真的好么？人每天都会吸入氧气，呼出二氧化碳而树则恰恰相反，日复一日地吸入二氧化碳，并制造氧气供人类呼吸，如果没有了树，人类的生活将极速下降，动物将无家可归，而这个男人却不计长远，自私自利，只顾自己眼前的'利益，着实可笑至极。
我们要努力维持建设现在的生态环境，不要让漫画里的情景变成现实，给人类一个生意盎然的世界，还动物一个温馨舒适的家园！
画漫画的作文 篇5
今天，不经意间把语文课本翻开到了第73页，只见正上方有一则漫画，我心想：漫画属于对人们有害的画，为什么语文书中会有漫画呢？我抱着好奇地心情看了下去……
反反复复阅览了几遍后，明白了其中蕴含的道理，这则漫画主要说了：一个小男孩和一个小女孩放学回家，他们走在马路旁边，正好经过一个垃圾箱，垃圾箱的外面有许多垃圾，由此可以看出，定是一个人要倒垃圾，可是为了省走一步路，把垃圾扔向垃圾箱，有一小部分进了垃圾箱，可那一大部分还在垃圾箱外面。小女孩弯下腰把垃圾捡起来，扔进垃圾箱内，小男孩则好像想出了什么好点子：把书包打开，拿出纸、笔和胶水，趴在地上写着什么。当小女孩把垃圾捡完时，小男孩的字也写完了，并在四角上涂了胶水，并粘在垃圾箱上，只见上面写着几个大字：文明——只差一步。
是啊，文明——只差一步，有些人天天打算着怎样做一个文明人，却从不知道怎样做一个文明人，也从不会把文明运用到实际当中来。其实，文明有时离你只有一步之远，可你却从不曾知道过。文明是什么？是一个人的道德、品德；是一个人的言谈举止；是一个人的衣着、容貌；是一个人高贵、华丽的外衣；是，这些也是文明的因素，但更重的`是要有一颗像金子般的心！
画漫画的作文 篇6
叮铃铃，叮铃铃嘘！老师来了，这节课是语文课呀！同学刚说完。没有一个人听见他说的话。还是跟下课一样，这节课是班主任的语文课。我心想：完了，这是要唉削了呀！
唉？怎么还没有脚步声呢？
一句话的速度，老师突然出现在我们眼前。妈呀，老师的脚是赛车吗？这也太快了吧！我心想。
说什么呢？有什么好说的？好，《白鹭》抄3遍，下课抄，放学交。如果我看谁要是在课上写，那就抄5遍。不够的话，那就10遍起！老师用老虎咬人似的神情吼着我们。
我吓坏了，继续听课。
放学了，我们下了楼，但是并没有好好地排队，而是像毛毛虫一样挤在一起说话。可我总感觉不对劲，旁边有位同学悄悄地对我说：老师就在二楼盯着咱们呢！听完这话的我立刻闭嘴，也不敢向上看，因为怕和老师的目光相遇，乖乖的排好队。
我们刚排好队形，老师就下来了。但是只说了我们几句，竟然让我们出发了。呼！太好了，终于可以走了！我心想：要是别的老师，今天一定被罚。
这就是我的.班主任。一个严厉又处处为我们着想的好老师。
画漫画的作文 篇7
每个同学都有自己最喜欢的老师，我最喜欢的老师就是我的马老师。
马老师既是我们的英语老师，也是我们的班主任。马老师瘦瘦的，个子不高，但只要她一张嘴，一口流利的.英语便从口中飞出来。马老师很幽默，记得一次英语课代表在收英语作业。课代表看到好几个人还没来，便把作业放在了讲台上。早自修结束时马老师走了进来，问课代表，“英语作业怎么还不交上来？”课代表说：“老师，还有几个人没来，我想等他们，就暂时放在讲台上了。”马老师说：“那几个人没来你就不用等啦！直接把来的人的作业交上来，让那些没来的人自己上交就行了。你把作业放在讲台上难道是让讲台改吗？”课代表顿时跑向讲台把作业本交给了马老师。
马老师不但幽默，还很关心学生。每当班里有同学生病，马老师就会俯下身子，轻轻问他哪里不舒服，然后会给同学倒上开水，照顾他喝水，还问他要不要打电话给家长，并让同学带他去医务室看看，等到没什么大事时她才肯放下心来。
马老师还很敬业。当有同学这题不会做那题不会做，她便细心地教他，直到那个同学会为止。
马老师就像一把知识的钥匙，为我们打开知识大门，带我们去知识的空中飞翔。
这就是我们的老师，愿她在成功的道路上事事顺利。
画漫画的作文 篇8
环保,看似两个平凡的字眼,其中它包含的的意义是何等的深刻.现在,全球的科技发展日新月异,可又有谁曾发现养育我们的地球在默默的流泪呢？
无意间,我看到了一幅奇怪的漫画,上面有一位妙手回春的医生,他医术高超,医好了许多病人,被人们称为华佗在世.所有的疑难杂症在他眼里仅是小菜一碟.有一天,医院里来了一位奇怪的病人,他骨瘦如柴,头上戴着口罩.他苦苦的向医生哀求说:“大夫,救救我吧,我都无法见人了.”医生胸有成竹,用安慰的话语对他说:“don’tworry！没有我治不了的病.”他摘下口罩,原来他是我们最亲近、和蔼的地球妈妈.他的头上千疮百孔,伤痕累累,医生看了,也无能为力,一下子昏倒在地.
看了这幅漫画,我不禁发出疑问:“我们的地球妈妈为甚麽会变成这样呢？”在我们这个美丽动人的地球,由于人们的一己私利,随意的砍伐树木.人们为了让自己能腰缠万贯、富甲一方,随处都建起了一座座巨型工厂,他们把工厂里生产后生产的工业废气,未经处理就排了出来,使每天的空气中都夹杂着一阵臭味,既对人们的'身体不好,又污染了生态环境.他们为了自己的一时便捷,把那些未经化学处理的工业废水排放到河涌里.人们不顾后果的砍伐树木,破坏生态环境,造成了我国大部分土地沙漠化.街道上来来往往的汽车喷出长长的尾气,是空气变得愈来愈浑浊.就这样日复一日,年复一年,河中原本清澈见底的水,现在却黑如墨汁,河里的都小鱼小虾逃去如飞,纷纷离开了这个是非之地.造成这个后果的人到底是谁呢？这个罪魁祸首就是我们人类啊！愚昧无知的人们,你们快快醒悟过来吧！这幅漫画是地球妈妈最好的劝告,难道你们真想看着伤痕累累的地球妈妈到处寻医而束手无策吗？如果,我们真的把地球妈妈破坏得体无完肤、资源枯竭,我们又该何去何从呢？从现在起让我们手拉手,共同创造一个更加美丽可爱的地球吧！
画漫画的作文 篇9
朱老师，我最熟悉的老师，从小学一年级开始一直是我们的班主任兼语文老师，五年来她几乎天天与我们这帮孩子摸爬滚打在一起。
朱老师中等个子，一头黑发散垂在肩，有时扎成一把抓的马尾辫。戴着一副厚厚的眼镜，据说有八百度。她最大的特点，就属那宽阔而光滑的大脑门了，在众多老师中一眼就能找到她。
朱老师的.特点之二就是嗓门大，俗话说老师吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我们，她这嗓门都用在激情昂扬的讲台上，朱老师上课妙语如珠、恢谐有趣，听她上课让人兴奋，是一种享受，也让我们对语文产生了浓厚的兴趣。
朱老师姓朱，爱好也和小猪一样，对吃有一种特别的敏感。一次下午，朱老师正眉飞色舞讲课，分发周末点心的师傅，在门口递进了一袋面包，朱老师像小猪一样两眼发光，忘情地大喊一声面包。开始，同学们楞住了，霎时，教室里又爆发出一阵笑声，等朱老师回过神来，她自己也笑弯了腰，还问了一句刚刚我讲到哪儿了？
朱老师性格温和，没见她发过火骂过人，但班级的成绩起伏，往往是挂在她脸上的晴雨表。成绩不理想，她一脸严肃，总是耐心讲你们今天不努力，长大会后悔的。考出好成绩，喜悦之情也写在脸上，老师会买来一堆巧克力、零食和小文具，和学生一起分享成功的快乐。
朱老师的喜和忧时时牵掛着学生，她和我们一起烦恼，一起欢笑。我们喜欢您一一朱琳老师！
画漫画的作文 篇10
一头乌黑光亮的头发，一张瓜子脸上长着一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子上架着一副博士镜，把我衬托的更加斯文了。少不了的是我那张樱桃似的小嘴，这张小嘴既会读课文，又会唱歌，还会跟妈妈顶嘴呢！
那天晚上，妈妈让我去叫姑奶奶来我家吃饺子，我极不愿意，厥起的小嘴都能拴一头小毛驴了，任妈妈怎么说我都不去。因为每次去她家她都会让我多呆上一会儿，让我吃这吃那的，每次吃的都快撑破肚皮，走的时候还让我捎点儿这、捎点儿那，眼看我两只手都占得慢慢的'，她还不罢休，还不停往我手里塞，我本来就没多大劲儿，让她这么一塞东西我就更不想动了，每次回到家里都是气喘吁吁的，好半天才缓过来劲儿，所以我是真的不想去，就顶撞妈妈：“不去，不去，就是不去，死活都不去。”妈妈说我很会顶嘴，我也很不服气。
我的优点是爱画画，缺点是粗心大意。画完了自画像，看着自己，我还真有点儿得意呢！
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