我的课堂作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我的课堂作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的课堂作文1
朋友，你见过碧波万顷的大海吗？那是大自然温情而博大的胸襟，那是地球柔和的纱衣，那是原始生命的起源之地。
在我稚幼的心里，大海是那样神秘而让人倍感温馨和力量，10岁的时候，我第一次看见了蔚蓝的大海。那年暑假，去海南岛游玩，下了飞机，来到住所，把行李放好后，就坐车来到了亚龙湾.一下车，映入我眼帘的，是一幅水天一色，清雅秀丽的图画。
蓝╠╠这是我对大海的第一印象。那是我有生以来，见过的，最为朴实而自然的蓝。大海的蓝，蓝得纯净，你看啊，那深深的色彩，不加任何东西和色泽的点缀，是那样朴实无华，不含一点杂色。大海的蓝，蓝得温柔恬静。那海，就像一整块一望无垠的蓝宝石，在阳光下，发出一星点柔和的光芒。比晨光明亮，却比阳光恬静。给人以温柔恬美的感受。大海的蓝，蓝得深沉。你看，与蓝天浅淡的色彩相比大海似乎显得更为和蔼，深深的，缄默的，蓝得如此宁静淡远，让你回味，这就是大海深沉的色彩。大海的蓝，蓝得那样如梦如幻。看那略显神秘的色彩，映入眼帘的，是让你心醉的蓝。就像大自然在做一个神奇的，蓝色的梦。
早晨那蓝在迷茫的大雾中时隐时现，勾起你无边的遐想和回忆带给你海市蜃楼般的'错觉，让你沉浸在、让你沉浸在无限美好的梦幻中。烟霞万顷，碧波荡漾也是海的另一个特点。
夕阳西下，太阳缓缓的移向海平线，瞬间，血一般的火红染红了半边天，烟波浩荡的大海刹那间也被渲染上了那绚丽的色彩。波光荡漾,凝聚着生命的力量，翻滚着，咆哮着，那雪亮的浪花不断的拍打着一片银光的沙滩，那火红的光在浪尖上跳跃，犹如万马齐喑，飞珠滚玉，那冰冷的水珠，溅在人们热得发烫的脸上，为人们洗去旅途的疲劳。
月光下的海水，被汹涌的波涛和狂风蹂拧着，似遍地碎银。前浪引后浪，后浪推前浪，浪拍云，云推浪，绞成一团。你撞我，我碰你，化作水烟细末。整个大海，顿时变成了万马奔腾，金鼓齐鸣的战场。只见天际云起，从水天汇合处，涌过一条条白浪，大海刚才的温柔，恬静顿时消失得无影无踪，她向狂暴的狮子，一头撞在岩石上，又像瀑布般四射着倾斜而下，像白纱般轻柔，似棉絮样柔软，那样瑰丽和悲壮。海水又一次冲向天空，好像一群善于坚持的漆黑的人群，把她的热烈，强x，桀骜不驯的手臂固执的伸向那天边的极限，插入月光下面那片沉默的深渊。那气势，仿佛是一次生命与灵魂的撞击，一次生与死的搏斗；那声音，仿佛是一首激昂雄浑的乐曲，谱出生命那有力的歌谣。
海，不是风平浪静的池塘；不是流水叮咚的河溪；更不是秀丽平静的湖泊。海就是海，有一条跳动不息的脉搏，有一腔奔流不滞的热血。海，是一个人。他按着永恒不变的路线走自己的路，他秉着自己的情感表达出自己的喜怒哀乐。海的灵魂深邃不可见，燃烧在他的生命之中。
大海！你的纯净，温柔，力量让我永远陶醉！
我的课堂作文2
课堂是神圣的，课堂让我们吮吸着知识的甘霖，它是我们通向成功的极为重要的一条道路。
我心中的理想课堂是活跃的，是朝气蓬勃的。课堂上不应只有老师一人讲，我们每一个人都是课堂中的一份子，我们要开动脑筋，踊跃地抛出自己的疑问，积极地举手发言，让课堂不再是那般的枯燥无味，让课堂真正地属于我们每一个人。同学们尽情地沉浸在知识的海洋之中，忘却烦恼，投身课堂，在乐中学，学中乐。
我心中的理想课堂是轻松的。上课时，老师们会放一些与本课学习内容有关的视频和音乐，与同学们投其所好，定能把上课要掌握的内容更加深刻地映在同学们的心里。老师也会给我们讲一些小故事，既增大了我们的知识量，又可以让我们的身心稍稍放松一会儿，减少疲惫，从而更好地进入学习状态。
我心中的理想课堂是互相尊重的，同学们要认真听课，不乱插嘴以视对老师的尊重。老师们也要尊重学生，保护学生的自尊心，培养学生的自信心。课堂上，尽量让每一个人都有机会回答一个问题，不能让课堂成为只是“好学生”的课堂。对于那些踊跃举手却回答错误的同学们不能报以嘲笑和批评，应给予对错误的纠正及鼓励，让他们在保护了自尊心的同时又增了一分自信，使同学们更喜爱这个课堂。
我心中的理想课堂很简单，只要老师对同学们少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一分宽容;少一分指责，多一分尊重。老师一句鼓励的话语，一个温馨的微笑，一次宽容，都是同学们前进的动力。
这就是我心中的理想课堂!望我们的课堂不再产生负担，充满生机与活力，洋溢着欢声笑语，让课堂真正地成为老师和学生们的天堂! 我心目中的语文课堂作文600字 篇2
大自然的魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的.。身处大自然，人的身心也是愉悦的。所以，我心中的理想课堂，定然是在大自然中进行的!
语文是我最喜欢的科目，它自然也不例外，是在自然中进行的。课堂中的老师对我们来说，不仅仅是老师，更是我们的朋友、亲人!我们不惧怕他们，遇到任何问题都能随时请教他们。
课堂上使用的课本不再是我们的主要工具，大自然的一草一木都是我们学习的主要工具。我们身处这样的课堂，积极地探索、大胆滴发言!
语文课是最有意思的!同学们组成几个小组，或是坐在湖边，或是倚在树旁，一起完成老师布置的任务。同学们讨论的热火朝天，老师不时地来回转转，及时为同学们答疑解惑，有时还参与我们的讨论呢!接着，同学们围坐成一圈，分享着自己成果。
作文课就更令人兴奋了!老师布置了作文题目之后，同学们便结伴去大自然中寻找素材。我相信，大自然往往能给人非同寻常的灵感。
有了素材、灵感，那就找一块安静的地方，席地而坐把。静静地让自己所要表达的全凝聚在笔尖上，汇集在纸上! 最后，同学们聚在一起，把自己的文章读给大家听，好让同学们提出修改意见，共同进步!
我们现实中的课堂，总是坐在整齐明亮的教室里，听着讲台前老师不停地讲着，同学们的发现、思考、探索的过程也被各种规定束缚着，课堂学习效率似乎并不高。既然如此，我们何不把课堂搬到大自然中，让我们的思维飞向天空呢?
我的课堂作文3
课堂，是我们成长的摇篮，高效课堂是什么呢？跨入初中的大门，老师的教法新颖，形式灵活，在课堂上尊重我们，让我们大胆展示、游戏、比赛、演板等，注重与我们互动，努力为我们的自主学习、交流合作，展示提升创造氛围。在我眼里，高效课堂是这样的……
我眼中的高效课堂是生动的。韩老师的语文课堂仿佛一坛绝味醇香的美酒,让人仿佛置身于其中，跟着老师一起感受《秋天的怀念》,领略朱自清的《春》,品味《论语十则》，韩老师时而清澈低吟，时而激情悠扬。却无不处处透露着浓浓的深情。听者随着老师的朗读和分析，完全置身于文章的情景之中。接着还会让我们以接龙的形式表演某一篇课文，字正腔圆，抑扬顿挫的分角色朗诵将同学们引入那时那景，如此一来文章的主题全明白了。同时，这组同学也赢得了阵阵掌声，好评如潮。
我眼中的高效课堂是互助的。一次英语课上，内容是讲解卷纸上的试题。老师先让小组讨论出每道题答案，再抽签决定哪位同学上台为大家讲解。那天老师加了个额外要求，哪个小组同学讲得不好，要给小组扣分。这下我着急了：之前的小组讨论，我总是心不在焉，我的脑子里，只顾着思考自己的所谓难题。但这次不同以往，“扣分”两个字一直在我脑中回响。因为这卷子上的几道题我费尽心思，也没有想出答案呀！小组同学看到我愁眉不展的样子，就拉我参加小组讨论。此时，组内同学正在展开激烈的讨论，每人各讲一道题，并详细说出自己观点，把整张卷纸上所有题型研究个水落石出。这令我大为振奋，原来组内合作学习蕴含着如此巨大的力量呢。这种新奇的小组合作探究的学习方式强烈吸引着我。
我眼中的高效课堂是活跃的。数学课上，老师一声令下开始讨论，十分钟后开始答题。我们就围在一起各抒己见，有时回应一个问题真的面红耳赤，义正词严，但这不是重点，重点是我们敢于发表个人的见解和立场，也在不断质疑中，培养善于思考的习惯。老师说：“停下来，现在开始讲解第——”争先组先发制人高高举起手，老师只得让他们组讲解，其他小组自然不甘落后，于是接着举手，奋力一搏。还记得那天上数学课，同学们为了一道题的答案展开了激烈的讨论，争得不可开交，于是要请老师来评判。数学老师笑得合不拢嘴，示意我们围在一起。在一番清晰的讲解之后，同学们舒心一笑，到底是数学老师啊，“老将出马，一个顶俩。”在平时的数学课上，同学们小组讨论，总是轻松愉悦的。
我眼中的高效课堂是自主的。自习课上，老师安排课代表轮流值日坐在讲台上体验老师的辛苦，没想到的是，上了初中的我们，不再像小学那样贪玩，调皮，无论老师在与不在，都能自觉的学习，看吧，有的'在苦思冥想，有的在奋笔疾书，偶尔有想说话的同学，也被这种气氛感染的只好作罢，教室里静的针掉在地上都听得见，自习课在自主学习过去了。
在这样的课堂中，我积极参与，尽情发表自己的看法。更主要的是我在参与的同时，也锻炼了自己的胆量，培养了我学习的兴趣，使我在两次的月考中取得了不错的成绩。
这就是我眼中的高校效课堂，让我学会了自信，学会了展示，学会了质疑。在课堂上，我收获了微笑，收获了掌声，收获了知识。我，在高效课堂中成长！
我的课堂作文4
生活其实一直就很美好。我们都在骄傲地幸福着。
糖果
清晨六点十五分，空气微湿。我从睡梦中醒来，夜便逝去，无影无踪。
世界恢复一片清亮。
漱口。洗脸。
吃一颗糖，然后告诉自己——今天的日子，果然又是甜的。
木窗
轻轻触开陈旧的木窗，听它发出咿咿呀呀古旧的声响，然后看见阳光迫不及待地在房间地面上洒开它的针脚。
深呼吸，然后微笑。
一树淡雅
抬头三十七度角向上仰望。
忽然记起教室门前的芒果树开满了淡淡淡淡的小花。一树淡雅。
听同学说风吹过的时候会很香，带着雨水和微甜的气味。
天空微蓝
雨过以后的天空很干净。
微微淡蓝色，很明朗、很清晰的感觉。
飞机的轰鸣声划破天际。抬头，那尾气形成的白雾给蓝天划了一道顽皮撅起的小嘴巴。
温水
课间十分钟，拖着同桌蹓跶出去打水。
阳光，轻轻照在身上。温暖，而不泛滥。好像我杯子里的温水。
温馨、真实的生活。
阅读
翻开书桌上一本厚厚的书，安静地阅读。右边的慢慢减少，左边的慢慢增多。
阳光落在窗台上透明玻璃杯的水里，酿成了酒。
泰戈尔
泰戈尔说，一支燃烧着的蜡烛是美丽的，一只下着蛋的母鸡是美丽的，一个做着家务的妇女是美丽的。
想起校门口安静的清洁阿姨和那条渐见干净的`街道，然后微笑。
对话
——臭豆腐，去玩吗？
——哪呢？我马上过来。
一段简短的对话，关于青春关于幸福。
树间校道
石凳上一只小猫在懒懒的打着呼噜。
桃花树上不知名的鸟儿唱起清脆的歌。
漫步郁郁的古树间，偶尔有知了把某种液体撒在我的脸上，抬头微笑，透过暖春树叶细碎的罅隙间，看见微蓝的天。
有关爱
——时间不多了，剩下的日子要努力，要好好学习，听老师的话。
——嗯。妈，我知道了。
周末下午的树下总有母子一遍遍地唠叨着这样的说话伴奏着蝉虫的鸣叫。关于爱和幸福。
紫荆花树
一直很喜欢那种叫紫荆的树，冬天的时候会开满树满树很好看的花，从头顶一直盛开到半空中，把风也染成了淡紫色。
温暖了一个又一个寒冷的冬天。
远方
桑打电话过来说，夕，请我出去玩。
她的声音有点儿沙，带轻微咳嗽。病还未好吧。
一瓣红花
午后的书桌上，有一瓣红色的花。
是哪个调皮的风儿，把它带到了这里来？
然后，又遗忘了。
它安静地躺在那儿，旁边，是两本素封的书。
黑夜以前
黄昏时候，球场上皮球撞击篮板的声音，远处教学楼传来朗朗的读书声，是校园的乐章。
太阳在学校的后山烧成一只大红柿子，把天空也烧了起来。
顶楼琴声
对面那幢古楼的顶层传来一阵悠扬的钢琴声。
是一个倔强的孩子，还是一位年迈白发的老教师在轻弹？不知道。
青春，有一颗年轻的心。
铅笔字
诗人说，用笔来抚摸纸张，像热恋中的恋人一样，甜蜜且温馨。
当这些文字从我的笔下跳出时，心里突然有种温暖感动的感觉。生活给了我们许多，朴素而迷人。
我们懂得，所以我们感恩和成长。
微笑生活。
我的课堂作文5
虽然冬天的第一场大雪已经普降大地，但我丝毫没有感觉到严寒的侵袭，在我的心中，金秋十月的温暖和收获却时时萦绕在我的心田。在这两个月的打造高效课堂的号召下，我热情高涨，踊跃参与，认真学习，勇于实践，教研时主动提出自己的认识和看法，指出自己的迷惑和疑问。两个月下来，我受益匪浅，尝到了高效课堂带来的甜头。
首先，高效课堂强化了集体教研，要求教师必须提前备课。我们组在许鸽平主任和组长何金平的带领下，每天都要抽出一节课，进行集体教研。每天教研都有一位主讲人。为了准确把握教材，每个人都提前翻阅相关资料，钻研教材。教研时，我们针对自己的理解提出好的建议与方法，经过讨论，使得该方法不断完善，达到理念共享，资源共享，策略共享。同时，我们还会提出自己的困惑与迷茫，大家齐心协力，互相探讨，得到满意的结果。因为做到了这些，我们老师都能在高起点上发展，博采众长，形成自己独特的教学风格，提高了整体专业素质。因此我走上讲堂时更自信，更有底气。同时，我感觉工作起来更轻松，更高效。
其次，高效课堂要求有明确的教学目标，以目标的完成情况为衡量教学效果的尺度。为此，我们每上一节课，都要精心制定目标，根据学生情况采取自学指导方法。这样以来，课堂上目标是师生共知的，体现了“先学后教，当堂检测”的教学方法。教学中真正做到了面向全体学生，让学生采用多种学习方式，积极主动、兴趣浓厚的进入学习状态。在这样的课堂上，老师成了学生的服务者，成了学生学习的组织者、指导者、合作者、帮助者，激励着。再也不用挖空心思去想课堂怎样去吸引别人的眼球，千方百计去寻找一些华而不实的东西。使课堂变得去伪存真，简简单单，真真实实，只要达到目标，学生学得好就是好课。这让我们有了更充足的时间搞教研，抓成绩。我在主讲《“扫一室”与“扫天下”》时，我确定了两个教学目标，1、能正确、流利、有感情的`朗读课文。2、理解“扫一室”与“扫天下”的特殊含义。3、学习反问句。经过集体教研，大家一致认为，正确流利的读课文应该是第一课时的目标，第二个目标应该与第一个目标合并一下。因此改为目标1、能有感情的朗读课文，理解“扫一室”与“扫天下”的特殊含义。针对第三个目标，大家认为目标指向不明，语言不够准确，改为学习反问句并理解其作用。这样集中了大家的智慧，教学目标更具体，更明确。在设计教学环节时，大家赞赏我的思路清晰，但对指导朗读提出质疑，认为指导的不到位。这也是我在设计教学过程中的一个弱项，正苦于没办法解决。这时，大家给我出点子，介绍自己的经验。于是，我茅塞顿开，重新调整了朗读指导方法，通过让学生抓重点词句，创设情境，让学生设身处地的去读去想，再加上我精心设计的导读语言，我在上课前已经成竹在胸了。在多媒体教室公开讲课时，我没想到效果出人意料的好，受到年级领导和教研组姐妹的充分肯定。我尝到了成功的喜悦，这是高效课堂带给我的甜头。
我的课堂作文6
这学期开学，我们迎来了“别具一格”的网课，空中教学“只闻其声不见其人”，随着时间的流逝，我愈发想念老师亲切的面容和生动有趣的课堂。
我想念陈老师的语文课，生动有趣的课堂总让我“魂牵梦绕”。传说中的语文课都是文绉绉的，但是我们班的课堂可谓是“别具一格”，颇有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境，那是在老师不断手舞足蹈中，在不断启发下一步一步引领我们走进知识的殿堂。咱们班的陈老师喜感十足，当她讲到某处什么表达手法、思想感情时，她便会激动得拔高了嗓门，两只手止不住地在空中灵活地飞舞，那样子像极了一位颇负盛名的大演说家。我疑心那是极好的文章，因为她讲课时双臂总是情不自禁地来回摆动，不断地把头拗过来，拗过去，长发梳成利落的马尾像一条灵活的黑巾在空中疯狂地荡来荡去，班上调皮的男生互使眼色偷笑着，她也没有发觉。遇到一个较有难度的问题，教室里鸦雀无声，这时，她的脸就会皱得像包子似的，声音一调高过一调，卖力地解释着，在这种“呼之欲出”的表情下，就有好几位同学被她引导着，细细探索问题，于是，问题便在我们的共同努力下迎刃而解，灰溜溜地败下阵来。每到这时，我都有种“醍醐灌顶”“打通任督二脉”的感觉这便是我们班语文课的不同之处了，每每遇到不懂的问题，老师总会用她颇富夸张的动作调动生动的表情带领着我们努力探寻答案，网课的时段里看不见她生动的表情和飞扬的长发，心里总觉得少了些什么，心里空落落的。
如果说妙趣横生的语文课让我想念，那无拘无束、快乐无穷的`数学课“历久弥新”，令我怀念。为我们授课的数学老师是一位青年女教师，今年刚从大学毕业。她性格开朗，活泼好动，有时候还有点孩子气，在班上人缘颇好，她让我们称她“老阿怡”，亲切又和善！我们总在“老阿怡”轻松诙谐幽默中领会深奥的解题思路，将难题打败！“老阿怡”讲话很放松，还会和我们开玩笑，上其他的课问问题都要举手，而上数学课我们一般都直接插话。她一直强调这是一个极不好的习惯，我们没放在心上，她也不恼，笑笑，再次提醒我们。当时，因为班上有很多的同学都到补习班上过课，所以上数学课的时候大家都嗨起来了，个个像孙悟空转世为他们的补习班“做宣传”，那什么“新东方，老师好”“卓越成功”“华顿英语”等等等等五花八门，各出奇招。“老阿怡”不恼，只是笑着打趣我们：“上我的课还敢为别的老师做宣传？”我们就会心一笑，一场数学课就在愉悦的气氛中过去如今，我们被迫“宅”家，“老阿怡”明媚的笑容不再，往日的欢声笑语亦不再，一个人孤零零坐在电脑桌前，脑子里总浮现出上数学课时的画面，想念我、“老阿怡”和同学们一起解题的时光！
回想起进入初中的半个年头，课堂中发生的故事历历在目：地理课时俯视广大蓝图的快感；生物课时探寻生物构造的奥妙的乐趣；历史课时俯瞰古今、纵观社会变迁的哲理；英语课时流利说英语的自豪；道法课时颇具道理的话语带来的沉思这些属于我一个人的独特体验，我都无法在电脑的蓝屏上获得，我想这就是网课与实时课堂的区别吧！想念在十一中读书的日子，想念我的好老师、好课堂。
我的课堂作文7
那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。
而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗？和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。
自从那节难忘的语文课之后，我对和谐之美有了更深刻的领悟。这种美，给生命带来温暖，时时刻刻围绕在我们周围。
记得那是一个很冷的冬天，我像平时一样很早起床，准备上学了，今天甚至比平常还要早些。我揉揉蒙胧的睡眼，发现桌子上并没有早餐，妈妈还在与周公钓鱼呢。
我气鼓鼓地冲进妈妈的房间，推醒还在熟睡的妈妈，问她为什么还不煮早餐，她小声说睡过头了，我向她吼到：“你根本就不爱我！”于是我哭着一路跑去学校，耳边的寒风呼呼地刮着，冷飕飕的，我却没有注意这些，显然，妈妈在追赶我，可是她哪追得上年轻力壮的我呢？我早就跑到了学校。跨进教室，空荡荡的还没有一个人，我气喘吁吁，肚子饿极了，早上和妈妈赌气还没吃早餐呢。
上课了。老师笑盈盈地走进教室，对我们说：“同学们，今天我们不上课，老师给大家讲故事好不好？”我一听，心情好转了许多，不上课了？多么有趣的话题啊，我还没遇到过呢，真新鲜！大家都兴趣盎然，老师开始心平气和地讲起来：“在一个冬天的夜晚，一间茅屋里，一个小女孩和她的妈妈吵起来，那个女孩最后说：‘你根本就不爱我！’”就冲了出去，离开了家。
她的.妈妈追赶不上她的轻快的步伐，毕竟她已上了年纪，于是，她在家门口等啊等啊，焦急地呼喊着女孩的名字。小女孩呢，出来时只穿了一件单薄的睡衣，冻得她直打颤。
她又冷又饿，跑到街上，此时街上没有一个行人，已经到了深夜，她走啊走啊，来到一个卖粥的老婆婆摊前，老婆婆给了她一碗粥，她十分感激这位好心的婆婆，后来，老婆婆问她为什么一个人在街上，她就把和妈妈吵架以及离家出走经过告诉了老婆婆，老婆婆语重心长地对小女孩说：“我只不过给了你一碗粥，你就感激我；而你妈把一切都给了你，你更应该感激的是你妈妈。 ”小女孩听后，恍然大悟，急忙跑回家里。
妈妈还在门口等着她，一看见她，就把她拥进怀里……同学们，你们从故事中读懂了什么？”大家听后，深有感触，都纷纷说：“要孝敬父母”……我面红耳赤，想到今天早上对妈妈发怒的情形，追悔莫及，下决心向妈妈道歉，并加以改正，下次不再伤妈妈的心了。放学后，我回到家里，望着慈爱的妈妈，支支吾吾地说：“妈妈，对不起，我以后再也不让你担心了。”
妈妈笑了，我也笑了，笑声传得很远很远……和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才有和谐。
因为拥有宽容才有和谐。宽容是人类情感中的种子，她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽，再爱的保护下茁壮的成长。
宽容之心是多么伟大的，她能够熄灭怒火，她能感化邪恶播散善良，她能够无私奉献，从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。
雨珠一般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。
我的课堂作文8
大自然的魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的。身处大自然，人的身心也是愉悦的。所以，我心中的理想课堂，定然是在大自然中进行的！语文是我最喜欢的科目，它自然也不例外，是在自然中进行的。课堂中的老师对我们来说，不仅仅是老师，更是我们的朋友、亲人！我们不惧怕他们，遇到任何问题都能随时请教他们。
课堂上使用的课本不再是我们的主要工具，大自然的一草一木都是我们学习的主要工具。我们身处这样的课堂，积极地探索、大胆滴发言！
语文课是最有意思的！同学们组成几个小组，或是坐在湖边，或是倚在树旁，一起完成老师布置的任务。同学们讨论的热火朝天，老师不时地来回转转，及时为同学们答疑解明白很多道理，我喜欢这样的语文课。
星期四的一节语文课，我们举行了一场小小辩论会，辩论会的主题是：“小学生上网利大于弊还是弊大于利”。为此我们正方和反方展开了一场唇枪舌剑的辩论会。之前我们通过各种方式收集了大量的资料，并把小组各个人员的任务做了详细的分工，我很荣幸当上了三辩。
首先，我们正方的一辩先表明了观点，反方的一辩也表明了弊大于利的`观点。还没有轮到我时，我便着急了，心里想：怎么还没到我啊，说那么久。轮到我时，我大声的说：“现在科技正飞速发展，我们可以足不出户就可以了解世界的名胜古迹，如埃及的金字塔，我国的万里长城，法国巴黎的埃菲尔铁塔，在学习上遇到不懂的问题可以把问题输入到百度上，不到1分钟就会有许多回答，这时，你只要找你最满意的答案就行了。”
说完后，当我心里还沾沾自喜时，反方就马上有人“搏击”我了，他说：“这位同学，你说的确实有道理，但是有时你正在搜查资料，突然出现一些游戏网站，爱玩游戏的同学马上就会点击进去，玩上瘾了，不能自拔，这样不仅耽误了学习时间，也可以使成绩一落千丈。”
我们的组员也不甘示弱，马上“反驳”他，“游戏可以放松自己的心情，只要你的自控能力强，可以保证学习时间，玩一下游戏是可以的。”
反方的二辩又搏击我们了，他说：“可是我们青少年的好奇心太强，可能会玩一些不健康的游戏，多玩了以后就会上瘾，不仅把学习耽误了，还有损坏了我们的身心健康！现在有的年轻人就是因为过度玩游戏，而令到自己的思想变得很偏激，脾气变得很暴躁，甚至走火入魔不能自拔，最后走上了犯罪道路！”
经过几十回合的“口战”，双方都已口干舌燥。郑老师宣布辩论会到此结束，双方打平！
通过这节别开生面的语文课，我们明白了，网络是一个虚拟的世界，它给我们的生活、学习带来了许多方便，也给我们带来了许多不可忽视的问题。因此，网络是一把双刃剑。我们应该充分利用它的好处，尽量避免它所带来的影响，如果能运用好它，它将我为我们生活中的小助手。希望以后语文课多搞一些这样的活动，这样不仅提高我们语言的表达能力，还可以开阔我们的视野，我喜欢这样的语文课。
我的课堂作文9
我们都是平凡人，在这个偌大的地球上相遇是我们彼此的福分。友谊是对我甜甜的笑，是你对我大大的拥抱，是你对我温柔的话语……申越，有了你，我就有了全世界。
你比我大了两岁，你长着白嫩干净，性子温和，就连说话也细细柔柔的，刚好是可以让人听到的音量，少一分则小，多一分则大。你是一个很有前途的女孩，你绘画很有天赋，班上人人都夸你，就连老师也是很青睐你。让我羡慕你，当然有些眼红，但是和你走在一起，我太自豪了，不仅为你感到高兴，也为我能在你的熏陶下进步而感到兴奋。
我们绘画班的上课时间是上午、下午都可以来的，可是，校长有一天却说画水粉的最好上午来，于是，我们约好上午一起上课。可是，我却爽约了，因为要参加比赛需要补习，所以时间上要有调整。我只好一个人独自画画，独自回家，那种孤单的感觉让我感到快要窒息了。我偷偷地写了一个纸条，放在我们共用的水粉颜料袋里。第二天，没有回复，我又写了一张……
终于，比赛过去了。那天晚上，我辗反侧。想起你那既熟悉又陌生的脸，眼泪就不由自主地一滴滴落下来。
周末，我早早地来到绘画班，想起马上就要见到你了，就异常兴奋，拿起粉笔在黑板上写了几个大字：“申越，我来了！”我看了看表，距上课还有十分钟。我感到诧异，申越平时都是早到的，不会晚来的。终于，申越来了，后来我才知道，申越在问外等了我很久……我一下子抱住申越，眼睛红红的，但还是忍住了没有掉下眼泪。
第二周，我比上周还要早就到了门口等她。秋天的风好凉啊！我的手冻得通红，脸也有些白了，但我仍然坚持着，为了申越，为了还给她我所欠她的.。她来了！看到我之后，她给了我一个甜甜的笑，然后紧紧地抱住我，用轻柔的声音说：“橦橦，你一直在等我啊！”“对啊，今天换我等你。”结果第二天我就感冒了。
友谊的声音，我听到了。是你甜甜的笑声，让我不忍心怪罪你，是你亲切的问候，让我感到无比温暖；是你轻轻的歌声，让我努力奋发向前。申越，你哪点都好，性子好，成绩好，画儿画得好，长得也漂亮……就是人一点不好：你那个执著劲，部是不管风雨都倔强地等我。笨蛋，那样我会因此而感动得哭的！
谁能知道，每次来绘画班，我的第一句话总是一成不变的几句话：“申越上午来了没”；谁能知道，我曾望着旁边空空的位置发过多少次呆；谁能知道，每次都在犹豫着给你打电话的我，最后抱着手机默默地哭……
申越，这一年，我会好好珍惜，我知道，明天，我又有机会看到你，听到你的声音了。和你在一起的每一天我都是幸福的，只因为你，只因为每天都有友谊的声音围绕我。这是写给你的文章，希望从今以后，时间能够再长些，地球得再慢些，我不奢求太多，哪怕只有一秒也好。
友谊的声音，我听到了，听得很清晰，很清晰……哦，那是你的声音，轻轻的、柔柔的……
我的课堂作文10
家，是天涯游子的归宿。那里，有大海般宽容的母爱；那里，有高山般坚强的父爱。母爱是我舒适的摇篮，父爱是我坚毅的靠山。就是这两种爱，让我在人生的流沙里受益匪浅，领悟到人生的是非之论。
“嘀，嘀嘀”鼠标从聊天上拉开，点击消息盒子：“您好，祝贺您！可在网上订购《七寻记》，快递送到，只需十元！”看到这条消息，我简直是喜上眉梢，心花怒放啊！
《七寻记》这本书在书店见过，当时，因为价格过高，我一时不忍破费。后来听同学说超好看，再掏钱去买，可是这本书早已告罄！嗜好书如命的我肠子都悔青了！今天……哎，这真是上天眷顾我的“痴情一片”啊！
妈妈这时走过来：“什么好事啊？这样高兴？”我兴奋的把事情的来龙去脉告诉了老妈。妈妈听了，脸上顿时也乐开了：“哎哟，我的傻女儿啊，你听说过天上掉馅饼么？这都是假的！你们小孩子啊……”
我嘟着嘴：“哼！什么假的，你不愿意帮我付账就算了，还在这儿泼冷水！还装模作样！什么小孩子？我都长大了！”
爸爸不知什么时候也过来了：“小伍同学，你不应该这样对妈妈说话哦，而且，你老妈说的.也有道理。”
他们俩呀，是站在一条战线上的“同盟军”，对我经常是轮番“攻击”与“轰炸”。什么“我吃过的盐比你吃的饭还多，过的桥比你走的路还长”，什么“不听老人言，吃亏在眼前”都快成他们的口头禅了。想到他们平时对我的干涉，我不知哪儿来的无名之火喷薄而出：“算了算了！你们不懂就算了！就当我没说给你们听！讨厌！”
我摔门而出。
爸妈并不以为然，各自又忙自己的事了。
一连几天，家里冷得像冰窟。爸妈被我的样子弄得莫名其妙，有点摸头不知脑的感觉。而我也反复在心里强调：“不是为一本书，是为他们的态度！”并决心一定要冷战到底。
这天，在学校，朋友说起一件她啼笑皆非的事。她也在网上收到了那条消息，并且不听父母劝告偷偷付了款，收到的却只是一张《七寻记》的海报！我大惊，原来，爸爸妈妈们说的是对的。还好，我没有上网络骗子的当。
回家后，我吞吞吐吐说起朋友的遭遇，也是委婉的道歉的意思。爸爸像个魔术师从身后拿出一个包裹，撕开一看——《七寻记》！哇！我感觉比飞天都爽。“女儿，这是我们在‘当当网’给你网购的。虽然比你的十元要贵不少，但渠道正规，不会被欺骗。要知道做任何事情都不能贪小便宜哟！”我窘的恨不得找个地缝，妈妈见状摸着我的头，呵呵直笑：“知错能改就很O了！以后要多听听父母的意见哟！要知道……”
“你们吃过的盐比我吃过的米饭还多，对不对？”我抢过妈妈的话，扮了个鬼脸。
望着眼前的爸妈，我想：虽然这次只是十元钱，但在以后的社会上也许就不止十元钱这么简单了。而且，这件事也告诉我该如何对待“天上掉馅饼”之类的事，同时，想到之前对爸妈的态度，我似乎明白的更多了……
是啊，家，不仅是我的归宿，更是我人生的课堂。那里，有经历了一半人生的父母给我讲诉生活的道理，指引着稚嫩的我们体会人生的真谛！
我的课堂作文11
春风将窗帘撩开，从各班的窗口传来琅琅的读书声；课堂上，老师那熟悉的背影依然忙碌着。时不时，座位上传来几位同学研究问题的声音，老师也会同我们一起研究，细心地为不会的同学讲解。
多么美好，和谐的画面啊！
课堂，是知识精华的浓缩，让莘莘学子如痴如醉。课堂上，老师教会我们无数的知识，无私的精神品质，无数的人生道理。
然而现在很多的课堂太过“寂静”，总是老师一个人在讲，我们总是被动的接受知识。这绝不是我们心中的理想课堂！
我心中的理想课堂是有趣的，和谐的，向上的！
高高举起的小手微微摇着，映着同学们灿烂的笑容，宛若初生的花儿汲取着光辉，而那洒下光辉的，不是严肃的“月亮”，而是温暖的'“太阳”。“太阳”引导着我们一朵朵生气勃勃的“小花”茁壮成长，长成参天的“大树”。
课堂上，老师用真、善、美的语言，为我们营造了和谐的学习气氛。当同学们的回答不准确时，没有冷嘲热讽，有的是热心帮助的话语；当同学们上课走神时，没有疾声厉色，有的是鼓励和善的目光；当同学们犯错时，没有老师的严惩唾骂，有的是老师的悉心教导……
理想的课堂应该没有责骂声，没有讥讽语，有的是欢笑与和谐；理想的课堂应该没有藐视与俯视，有的是平等与民主；理想的课堂应该没有任何偏见与歧视，鲜花和小草都同样拥有阳光和雨露。
老师们，同学们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们携手共创理想的课堂！
课堂，是神圣的、是无私的，是我们开启成功大门的钥匙，我们离不开课堂！我们每个人也都有各自心中的理想课堂。
我心中理想的课堂上，气氛是幽默活跃的，老师脸上总是挂着甜甜的微笑，不要太凶，动不动就发火，这样在课堂上我们都很放松与享受，我们积极举手发言，我们自由交流争辩，而老师呢，就像我们的朋友一样，带我们畅游知识的海洋，帮我们到达成功的彼岸。
老师上课时可以引用故事，这样可以引人入胜，让我们如痴如醉；如果可以的话，还可以让我们自己动手做一做实验，探索知识的奥秘；如果可以，还可以让我们去室外上课，这样可以让我们更加亲近大自然，享受自然，从自然中汲取知识的养料。
我心目中的理想课堂是，老师充分尊重每个学生的需要，保护学生的自尊心，而不是动不动就爆粗口，甚至还体罚学生。
我理想中的课堂，是和谐的。形成宽松、和谐的课堂关键是良好的师生关系，师生间沟通如无障碍，感情交流就会变得融洽。老师，只有在课堂中体现出人性关怀，学生才会轻松愉快，活泼热情，充分发挥想象力，以最佳状态回到学习中来。我们经常听同学们说我最喜欢上什么什么课，我最喜欢某某老师，其实这些都是学生在主观上对某位老师的喜爱，以至爱屋及乌，以至喜欢上这位老师的课。
这，就是我心目中的理想课堂！
我的课堂作文12
如果我有一张帅气的脸，我就能充满自信的去追求我喜欢的女孩；如果我有一张明星般的脸，我就可以进入娱乐圈，出专辑、开演唱会、拍电影；如果我有一张极具亲和力的脸，我就能在各种场合下，得到大众的拥护。可是，我只有一张普通得不能再普通的大众脸，所以我要整容，让我变得不再普通。
首先，我通过互联网，请来了世界一流的整形专家，由他来为我整容。专家在术前问我想要一张什么样的脸，我选择了帅气的脸，因为我正喜欢着一位女孩，却苦于自己这张大众脸不被女孩所青睐。经过一系列手术后，我的第一次整容宣告成功。专家就是专家，经过他的手术，以前那张大众脸已成为史海沉沟，取而代之的是大眼睛、高鼻梁的俊朗五官组成的无比帅气的脸。路人见了都不约而同的说出一个字――帅。
有了这般帅气的脸后，就可以大方的去追求喜欢的女孩了。果然，凭借这张脸，很轻易的就认识了那个女孩，她和我说话也显得格外的温柔，同时还有许多女孩主动来认识我。不被女孩青睐的日子已一去不复返，我从未像现在这样春风得意。一个月后，我对那个女孩表白了，令我意外的是，她竟然拒绝了我，理由是我太帅了，没有安全感。之后追求的几个女孩中，最后都以同样的理由拒绝了我。
帅气的脸使我痛苦不堪，频频与爱情擦肩而过。难道我的情路注定如此坎坷，还是我命犯天煞孤星，注定无伴终老，孤独一生。我决定再整一次容。术前专家再次问我想要一张什么样的脸，这次我选择了明星脸――我要通过娱乐圈来实现我的人生价值。
一系列手术后……
专家把我的脸整成了和天王刘德华一样的脸。怎么整了张过气明星脸，如果整一张什么陈冠希、潘玮柏还好。专家解释说，在他们西方，就刘天王的名气稍大点，所以……
很快，我被星探发现，顺利的进入娱乐圈。由于这几年流行复古风，而我拥有天王的经典外型，更小的年龄，就如nike的复古鞋一样受欢迎。我的`人气大涨，唱片大卖，片约不断，星途灿烂。可是，好景不长，我的走红使比我老二十多岁的刘天王演绎事业直线下滑。情急之下，他一纸告到法院，称我侵犯了他的肖像权。我的脸本来就是复制他的，如果打官司，我肯定输。经过考虑，再整一次容是最好的办法。我让专家连夜把我的脸整成一张极具亲和力的脸。以能在法庭上获得各陪审员的支持。
终于，在开庭前，专家成功帮我整出一张极具亲和力的脸――七十岁的慈祥老人脸。我不能接受如此苍老的脸，但为了官司，暂且先忍着。不出所料，我的脸为我在法庭上赢得众多陪审员的支持，连原告刘天王都主动撤消了控告。
事情总算告一段落，经过几次整容经历，发现许多看上去美好的事不过是过眼云烟，简简单单生活才是最真实的。我找来专家，决定整最后一次容――整回我原来的模样。谁知，专家皱皱眉，说由于我在几次整容过程中，大量使用催化剂导致皮肤老化，以目前的整形技术来说，只能整的更老，不能整得更年轻。天啊！我不过才二十岁呢！
我的课堂作文13
我心中理想的课堂，首先应是和谐的课堂宽松、和谐的课堂形成的关键是要有良好的师生关系，师生间沟通无障碍，感情交流就会变得很融洽，学生的积极性主动性就会展露无疑。在课堂中能体现人性关怀，学生才会轻松愉快、活泼热情，发挥想象力，以最佳状态回到学习中来。我们经常听孩子说我最喜欢上什么什么课，我喜欢某某老师，其实，这些都是学生在主观上对某位老师的喜爱，以至爱屋及屋，喜欢上这位老师的课。学生对老师的情感和态度对学习起着至关重要的作用。不可设想，一个对老师情感冷漠、态度抵触的学生可以学习得很好。在课堂上，老师真诚的笑容，信任的眼神，鼓动的话语，都会从心灵深处感染学生，激发学生学习的欲望。因此，一堂和谐生动的课堂，无论对于学生还是老师都是一种享受。构建和谐轻松的课堂，才能真正促进学生的发展。
我心中理想的课堂，应是平等而无任何歧视的课堂。因为只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教师才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，才能有好的教育教学效果。记得前苏联的一位教育学家曾说过：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”“尺有所短，寸有所长”，每个学生发展的条件是不尽相同。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地地认识学生。不过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。“你读上就读，读不上就走人，别拖后腿！“你真是笨得没办法可想了！”“你还有脸读书！”等等，严重地伤害了学生的自尊心。这些训斥性的语言都是对学生进行“心理惩罚”，伤害了学生的自尊。我心中理想的课堂不应该歧视任何一个学习困难的学生，在课堂上避免用“学习差的同学”“学习好的同学”这样的字眼形容学生。
学生的内心世界，是非常丰富的，他们都渴望得到教师平等的对待。因此，我渴望的理想课堂，应 是一个没有任何歧视的平等的`课堂。
我心中理想的课堂，应是充满赏识的课堂。没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育。在教师赏识、尊重的眼神里，学生获得的不仅是知识，而是一种精神力量，是学习知识的渴求，是挑战问题的勇气，是迈开人生步伐的动力。只有走进学生心灵，教师的行动、语言对学生才有震撼力。每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到老师的赞赏。当老师把信任、赏识、激励毫不吝啬地给学生时，学生的内在潜能被激发出来，从而获得意想不到的成功。我深信赏识能使人由笨拙走向灵巧，由自卑走向自信，也能使人的心灵由灰暗走向光明。一堂充满赏识的课，一定是一个充满自信，轻松而愉快的课堂。我向往这样的课堂，我也尽我所能，将我的课堂变成充满赏识、激励的课堂。
教无定法，每个人都有自己认为最理想的课堂，但我想，一名成功的教育者，应该不能够离开这样的环境：一个和谐的环境，平等的人际关系，互相欣赏互相激励的氛围。
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