教师节征文(精品)
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触征文吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。那要怎么写好征文呢？下面是小编为大家收集的教师节征文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师节征文1
黄昏时刻，云朵不知偷喝了谁家屋檐下的陈年佳酿，天空云染成了一片粉雾海。坐在窗边的她想起了去年仲夏。
那年夏天，她跨越七百余里地回到家乡就学，从小跟着父母在外地生活的她对着而陌生又恐惧。不安如朵朵乌云笼罩心间，久久无法散去。她便带着无法驱散的乌云来到了新学校。下课铃声响起，一层层地荡在整个校园。一个瘦小的身躯踏着黄昏浅浅的余光向她走来，她紧张起来，扣弄着衣角。那是她老师。老师走到她的身边，明亮的眸子一闪，轻轻地拍了拍她的肩膀：“孩子，以后啊，你就是我的学生了，咱们一起努力。”她一怔，应道：“老师，好，我会努力的。”
时间滴答，悄然过去。转眼已到了九年级的下学末，中考也不余几天。受疫情影响，大家都在家学习，她的浮躁与不认真也将她从高山拉至低谷，谷底漆黑一片，她被摔的伤痕累累，无力也无心攀登。开学后，迎来了第一次考试，果不其然，她的成绩直线下滑。他在谷底挣扎，无济于事。每当周末回家，她比以往更愁眉苦脸，家长的关心与职责成为了她谷底里的'暴风骤雨，把拼命想要站稳的她一次又一次击倒。她彻夜难眠，坐在床边，吹着冷风，拼命地刷题。第二次考试，依旧糟糕。她看见老师紧皱着眉头，凝视看她的成绩。老师像她第一次来学校一样，轻轻地拍了拍她的肩膀，温和地问道：“孩子，这是怎么回事啊，是不是一些重难点没掌握？”“老师，我，我”她哽咽着说不上话。“别难过，学习路上本就坎坷，我们一起努力。”老师的一抹微笑成为了她的动力。
在她的谷底里，落日余晖抵住了暴风骤雨，一位仙子踏着余晖走来，拉着她的手，一点点地展开双翅带她飞走，逃离这阴冷的谷底。
她与老师共同努力，成绩也一点点回转，中考后也考上了填报的高中。那个踏落日余晖的仙子也飞远了。她时常回想起老师的模样，她清楚地记得，老师会在炎炎烈夏时节给他们买雪糕；会在同学感冒时给他们买药，叮嘱饮食；会在午休时，偷偷的望着熟睡的同学们，嘴角勾起一个完美的弧度，弧度带动脸角的酒窝，那一笑温柔了她整个谷底。她知道这个默默对他们好的仙子，摘下了自己的羽翼，给了这群小朋友，自己扛下风雨继续生活。
天尽头的粉黛变换着色彩，黑暗一点点的吞噬，几颗星子忽闪着光缀上天边，她晃过神来，拍了拍自己的肩膀，笑道：“加油，我们一起努力。”
教师节征文2
永远做您的学生
——致敬孙老师、袁老师
每个太阳初升的早晨，教室里响起朗朗的读书声。
您静静地站在教室门口，欣慰的望着我们。
每个天色已暗的黄昏，校园里已空无一人。
您还坐在办公桌前，批改作业聚精会神。
那厚厚一叠的教案，是您用双手写成；
我们班成绩的突飞猛进，是您用汗水浇淋。
孙老师，是您领着我们遨游数学王国，袁老师，是您带着我们感受诗情画意。
我们是一群幸福的雏鹰，信心百倍的高歌前进。
为了您们的期盼，我们永远脚步不停，永远脚步不停！
孙老师，让我们再看看您蹒跚的背影，尽管您每上一级楼梯，都是那样的艰辛。
袁老师，让我们再聆听您谆谆的教诲，您沙哑的声音，也是那样的悦耳动听。
曾经平常的'分分秒秒，此刻也让我们如此的动情，难舍，难分，我们即将远行！
孙老师，袁老师，您们要保重身体，无论我们身在何方，永远要做您的学生，做您的学生！
教师节征文3
现在，在课堂上悉心教育我们的是谁，在课下劳心培养我们的是谁？对了，是老师。老师就像一个辛勤的园丁，苦心培育着我们这些小苗，希望我们能够长成参天大树，为祖国争光！
杨雄曾说过，师者，人之模范也！当老师的是人民的模范，可见老师这个职业是多么地受人敬重。老师把自己的青春奉献给了伟大的`教育事业，奉献给了那一方平凡的讲台，也奉献给了黑板上飘飞的细细粉尘。课堂上，有着老师拿忙碌的身影;深夜，又有谁能知道是老师在昏暗的灯关下为我们批改作业。
也许老师头上的白发就是为我们批改作业而生，也许她那饱经沧桑的面容是为我们深夜批改作业而不能好好休息所致，也许老师手上的老茧是因为太长时间握着批改作业的笔而生，也许，…太多的也许，也道不出老师的一片爱子之心啊！但老师的头发、面容和手却见证了她辛苦的付出，流露了她心底伟大的爱。
课下，老师耐心地给同学们讲解功课，并不时的对着课本和作业尽心指点，肯定、鼓励着我们。见到此情此景，一种敬佩感油然而生。六年了，老师陪伴了我们六年，教给了我们许多知识，这知识如同阳光和雨露，滋润着我们，有了这阳光和雨露的养分，我们拼命地汲取，也慢慢成长。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。千百年来，人们都用这句话来赞美老师，老师就像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人，您的苦心培育有了成效，我们在成长，知识也在成长。等我们长成了大树，一定会回来报答老师你给我们的恩泽！
我们永远铭记在心的有四个字：师恩难忘！
教师节征文4
大家都说，一位好老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽。是啊!我就是朱老师亲手栽种的桃李一棵，我的成长无不沐浴着她给予的阳光雨露。
记得那是一个空气清新的早晨，我来到学校，语文组长检查我的作业，我忽然发现自己的作业本忘记带了。我翻来覆去地找，最终也是白费力气。我只好怀着忐忑不安的心情来到办公室，跟美娜老师说明了事情的来龙去脉。老师不但没有批评我丢三落四，还心平气和地对我说：“以后就要注意点了。”我点点头，走出了办公室。我忐忑不安的心终于平静下来了。正是因为美娜老师对学生的爱，对我无数的宽容，使我改掉了丢三落四的坏毛病。让我在成长的道路上又前进了一步。
美娜老师虽然对我犯的小毛病十分宽容，但在学习上对我却十分严格，丝毫也不放松。
记得在上学期，我写作文总是写得平平淡淡，比喻成白开水也不过分。每到写作文的时候我总是绞尽脑汁也写不出令自已满意的文章。在一天下午，老师布置了一篇作文，我冥思苦想地写了一篇作文交了上去。
第二天早晨，老师就把我叫到办公室了。手中拿着我的作文本。她叫我看看评语再进行修改，我看了看，老师又给我讲解了写作方法，哪里语句不通顺，哪里要多用修辞等等。我听得云里雾里的。老师看了，又十分耐心地将我那篇作文好的地方指出来，朱老师说：“你要严格要求自已，写作文需要丰富的想象力……文章的字、词、句都要经过仔细推敲……”老师这儿一指，那儿一点，顿时，作文里的事物立刻变得活灵活现了。
在之后的日子里，我按照美娜老师教我的方法写作文，老师也常常会抽出时间指导我写作文。正是因为美娜老师对我的`耐心教导，让我爱上了写作。所以，我每一次写作文都格外用心，我的作文水平因此而大大提高了。并且，在这一学期的作文比赛中，我的作文获得了一等奖。
在朱老师对我的宽与严之中，我懂得了老师对我的爱，她的话语如春雨点点滋润我的心田，让我茁壮成长。如果我是大海上的一艘小船，那美娜老师一定是指引我前进的帆。朱老师，谢谢您!您是我心中最美的老师!
教师节征文5
我不想说他是怎样的敬业，或是怎样的奉献，那些语言在他的纯洁、明澈面前显得太俗媚，太苍白也太无力。
他不是一位很“规范”的老师，僵化的方圆对他没有什么约束力。每堂课兴之所至，纵情挥洒。一次不知怎么说到“一”字，他就什么“道生一，一生二，二生三，三生万物”，什么万法归一，一归于空的由道而禅，由事及人，由人及理的演绎发挥了一节课。他人很瘦，白白净净，看外表似乎是一个循规蹈矩的书生，其实却不然，可能像他所说的“名士风流，英雄本色，大丈夫不拘小节吧”，和他在一起的多少个日子，我们只见他很冷的冬天才会穿上袜子。头上也是江南草长，杂花生树的乱成一团。
他很喜欢用他的人生理念影响我们，他说人来世间，就是修行，修成真人，直走正道。所以，他在每天上课之前总会传经一样诲语谆谆：一个人，只有先学会做人，才会做好每一件事。说完都会意味深长的点点头，这是楔子。他从来不喜欢“繁文缛节”，“老师好，同学们好，起立，坐下”一概省略。跨进教室的后一秒就开始讲课，滔滔不绝，如鱼得水般纵横捭阖。不拘束格套，随心所欲。他总是端着课本边踱边说，脚下发出“哔哔剥剥”的声响，也不知是鞋子不合脚，还是故意为紧张的学习节奏添上一缕别样的旋律。
刘老师的格言很多，每说到一句警言，他都会很郑重的写在黑板上，而后像首长宣布重大事件一样：“同学们，这是刘老师语录，我的座右铭。请你们一定要写在本子上，记住用来警醒自己。”以后每每如是，同学们都诧异道：这刘老师的座右铭怎么如此之无穷无尽呢。
他有一个有别于其他老师的爱情观，也是他受欢迎的原因之一。对感情的憧憬是青春的'永恒课题，而我们面对苦闷压抑的高三生活，对感情是可梦而不可及的。谈到感情，他总会一本正经很同情似的说：“我知道你们这群青春季节中的孩子，不轰轰烈烈的爱一场会是一种遗憾。”此言一出，四响云集，同学们欢呼一片，为他的理解高叫万岁，感动的泪水几乎夺眶而出。然而，他却似笑非笑的接着说：“但如果高中时谈恋爱，那会是一辈子的遗憾。”而后，同学们又会是叹息一片。
所谓“毫不谦逊”，刘老师大概就是这样了。每逢说到哪位作家是怎样“才高八斗，学富五车”他都是一副崇拜的五体投地的神情，然后把他从生到死，从头到脚说个一遍，说的神采飞扬，好像所有的功绩和骄傲他都有份，说到最后用十足赞赏的口气接上一句：“了不起，和我的造诣不相上下。”开始，同学们一时都适应不过来，不知道他在夸谁。当然，他也是“满腹经纶，才华横溢”，那样的自信也是毫不过分。
刘老师的遗憾很多，最让他刻骨铭心的是高中时“一时失足”而就的“千古恨”，所以每讲到遗憾，他总是很深沉的样子，对空长吁：唉，这辈子什么不多，就是有太多遗憾，遗憾生不逢时，未能与姜太公“闲来垂钓碧溪上”，未能与李白共唱“黄河之水天上来”，未能与杜甫共看“天地一沙鸥”……这样大抒感慨一番，时间长了，我们也就记住了，所以每次他一叹气，我们就在底下大声背，他蹙蹙眉，摆出一副很感动的表情，大声长叹曰：“真是知我莫若你们呀！”
对我们，他从来没表现过什么刻意的关爱，其实，我们都懂得“大爱无言，真水无香”，都懂得他的殷殷教诲，都懂得他的心，那颗充满爱的心。
人生太短，弹指一挥间，沧海桑田，真想活上好几百年，像树儿把一切的一切画在年轮里，妥妥贴贴的放在心里，但这一切还是会有终结的时候，不如让它作个永不泯灭的精灵，跨越时间与空间，永存世间。在熙熙攘攘中偶尔回到心灵的角落，划到记忆深处去寻觅，留住曾经的昔日，昔日的点滴，记着有这样一个可敬、可爱的人陪我们一同走过。
教师节征文6
邓老师，您是辛勤的园丁，我们是艳丽的花朵，我们的.艳丽都离不开您的双手。教师节快到了，我在这里对您说：“您辛苦了。”
记得那次画画比赛，我很想参加，可又怕妈妈不同意，就想打消这个念头。反来，邓老师您知道了就找到我，对我说：“李宇婷，你的美术底子不错，这次的美术比赛你会参加吗?”我一听，立刻涨红了脸。回答说，我怕妈妈不同意出钱，是您对我说：怎样劝导妈妈。回家后，我对妈妈说，这次有个画画比赛，我想参加。妈妈说：行，只要你愿意。于是我就参加了，我的画名叫《辣妹》，要画很多辣椒。可我怎么都画不像，邓老师您帮我画了几个，要我照着画，画得还真不错，邓老师又教我上色。功夫不负有心人，后来我画的画送到区里拿了二等奖，这跟您邓老师有很大的关系。
教师节征文7
捧着一颗心来，不带半根草去。——题记
熹微晨光，洋槐树下，是谁面带笑容，凝视前往奔跑的学生？
炎炎烈日，跑道场上，是谁汗滴淌下，流过脸颊？
星辰点点，宿舍楼前，是谁手拿教材，带月归去？
将一颗心捧来，纵使千苦，您情愿；两手空空归去，总是万累，您无悔。您有着最神圣的称谓——教师。
如晓霞，如雨露，您轻轻的来。犹记得那次腿脚疼痛，行走不便。从宿舍楼门出来，一步，一步，前移。熹微中，您瞧见了，走近，脸上挂满担忧的神情。“这是怎么了？”柔柔的嗓音在耳边响起。心中那颗柔软的弦被撩起，喜悦，感动，充斥着心脏。无言的喜悦感，为这简单的一句话触动。刚刚分班的陌生感，初来新校区的不适应，统统烟消云散。唐甄有言：“学贵得师，亦贵得友。”在“天下第一操”前，您站在前，我瞧着您的背影，如获至宝。班会上，您常说“我不仅是你们的班主任，也是你们的小家长。”没错，我的小家长，我要谢谢您，为您的温柔，为您的理解。
如明星，如火炬，您照亮了路。放假开学，检测成绩出来后，您叫出了我。“知道吗，你这次化学考得真棒！”兴奋又带有铿锵，这是您一贯的声音。我静默，内心却在偷偷暗笑。喜欢这被表扬的感觉，仿佛三月春风，吹动湖面，一圈，一圈，泛起波澜。正是八月天，汗水打湿您的衣裳。我记起每个课堂，教室明明吹着冷风，您的衣裳却总是半湿半透，激情澎湃，活力四射，您调动着思维，活跃了课堂。我的化学老师，我要谢谢您，为您的关怀，为您给予的力量。
司马光曾说，“经师易遇，人师难遇。”幸运如我，遇到了一群好老师。讲桌前，因我考试考砸，痛恨又担忧的`生物老师；走廊里，因我发挥失常而问话的语文老师；办公室里，初来乍到，询问讲课进度的数学老师。幸运如二中，有一群负责敬业的好老师。幸运如社会，无数个体壮大，成为这个光荣职位的一员。
小小的粉笔就是您的双手，描绘出了您心中的蓝图。上课的铃声就是您征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。学生的情况就是您战前的警笛，一丝一毫都不敢漏掉。师之恩，爱之切，心灵的窗户已打开，任您渐进，渐进，渐进……
教师节征文8
我的英语老师陈老师，总是替我们着想。所以我们总是说：英语老师最贴心。
由于八中正在建设中，上个洗手间有点像“闯关”一样，经常在上课铃打响之后才姗姗来迟。我们英语老师会等他们回来后才开始听写。有一次，叶同学在上课铃打响后才匆匆跑回教室，但后来发现陈老师在班上，就马上退到前门，喊了一声“报告”进来。
英语老师说：“以后上我的课，就算听到上课铃也不要跑，摔倒了就不好了，知道吗？”老师刚说完，丁同学就说：“看看，我们英语老师多贴心！”冬天很冷，很多同学就戴着手套写作业，上课时也戴着。有一些老师会让他们把手套脱下来，但是陈老师不。她说：“确实挺冷的`，戴着手套上课也没关系，同学们不要一上课就把手套脱掉了。”看，多替我们着想啊！一般的英语老师总会让学生背各种各样的英语短文，而我们英语老师是有些让我们背，有些则是让我们根据理解叙述出来。
因为老师觉得若一样东西、知识自己能叙述出来，那才是真正地掌握了。很多人前面背，后面忘，这又有什么用呢？我们班每节英语课，都会说一个英语谚语以增加我们的学习兴趣，这可是其他班所没有的哦！你说，我们英语老师贴心不贴心？
教师节征文9
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。” 叶的事业也许永远不会惊天动地，但正是这渺小的，不起眼的叶，成就了花的绚丽，果的辉煌。和我同一个办公室，并和我多年共事的张惠芝老师，就是这么一位平凡且伟大的人民教师，她用她无私的师爱，将一批批的孩子迎来送走，助其成长。她说：担任班主任几十年了，我深深体会到了育人的责任和辛劳，但更多的感受是充实和快乐。
教师，意味着的就是无私的奉献，班主任工作更是如此：在时间上具有连续性，因为上下班无明显的界限；在空间上具有广泛性，因为无限定的工作时间；下班包里放的是作业本、备课本；回到家谈论的是学生；灯光下，批改的是一本又一本的作业，准备的是明天所要讲的课；躺在床上，思考的是每个学生的思想状况、班级问题，以及如何开展班级活动，提高“学困生”的学习成绩等等。她总对我说：“班主任工作可不是件轻松的事情，需要对学生有极大的耐心、爱心，更要用智慧来启迪孩子的成长呀。”张老师是这么说的，更是这么做的。
一、 爱在日常生活中
张老师热爱自己的本职工作，把培养下一代作为一生中最高的追求，她对自己的选择无怨无悔。她爱家庭，爱父母，爱孩子，更爱事业，她身体不好，有经常头疼的毛病，她总是坚持着，宁愿天天涂着厚厚的风油精支撑着走上讲台而不落下孩子们一节课。家中老人孩子生病，她不愿请假，下班之后再去忙上忙下，她说：“每个人都会有自己的困难，学校里有更多的孩子需要我”。
张老师的爱体现在日常的生活中，坚持对每一个孩子充满一个“爱”字。张老师常会自备一些小药品放在班上，将自已孩子穿小的衣服洗干净带到学校以备不时之需。上次她班有几个学生中午不回家在学校吃饭，突然变天，孩子们穿的衣服少，冻得发抖，张老师便马上将这些衣服来给孩子披上。最近班上出现了水痘病例，孩子不能来上学，张老师就经常电话询问情况，布置检查作业，使家长深受感动。由于孩子年龄小，写字的时候总是眼里书本很近，张老师就放下手中的事情，一个一个地纠正写字的姿势，关心孩子的用眼卫生。
与家长保持联系是张老师最注意的地方。现在通讯便捷了，与家长联系更及时了，张老师每天都把学生的电话号码带在身上，对于孩子们出现的各种情况做到及时与家长联系，以便得到他们的支持与配合。她家的电话成了与家长沟通的重要途径。特别是去年她教的一年级孩子年龄小，行为习惯需要从头培养，她每周提一条新要求，然后就会检查实施情况。同时使家长及时了解孩子的在校情况，及时纠正孩子出现的问题。对于个别听课注意力不集中，写作业不主动的孩子，张老师采取了以下三项措施：一是把他们作为老师关爱的重点对象，经常到他们身边去看一看，提醒或指导，帮助他们提高注意力，用激励性语言调动他们的积极性，如：某某同学听得真认真啊！某某同学今天的作业写得又快又好！。二是号召全班同学帮助后进生进步。在班级中开展了一帮一活动。三是经常与家长保持电话联系，沟通情况，做到学校教育与家庭教育相互配合，根据孩子的实际情况，及时调整教育方法。在老师、同学和家长的共同帮助下，经过一年的努力，个别学生也有了明显的进步，各种良好的行为习惯基本养成。
二、爱在班级管理中
1、关注学生习惯培养———是前提。
我校生源比较差，部分学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，学习行为习惯差等，给我校的教育带来很大的影响。然而张老师总是把爱孩子，就要为孩子的一生着想，爱孩子，就要为孩子的一生奠基来作为自己的人生信条。她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，她十分注重培养学生良好的习惯，从学生的一言一行、一举一动抓起。她时常会利用课余走到孩子们的中间，关注孩子们的学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，学生年龄善小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化。她所教的班级的日常习惯如课堂表现、卫生打扫，桌椅摆放等常成了全校学习的楷模，学校多次在校园网上刊出行政突击检查时她们班整齐的桌椅，干净的环境。
当好班主任，要培养学生多方面的能力。作为语文老师，培养学生的口语交际能力是今后说话、作文的重要基础。因此，张老师从一年级抓起，每天让孩子用当天学过的一个词造一个句子。不仅如此还经常借助插图和文中的句式培养学生的语言表达能力，培养学生独立思考和创新精神，使学生具有扎实的知识基础，合理的能力结构，灵活的思维方式和健全的人格特征。在这一过程中，教师要特别保护和发展孩子的想象力，善待孩子的质疑。张老师努力从过去的教学模式中走出来，创造良好的宽松的课堂氛围，经常用资助学习和合作学习的方式，鼓励学生大胆发表自己的意见。培养学生敢想、敢说，常常有学生与老师争论得面红耳赤的.情景，而老师还不失时机地给予积极的评价，使学生时时有一种愉悦的心理体验。课前给学生充足的预习时间，熟读课文，提出质疑，查阅资料，课堂上，给他们充足的时间和空间，发表自己的意见，让学生感到学习的乐趣。
班主任不但要吸引学生喜欢自己所教的科目，还要引导学生学好所有的科目。这就需要班主任了解课堂情况，督促检查学生带齐学习用具，按时完成各科老师留下的作业，协助科任老师做好工作，学生才能更好地重视所有学科的学习，真正实现素质教育“全面发展，综合提高”的要求和目的。
2、注重班干部的培养———有动力。
火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，张老师总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外，张老师还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。
3、注重班级文化建设—有氛围。
张老师特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。她们班成立了自己的图书角，卫生角，评比角等，布置了精美的宣传栏。她所担任的班级，总能在各项比赛取得了一定的成绩：如广播操、演讲、写字、美术、作文等比赛中都获得多项奖励；在纪律、学习、卫生等方面成绩突出；所代班级连年被评为学校、区、市的优秀班集体。
三、爱在德育中
教育需要爱心，孩子渴望关爱。张老师总以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。她经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。现在的孩子大多是独生子女，个性较强，家里也过于溺爱。于是，她就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫胡*的学生，该生很聪明，但他就是不听父母的话，不接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐心地教育他。现在，这学生不仅能够包容了“优生“，还乐于帮助“后进生”了呢！
记得她班有个男生，多次从家长的包里拿钱由30元到50元，最后达到百元，他用这些钱到小摊上买玩具，买贺卡。不但自己玩还随便送给同学，当老师得知这一情况后，及时调查了解情况，并对孩子进行了耐心地批评教育，随后与家长联系，肯定孩子的优点，共同分析了出现问题的原因，并提出教育孩子的建议。经过一段时间的观察，孩子再没有类似的情况发生。这件事虽然比较严重，但张老师在学生面前从未提及，使孩子的自尊心没有受到任何伤害，她认为孩子毕竟是孩子，明辨是非能力差，好奇新强，犯错儿是不可避免的。采取科学的教育方法，对于帮助孩子改正缺点、错误非常重要，小题大做，反而会适得其反。
爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
四、爱在自身要求中
教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，张老师不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。
常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难！张老师说她的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！她说：“我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！”班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。张老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！
教师节征文10
吾师，教吾识；吾师，伴吾长。吾师，吾敬也。
吾师无私也。或日：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”无论风雨，吾师必教吾等识，授吾等德。或值感冒，仍来。虽病痛，仍不阻。故吾师无私也，吾等敬也。
吾师严也。每吾等错，轻者，斥其过错，重者，执棍打也。不论优劣，一视同仁。此鞭，寄师之期望，寄师之勉励，寄师之惩罚。故虽打，仍应谨记其过，勿犯也，此师之期望也，吾等应做也。此吾师严也，吾等畏也。
吾师慈也。课上下，师常说之。教时，令吾等悦。此所以吾等上其课专。课后，和善，待人和蔼。此吾师慈也，吾等服也。
师之业，光荣也，却然辛。吾以为，育人难，育德难上更难。为师者，育人，育德，诚辛也。师者，传识，传德，传其韬略，传其做人。吾师必疲也，故吾服也，敬也，谢也。
吾师为吾等，挑灯执红笔改之，人非草木，孰能无情？吾等理应铭记于心，不忘感师恩。
吾师为吾等，倾其心血，笔印板上，历历在目，此师之教导；鞭苔手心，鲜红醒目，此师之鞭策；循循教导，笑容满面，此师之和善。吾师，伟矣！
宝剑锋从磨砺出，无石，何来锋？梅花香自苦寒来，无寒，何来香？师者，甘做此石，此寒。有师如此，吾等何不应感恩？吾谢师也。何不应敬服？吾敬服也。
吾之师，语文老师胡老师！
教师节征文11
九月金秋，教师佳节，此时此刻我多想唱支歌来赞美您!老师，人们都说，您抚育着祖国的栋梁，而我却要说，您就是祖国的栋梁，是您撑起了中国子孙的脊背，没有您，就没有他们今天的辉煌!老师，有人说您像照亮别人、点燃自己的红烛，您不惜青春的时光，用您所有的热和光，领着我们走进书的海洋!老师，有人说您像默默无闻、无私奉献的树根，您用宽博的身躯使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实!老师，又有人说您是勤劳耕作、哺育花圃的园丁，您日夜操劳，一次次弯下身子种植花草，又一次次提起水壶浇花浇草，才使花园里花香浓郁!
老师，您是大桥，为我们连接被割断的山峦;您是青藤，为我们指引采撷灵芝的.山路。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们模范的镜子，让我们处处有学习的榜样。
老师您听，是什么歌在赞扬您?“老师是学海的灯塔……”老师您看，是哪个名人在夸奖您?“教师是人类灵魂的工程师……”老师您读，是哪位学生在赞美您?“亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……”。
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
教师节征文12
又到了教师节，今年的教师节对我而言有点与众不同，因为这是我们迈入初中后的第教师节。虽然与老师相处只有一个星期，但是我们同样热爱自己的老师，他们为我们传授知识，排忧解难，已经让我们感受到了初中生活的温暖愉快。
而在小学里，老师是我们的堡垒，有什么风吹雨打，他们都像大树一样，为我遮风挡雨。我们在保护下成长，知识是坚硬的铺路石。如今到了初中，老师的角色有了一个大转变，从庇护者变成了引导者，就好像从牵着手走，成了并肩跑。
世界上歌颂老师的诗歌有千千万万，但发自内心的才是真切的。我对老师的感情，是无法言喻的。好似太阳与露水，在太阳的光辉下，露水蒸腾而上，越飞越高，终变成了硕大的云。老师给我们插上了飞翔的.翅膀，对老师的感情又怎一个“感谢”了得！
在这个教师节，我们依然把祝福送给小学老师，我们不能忘记了教导过我们的启蒙老师，因为是他们为我们打开一扇知识的门，将传授知识的接力棒交给了初中老师，深深地感谢你，我的母校！
在这个教师节，我们送给老师一句问候，一件礼物，或是对远方的母校鞠一个躬，敬一个礼，都饱含着我们对老师的祝福。无论是什么方式，都道出了心中的话语：
老师，教师节快乐！
教师节征文13
《老师，您好》
老师像一根蜡烛，燃烧自己，照亮学生前进的道路;老师像一棵大树，为学生遮风挡雨;老师像一位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵……我们感恩老师。
记得那是读四年级的一天，天气寒冷，北风呼呼地吹着，风刮在脸上像刀割一样痛。我正在教室里上课。忽然，一股寒流从头顶直冲到我的脚底。我一下子就有气无力地趴在桌子上。当时，老师正在栩栩如生地讲课，我也无心听了，只是趴在桌子上。老师注意到了我。老师慢慢地走一我的身边，俯下身来问我：“小可，你怎么了?”我轻声地说：“老师，我头好晕!”老师听了，着急需抚摸我的头，然后发出了一声喊叫：“啊!好烫呀!”说完，老师布置同学们自习后，就背起我走在去医院的路上。
在去医院的路上，天有不测风云，天空上下起了黄豆般大的雨点，还掺杂着几道闪电。老师把所有的雨衣都披在了我的身上，不只这样，她还把自己的大衣和毛衣都脱下来，给我穿上。我穿着大衣和毛衣，还披着雨衣;而老师却穿着一件单薄的衬衫在暴风雨中行走。
过了一会儿，我们终于来到了医院。到了医院，老师还不肯把我放下来。我对老师说：“老师，你把我放下来吧!我自己可以走。”老师边摇头，边说：“不用，我可以。而且你发烧了，我要背你。”看到老师坚决的'样子，我也不多说了。老师就这样背着我去挂号，然后背着我到诊断室，才肯放我下来，让医生给我诊断。医生诊断完后，她就像我母亲一样着急地问医生：“我的学生，她怎么啦?我的学生她怎么啦?”医生不紧不慢地说：“没事，就是普通的发烧感冒而已，只要去输液室打两瓶点滴可以了。”老师听完，拿起诊断单，又背起我，来到了输液室。到我输液的时候，老师慈眉善目地对护士姐姐说：“轻点儿，轻点儿。”在输液的过程中我睡着了，直到我打完才醒过来。一看钟表，已经是晚上六点了，再看看我身边的老师，她的头发凌乱得像鸡窝。老师醒过来的时候，眼里布满了血丝，看到了老师疲惫不堪的样子，我顿时泪如泉涌。
花朵感恩绿叶，是因为绿叶衬托了它;白云感恩蓝天，是因为蓝天配衬了它;小草感恩大地，是因为大地哺育了它……而我感恩老师，是因为老师的关爱深深地打动了我，使我终生难忘，也使我永远懂得感恩。
我在高州附一小读了七年书，是老师把我从一个幼稚无知的小朋友培养成小学快毕业的学生。我获得了一次又一次的奖励，最令我骄傲的是获得了中国画研究会主办的花鸟工笔画金奖。参加书法和作文比赛常常获得一等奖……这些都凝聚着老师的心血和辛劳。
再次感谢您!老师!
教师节征文14
在看题目时，脑子一片空白，根本不知从哪里下笔，静静的想一想，脑子里闪过一张老师的脸，有甜得，也有苦的，初中我们班是年级差班中的其中之一，换老师的次数不少于10个唯一没换过的就是从初一就开始当我们班的语文老师，老师年龄其实蛮大了，有一个女儿，大学毕业了。老师常常在上课时说起他的女儿小时候的种种事情，刚开始认为老师在夸奖自己的女儿怎么怎么的，炫耀自己女儿多么多么的乖，慢慢的感觉老师的"无形"的教导。
初二的下学期，我们最后一个班主任也经不起我们的"乖"被气走了，学校几乎没有老师愿意在费精力来管理我们班了，校长开始考虑要不要把我们的班拆掉，把我们分到别的班里。我们的语文老师提出他来当我们班主任，那时在我们眼里老师不都看得是成绩,喜欢的不就是会怕马屁的。
在初三第一个学期，老师开始他的安排，班干部不就是给学习好的当的吗？答案就是让我们意想不到老师居然把那些很调皮的，成绩差的安排成班干部，这让我们很惊喜也很疑惑，不知道他葫芦里卖的什么药，在接下来的日子里他让我们慢慢的改变对老师的看法，他很关心，爱护我们，
有一次放学，我们年级的.男生大多都聚在一起在某个地方玩，因为失误造成了一次意外一个男生不小心将管制刀具仍到了我们班一个男生的眼部，我和几个女生一起赶去时候，老师他也到了医院在和校长以及主任们商量医药费什么的。
班主任没有说什么，只说先救人先做手术，老师一直从进入手术室等到他平安的出来，老师一直没吃东西，我们都忘记了吃东西。都只记得他什么时候可以出来，手术一直到早上5点才结束，医生说手术很成功，到这个时候老师已经等了几个小时，本身自己的身体就不好，不能熬夜，他根本没有想到自己受不受得了，星期一还早早的来给我们上课，放学了又跑到医院去看那位同学，一边管着我们，一边想办法不让那位同学的功课落后。我想问老师你有没有想过你自己的身体呢？
只到现在还记得毕业老师对我们说过的那句话我教了几届毕业生里，你们是我最恨的，也是我最爱的。
教师节征文15
又是一节语文课，是我又惧又喜的一节课。
总的来说，我是一个比较内向的人，不善于表达自己，也不会表达自己。但在一节语文课之后，使我的性格发生了一点点变化，至少是善于表达自己了。
那时正读初一，我们的语文老师是我们的班主任，刚从大学毕业，所以对我们比较严格，我对她是又敬又怕，敬的是她的课上的很好，怕的是每次上课都会提许多问题，虽然上她的课不少了，但现在还没有点到我回答过问题。
这节课又是她的'，虽然不会怎么样，但还是有点怕，和以往一样，先问了一些班上的问题，便开始上课了。今天学的课程是古文。虽然有的字词不能理解，但一般都还是能回答出来的。果不其然，才没上课多久就开始提问了，这次是一个翻译，答案我知道。只见她站在讲台上向下望着，在寻找谁来回答这个问题。“周晓丽”，开始听到这个名字还以为是点到我。最后只是虚惊一场罢了。不知怎么的，有点失落，毕竟是自己会的。
课在继续上着。这期间她又问了几个问题。不过都没有点到我，我在感叹自己运气不错。这时，她突然又问了一个问题，是通假字的问题，只见她在讲台上到处看着，在看到我这里的时候，我把头低了下去。以防她点我回答问题。这时，她突然从讲台上走了下来，而且还是朝着我这个方向走过来的，我在心底祈祷着：“不要走过来，不要点我。不要走过来，不要点我。”但事实不是这样的，她走到我座位前，对着我说：“周平，这个问题你来回答吧.”听到这句话，我条件反映似的从座位上站了起来，拿着语文书寻找起了答案。在站起来的同时，心底告诫自己，不要紧张，其实也没什么，不过就是回答一个问题罢了。于是认认真真的找起了答案，并且将答案都找出来了。无力似的坐在了椅子上，回想起来，其实也没有什么，只不过是回答一个问题罢了!是啊，只是回答一个问题，如果我一直不敢去回答，那结果又会是什么呢?
其实生活中很多事情都需要做第一步，有了第一步的勇气，后面的事才会做得更好。就算失败了，自己也尝试了，结果都不是最重要的了。
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