以国家公祭日为主题的作文（通用25篇）
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的以国家公祭日为主题的作文（通用25篇），希望对大家有所帮助。
以国家公祭日为主题的作文1
“国殇化作长夜泪，使命燃成破晓光”，国家公祭日的主题标语，深深镌刻在每个学生的心中。八十八年前的苦难岁月，三十万同胞的无辜牺牲，让我们懂得，今日的幸福生活来之不易。作为新时代学生，我们必须铭记国殇，珍惜韶华，用奋斗书写属于我们这代人的青春答卷。
铭记国殇，让我们懂得珍惜。如今的我们，有父母的疼爱、老师的教诲，有明亮的教室、丰富的书籍，这些平凡的幸福，却是当年的'孩子们梦寐以求的。南京大屠杀期间，无数少年儿童失去了家园和亲人，甚至失去了生命。对比之下，我们更应珍惜当下的学习机会，不再抱怨作业的繁重，不再浪费宝贵的时光。天津市红桥区的学生们说，铭记历史是为了更好地前行，我们要把每一次课堂学习都当作成长的机会，不负先辈的牺牲。
铭记国殇，让我们坚定担当。随着时间的推移，历史的见证者越来越少，但记忆传承的责任越来越重。我们可以利用课余时间，阅读历史书籍、观看纪实影片，深入了解那段黑暗岁月；可以参与纪念馆的志愿讲解，向更多人讲述历史真相；可以和同学一起开展“铭记历史”主题活动，让红色基因融入血脉。南京农业大学的学子们制作白菊缅怀逝者，用行动诠释着青年的担当，这正是我们要学习的榜样。
铭记国殇，让我们树立远大志向。少年智则国智，少年强则国强。国家公祭日的钟声，不仅是哀悼，更是召唤。我们要把对历史的哀思，转化为学习的动力，努力学好科学文化知识，培养高尚的品德，锻炼强健的体魄。山西国民师范旧址的先辈们，曾以青春之躯点燃爱国火种，如今，我们也要以他们为榜样，树立“强国有我”的远大志向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
国殇难忘，韶华易逝。作为新时代学生，我们必将铭记历史伤痛，珍惜青春时光，以奋斗之姿扛起时代责任，用优异的成绩告慰遇难同胞，让祖国的明天更加美好！
以国家公祭日为主题的作文2
当防空警报划破校园的宁静，当胸前的白花寄托着哀思，我们在国家公祭日这一天，再次回望那段民族伤痛的历史。88年前，南京城沦为人间地狱，三十万无辜生命倒在血泊之中；如今，祖国山河无恙，人间繁华。作为新时代学生，我们深知：这段历史不是耻辱的烙印，而是自强的火种，它照亮我们前行的道路，提醒我们唯有强大，才能守护和平。
以史为鉴，我们看到落后就要挨打的沉痛教训。近代中国积贫积弱，面对列强侵略毫无还手之力，南京大屠杀的惨剧正是这一教训的惨痛体现。那些在战争中逝去的同胞，他们中或许有渴望读书的孩子，有勤劳耕作的农夫，有教书育人的先生，却因为国家弱小，只能沦为侵略者屠刀下的冤魂。这段历史告诉我们：和平不会从天而降，强大才是安身立命的根本。如今，中国已成为世界第二大经济体，神舟飞天、蛟龙入海、高铁飞驰，这些成就的取得，正是一代代人自强不息的成果。我们在课堂上学习的每一个知识点，都是在为国家强大积蓄力量；我们攻克的每一个难题，都是在为和平筑牢根基。
以史为鉴，我们汲取自强不息的`精神力量。14年抗战中，无数仁人志士抛头颅、洒热血，用生命捍卫祖国的领土完整；南京大屠杀期间，拉贝、魏特琳等国际友人挺身而出，用良知庇护难民；如今，张纯如用生命唤醒世界对历史的关注，孙宅巍教授耄耋之年仍深耕史料研究。这些身影告诉我们：自强不息不仅是个人的品格，更是民族的脊梁。作为学生，我们或许无法奔赴战场，却可以在学习中践行自强精神：面对学习中的困难不退缩，面对生活中的挑战不逃避，用勤奋和坚持浇灌成长的种子。就像中国药科大学的学子们，在公祭日以身体勾勒“1213”字样，用行动诠释着“勿忘国耻，圆梦中华”的誓言。
以史为鉴，我们扛起青年一代的时代责任。《中华人民共和国爱国主义教育法》的施行，为我们践行爱国情怀提供了指引；国家公祭日的设立，让我们更加明确守护历史、守护和平的责任。作为学生，我们要把对历史的敬畏转化为学习的动力，努力成长为有理想、有本领、有担当的时代新人；要把对和平的向往转化为实际行动，团结同学、互助友爱，让和平理念在校园生根发芽；要把对祖国的热爱转化为自强的决心，用知识武装头脑，用行动书写担当。
历史的伤痛终将淡去，但自强的精神永远不会过时。国家公祭日的钟声，是警醒，更是激励。让我们以史为鉴，以自强为翼，在青春的赛道上奋力奔跑，用知识和奋斗让祖国更加强大，让和平之花永远绽放在中华大地，让三十万遇难同胞的英灵看到：今日之中国，早已不是当年任人宰割的模样；今日之青年，必将扛起复兴大任，守护好这来之不易的和平。
以国家公祭日为主题的作文3
12月12日晚，学校德正楼的平台上，电子蜡烛组成了“1213”与“和平”的光阵，柔和的光芒在夜色中摇曳。我们新闻与文化传播学院的学子们，刚看完历史影片《南京照相馆》，便肃立在烛光前默哀。光影中，那些苦难岁月里同胞的抗争身影仿佛就在眼前，让我深切感受到，国家公祭日不仅是对逝者的缅怀，更是对和平的虔诚守望。
影片里，日军的暴行与同胞的坚守形成强烈对比，让在场的每一位同学都神情凝重。那些真实的史料镜头，比课本上的文字更具冲击力，让我们深刻理解了“昭昭前事，惕惕后人”的.深意。作为学生，我们或许无法亲历历史，但可以通过影像、书籍触摸历史的温度。当得知《南京大屠杀档案》已成为世界共同的记忆遗产，我们更加明白，守护历史真相是每个中国人的责任。
烛光里，我们轻声朗诵《和平宣言》，字句铿锵。邻水正大实验学校的师生说，沉浸式的纪念活动能让爱国情怀根植心间。我们要把这份哀思转化为行动：课堂上认真学习历史，不让真相被时间冲淡；生活中向家人朋友分享历史故事，让和平理念传递开来；未来更要用专业所长，讲好中国的和平故事。
烛光渐暗，初心不忘。这场烛光悼念活动，是一次深刻的精神洗礼。作为新时代学生，我们必将以烛光为引，铭记历史伤痛，守护来之不易的和平，让先辈们在九泉之下得以安息。
以国家公祭日为主题的作文4
上周日，爸爸妈妈带我去了江东门纪念馆。一进大门，就看到一座高高的和平大钟，上面刻着“珍爱和平”四个大字。讲解员阿姨说，每年国家公祭日，这里都会敲响十二声钟鸣，悼念遇难的三十万同胞。
在纪念馆里，我看到了很多旧物件：生锈的剪刀、破损的衣服、小小的布鞋。阿姨说，这些都是当年遇难同胞留下的。最让我难过的是“万人坑”遗址，透过玻璃，能看到层层叠叠的骨头，它们静静地躺在那里，好像在诉说着当年的`苦难。
我们还遇到了一位白发苍苍的老爷爷，他是南京大屠杀的幸存者。老爷爷说，他小时候躲在柜子里，才逃过一劫，但他的爸爸妈妈都被日军杀害了。他摸着我的头说：“小朋友，你们生在好时代，一定要好好学习，让祖国越来越强大。”我用力地点了点头。
离开时，和平大钟又敲响了，一声一声，深沉而有力。爸爸告诉我，设立国家公祭日，是为了让我们记住历史，不让悲剧重演。现在的中国就像这口大钟一样，坚强而有力量，再也不会被人欺负了。
回到家，我把今天的见闻写在了日记本上。我写道：“今天我知道了和平的珍贵。以后我要和同学友好相处，不吵架、不打架，做一个热爱和平的小使者。我还要努力学习，将来用知识建设祖国，让和平之花永远开放。”
以国家公祭日为主题的作文5
“昭昭前事，惕惕后人”，国家公祭日的钟声，是历史的回响，更是未来的警示。88年前，南京城的哀嚎震彻寰宇；如今，和平的阳光洒满大地。作为高中生，我们站在两个百年的交汇点上，更应懂得：历史是最好的教科书，唯有以史为鉴，才能照亮民族前行的道路。
以史为鉴，需坚守真相的底线。南京大屠杀期间，拉贝、马吉等国际友人用勇气与良知庇护难民，留下了珍贵的历史见证；如今，他们的后人继续为还原历史奔走，让真相跨越时空。但我们也看到，日本右翼分子仍在篡改教材、否认罪行，企图让历史的罪恶遁形。这就要求我们，既要通过史料学习、遗址探访深化对历史的认知，也要学会用理性思维辨析是非，在网络空间主动发声，守护民族的集体记忆。正如国家公祭日的设立，就是以立法形式固化历史记忆，让真相永远不会被掩埋。
以史为鉴，需汲取奋进的力量。从昔日的任人宰割到今日的屹立东方，中国的发展历程，正是对历史教训的'最好回应。神舟飞天、蛟龙入海、脱贫攻坚、科技自强，这些成就的取得，离不开一代代人“以史为鉴、开创未来”的坚守。作为高中生，我们肩负着民族复兴的使命，课堂上的凝神专注、实验室里的反复钻研、运动场上的奋力拼搏，都是在为祖国的强大添砖加瓦。我们深知，只有国家足够强大，和平才有坚实的保障；只有青年足够奋进，民族才有光明的未来。
历史的伤痛终将成为过去，但前行的脚步永不停歇。国家公祭日给予我们的，不仅是对遇难同胞的缅怀，更是对责任的觉醒。让我们以史为鉴，把伤痛化为动力，把记忆化为担当，在学习中成长，在奋进中前行。相信当青年一代都能铭记历史、勇担使命，我们的民族必将在复兴之路上稳步前行，和平之花也将永远绽放在中华大地上。
以国家公祭日为主题的作文6
当校园里的五星红旗缓缓降下，当手工制作的小白花缀满衣襟，我们迎来了庄重的国家公祭日。这一刻，全校师生肃立默哀，防空警报在城市上空久久回荡，仿佛在诉说着那段山河破碎的苦难岁月，也在提醒着我们：永远不能忘记三十万遇难同胞的悲泣。
在主题班会上，老师展示了南京大屠杀幸存者的照片。看着老人们布满皱纹的脸庞和眼中深藏的伤痛，我的心被深深刺痛。他们是历史的`见证者，用余生守护着不能忘却的记忆。老师说，设立国家公祭日，不是为了延续仇恨，而是为了让我们铭记：战争是人类最大的灾难，和平是多么珍贵的礼物。那些逝去的无辜生命，本该拥有安稳的人生，却在战火中戛然而止。我们佩戴小白花，就是要以最朴素的方式，向他们致以最深切的哀悼。
如今的我们，生活在安宁祥和的年代，教室里的朗朗书声、操场上的欢声笑语、餐桌上的丰衣足食，都是先辈们用鲜血换来的。可有些同学却不懂得珍惜，抱怨学习的辛苦，浪费粮食和时光。想到那些在苦难中挣扎的孩子，他们连读书的机会都没有，我不禁感到羞愧。我们没有经历过战争的残酷，却不能忘记“落后就要挨打”的教训。只有国家强大了，和平才能得到保障；只有我们努力成长了，才能守护好这份来之不易的安宁。
作为初中生，我们或许不能做惊天动地的大事，但可以从身边的小事做起：认真学习每一个知识点，锻炼强健的体魄，培养爱国情怀。当看到有人歪曲历史时，我们要勇敢地站出来反驳；当国家需要时，我们要毫不犹豫地挺身而出。就像那些传承历史记忆的志愿者，他们用行动让真相永存，我们也可以用奋斗让和平延续。
默哀结束，阳光重新洒满校园。我握紧手中的小白花，在心中默默誓言：愿以吾辈之青春，守护盛世之中华。让我们铭记历史伤痛，珍惜当下和平，用知识武装头脑，用行动书写担当，让和平之花永远绽放在祖国的土地上，让遇难同胞的英灵得以安息。
以国家公祭日为主题的作文7
“铛、铛、铛……”和平大钟的十二声钟鸣，不仅是对三十万遇难同胞的深切悼念，更是一个民族对世界的和平承诺。从1937年的山河破碎到如今的国泰民安，从任人宰割到屹立东方，中国的发展历程，始终贯穿着对和平的珍视与践行。作为新时代大学生，我们当深刻理解和平的内涵，以文明之力守护来之不易的和平成果，践行对未来的庄严承诺。
和平的承诺，植根于对历史教训的深刻反思。南京大屠杀的惨剧警示我们：落后就要挨打，软弱就会受欺。国家公祭日设立以来，我国以立法形式固化历史记忆，用史料实证捍卫历史真相，就是要让全体人民牢记“忘战必危，好战必亡”的道理。作为大学生，我们在学习历史的过程中，不仅要铭记战争的残酷，更要思考和平的脆弱与珍贵。我们可以通过模拟联合国、国际政治研讨会等活动，深入探讨战争的根源与和平的构建路径；可以研究国际维和行动案例，理解中国作为负责任大国的和平担当；可以关注全球热点冲突，培养理性看待国际问题的能力，让和平理念真正内化为思维方式。
和平的守护，需要文明力量的滋养与支撑。拉贝故居前的鲜花，马吉影片中的真相，张纯如用生命书写的正义，都彰显了人性的'光辉与文明的力量。作为大学生，我们当以文化为桥，传递和平理念。文学专业的学生可以创作反战题材作品，用文字唤醒人心；艺术专业的学生可以举办和平主题展览，用美学传递希望；外语专业的学生可以翻译战争史料与和平文献，促进文明交流互鉴。当我们将专业所长与和平理念相结合，就能以更具感染力的方式，让和平之种在更多人心中生根发芽。
今日之中国，正以昂扬的姿态走向世界舞台中央，我们倡导构建人类命运共同体，推动“一带一路”合作共赢，都是在以实际行动践行和平承诺。作为新时代大学生，我们生逢盛世，更应肩负使命。让我们以国家公祭日为契机，铭记历史、珍爱和平，以文明之力化解分歧，以包容之心促进理解，以奋斗之志强我中华，用青春与智慧守护好这来之不易的和平，让和平之诺代代相传，让和平之花永远绽放。
以国家公祭日为主题的作文8
当国家公祭日的钟声敲响，当五星红旗缓缓降下，我们在肃穆中缅怀遇难同胞，在沉思中感悟历史真谛。对于我们学生而言，国家公祭日不是一个简单的纪念日，而是一堂深刻的爱国主义教育课，它让我们铭记国殇，珍惜韶华，明白自己肩上的责任与使命。
铭记国殇，我们懂得幸福生活的来之不易。如今的我们，坐在明亮的教室里读书，在宽阔的操场上奔跑，享受着父母的疼爱、老师的教诲，这些平凡的幸福，却是88年前的孩子们梦寐以求的生活。南京大屠杀期间，无数和我们同龄的孩子失去了家园，失去了亲人，甚至失去了生命。他们没有机会走进课堂，没有机会享受童年的快乐，只能在战争的`阴霾中瑟瑟发抖。对比之下，我们更应珍惜当下的幸福生活，不辜负先辈们用鲜血换来的和平。我们不再抱怨学习的辛苦，不再浪费宝贵的时光，而是把每一次课堂学习都当作成长的机会，把每一次实践活动都当作锻炼的舞台。
铭记国殇，我们坚定守护历史的责任担当。随着时间的推移，南京大屠杀的幸存者越来越少，截至2025年，登记在册的在世幸存者仅剩24位。他们是历史的见证者，他们的证言是最珍贵的历史资料。作为学生，我们有责任接过守护历史的接力棒，让这段记忆永远流传。我们可以利用课余时间阅读历史书籍，观看纪实影片，走访抗战老兵，收集历史资料；可以参与纪念馆的志愿讲解活动，向更多人讲述南京大屠杀的真相；可以和同学一起开展“铭记历史”主题活动，让历史记忆浸润人心。就像南京农业大学的学子们，制作白菊缅怀逝者，用行动表达对历史的敬畏。
铭记国殇，我们树立强国有我的远大志向。少年强则国强，少年智则国智。作为新时代学生，我们是祖国的未来，是民族的希望。我们的肩上，承载着先辈的期望，承载着民族复兴的重任。国家公祭日的钟声，不仅是对遇难同胞的哀悼，更是对我们青年一代的召唤。我们要把对历史的哀思转化为学习的动力，努力学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的品德；要把对祖国的热爱转化为实际行动，从身边小事做起，团结同学、尊敬师长、热爱集体；要把个人理想融入国家发展大局，树立“强国有我”的远大志向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
国殇难忘，韶华易逝。国家公祭日提醒我们：历史不能忘记，责任不能推卸，青春不能虚度。让我们以铭记国殇为根基，以珍惜韶华为动力，以强国有我为誓言，在学习中成长，在奋斗中前行，用青春的力量守护和平，用优异的成绩告慰先烈，让祖国的明天更加美好！
以国家公祭日为主题的作文9
“昭昭前事，惕惕后人”，公祭鼎上的铭文如警钟长鸣，时刻提醒着我们：铭记历史，才能面向未来。12月13日，这个刻在民族骨血里的日子，让我们再次回望那段黑暗岁月，缅怀遇难同胞，更坚定了“吾辈自强”的信念。
在历史课上，我们了解到南京大屠杀的惨剧：昔日繁华的都市沦为人间地狱，无辜的百姓惨遭屠戮。虽然老师没有过多描述血腥的细节，但仅仅是数字和幸存者的`口述，就足以让我们感受到战争的残酷。那些冰冷的史实告诉我们一个深刻的道理：国家弱小，人民就会饱受欺凌；只有国家强大，才能守护好家园和人民。
如今的中国，早已不是当年任人宰割的模样。从神舟飞天到蛟龙入海，从脱贫攻坚到乡村振兴，祖国的发展日新月异。但这并不意味着我们可以高枕无忧，历史虚无主义的暗流仍在涌动，有些势力试图淡化战争罪行、歪曲历史真相。这就需要我们擦亮眼睛，坚定立场，守护好民族的集体记忆。我们可以通过阅读历史书籍、参观纪念馆、听幸存者讲故事等方式，了解真实的历史，让真相代代相传。
作为新时代的少年，自强是我们的责任与使命。课堂上，我们要专心听讲，攻克学习中的难关；课后，我们要广泛阅读，拓宽知识面；体育场上，我们要刻苦锻炼，拥有强健的体魄。因为我们深知，少年强则国强，只有我们努力成长为有理想、有本领、有担当的接班人，才能让国家更加强大，才能让历史的悲剧不再重演。
记得参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆时，看到遇难者名单墙上密密麻麻的名字，我的内心充满了悲痛与敬畏。那些名字背后，是一个个鲜活的生命，是一个个破碎的家庭。我们铭记他们，不是为了记住仇恨，而是为了汲取力量。就像纪念馆里的和平大钟，每一次敲响，都是在呼唤正义与安宁；每一次聆听，都让我们更加坚定自强的决心。
历史的车轮滚滚向前，苦难的岁月已经远去，但铭记历史的初心不能改变。让我们以史为鉴，把悲痛化为力量，把敬畏化为行动，努力学习，奋发向上，用青春和汗水浇灌祖国的未来，用自强和担当守护来之不易的和平。相信终有一天，我们会用实际行动告诉世界：中国少年，不负韶华；盛世中华，山河无恙。
以国家公祭日为主题的作文10
这周的主题班会，老师给我们讲了国家公祭日的故事。当老师说到“三十万”这个数字时，全班同学都惊呆了——三十万，比我们学校所有同学加起来还要多好多倍，他们都是在南京大屠杀中无辜死去的同胞。
老师没有讲可怕的细节，只是给我们看了幸存者的画像。一位老爷爷的脸上满是皱纹，眼睛里好像藏着说不尽的悲伤。老师说，这些老爷爷是历史的见证者，他们活着，就是为了告诉我们：曾经的中国很弱小，所以才会被欺负。现在我们的祖国强大了，才有了安稳的日子。
我想起上周去参观纪念馆，看到墙上密密麻麻的名字，那都是遇难同胞的名字。还有一个玻璃柜里，放着小朋友的.玩具和文具，它们的主人再也回不来了。那一刻，我紧紧拉住了妈妈的手，心里暗暗发誓：一定要好好保护我们的祖国。
在学校里，我和同学们约定：不浪费粮食，因为以前的小朋友连饭都吃不饱；认真听每一节课，因为知识能让国家变强大；团结友爱，不吵架打闹，因为和平的日子里，大家就该互相帮助。
老师说，我们是祖国的小苗苗，现在好好浇水施肥，将来才能长成参天大树，守护祖国的和平。我记住了这句话，也会把历史记在心里，用勤奋和善良，做一个珍惜和平、热爱祖国的好孩子。
以国家公祭日为主题的作文11
“外婆8岁时，全家9口人只剩她一人，日军的刺刀隔着被子刺了她三刀……”当历史记忆传承人夏媛赴日演讲的视频在班会课播放时，全班同学都屏住了呼吸。国家公祭日来临之际，这段跨洋传史的故事，让我们深深懂得：传承历史记忆，是我们青年学生义不容辞的责任。
如今，登记在册的'南京大屠杀幸存者仅剩26人，他们的证言正在成为珍贵的“活史料”。夏媛作为幸存者后代，接过外婆的接力棒，在日本京都立命馆大学讲述历史真相，让日本学生木村莉樱也为之动容。这让我们明白，历史记忆的传承不分国界，更不分年龄。我们学校的“历史宣讲小组”也行动起来，走进中小学分享历史故事，用稚嫩的声音守护真相。
传承记忆，需要创新的形式。眉山东坡小学的同学们用“新闻播报+情景演绎”的方式，还原爱国救亡运动的场景，让历史变得可感可触。我们则制作了“铭记历史”主题短视频，在校园公众号传播，用年轻人喜闻乐见的方式传递历史记忆。这些行动虽小，却能汇聚成守护真相的力量，让更多人明白“忘记历史就意味着背叛”。
薪火相传，使命在肩。作为历史记忆的继承者，我们必将以青春之力，接过先辈的接力棒，让南京大屠杀的真相永远流传，让和平之种在代代相传中生根发芽。
以国家公祭日为主题的作文12
“起来，不愿做奴隶的人们……”在雄壮的国歌声中，国家公祭日主题活动开始了。作为班级代表，我上台朗诵了诗歌《和平是什么》。当读到“和平是教室里的读书声，和平是操场上的笑声”时，我想起了老师说过的话：和平是最珍贵的礼物。
老师给我们看了一段短片。短片里，以前的小朋友没有教室，只能躲在山洞里学习；他们没有足够的食物，经常饿肚子；战争让他们失去了家园，只能四处流浪。和他们相比，我们太幸福了！每天能坐在宽敞的教室里学习，有吃不完的美食，还有爸爸妈妈的疼爱。
看完短片，我们分组讨论：作为小学生，我们能为和平做些什么？有的同学说要好好学习，有的说要爱护环境，还有的说要和不同国家的`小朋友友好相处。我站起来说：“我要做和平小卫士，拒绝校园欺凌，团结身边的每一个同学，还要把历史故事讲给爸爸妈妈听，让更多人珍惜和平。”
老师还教我们唱《和平之歌》，歌声回荡在教室里，温暖而有力量。她说，记住历史不是为了延续仇恨，而是为了珍惜现在、开创未来。就像我们现在努力学习，就是为了将来让祖国更强大，让和平永远陪伴着我们。
活动结束后，我在心愿卡上写下：“愿世界上再也没有战争，愿所有小朋友都能快乐成长。”我把心愿卡贴在班级的“和平树”上，看着密密麻麻的心愿卡，我相信，只要我们每个人都热爱和平、守护和平，战争就永远不会再来，我们的祖国一定会越来越美好！
以国家公祭日为主题的作文13
周一的升旗仪式格外庄重，因为再过几天就是国家公祭日了。德育处的老师站在主席台上，给我们讲了南京大屠杀的历史。寒风呼呼地吹着，但没有一个同学乱动，大家都听得特别认真。
老师说，1937年12月13日，日军攻占了南京，在接下来的六个星期里，他们烧杀抢掠，无恶不作。三十多万手无寸铁的老百姓惨遭杀害，其中有白发苍苍的.老人，有刚出生的婴儿，还有渴望读书的孩子。听到这里，我的眼泪忍不住掉了下来。
老师还说，我们现在的幸福生活来之不易。从神舟飞船上天到高铁飞驰，祖国越来越强大，再也没有人敢欺负我们了。但我们不能忘记过去的苦难，要把伤痛变成力量。就像我们学习一样，遇到难题不能放弃，要努力克服，将来才能为祖国做贡献。
回到教室，我们开展了“铭记历史”手抄报比赛。我在纸上画了一面五星红旗，旁边画了很多小白花，还写下了“勿忘国耻，珍爱和平”八个大字。我想告诉所有人：我们虽然是小学生，但也能守护历史记忆。
放学路上，我看到路边的五星红旗迎风飘扬。我暗暗下定决心：以后要更加认真学习，不贪玩、不挑食，锻炼好身体，学好本领。等我长大了，要做一个能保护祖国、守护和平的人，让遇难同胞的英灵看到，现在的中国越来越棒了！
以国家公祭日为主题的作文14
当南京的和平大钟敲响第十二声，远在海外的130余个侨社团同步举行悼念仪式，不同肤色、不同语言的人们共同缅怀三十万遇难同胞。国家公祭日早已超越国界与种族，成为人类社会共同反思战争、守护和平的精神坐标。作为新时代大学生，我们更应站在人类命运共同体的高度，读懂和平的深层内涵，成为跨越国界的文明守望者。
和平的根基，在于对历史真相的共同坚守。南京大屠杀期间，拉贝、马吉等国际友人组建安全区，用勇气与良知庇护难民；如今，拉贝之孙与中方幸存者后代携手还原历史，查尔斯里格斯的曾外孙带着珍贵史料回国捐赠，这些跨国行动彰显了正义不分国界的真理。在大学的国际交流活动中，我们曾与日本留学生共同参观纪念馆，当看到日军士兵日记中“尸体如山”的记载时，彼此眼中的震撼与悲痛，让我们深刻体会到：铭记历史是全人类的.共同责任。作为青年学子，我们可以通过跨国学术研讨、多语言史料翻译等方式，让南京大屠杀的真相被更多人知晓，让和平理念跨越文化隔阂。
和平的实现，需要青年一代的主动担当。在南京大学的校园里，学生团队走访二百余处抗战遗址，著成《苦难与抗争》一书，用实证研究传递历史记忆；舞剧《记忆深处》国际版集结多国舞者，以艺术之力唤醒人类共同的情感共鸣。这些实践告诉我们，和平不是被动等待的结果，而是需要主动构建的事业。作为大学生，我们可以参与“小小和平朗读者”网络活动，让和平之声传遍云端；可以在专业学习中关注国际人道法，为维护世界正义贡献智慧；可以在跨文化交流中传递中国的和平发展理念，消除误解与偏见。
从南京到全球，从过去到未来，和平始终是人类最珍贵的追求。国家公祭日给予我们的，不仅是对苦难的铭记，更是对责任的觉醒。让我们以青年之朝气，架起文明沟通的桥梁，用理性与包容化解分歧，用行动与坚守守护和平，让不同国家、不同民族的人们在共同的历史记忆中，携手走向更安宁、更美好的未来。
以国家公祭日为主题的作文15
12月13日清晨，我们捧着亲手制作的小白花，在校园的国旗杆下肃立。当防空警报长鸣，五星红旗缓缓降下，那一刻，全校师生都沉浸在肃穆的氛围中。这朵小小的白花，承载着我们对南京大屠杀遇难同胞的深切哀思，也寄托着我们守护和平的坚定信念。
主题班会上，老师带领我们重温了夏淑琴老人的.遭遇：一家九口人，七人惨遭日军杀害，年仅8岁的她被刺刀刺伤，侥幸存活。看着老人抚摸亲人名字时含泪的双眼，我们手中的白花仿佛变得更加沉重。邻水正大实验学校的同学们说，制作白花的过程，就是缅怀与致敬的过程。我们用指尖的温度，传递对逝者的敬意，用心中的信念，守护历史的真相。
和平从来不是轻易获得的。如今的我们，在操场上自由奔跑，在课堂上潜心学习，在节日里享受亲情，这些平凡的幸福，都是先辈们用鲜血换来的。作为学生，我们守护和平的方式或许很简单：团结同学，拒绝校园欺凌；勤奋学习，用知识武装头脑；传递友善，让和平理念融入日常。就像那些在纪念馆做志愿讲解的学长学姐，用点滴行动传递和平的力量。
警报声息，我们将小白花放在校园的纪念角。一朵朵素雅的白花，如和平之花静静绽放。作为新时代学生，我们必将铭记历史伤痛，以青春之名守护和平，让遇难同胞的英灵看到，今日之中国山河无恙，今日之少年不负韶华。
以国家公祭日为主题的作文16
12月13日，防空警报划破城市天际，这是一个民族对苦难的深切缅怀，更是对历史的庄严致敬。作为大学生，当我们站在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的“万人坑”遗址前，看着208具层层叠压的遗骸，那些被岁月凝固的苦难瞬间，不再是史书上冰冷的文字，而是足以震撼灵魂的生命叩问。88年前，三十万无辜生命在战火中湮灭，这段人类文明史上最黑暗的一页，成为中华民族永远无法愈合的伤痕。
铭记历史，需要我们以实证精神守护真相。近年来，日本友人大东仁捐赠的日军调查报告、上海收藏家捐献的士兵战时日记，以及《南京大屠杀档案》入选《世界记忆名录》，都以铁一般的事实戳穿了历史虚无主义的`谎言。作为新时代青年，我们不仅要通过文献研究、遗址探访深化对历史的认知，更要学会用理性思维辨析历史真相，在网络空间主动发声，抵制歪曲历史的错误言论。当我们在课堂上探讨南京保卫战的历史脉络，在社团活动中整理幸存者口述史料，就是在以学术态度传承民族记忆，让真相永远照亮人心。
历史的价值不仅在于铭记，更在于赋能未来。从昔日的断壁残垣到今日的繁华都市，南京的涅槃重生，正是中华民族从苦难走向复兴的生动缩影。国家公祭日设立十年来，“历史”“和平”“奋进”成为年轻一代的高频共鸣词。作为大学生，我们当将对遇难同胞的哀思，转化为钻研专业的动力——理工科学生攻克技术难关，为国家科技自强添砖加瓦；人文社科学生深耕历史研究，向世界讲述中国的和平理念；青年志愿者参与“紫金草行动”，让和平之种传遍全球。唯有将个人理想融入民族复兴伟业，才能真正告慰逝者：这盛世如你们所愿。
警报声息，初心不忘。站在新的历史方位，我们深知，铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了守护和平；缅怀先烈不是为了沉溺悲痛，而是为了凝聚力量。让我们以青春之名，担时代之责，在传承中坚守，在奋进中前行，用实际行动证明：中国青年永远不会忘记历史，更有能力守护未来。
以国家公祭日为主题的作文17
“落后就要挨打”，这是国家公祭日给我们上的最深刻的一课。八十八年前，因为国家贫弱，中华民族惨遭侵略，南京大屠杀的惨剧成为永远的伤痛；如今，中国已成为世界第二大经济体，神舟飞天、高铁飞驰，强大的祖国为我们撑起了和平的天空。作为学生，我们必须以史为鉴，把自强刻在心中，用奋斗书写青春。
自强是对历史最好的`回应。在课堂上，我们刻苦钻研知识，攻克一个又一个难题，因为我们知道，每学会一个知识点，都是在为国家强大积蓄力量。天津师范大学的学长学姐们说，前辈在危亡中开辟新路，我辈更当在复兴路上奋勇向前。面对学习中的困难，我们不退缩、不放弃；面对生活中的挑战，我们敢担当、勇拼搏。就像中国药科大学的学子们，在公祭日以身体勾勒“1213”字样，用行动诠释“勿忘国耻，吾辈自强”。
自强要体现在责任担当上。《中华人民共和国爱国主义教育法》的施行，让我们更加明确了青年的使命。我们积极参与校园的爱国教育活动，在国旗下庄严宣誓，把爱国情怀转化为实际行动。在校园里，我们爱护公物、团结同学；在社会上，我们遵守公德、传递正能量。我们要让先辈们知道，他们用生命守护的家国，正在我们手中变得更加富强。
历史的伤痛终将淡去，但自强的精神永远不会过时。国家公祭日的钟声，是警醒，更是激励。作为新时代学生，我们必将以史为鉴，以自强为翼，在青春的赛道上奋力奔跑，用知识和奋斗让祖国更加强大，让和平之花永远绽放在中华大地。
以国家公祭日为主题的作文18
“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”国家公祭鼎上的铭文，镌刻着民族的伤痛记忆，也承载着青年一代的责任担当。作为高中生，我们既是历史的见证者，更是记忆的传承者，唯有接过历史的接力棒，才能让民族的记忆永不褪色，让和平的理念代代相传。
记忆传承，要扎根历史的土壤。南京大屠杀遇难同胞纪念馆里，遇难者名单墙上密密麻麻的名字，无声地诉说着当年的苦难；幸存者的口述史料中，那些触目惊心的细节，让我们真切感受到战争的残酷。这些都是民族的.集体记忆，是我们必须守护的精神财富。我们利用课余时间阅读历史书籍，观看纪实影片，走访抗战老兵，就是要让历史走出课本，走进心灵。当我们真正了解到，那些遇难的孩子本应和我们一样享受阳光与课堂，那些逝去的父母本应陪伴家人共度岁月，我们才能从内心生发出传承记忆、守护和平的责任感。
吾辈担当，要践行青春的使命。在学校组织的“铭记历史”主题实践活动中，我们组建历史宣讲小组，走进中小学讲述南京大屠杀的历史；我们制作纪念展板，在社区开展宣传活动；我们撰写征文、创作诗歌，用文字传递对遇难同胞的哀思。这些实践让我们明白，传承记忆不是空洞的口号，而是实实在在的行动。面对日本右翼分子歪曲历史的行径，我们不再沉默，而是用史料说话，用真相回应；面对身边人对历史的淡忘，我们主动分享、积极传播，让记忆的种子生根发芽。
时代在发展，社会在进步，但历史的记忆不能被冲淡。国家公祭日的设立，就是要让我们每一代人都牢记：民族的苦难不容忘却，和平的来之不易需要珍惜。作为高中生，我们或许无法改变历史，但可以传承记忆；或许无法立刻改变世界，但可以从自身做起。让我们以青春之我，担传承之责，让历史的记忆照亮前行的道路，让和平的理念融入青春的血脉，用实际行动证明：吾辈青年，不负历史，不负韶华！
以国家公祭日为主题的作文19
12月13日清晨，校园里的五星红旗缓缓降下，我们捧着亲手制作的小白花，在防空警报的长鸣中肃立默哀。这是国家公祭日，一个让每个中国学生铭记伤痛、敬畏和平的日子。八十八年前，南京城的三十万无辜生命倒在侵略者的屠刀下，那些和我们同龄的孩子，再也没能走进课堂，这朵小小的白花，承载着我们对遇难同胞最深沉的哀思。
记忆是和平的根基，不容篡改与遗忘。在主题班会上，老师播放了幸存者的口述视频，夏淑琴老人抚摸着亲人名字的画面，让全班同学热泪盈眶。那些泛黄的照片、锈迹斑斑的罪证，都在诉说着真实的历史。当得知《南京大屠杀档案》已入选《世界记忆名录》，我们更加明白，守护历史真相，就是守护人类的良知。作为学生，我们不能让历史的悲剧被时间冲淡，要通过读书、观影、参观纪念馆，让这段记忆深深扎根在心中。
和平从来不是理所当然，需要我们用心守护。如今的我们，坐在明亮的教室里读书，在操场上自由奔跑，享受着先辈用鲜血换来的和平生活。重庆市诚善中学的.师生们说，铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了奋发进取。我们要把对遇难同胞的哀思，转化为学习的动力，上课认真听讲，课后刻苦钻研，用知识武装头脑。在校园里，我们团结同学、互助友爱，拒绝欺凌；在生活中，我们向家人朋友讲述历史，传递和平理念，做和平的小使者。
警报声渐息，我们把小白花放在校园的纪念角。看着一朵朵素雅的白花，我在心中默念：愿遇难同胞安息，愿和平之花永远绽放。作为新时代学生，我们必将铭记历史伤痛，以青春之力守护和平，让先辈们看到，今日之中国，山河无恙；今日之少年，不负韶华。
以国家公祭日为主题的作文20
“愿世界和平，永无战争”，这是纪念馆留言簿上，来自不同国家的参观者写下的共同心愿。在国家公祭日这天，我带着这份心愿走进南京大屠杀遇难同胞纪念馆，在一张张照片、一件件文物前，深刻体会到了“铭记伤痛，守护和平”的真正含义。
纪念馆的“万人坑”遗址前，气氛庄严肃穆。透过玻璃，我们能看到层层叠压的遗骸，他们保持着最后的挣扎姿态，仿佛在诉说着当年的'苦难。讲解员说，这些遗骸是历史的铁证，见证了侵华日军的滔天罪行。看着这一幕，我的眼眶湿润了。三十万遇难同胞，他们中有老人、有孩子、有孕妇，都是无辜的生命，却在战争中惨遭杀害。这份伤痛，我们永远不能忘记。
但铭记伤痛，不是为了沉溺于悲伤，更不是为了延续仇恨。在纪念馆的和平广场上，我看到了来自世界各地的游客，他们怀着敬畏之心，向遇难同胞献花致哀。其中有一位日本友人，他在留言簿上写下：“历史不能忘记，和平必须珍惜。”这一刻，我明白了：和平是全人类的共同追求，无论国籍、种族、信仰，每个人都渴望安宁的生活。
如今的中国，正以负责任的大国姿态，为世界和平贡献着力量。参与联合国维和行动，推动“一带一路”合作共赢，援助受灾国家和地区……中国用实际行动证明，我们是和平的守护者、推动者。而这一切，都是因为我们深知战争的残酷，倍加珍惜和平的来之不易。
作为初中生，我们虽然不能参与国际维和，但可以从身边做起，传递和平理念。在学校里，我们要团结同学，互助友爱，拒绝校园欺凌；在生活中，我们要尊重不同的文化和习俗，学会包容与理解；在学习上，我们要努力掌握知识，为将来建设祖国、维护和平打下坚实基础。
离开纪念馆时，夕阳西下，和平大钟的影子被拉得很长。我在心中默默许愿：愿伤痛不再重演，愿和平永驻人间。让我们铭记历史伤痛，传承和平理念，用善良化解矛盾，用奋斗守护安宁，让和平之花在世界的每一个角落绽放，让三十万遇难同胞的英灵得以安息，让未来的世界再也没有战争的阴霾。
以国家公祭日为主题的作文21
12月13日，是国家公祭日。这天早上，老师带着我们在教室里制作小白花。彩纸在手中翻折，很快，一朵朵素雅的白花就做好了。老师说，这些白花要献给八十多年前在南京大屠杀中遇难的同胞们，他们中还有很多和我们一样大的孩子。
升旗仪式上，五星红旗缓缓降下，全校同学都低着头，手里紧紧攥着小白花。防空警报在校园上空响起，呜呜的声音像在哭，我的鼻子也酸酸的.。老师告诉我们，1937年的这一天，日军闯进南京，杀害了三十多万无辜的中国人。那些小朋友再也不能上学，再也见不到爸爸妈妈了。
主题班会上，我们看了老照片。照片里的城市一片火海，人们脸上满是恐惧。但也有善良的人伸出援手，就像拉贝爷爷和马吉医生，他们冒着危险保护了很多中国人。老师说，设立公祭日不是为了记恨，而是要记住：战争很可怕，和平最珍贵。
现在的我们多幸福啊！每天能坐在明亮的教室里读书，放学后能和爸爸妈妈散步，节日里能去公园玩耍。这些都是先辈们用鲜血换来的。以前我总抱怨作业多，现在想想，那些遇难的小朋友连读书的机会都没有，我真不应该挑食、浪费时间。
放学时，我们把小白花放在学校的纪念角。看着一朵朵白花，我在心里说：“遇难的叔叔阿姨、小朋友们，你们放心吧！我们会珍惜现在的和平生活，好好学习，把祖国建设得更强大，不让战争再发生。”小白花轻轻摇晃，好像在回应我的誓言。
以国家公祭日为主题的作文22
当南京市青少年代表在国家公祭日宣读《和平宣言》，当3000只和平鸽展翅高飞，我深切感受到，守护和平是每个青年学生的使命。国家公祭日告诉我们，和平不是天然存在的，而是需要一代代人接力守护的珍宝，我们作为新时代学生，更要以青春之名，担和平之责。
守护和平，要坚守历史真相。在历史课上，我们学习南京大屠杀的史实，了解14年抗战的艰辛；在纪念馆里，我们目睹日军的罪证，聆听幸存者的'讲述。那些冰冷的数字背后，是一个个破碎的家庭，是一段段惨痛的记忆。当看到有人试图歪曲历史、淡化苦难，我们要勇敢地站出来，用史料说话，用真相回应。东南大学的学子们通过主题宣讲，让“不忘历史、祈愿和平”的信念深入人心，这正是我们要学习的担当。
守护和平，要传递友善与包容。南京大屠杀期间，拉贝、魏特琳等国际友人用良知庇护难民，彰显了正义不分国界。如今，我们生活在全球化的时代，更要学会尊重不同文化、包容不同观点。在国际交流活动中，我们主动分享历史真相，让世界了解中国的和平理念；在校园里，我们与同学友好相处，互帮互助，让和平之花在身边绽放。和平不是一句口号，而是融入日常的友善与担当。
守护和平，要锤炼过硬本领。少年强则国强，只有国家强大了，和平才能得到保障。我们在课堂上勤奋学习，在实验室里潜心钻研，在运动场上强健体魄，都是在为守护和平积蓄力量。邻水正大实验学校的老师说，学生深耕学业锤炼本领，就是对和平最好的守护。我们要把个人理想融入国家发展大局，努力成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。
青春的使命在肩，和平的信念于心。国家公祭日的钟声，是对我们的召唤。让我们以青春之我，担和平之责，用知识、勇气和友善，守护好来之不易的和平，让世界永远远离战争的阴霾。
以国家公祭日为主题的作文23
当南京大屠杀的幸存者仅剩24位，当彩色照片逐渐变为黑白，我们愈发迫切地意识到：守护历史记忆，就是守护人类的良知与未来。国家公祭日的意义，不仅在于缅怀本民族的遇难同胞，更在于将这段民族伤痛升华为人类共同的历史记忆，推动构建反对战争、珍爱和平的全球共识。作为具有国际视野的大学生，我们当成为历史记忆的'守护者、和平理念的传播者。
记忆的不朽，需要多元载体的传承与延续。近年来，高校与纪念馆合作开展史料研究，用科技手段保护“万人坑”遗骸；青年创作者推出《南京照相馆》等影视作品，让历史故事走进大众视野；“紫金草行动”吸引全球2亿人次线上参与，让和平之花绽放在世界各个角落。这些实践启示我们，历史记忆的传承不应局限于书本与课堂。作为大学生，我们可以利用新媒体平台创作历史科普短视频，用年轻人喜闻乐见的方式传播真相；可以参与跨国历史研究项目，与各国青年共同挖掘、整理战争史料；可以将历史元素融入文创设计，让和平理念以更鲜活的形式深入人心。
从民族记忆到人类共识，需要跨越国界的理解与坚守。南京安全区国际委员会的西方人士曾用生命守护平民，如今他们的后人继续为和平奔走；海外华人在张纯如公园举行“南京祭”，让这段历史在海外落地生根。这些跨越时空的坚守告诉我们，反对侵略、珍爱和平是全人类的共同追求。在大学的国际交流中，我们可以与各国学生共同探讨战争与和平的议题，分享南京大屠杀的历史真相，让不同文化背景的人们都能认识到：忘记历史就意味着背叛，漠视苦难就可能重蹈覆辙。当越来越多的人加入守护历史、倡导和平的行列，人类社会才能真正远离战争阴影。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。国家公祭日不仅是中华民族的纪念仪式，更是全人类反思战争、追求和平的重要契机。作为新时代大学生，我们当以开放的视野、理性的态度、坚定的行动，守护好民族的集体记忆，推动历史真相成为人类共识。让我们携手并肩，用记忆筑牢和平的根基，用行动守护人类的未来，让战争的悲剧永远不再重演，让和平的光芒照亮世界的每一个角落。
以国家公祭日为主题的作文24
当防空警报划破宁静的天空，当五星红旗缓缓降下，我们在肃穆中缅怀遇难同胞，在沉思中感悟历史真谛。88年风雨兼程，从山河破碎到国泰民安，从任人宰割到屹立东方，中国的巨变告诉我们一个深刻的道理：山河无恙的背后，是民族的自强；和平安宁的根基，是国家的强大。作为高中生，我们唯有以自强之心，担时代之责，才能守护好这来之不易的和平。
自强，源于对历史教训的.深刻铭记。南京大屠杀的惨剧警示我们：“落后就要挨打，软弱就会受欺”。88年前，由于国家贫弱，中华民族惨遭欺凌；如今，中国已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，再也无人敢肆意侵犯。这一转变，是无数先辈用鲜血和汗水换来的，是一代代人自强不息的成果。我们在历史课堂上学习这段历史，不是为了沉溺于悲痛，而是为了汲取教训；我们缅怀遇难同胞，是为了激发自强的斗志。作为高中生，我们要把对历史的敬畏，转化为学习的动力，在课堂上刻苦钻研，在生活中磨砺意志，努力成长为有理想、有本领、有担当的青年。
自强，体现于对时代使命的主动担当。从神舟飞船遨游太空到高铁网络四通八达，从科技创新突飞猛进to脱贫攻坚取得胜利，当代中国的发展成就，正是自强精神的生动体现。作为新时代高中生，我们要接过自强的接力棒，在各自的领域追求卓越。理科生钻研难题，为科技自强积蓄力量；文科生深耕文史，为文化传承贡献智慧；体育生刻苦训练，为强国体魄拼搏奋斗。我们还要培养爱国情怀，增强民族自豪感，当国家需要时，能够挺身而出；当和平受到威胁时，能够坚定守护。
山河无恙，是先辈的期盼，也是我们的幸运；吾辈自强，是历史的要求，也是时代的召唤。国家公祭日让我们明白：和平从来不是理所当然，自强才是立足之本。让我们以铭记历史为根基，以自强奋进为羽翼，在青春的赛道上奋力奔跑，用知识武装头脑，用行动书写担当，让祖国的山河永远无恙，让和平的阳光永远照耀中华大地，让遇难同胞的英灵看到：今日之中国，强国有我；明日之中华，必将更加辉煌！
以国家公祭日为主题的作文25
当国家公祭日的庄严仪式开始，当鲜艳的五星红旗缓缓降下，当全国人民共同默哀，我们以国之名，向南京大屠杀中遇难的三十万同胞致敬，向为守护国家和人民而牺牲的先烈致敬。这一天，是民族记忆的坐标，是和平信念的传承，更是吾辈责任的觉醒。
在学校组织的公祭活动中，老战士爷爷为我们讲述了抗战故事。他说，当年的战士们怀着“宁为玉碎，不为瓦全”的信念，用简陋的.武器对抗强敌，用鲜血和生命守护祖国的土地。虽然没有亲身经历那段岁月，但从爷爷激昂的讲述中，我们能感受到先辈们的英勇无畏和爱国情怀。他们是民族的脊梁，用牺牲换来了今天的和平与安宁。
老师告诉我们，设立国家公祭日，是一个民族对历史的敬畏，是一个国家对遇难同胞的告慰。这些年来，国家不断收集整理历史资料，用科技手段保护历史文物，让南京大屠杀的真相被全世界所知。《南京大屠杀档案》入选《世界记忆名录》，就是对历史的最好守护，也是对先烈的最好告慰。我们作为新时代的少年，要接过守护历史的接力棒，让真相永远流传。
如今的我们，生活在繁荣富强的中国，高铁飞驰、高楼林立、科技发达，这一切都是先烈们梦寐以求的画面。但我们不能忘记，这盛世来之不易。就像网友所说：“今日中国的万家灯火、山河无恙，就是对先烈们最好的告慰。”我们要珍惜当下的幸福生活，把对先烈的敬意转化为学习的动力，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人。
作为初中生，我们可以用自己的方式致敬先烈：在清明节为烈士扫墓，在课堂上认真学习历史，在生活中践行爱国精神。当看到有人诋毁先烈、歪曲历史时，我们要勇敢地站出来反驳；当国家需要时，我们要像先烈们一样挺身而出。我们要让先烈们知道，他们的牺牲没有白费，他们的精神永远传承，他们的梦想正在实现。
公祭仪式结束了，但致敬先烈的脚步永远不会停止。让我们以国之名，铭记先烈的牺牲与奉献；以史为鉴，传承先烈的精神与信念；以吾辈之青春，守护盛世之中华。愿先烈们安息，愿和平永驻，愿我们的祖国越来越强大，愿我们的民族永远屹立于世界民族之林。
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