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不和谐的音符初中二年级作文（通用30篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的不和谐的音符初中二年级作文（通用30篇），希望对大家有所帮助。
不和谐的音符初中二年级作文 1
每一次五一长假总是闲不住呆在家里，总是想出去玩一玩，当然这次也不例外，而且也有不同的感受。
谁都知道五一节是一个黄金周，当然人也很多，怎么来形容呢！一个字：多！刚刚在钱桥上了公共汽车，在车子里，原先的那种凉爽气息，就消失了，涌上的是一种让人感觉头晕的热风，我就这样一直站在临售票员的地方，到了光明，也有不少的人下车了，此时，车门前站着一位年迈的老奶奶，她穿着浅蓝色的制服（看起来很不合身）左手挎着一个黑色的包袱，她一手抓住前门的那个柱子，另一脚缓慢的抬来，慢慢地上车，很吃力的样子，我也不再看她了。
“有谁给老人让一下座位？”售票员的声音让我又看了看那位老奶奶，再看看那些坐着的人，若大的车子里，所有人居然视而不见，听而不闻，转头又和别人说起了话，看着那位老人的满头白发，不禁感到世间的.凄凉“ 有谁给老人让一下座位？”还是没有人理睬。
突然想起了上一次在家中，在网上看见的那幅画面：同样是在上海，同样都在车子上，一位老人坐在车子的阶梯上，整个车厢的人都好象没看见一样，老人无奈的摇摇头，情不自禁地哭了出来，整个车厢的人都好似冰血动物，都不出声，在这里我不得不说那些根本就不是人，人世间最最平凡的爱他们都没有了，真不知道这些人怎么忍心让一位年过半百的老人坐在地上，是否真的是冰血动物！我不由的在心中骂了起来，不要怪我不留情面，对于那些人，宽容不起作用的。
一个急刹车，把我的思绪拉了回来，老奶奶趔趄了一下，差点摔了下来，看看周围漠然的眼神，我不知道老人的心是否寒了，但我却明白了许多。
下车之后，我跟随父母去玩，可是一点也没有心思，一路上，看见了很多不和谐的动作，清洁工忙着将地上的垃圾清扫干净，而游客们却还一个劲的“制造”垃圾，这就是我们中国人的素质吗？
我悻悻而归，在候车室中，竟然还有更加离谱的事情发生，两个年轻人公然扭打在一起，破口大骂，去没有一个人上前阻止，生怕自己也卷进去，只是在一旁议论着。
2008年奥运会距今还有90多天，这就是我们中国人为奥运会准备的礼物吗？这就是喜迎奥运的表现吗？这就是我们的素质吗？无数个问号在我心中涌出，外国人将会怎么看待我们，会怎么认为。他们不会以为那只是偶然，他们会认为这就是中国人！你说，怎么办？！
不和谐的音符初中二年级作文 2
风掀起历史的帷幕，我看见这无私的音符。治理黄河，义不容辞;拯救百姓，只争朝夕;三过家门，望而不入。那拼劲全力的一凿，凿出了黄河流域万亩良田;那同甘共苦的四季，被人们代代传诵。
大禹，风中带过的无私的音符。
风卷起历史的狂澜，我看见这阴柔的音符。“边城晏闭,牛马布野,三世亡犬吠之警,黎庶无干戈之役”。她只是个如柔弱的女子，她本不该背负这沉重的使命;她又是个坚毅的英雄，为了汉匈友好义无反顾的离开中原故土。不知她走时有没有落泪呢，她多么希望能够以一生的自由换取汉匈的和睦;可她的背影又那么决绝，她留给人们的不只是一行行散落的泪珠，还有那和美的造福。
昭君，风中绽放的阴柔的音符。
风击起历史的'纷纠，我看见这忠贞的音符。母亲刺下的字迹不止留在他背上，也刻在他的行动中;委以丞相的他逃出敌国却仍牢记使命，为人民组织正义的战斗。于是，他秉承自己的原则精忠报国，铁马金戈厮杀着已碎的卫国梦;然后。他尽心竭力的与侵略者抗衡，宁死不屈的吟诵着掷地有声的《正气歌》。虽然，他被佞臣诬陷，忠骨却与青山同存;尽管，他最终四面楚歌，诗词的清香却浩气长存。
岳飞，文天祥，风中惊现的忠贞的音符。
风掠起历史的破碎，我看见这崛起的音符。“欲与天公试比高”的毛泽东，怀着“问苍茫大地，谁主沉浮”的傲气与壮志，把国运从死亡线上重新挽救;横刀立马的彭德怀，一路征途建功无数，为顾全大局而忍辱负重;和蔼可亲的周恩来“为中华之崛起而读书”，最终有了用武之地……当回首一切，历史的天空中冲出的那股风，风中有着一个个爱国的音符!
不必想象那是如何遥远的概念，读读杜甫为国焦虑的《春望》，想想朱自清透着希望的《春》，唱唱聂耳用心谱唱的《义勇军进行曲》，你终会知道那一个个回旋于风中的音符，不过是由爱国之心迸发的力量所作!
而不久的将来，属于你的那一个音符，也许会成为歌曲的一部分中国历史之歌。
不和谐的音符初中二年级作文 3
静静地黄昏中，放一张舒缓的唱片，用耳聆听，用心感受音乐背后的音符。
题记
正在房间里写作业，我似乎听到一股潺潺的水声，像美妙的音乐。“哗哗……”
“妈今天抽水吗？”我问。
“恩。”妈妈一边编筐一边答应着。
我看有一种不好的预感，跑到厨房里。一看，水都抽满了，正从水缸里往外流呢。妈妈竟忘了正在抽水。我急忙拔下电源。蹲下身来，只看见管子里的水不停地往下流，流到地下，流进下水道。奏出一曲令人心疼的流水音乐。
一种疼惜从心底涌起。那流水似乎在责怪我：“为什么要牺牲我们来听音乐？”
但我真不是有意的?……
我只能祈祷，少一些像妈妈一样粗心的人。
中午，我在洗衣服。带有醉意的爸爸非要拿着水管冲地面不可，看到爸爸醉醺醺地拿着水管冲地面，我心疼极了，生气极了。“你用水冲地面干什么？真是浪费水资源。”我愤怒的说。在一旁的姐姐也插话道：“你怎么还用水冲地面呢！用扫把扫扫就行啊。”
“我不，用水冲干净呢！“爸爸孩子气般说道。
姐姐无可奈何道：“唉，我不管了，那你就继续浪费你的水吧！”说完走开了。
此时，水管里那些“音符”正不情愿的流出，与地面合奏呢！
我一气之下说：“爸爸，连最基本的节约用水常识都不知道？你知道西部都喝不上水吗？城市居民用水也不够啊！”
可爸爸依旧固执的'在冲着地面，边冲边提高嗓门说：“管别人干什么，我们能喝上水就行……”我听到这话，肺都快气炸了，一句话也说不出来。 我想：“这大概就是上学受教育高低的差别吧！”并暗下决心，一定要努力学习，努力改变这种现状。
聆听着这失落的流水音乐，我心中不免有阵刺痛，但愿爸爸能听懂这失落的“音符”。
也真切的希望能少一些像爸爸这样浪费水的人，多一些制止浪费水资源的人士。
不和谐的音符初中二年级作文 4
阳光温煦，光波透过窗户飘进来，柔柔地淋在壁上、桌上、同学们身上，教室的一体机轻送出法国钢琴演奏家圣桑的名作《天鹅》曲悠扬的旋律：那是股股温润的东风，从遥远的大海边挟带着咸腥的气息飘来。风，轻轻抚弄着湖边的垂柳，柳叶曼曼舞着，将收集一夜的`甘露捧出。
沐浴着轻柔的风，在翠鸣的水波声中，一只小小的黑鸟扇动着羽翼，跌落于上，鼓翅再起，再落，再起。努力着，鼓振着，那深黑色的羽毛在雾气里扇动，和着琴声，愈来愈清，愈来愈脆。
风声重了。光芒万丈的太阳挂在天空，一群群舞动着翅膀的洁白的小家伙们，从森林各处陆续赶来，聚至湖边。
湖面浑圆如砥，水波汹涌起浪。如银的湖面上，一大片洁白的，神圣的天鹅们嬉戏着。时而昂首长鸣，引吭高歌；时而羽掠水面，激起层层波纹。那柔曼如提琴者，是游过水面后留下的道道履痕；那清脆如弹拨者，是脚蹼划出的条条优雅的水波；那沉重如倍司轰响者，是数十双翅膀的扇动。
风声重了。天鹅群似乎发生了什么不愉快的事情。噢，原来是最早到达的那只黑天鹅，面对周围只只白天鹅的鄙视与嘲笑，而凛然呼告：高昂，澎湃，充满活力与朝气，充满激情与抗争！它双翅展开，鼓振着，节奏越来越快，“咚，咚，咚——”，有鼓点传来，激越昂扬；“啪，啪，啪——”，有掌声传来，激越昂扬。它先是游弋水面，盘旋于垂柳之侧，“呷呷呷呷”，似离别之前的悲诉；继而，忽然抬头，发出尖厉的一啸，直向空中射去。它修长的脖颈昂得很高，优美的胸脯剧烈翕动，黑得发亮的蒙上了金黄的光晕，晃得人眼发花。
近了，近了！它追着长风，射着，射着，终于涅进太阳的怀抱。身影消失了，叫声消失了！只有一片黝黑的羽毛，悠悠而落，像一个长长的感叹号，划破天空，俨然一道闪电，悚然惊醒了我的幻想。
啊！优雅高贵的黑天鹅，霸气无双的黑天鹅，你已经与风的乐章融为一体！歌就是你，你就是歌！无比高昂！无比悦耳！无比悠扬！
不和谐的音符初中二年级作文 5
不拘泥于现实的条条框框，换一种方式奏响世界的音乐。
——题记
历史长河上有无数伟大的音乐人才，但莫扎特是唯一用鼻子敲响了世界的音乐家。
这是何故？莫扎特求学时曾写了一段曲，请他的老师海顿演奏，海顿尝试多次却无法奏出。原来，在海顿两手抚在高音与低音键上时，却突然冒出了中音，使这位伟大音乐家手足无措，而莫扎特弯下腰去，用鼻子敲响了这个没有人敲响的琴键……
其实，谁都有奏出那段音乐的能力，只不过他们的'思维太过分僵化，不能换换大脑，换换思维，也许你会豁然开朗，就好似一条大路，一条小路，人们纷纷拥上大路，造成了交通堵塞，走小路的人却能先行一步，因为他们不似常人，只知大路宽敞。
现在的人，又推崇一种“创新”精神，有些人绞尽脑汁要搞出“新意”来，但他们难以成功，创新，不一定要有什么“宏图”，多换一种方式，也许你可以找到那条路。我们所需要的，只是变通一下思想，不被动，机械地按照生活的“条例”存活，那活着可真没意思！
不知有多少人都听过爱迪生与他的助手的故事；爱迪生叫他的助手测量灯泡的容积，助手花了一个上午也没有结果，爱迪生大怒，将灯泡装上手，测出了水的体积，问题迎刃而解。由此可见，任何问题也会有捷径，只看你是否愿意在人生大道上转个弯，踏上它，也许你可以逃开阴霾，沐浴阳光。
其实说近些，读书时如果能像莫扎特一般，用鼻子也试试，不要埋头学习，一味死读，那样只能适得其反，读书要用心，但不能“死心眼”，要适当地灵活读书，这样，可以有事半功倍的成效。
现实中的我们都有“走捷径”的能力，不必拘泥于什么，我们也拥有智慧的头脑，让思想不拘于什么，我们同样可以打造出自己的一片天地，也许，像莫扎特一样用鼻子敲响新的人生？
不和谐的音符初中二年级作文 6
家，有一种真切感觉，那是温馨;也有一种别样的味道，那叫幸福;还有一种纯真的感情，就是爱!在母爱的呵护中，我变得像一只温驯的小绵羊，紧紧偎依在妈妈身边;在父爱的胸怀中，我又变得像一只自由自在的小雏鹰，无拘无束地快活地飞着，越飞越高英文字母的父母有七个字母，代表着父母赐予我们的七份礼物：生命、人生、理想、道德、快乐、关爱、呵护，融合成一个字、两个词爱、幸福!
家，是每个人值得依靠的地方，在我幼小的时候，妈妈常轻轻地唱着爸爸是船，妈妈是帆，载着宸宸，组成幸福家庭的歌曲，哄着我进入甜蜜的梦乡，每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。
我很幸福因为我有一个幸福的家。在家里有爱我的爸爸妈妈。
每天上学前早餐妈妈总是早早的准备好，待我吃过早餐上学去时，她总会细细的叮嘱我注意安全，虽然有时感觉很唠叨，但心里总是很充实。妈妈每天起早贪黑的工作，非常辛苦。妈妈非常关心我的.学习，几乎每天都要和我多多少少的聊一些有关我学习的事，我的帮助非常大。每天的辛苦劳作，一丝丝白发爬上了她那乌黑秀丽的头发，所以，她才体弱多病。我看到都十分心疼，但她从不抱怨。我很幸福，因为我有一个好母亲。
爸爸是一个幽默的人，但有时很严肃。虽然我经常和他来开玩笑，他也总能配合我，但他对我的学习要求高，不允许有粗心的错误。每次次考试成绩他都要仔细过问，还帮我寻找出错的原因，时不时教育我两句。爸爸虽然对我学习很严肃，也打我骂我。但我知道是为了我好，让我记住这次错误。我很幸福因为我有一个好父亲。
在我家中总是能传来欢声笑语，一点点小事都会成为我们的笑料。我感觉家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式。
不和谐的音符初中二年级作文 7
青春的始端，是一场跃动音符的盛典。
——题记
当音符闯入你的眼帘，文字由你口中溢出，梦想与激情一瞬间化为精灵在空中轻瓢。
当音乐徐徐响起，音符你周围跳跃缠绕，无不充满生机活力。而你，便是这支歌曲的弹奏者。你满怀谨慎地弹奏它，生怕有一丝错漏。生活中的点点滴滴奏响了它的精神，唱出了它的深蕴。在这动人的旋律中，空气仿佛凝固，时光也仿佛停止。
平常的日子里，乐音是暖和的，宛若溪水般淌淌而流，安谧谐和。那是你宁静的生活，你的故事在周而复始地上演着。那片只属于你的'天地，表响着自己的音符。表响着自己的追求。
音调在逐步升高，曲韵在徐徐变幻。宛如撞击在礁石上的海波，发出澎湃巨响，你的故事步入又一个高峰。体育场上印下你矫健的身影，舞台上留下你绝妙的风姿……校园的每一处无时无刻不在你的电影，你的音符，遍洒每一个角落。
你笑了，你天真地笑了。你稚致天真的笑容，惊艳而柔美，灿烂而童稚，使我们感受到的，不仅是音符的变幻莫测，更是青春的风采飞扬。
在这充满神秘色彩的童话里，我们随心一同起落漂泊。似叮咚流水，随波荡漾。该来的总会来，何需一味去躲避，何必忧心重重。你明白，坦然接纳，是明智的选择，是动力的源泉。平静的音符为你增添了勇气，给予你喘息的空间。你一直坚信，是玫瑰，总会绽放。
你的脚印未曾断过，你的双手未曾歇过，你青春的梦想，更没有言弃过。你要用你的双手，弹奏出只属于你的青春旋律，用你的双脚，舞出专属的青春姿态。
虽然人生不可能拥有一帆风顺的音符，纵使现实中起伏不定，但仍努力弹奏出最好的青春，最好的自己！
让人生的每一个音符都充满青春的魅力！让每一个余音都回味无穷！
一起弹吧！
不和谐的音符初中二年级作文 8
“早发白帝彩云间,千里江陵一日还"妈妈慢慢地吟咏着."专心一点，这些诗歌你以后都要学的。”妈妈摸着我的头，轻轻的说道。
不知为什么，幼时的我总是对诗提不起兴趣，觉得是乏味至极。但在妈妈不屑的努力下，我开始不情不愿的学这一首首诗。
不知妈妈从哪听来小孩子晚上睡觉前记忆好。她便每天晚上在我的床头，轻轻地，缓缓地吟着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”曾记得那是一个夏天的晚上，不知是蚊子太过猖獗，还是夏气太过逼人，又亦是春风太过懒散。满屋的蚊子在屋里嚣张的乱窜，“嗡嗡嗡”的挤满了屋子，挤压的空气变得如此稀薄。我在床上翻来覆去的打着滚，以此来宣泄燥热，家中也早已停了电。
妈妈进来时，便看到我”抓耳挠腮”的情景,她像往常一样盘腿坐下，手中却多了一步蒲扇，妈妈靠在床边，轻轻地摇着蒲扇，边摇边吟，吟成了一首首动听的歌。在妈妈的.歌声里，我睡得格外安详。满屋的蚊子似也在静静地听，再不来骚扰我。懒惰的风也徐徐吹至。
当日的情形大半已忘，除了妈妈吟咏的诗词和那夜的宁静，只依稀记得妈妈满手的脓包，只记得她那通红的双眼和汗臭的上衣，只记得我拍着她的肩膀说”妈，你衣服好臭。我不知道她那晚一夜未眠，只知道，那时的我，混蛋的不可理喻。
如今长大，早已明白“白发三千丈”的忧愁，也早已明白了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的远大抱负。却再也找不回那种心灵透彻的安静，再也找不回诗词歌赋吟出来的美妙音符，陡然醍醐灌顶，我再也回不到幼时的纯真。
想到此，眼眶氤氲这泪水，那些沉定在时光中的音符，沉睡百年，竟从一中年妇女的嘴中再现，却又突兀的戛然而止，流连忘返。
那些音符不仅吟咏了千百年的诗歌，还吟咏这一位朴实母亲最浓烈，最深沉的爱意。
不和谐的音符初中二年级作文 9
悠扬的乐声响起，仿佛又回到了往日，流淌而下的音符就这样被我藏入记忆，偶尔想起，嘴角仍会不自觉地上扬。
——题记
夏日正好，明黄色的音符在空中跳跃着。
忽然想起很久很久以前的那个夏天，初见你时，你便是一副神采飞扬的样子，那自信的样子令我无端的有些羡慕，你就像一个不断舞动着的明黄色音符，在那个夏季让我多了一份清凉。
那个夏天，我们走遍了小城，处处都留下了我们的脚步。想起你拉我去喂鸽子的场景：你拿着那包小小的食物耐心地喂着你身边的那只白鸽，你任由它鲜红的喙在你手中啄食，你笑得那么开心，那只鸽子似乎也懂得了你此刻的.开心，扑腾了一下它的羽翅，竟然飞到了你的肩头，我有点害怕的后退了两步，你却依旧笑着，不，你笑得更耀眼了，忽然觉得那天的阳光，那天的风，那天的蓝天白云，那天树下笑语嫣然的你和那只小小的白鸽，成了一幅画。你的笑溢满了每个角落。即使现在，在我失意时，也会想起那时笑得明媚的你，你用你明黄色音符般的身影，明媚了我的整个夏天。
青色的音符在舞动，你给我的印象始终与书有关，你捧一卷书安静阅读的样子很恬美，你身边的时间也似乎不愿让你这美好的样子轻易流逝。曾经与你换书来读，想要一探你的内心世界，因为我从不认为读书是平静的，而看到在你读书时，却发现了你哪是在读书啊，你是在感受着另一种不同的人生。你安静读书的样子被我刻进心里，天青色的音符在我身边缓缓流淌，当我感到挫败时，总会看到空气里缓缓流淌的天青色音符，也就平静了许多。你给我带来了流动的温婉音符。
身边的片片音符，给予我不同的心境与感悟，但他们都曾陪伴我。我想我会永远记得那些由他们陪伴走过的日子，无论高山低谷，日升日落，他们都始终在我身边。他们用他们的方式为我谱了一曲可以浸润时光的乐曲，令我终生难忘。
不和谐的音符初中二年级作文 10
一段段真挚的友谊就如同一个个音符，它们串连在一起，或喜或悲，或欢快或低沉，它们组合在一起，在不同的时期走上历史的舞台，跳出一只动人的舞蹈。
C大调——管鲍之交
初读这个故事，我便铭记了一句话“生我者父母，知我者鲍子也”。可见他们的情谊多么的深厚。我之所以深厚是因为相互的信任，因为相信，在管仲三次参战而三次出逃时，鲍叔牙不顾他人的愤愤不平，一如既往相信管仲。他们执着于相信，因为相信，所以交心。
他们用相信的音符奏响和谐的C大调，用其一生演绎了一支美丽的舞蹈。
D大调——知音之交
俞伯牙与钟子期的故事，想必没有人会陌生吧。所谓千金易得，知音难求说的便是如此。他是琴技高超的俞伯牙，他是以打柴为生的钟子期，偌大的尘世，他们本无交集，一阵琴音，他们终寻彼此，遇到知音。一年一相约，用一程琴音点开友谊之花，直到钟子期病逝，他用断弦来表明心态“子期不在于谁弹”
他们用真情的音符奏响悠长的D大调，用其一生演绎了一支有琴音的'舞蹈。
E大调——生死之交
前些日子，在书上无意间看到郑少古与王子衡的故事，不由得为之惊叹。素未谋面的两个人，也可以生出如此深厚的友谊，他们用一首诗相识。一诗一文，一收一寄。轻易丝毫没有因为距离而淡然，反而越来越浓。直到郑少谷去世，王子衡才不远万里悼念亡友。这时间能得如此好友，又有何求？
他们用诗文的音符奏响悲哀的E大调，用其一生演绎了一支离别的舞蹈。
无论故事的结局如何，他们都真实的存在过；无论是否赢得掌声，他们都曾被吟唱多；无论音符是否美丽，他们都曾发出声响。
一个个音符演唱出一个个故事，他们真实的存在着，他们依旧在舞动，舞动在岁月的长河中，永远美丽下去。
不和谐的音符初中二年级作文 11
爱，是最美的音符，谱出华丽的乐章。爱，是冬日的阳光，温暖人间的每一方。因为有了爱。使我幸福，使我快乐，使生活更美好。
九月的天气总是那么的变幻无常。记得那天早晨，我背着书包正要上学。这时，由于发烧无法上班的妈妈，晃晃悠悠的走了过来。慢慢抬起手递给我一把雨伞。有气无力地说：“天气预报说今天要下雨，还是带把伞吧。”我抬头望了望天，又看了看骄阳似火的太阳。心想，怎么可能下雨呢?顺手一丢伞，一溜烟跑出了门，身后传来妈妈无力的`叮嘱声。
下午最后一节课，大滴大滴的雨点打到了窗玻璃上，发出啪嗒啪嗒的有节奏的声音。糟糕!真是天有不测风云。我不由地后悔起早上没听妈妈的话，带把伞到学校。我这才想到事情的严重性。爸爸在加班，妈妈生病了。都不可能来接我。怎么办?想着想着，下课铃声响了。我慢吞吞的收拾好书包。走到窗门口看着。眼见着身边的同学都被家长借走了，有的拿出伞走出了教室。也有的同学索性冲进雨中，嘴里还不停的喊着好爽，于是，我也鼓起了勇气冲了出去，还没冲到校门口，我已经变成了落汤鸡。
学校大门口站满了家长，不用想，都是来接孩子的，他们手中都拿着雨伞雨衣，在焦急的张望。那场面真让我感动。但一想到自己，就犯了愁。哎，走吧。反正爸妈是不会来了。
突然我听到有人叫我，那声音很熟悉。像是妈妈的声音。妈妈!果然是妈妈。我忍不住叫了一声。只见狂风中夹杂着暴雨似乎要吞没了因生病而显得脆弱的妈妈，她艰难的走过来。迅速把雨伞打到我的身上。望着早已湿透的妈妈，我只感到妈妈的脸越发苍白。握住她那冰冷的手，只觉得一股水珠划过，不知是泪水还是雨水。狂风暴雨中，我和妈妈依偎在一把伞下，一把伞撑起一片天，四周似乎到处弥漫着爱的气息。
让我们彼此珍惜内心最完美的东西，珍惜爱吧。相信吧!爱总会让生活更加美好。
不和谐的音符初中二年级作文 12
拂去岁月的封尘，敞开记忆的闸门，一幅幅一帧帧，不能忘却的画卷引领着我，默默地前行。
那是一个新年的习奏会，也是我的首次登台亮相。
那天，大家早早地就到了本次活动的地点——万达广场。一进门，映入眼帘的是一块大大的红色的背景布，辅以彩带、气球、音符等物品的衬饰，显得可爱又不失庄重。一架黑色的三角钢琴像个优雅的绅士，静静地立在台上，等着选手们奏响优美的旋律。环顾四周，大家都在做着最后的准备。有的不停翻动乐谱，有的嘴里嘀咕着像在打节拍，还有的则是安静地坐着，仿佛胸有成竹。
一个男生走了上去，他又高又瘦，穿着黑色的衣服。和前几位同学不一样，他看起来一点儿也不紧张，反而一脸淡定，一定是学了很久的钢琴了。果然，他弹了一首又难又长的曲子，那琴声如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着翅膀，飞过众人的耳边，场下爆发出排山倒海的掌声……
终于轮到我了，我是第一次登台弹奏。当时，我穿着一条白底印花的裙子，粉色的毛衣，扎着个马尾辫。表面上看，我很镇定，其实我内心非常紧张，刚走几步，我的'手里已经是湿漉漉的了，心里像揣了几百只兔子，跳得又快又乱。我站在钢琴旁边，鞠了个躬，再悠悠地坐在琴凳上，小心翼翼地把手搭在琴键上，停了一两秒，就开始弹了。我记得自己弹的是《车尔尼作品599》里的一首曲子。虽然我的手指在轻盈地跳跃着，但我的脑子却是一片空白，可能是太紧张了吧。幸运的是，整首曲子弹得还挺顺利的，毕竟我已经把谱背得滚瓜烂熟了！一曲结束，我的心跳还是加速的，那“几百只兔子”却早已一哄而散了。我起身，面向观众，再次鞠躬下台，掌声像潮水一样涌来，裹挟着我，兴奋不已。
音符之间碰撞出精彩的火花，四处飞溅。这令人难忘的时刻，成为我记忆中一幅美好的画卷。直到现在，我上六年级了，仍在这条艰苦的学琴道路上前行着，并将继续追寻那美妙的音符。
不和谐的音符初中二年级作文 13
在不知不觉中，我长大了。陪伴我成长的记忆是五彩缤纷的，有令我感动不已的事，有让我伤心后悔的事，也有使我欢呼雀跃的事，但在我的记忆宝盒中，却有这样一件至今仍使我记忆犹新的快乐的事。
那是我人生中通过自己的努力赚到的第一桶金。
升到五年级后，我们班换了一位语文老师，这位老师很注重我们的课外阅读与习作。记得一次，我写了一篇作文，老师夸我写得还不错，给我提了几点意见便让我回去修改，打字发到她邮箱，说是要投稿。我当时心里暗自高兴：如果投稿后能够发表，我的作文就会让更多的人看见了！这是多么令人自豪的事情啊！于是我反复斟酌地修改了几遍，请妈妈帮忙打字发给老师，之后便怀惴着忐忑不安的心情慢慢地等待，希望我投稿的文章能开花结果，而这等待总是甜的。
过了几天，我的作文真的发表出来了！链接里还有我两张帅气的.生活照，我的心里像装了一只小鹿，在欢乐地蹦跳，激动得满脸绯红。老师还说，只要有人给我赞赏，一礼拜后，我就可以收到稿费，想到这，我的内心更加激动了，像波涛汹涌的大海一样。就在我盼星星盼月亮——望眼欲穿中，我们的稿费终于来了。
星期五下午，李老师专门为我们举行了隆重的颁奖仪式。只见PPT上写着四个金色的大字——颁奖典礼，叫到名字的同学纷纷走上讲台，李老师还亲自将装有稿费的红包发给我们，并为我们拍了照发到班级群和朋友圈。我偷偷瞄了一下，红包上还写着金钱数额——30元。拿着这沉甸甸的红包，我心里有说不出的喜悦。这可是我人生中用文字记录收获的第一桶金啊！李老师还鼓励我们要善于用眼睛去观察，去发现生活中平凡的感动，用文字记录下来，谱写为生活的赞歌。
这件喜事像一串快乐的音符，一直在我心中欢唱，让我尝到了写作的甜头。
不和谐的音符初中二年级作文 14
我站在十字路口，不知该向哪里走。——题记
我是一只贝，生下来就是。
在我出生的头几个月里，或者说在我的童年时光里，我过得非常惬意。经常捉捕一些小鱼小虾，到处游荡探险，生活充满了乐趣和自由。
然后，贝类的寿命有长有短，有些能活很久，有些则短命。婆婆曾告诉我，贝类的生命也像人一样，命运无法预测。她是一只巨大的贝，对我讲述着这些。
婆婆递给我一块粗糙的石头，棱角分明，她说：“将它藏入你的内心深处。”我惊叫一声：“婆婆，您知道这会有多痛吗？就算是一粒沙子，也足以让我痛不欲生，更别提这么尖锐的石头。”婆婆默默地转身离去，留下我独自面对这块黑色的石头，陷入沉思。
我是知道的，这是贝壳生来就注定的命运，要么成为食物，要么成为孕育生命的母亲。然而，并非每个贝壳都能承受这样的磨难，有许多贝壳在石头还未磨开之前就选择放弃了，它们无法忍受。我也无法忍受，石头上有太多尖锐的边缘，让我感到疼痛。我就像是一个母亲，在选择孩子的'生命和自己的生命之间挣扎。
第二天，婆婆来看我了，看到原来的石头还在，微微地叹了口气，却也不多说什么，只是静静地看着我。我忍不住开口说：“婆婆，能不能换一块平整的石头，像沙滩上的鹅卵石那样的？”婆婆摇摇贝壳，沉思片刻后说：“你明明知道，那样磨励出来的明珠是劣货。”是的，我知道，就像是生下来就知道我是一只贝壳一样，我知道我的使命。
我正陷入两难境地，左右为难，一边是波涛汹涌的大海，一边是熊熊烈火，我迷失在十字路口，不知何去何从。
婆婆来看了看我，然后便离开了。她注意到石头不见了，是的，我把石头藏在了自己的身体里。其实并没有什么矛盾，想做的事情就去做，不必过多顾虑，也不需要做出艰难的选择。只需要看清自己内心的想法，坚持自己的信念。所谓的矛盾，只是因为内心的想法不够清晰，其实并不存在真正的矛盾。
我静静地躺着，等待着我的孩子的降临。
不和谐的音符初中二年级作文 15
那是一个特殊的日子，雨点轻轻地拍打，寒风微微地擦肩而过。在一阵阵雷鸣般的掌声中，在大家充满赞赏与羡慕的目光中，我站在领奖台上，带着满脸的微笑，带着成功的喜悦站在那儿——庄严神圣、梦寐以求的领奖台上。泪水，不知不觉地涌出眼眶，打湿了衣服，打花了妆，也打消了我内心的忧虑，只剩下满满的幸福和快乐。
那是一场大赛，一场为母校荣誉而奋战的比赛，一场我必须赢的比赛，因为这是我的梦想。在要强的我眼中，只能赢，不能输。因为我不能辜负老师和同学们的期盼。我一次一次地告诉的自己：只能赢，不能输。可看着一个比一个强的对手，初出茅庐的我，很难从中杀出一条血路，夺取冠军的宝座。焦虑一次又一次冲进我的心中，泪水即将蹦出眼眶。我拼命忍着，却怎么也忍不住。我用手轻轻擦着，听着报幕员的声音，恐慌一次又一次地袭上心头。我握紧拳头，似乎能听见骨头发出“咯嗒咯塔”的响声，眼里马上就出现了一团火。我告诫自己，不能就这么认输，我眼前又浮现出赛前的情景：忍着嗓子的疼痛，听着老师一遍又一遍地指导，和着琴声一遍又一遍地练习……轮到我了，我深吸一口气，微笑着走上了舞台。当熟悉的音乐响起时，我不知从何而来的勇气，僵硬的四肢渐渐放松了，张开口时，我的'声音仿佛有魔力似的，台下所有人的目光都注视着我。舞台上，我像春天的花儿，尽情绽放自我，仿佛舞台只属于我一人，全世界也只有我一人了……
一曲过后，就要宣布成绩了！我仔细地听，认真地记，当听到前头那位选手的成绩时，我彻底蔫了，9.7分！全场最高分！我不可能取得比这更高的成绩了！可我没想到，当我的成绩宣布时，全场掌声雷动。9.8分？我不敢相信，狠狠捏了自己一把，疼！这是真的？我的泪水夺眶而出，汇成了一条小溪，尽情流淌……
我慢慢地想，静静地写，仿佛又看见领奖的那一幕，仿佛又听见熟悉的旋律，一串音符重新在我心头奏起，歌唱的快乐与追梦的幸福又重临于我的心头。
不和谐的音符初中二年级作文 16
“浪花一朵朵……”一本好书又将我带入了一个崭新的世界，那若隐若现般的世界充实了我的生活。
泛黄的书页，散发出古旧的味道。清晰的字体，是一个个生动的音符，组合成一首首动听的书之声；细细聆听，就能感受到书能像溪水般活泼，能像湖面般平静，能像大海般起伏……啊！好书伴我成长。
童年时的音符
《苦儿流浪记》是我第一次接触的小说。主人翁雷米在刚出生时被遗弃街头，从此开始了弃儿的悲惨生活。他四处流浪，饱受折磨，爱他的人相继离去，命运一再捉弄这个可怜的孩子，但他始终不停地向前走……相比之下，我的生活多么幸福、美满，根本不知道流浪的滋味。但这本书的内容，犹如种子，在我童年的心灵里萌芽，使我学会去珍惜生活，珍惜自己拥有的一切。
成长的音符
《爱的教育》蕴涵着爱与成长的声音。这是一本不可不读的经典，是主人翁成长故事和生活中的点点滴滴。它能使我冰冷的心熔化，能使我感受到爱的伟大，能使我珍惜成长的经历……那同学之间的友情，师生之间的情义，与父母的亲情将一一刻录在我的成长旅程里。
青年时的音符
《钢铁是怎样炼成的》是由坚毅的音符编奏而成的钢铁般坚毅的壮歌。它给刚踏入青年时期的我动力，书中保尔的形象非常值得我学习。它能使我由软弱变得坚毅，由失落变得自信，由糟蹋生命变得热爱生命。“人最宝贵的东西是生命。”我记得高尔基曾说过，“时间对于我们来说是公平的'，勤劳者让时间留下串串硕果，懒惰者让时间留下一头白发，两手空空。”生命的价值如此重要，保尔就让时间投入到为革命的胜利的战斗中去，而我也要用有限的生命以钢铁般坚毅的信念来提高我生命的价值。
书就是这样，它由许许多多不同的音符组成，谱写出一种种不同的交响曲，印证了一种种不同的生活。好书伴我成长……
不和谐的音符初中二年级作文 17
昏暗的病房里，小女孩一声不吭地坐在病床上，双手紧紧地搂着体温失去已久的小狗，苍白的脸蛋上挂满如水般晶莹剔透的泪珠，暗淡无光的眼神中堆满哀伤，瘦弱的身体不住地颤抖着，整个病房被灰色的暗调笼罩着……
“不要难过，我们来到这个世上，要做的事就是学着爱每个人，有时这得花上很长时间，而狗狗生来就爱所有的人，所以狗狗不需要在这世上太久．”站在一旁的妈妈微笑着抚慰道。这时小女孩的眼中划过一丝炫丽的光芒，无比诧异地问道：“真的吗？”“真的！”妈妈斩钉截铁的回答使小女孩陷入沉思，不一会儿，她冽开嘴，露出洁白的牙齿，笑容如清晨的阳光般清新、柔和……
早春的阳光从医院的大格子窗户倾泻而入，斜斜的光线在走廊上逗留，停驻在走廊的地板上，给阴暗的`走廊带来了久违的生机．“那光线让人感受到它的存在却不刺眼，应该是天使头上的光环散发出来的吧．”小女孩揣测着。眼前的景象想一个无形的大磁场，吸引着她．于是一个唯美的画面在人们眼前铺展开来：一个身着病服的小女孩走进阳光，微仰的脸上洋溢着幸福的笑容，她张开双臂踮起脚尖，如蜻蜓点水般轻盈地对照着地板上的阳光格子，单脚、双脚交替地跳了起来，她小心翼翼地使自己的脚踩在光亮的格子上，对没有阳光的边框避而远之，每一跳都像轻触了琴键上的某个音符，连成了一曲动听的命运交响曲．路人无解的眼神并没有使她舞步凌乱，她完全沉浸在自己的欢乐中，笑声回荡在医院的上空，萦绕在每一个人的心中，使得一向了无生气的医院温度骤升．
春去秋来，阳光恰似小女孩的微笑，温润着人们的心田，遗憾的是人们再也见不到小女孩，见不到她灿烂的笑容了．就像小女孩说的，天使要把她接走，接到一个没有病魔纠缠、永远都有阳光随伴的地方。小女孩的妈妈无意中发现，女儿的枕头底下赫然躺着一封信，打开信封，稚嫩的字体在眼前跳动。
不和谐的音符初中二年级作文 18
1.夏天的雨来的紧凑而急躁，像极了一个爱哭的孩子。游离在街头，想着我爱的人。
2.从小就被妈妈放在姑姑家长大，听妈妈说上了初中就可以和妈妈住在一起。这一个愿望终于可以在今年的暑假落下帷幕，可是这一切都是我想象。
3.雨下的越来越紧，滴滴答答的打落在我的头发上，无心去想雨水的无意，只想紧紧地抱着妈妈。就在刚刚，我无意间听到了妈妈和姑姑的对话，说是我要继续呆在姑姑的家里。妈妈违背了她的诺言，她知道我最不喜欢的就是她答应我的做不到。我很是伤心，自己破门而出。妈妈看到我，也急忙跑了出来。我悄悄地躲在胡同的小巷里，捂着自己的嘴巴，我怕见到妈妈会掉眼泪。看着妈妈失望离开的背影，我多想违心的说妈妈，您放心的工作吧，我会好好照顾自己的。可是这一切都是自己违心的想法。
4.我坐在台阶上，想起妈妈小的时候妈妈牵着我的`手从这里走过，我伸手去拉，碰到的只是从天空滴落的雨水，像是在无情的诉说着它的故事。我颤抖着拉了拉自己的衣角，小时候的我常会拉起妈妈的衣角，昂起自己的笑脸对着妈妈笑。这一切都在我四年级的时候发生了转变。妈妈和爸爸一起到外地打工，我就这么顺其自然的被送到了姑姑的家。两年的分离，也会使一些原本可以表达的爱变得那么难以说的出口。
5.雨水和泪水一起滴落，滑落脸庞，任由它游到嘴里。隐隐约约地看到一个身影，是妈妈。她的秀发也被雨水淋湿，衣服也可以滴下水。我静静地站起来，紧紧地抱着她。我们一言不发。妈妈说宝贝，我们不离开你了，今年和你爸爸在家做生意呢，你刚才还没听完就跑出去了。我们不会丢下你一个人了。
6.最终我的大声呜咽吞没了雨声。雨还在下，已没有了先前的气势。妈妈牵着我的手，大手拉小手。而我再次抬起头看着妈妈，我知道我爱她。
不和谐的音符初中二年级作文 19
记忆如海，无边无际；记忆如风，且走且停；记忆如金，绚丽多彩。
在我的记忆深处一直有一个人，那就是我的奶奶，记得她长了一张布满岁月皱纹的脸，一双干瘪瘪的手。小时候我不懂“老”是什么，总觉得奶奶她走的很慢，每次出去玩时，带上奶奶都玩的不开心。可是当我过马路时侯，奶奶总是牵着我那稚嫩的'小手，牵的那么紧，那么紧......
我渐渐长大,岁月的颜料也渐渐染白了奶奶的头发,那时我才意识到奶奶老了,她不能陪我走很长的路了,她也挑不动很重的东西了,她也不能爬很高的楼层了,但就算那时,她也要牵着我的手过马路,牵的那么紧,那么紧......
第一次知道死的含义也是从奶奶口中得知。那天我看见一张黑白照，上面是一个中年男人，我好奇的问奶奶：“他是谁，现在人在哪？”奶奶略带悲伤的说：“他是你爷爷，已经死了。”说完，奶奶留下了一滴眼泪。以前看过革命电影，上面总是说：“毛主席虽然死了，但他永远活在我们心中。”“死”是什么？是从此以后再也见不到这个人了，还是这个人去了另外一个世界？奶奶也会死吗？
小学毕业了，知道的也越来越多，也知道人到了一定年龄就会去世，也许对于奶奶来说，当她每晚闭上眼睛的时候，或许会想：“今夜会不会是最后一眼呢？”我想当奶奶真的已经不在了，我会不会伤心难过呢？我早已习惯了奶奶在我身边。她唠叨，我烦；她走路慢，我烦；她老把我当小孩子，我烦；可是当那天再也没有她的唠叨，再也不会看到她走路慢的时候，我一定会再想听一听她的唠叨，再想看一看她走路时的样子，我一定会再要她再起来对我说话，等到那是就再也不可能了，所以大家不要等到那时候再后悔呀。
最后，我想对奶奶说：“奶奶你一定要笑着看我长大呀。”
不和谐的音符初中二年级作文 20
有没有那么一首歌，会让你轻轻跟着哼，想必，一定会有。那就是矛盾。一串炫丽的成长音符。
矛盾就是站在交叉的道口，向左走还是向右走？矛盾就是迷蒙的早晨，喝苦涩的蓝山还是香醇的卡布奇诺？矛盾一直撞击着人们的神经。
今早，哗哗的雨声释放着长久紧绷的热情，绿草早已变成海草，雨丝加雨水迎面而来。此时的我正站在过道上，缓缓地打着粉红色的.雨伞，准备让它好好接受一下雨的洗礼。突然我的手被抓住了，一同学可怜兮兮地看着我，摇着我的手说：“把你的雨伞借给我好不好？”我停住了打伞的动作，心想：这把雨伞只能一人撑，给她我就得淋湿，不给她那她就会淋湿。此时的雨已经洒了进来，给人一种寒心彻骨的感觉，哎，这更加重了我内心的矛盾情绪。
她一直在摇着我的手臂，一脸希冀地看着我，心里的矛盾感越来越强烈了。但一想到雨势，我把心一横，面露难色地跟她说了句：“对不起”，她笑了笑，说：“我突然间想起来我还有外套可以盖在头上。”说完，便脱下了外衣。此时我觉得应该把雨伞给她，因为她这么说完全是安慰我，但一旦给她，我就会淋湿，正当我在考虑要不要把伞给她的时候，她早已跑进了雨中，看到她那一抹在雨中奋力奔跑着的身影，我突然间明白了我该怎么做，于是我追了上去，也顾不得打伞，一追到她，便把伞塞进她手里，当看到她撑着那把粉红色雨伞时，感觉特别令人感动。
最后，尽管我全身都湿了，但我觉得那雨水是温暖的，因为我在大雨中解决了一个矛盾，在我辛勤耕作的土地上又栽种一颗关心他人的牧草。
矛盾就是成长中一串音符，不经意间便能哼唱出属于成长的旋律。从此不再徘徊于向左走还是向右走，也不再为喝苦涩的蓝山还是香醇的卡布奇诺而困扰。
矛盾，成长的音符，伴随我们成长，聆听我们心声。
不和谐的音符初中二年级作文 21
那是一个特殊的日子，在雨点轻轻的拍打和寒风微微的擦肩而过下，在掌声和一阵阵叫好声下，在老师充满赞赏和他人充满羡慕的目光下，我站在领奖台上，含着满脸的微笑，带着成功的喜悦地站在那儿——庄严、神圣，我梦实以求的领奖台上。泪水，不知不觉地涌出眼眶，打湿了衣服，打花了妆。同时，它也打散了我内心的忧虑，只剩下满满的幸福和快乐。
那是一场大赛，一场我必须赢的比赛。在要强的我眼中，只能有赢，不可能输。因为我背负的是老师的期盼、同学的帮助与多少个月的努力。我一次一次地告诉的自己，只有赢，没有输。可看着对手一个比一个强，个个都是精英，初次参加如此大场合的个人赛的我，很难从中杀出来一条血路，争取在第一的宝座。焦虑一次又一次冲进我的心中，泪水马上就要蹦出眼涯。我拼命忍着，却怎么忍也忍不住，泪水还是流了出来。我用手轻轻擦着，听着报幕员的`声音，恐慌一次又一次地向前冲，我握紧拳头，听着骨头发出“咯嗒咯塔”的响声，眼里马上就出现了一团火。我告诫自己，不能就这么认输，身上背负着多少人的信任！
轮到我了，我咽下那一口不服输的气，微笑着走上了舞台。当熟悉的音乐再次响起时，我不知从何来的勇气，我僵硬的四肢放松了。张开口时，我的声音仿佛有魔力似的，引来了所有人的目光。我像春天中的花儿，尽情绽放自我，忘了一切，全世界好似只有我一人了……
一曲过后，就要宣布成绩了。我仔细地听，认真地记，当听到我前面那位姐姐的成绩时，我彻底蔫了，9.7分！全场最高分！我不可能比这更高了！可我没想到，读我的成绩时，竟是……9.8分？我不相信，狠狠捏了一把自己，疼！这是真的？我的泪水涌出眼眶，汇成了一条小溪，缓缓流淌……
我慢慢地想，缓缓地写，又看见那领奖的一幕，又听见那熟悉的音乐，仿佛那一串音符重新在我心头奏起，又重临于心头，剩下浓浓的一串快乐。
不和谐的音符初中二年级作文 22
我们的校园十分有名,叫做白紫云棋小学。这所小学位于白云顶上,一般的学生是进不去的,只有成绩十分优异的学生才能进去读书。如果走路去那所小学的话,要走很久的云梯。于是，我们的校长就创造了一台“龙猫校车”，它的外形十分可爱，并且速度特别快。我们都很喜欢它!
走进校园，就听到一阵阵热烈的`掌声在蔓延，好像久久不愿散去，原来是我们的花朵迎接队来迎接我们啦!有一些花朵还拿了一架钢琴在忘情地演奏着。手轻轻按下一个个动听的音符，让人迷醉在音符与音乐的世界中。不少花朵还随着音乐舞动起来，它们翘起兰花指，脚尖熟练地转动着……
看完这精彩的表演后，花朵们又热情地把我带到“明星舞动秀”那里，欣赏明星是怎么跳舞的，我刚坐下来，就有人说：“下一位，邓紫棋!”我无比激动地跳了起来，要知道，我可是邓紫棋的忠实粉丝呀!
只见邓紫琪穿着一身雪白的连衣裙缓缓出场，犹如一位美丽的仙女。表演开始了!只见紫琪缓缓举起手，转动着，脚尖有节奏地点着。她的眼睛微微闭着，或许她已经沉浸在自己的世界里了。然后她嘴角露出了灿烂的笑容，那笑容可以带给我们心灵的温暖!时间一点一点地过去了，表演也结束了!热烈的掌声泉涌而来，我也不忘给予掌声。
我们学校的科技也十分发达。上课时，只要老师打开PPT，我们都会很兴奋。因为我们可以和ppt里的人物互动。比如这次上的课程是灰姑娘，那我们就可以与灰姑娘对话，安慰她并且狠狠地教训她的后妈和那两个姐姐，也可以问下关于她的父母的事等等。
而且我们学校最大的特点就是没有保安!那我们怎么防止坏人呢?就是如果有一个同学想要干坏事，有坏思想，我们的好思想就会及时阻止他，防止坏事的发生。你们说，是不是很先进呢?
我十分喜欢我的校园，因为她给了我非常多的温暖，这些都是我永远怀念和珍惜的!
不和谐的音符初中二年级作文 23
世上有些事真怪，有的竟怪得出奇。我的二叔就做了件这样的怪事。二叔是一个普通得不能再普通的工人。一月的工资也就1000来块钱，可是他却总是拿出50多元钱来买福利彩票，期期如此。如果说二叔是个“铁杆彩迷”，买彩票纯粹是为了中奖，这点钱不算什么，也就罢了。
可是二叔每期买的那25组彩票号码，可以说根本就不可能中奖！它们的号码都相同，它们是1、2、3、4、5、6、7。多奇怪的号码！多古怪的行为！我也曾经就此事问过二叔好几次，并找出一些关于彩票的报纸给他看。可二叔每次总是笑而不答。有时被我追问急了，他也至多说句“二叔的'心你早晚会明白的……”可我仍是不死心，最后经过我多次不遗余力地劝说，二叔终于决定改变彩票号码了。我这才高兴地笑了……
谁知当我接过那几张印有二叔重新编排的彩票号码的彩票一看，我简直哭笑不得：这次这们竟都变成了7、6、5、4、3、2、1！气得我不由自主地摸了一下二叔那满是皱纹的前额，说了句出格的话：“二叔您没发烧吧？这也叫‘重新编排’？”
二叔也没生气，只是笑了笑，把我叫到他跟前说了几句足以让我铭记终生的话：“孩子，记住：买彩票并不单纯是为了中奖，更重要的是为了献出一片爱心。”说完，二叔又扬了扬那几张彩票说：“这小小的彩票看似只是一次做‘百万富翁’的机会，一份刺激。实际上它还寄托了人们对福利事业的一片情，一颗心……”我愕然了！
我惊异我的二叔——一位普通的工人竟会说出如此饱含深情的话！我也彻底地明白了，明白了二叔的那颗善良的心！看着那几张小小的福利彩票，我的眼前仿佛出现了一个个美丽的景象：无依无靠的孤寡老人有了新的家；失学的儿童重新背起了书包；对生活失去信心的残疾人鼓起了理想的风帆……
此时，彩票上的1、2、3、4、5、6、7仿佛变成了一个个跳动的音符，它们正在组合成一首乐曲，那是人间最动听的“爱之歌”！
不和谐的音符初中二年级作文 24
童年是首动听的歌五线谱上谱写着一串串曲调各异的音符。恍然间，一串熟悉的音乐响起。哦，那是一串快乐的音符……
那是一个阳光明媚的下午，爸爸妈妈带我去漳州玩。我们在万达广场缓缓地走，远处湛蓝的天空飘着几朵洁白的云——这真是一个完美的下午，我开心极了。忽然，我被旁边一家陶艺工坊吸引了视线，妈妈见状，便带我走了进去。工坊里有几个女生正在一边师傅的指导下制作陶瓷。店面靠墙处放着一排柜子，上面的成品仿佛也被流淌的音乐打麿得更加光洁。得到妈妈爽快的同意，我选了一个杯子，套上围裙，便请一个师傅教我制作杯子。
师傅热情地拿来一块白色的专门的陶土，让我用力砸到转盘中央。我照做了。师傅不知按了哪个开关，转盘旋转起来。我小心翼翼地伸手抚上那块陶土，细腻冰凉的触感从指间传来，配上缓缓流淌的音乐，我感到了午后的静谧美好。
“看好了，像这样，先把它抱高，然扣再压低……”师傅做了几个动作，便示意我也试试。我跟着重复几遍。师傅耐心解释：“这是要把里面的空气挤出来，它就会更结实。”看着一块原先普普通通的陶土在我手中变高变薄，我的心中升起一种难以言喻的快乐，嘴角不由自主地挂上一抹微笑。
又经过开口等几个工序，我的杯子已初具雏形，不高不矮，不瘦不胖，像豆蔻年华的.少女，亭亭玉立在转盘中。喜悦感卷席着内心，我连呼吸也变得小心翼翼，生怕一不小心便破坏了这件珍宝。杯子的周围绕着圈圈纹路，整齐而优雅。“这是纹路的美。”师傅向我解释。我笑着点头，无需解释，自己亲手做的自然是最美的。
师傅拿出一些工具，帮我处理一些杯子的细节。我擦干净十指，认真地看着我的作品。爸爸看出我对杯子的喜爱，便提出帮我买下它。杯子会在两周后送到家里，为这份快乐画上圆满的句号。
我微笑着走出店门，天空依在然湛蓝，云朵依然洁白，成功的喜悦让人微笑。身后店里的音乐仍在缓缓流淌。哦，那是一串快乐的音符！
不和谐的音符初中二年级作文 25
因庆假期很快过去了，可假期前运动场上的那一幕却深深地印在我的脑海里。我慢慢地想，心里不禁一丝丝地疼痛，然后流下了眼泪……
我和飞撑着雨伞，迈着轻快的步子向终点线跑去，我们耳边回响着和谐的音符，我们不知道，后来音符破灭了。
“一、二……”洋跑过来了，二十几名，我没在意。元跑过来了，我欢呼起来——不因他是第一，不因他的精神，只因他是我同桌。有他在的地方，就有我的欢乐。——可是，一张三十三名贴在他胸前，我没来得及接他，他就钻入人群报名次去了，我急节地寻找着他，直到他又钻出来。这时，我才看清他的面容：满脸通红，汗水、雨水、泪水在他有脸上放纵地流过。水形成的`流道，像流星一样在一瞬间划破长空，他无声地哭了。
同时，另一个班的几个女生正叽叽喳喳地“审问”一个运动员。她们都对着他的一张“第五”莫名其妙。“咋了，跑这么快？”“这是你跑得吗？”中间的运动员不得不承认：“我也不知道为什么……我……少跑了一圈……”不容他多说，女生们又议论开了。另一边少跑了一圈的第四在沾沾自喜。
“啪！”一声，我耳边和谐的音符碎了，然后不知被什么碾成细沙，落入土中。“啪！啪！”声响成一片，我头痛，旁人却不知为什么。但飞也知道，但他此时正极力安慰着元。我和飞把元扶走了，我明白，这不是真的，这是一个恶梦，元真的不应得三十三，他超了好多好多的。
裁判们依旧谈笑风生，他们不知道几个误判造就了多少悲剧，有人正轻轻地哭泣。而广播中还高声念着：“我向所有同学保证裁判的公正和公平！”它像雷一样灌入我的耳朵，我厌恶地摇摇头，想赶走它，它却好像故意捣乱一样在上空回荡。树低下了头，草弯了腰，天好像也黑了。一切在我眼中昏暗无光，谅解我不会安慰人，谅解我不是称职的同桌。
现在，树又抬头了，草对挺起胸了，天又亮起来，元，你的心情好了吗？我心的的痛已平息，但还是忍不住泪流满面。
不和谐的音符初中二年级作文 26
每天早上上学我都要经过一个公园，初升的太阳穿过薄薄的云层，温和地照在大地上。春天到来了，走在刚发出嫩芽的柳树下，我的思绪随着清晨的风儿飘飘扬扬的，随着春天的芳香到处飞撒，留恋这美好的时光，想永远停留在这迷人的早晨。
走着走着，我忽然停止了脚步，听，一阵悠扬动听的音乐！是手风琴的声音。声音随着风儿四处飘扬，乐曲如此的美妙动听。
以后的每个早晨，我路过公园时，总能听见优美的音乐。
后来的一段日子里，我不再仔细地听那音乐了，而是注意起树下那个拉手风琴的人了。他每天只穿一件黑色的风衣，一条米黄色的长裤，一双白色的运动鞋。他戴着一副大墨镜，旁边还有一根拐杖，天呀，他居然是个盲人。我不禁对这位叔叔肃然起敬。无论是刮风下雨，是晴空万里，每天清晨，他都来到柳树下拉琴。他站在偏僻的'地方，不引起别人的注意，人们只能听其声而不见其人。可是却引起了我的注意。直到有一天，他和他的琴声都消失了，犹如来的时候，神秘地消失了。后来才听妈妈说他是某中学的音乐老师，在一次事故中双目失明，这次好像到什么地方治病去了。他会不会恢复视力？会不会回来呢？
不久后的一天，上学路上，我又听到悦耳的琴声了，他回来了，还是戴着大墨镜。
我明白了，为什么每个这样的清晨，能够听到这样的乐曲。他总是坚持不懈的每天拉琴，路上有再多的车辆，杂音，永远不能融入这样的乐曲。
人，要有毅力，要有不断追求的梦想和决心才能成功。
在不经意之中，他就给了我一种启示：不能好吃懒做，不能半途而废，即使自己比别人不幸，也不能放弃自己心中的理想。只有不断的进取，只有再接再厉，最后才是胜利者。
就这样，从春到秋，他一直站在那里拉琴，与每天淡淡的阳光，与旁边细细的柳枝相称，构成了一副美丽的画面。我不曾认识他，他也不曾认识我，从那以后，每当我手里拿着书，思绪就会随他的曲子有节奏地读着，读着……
不和谐的音符初中二年级作文 27
五岁时，妈妈远不如枕边的玩具熊，她只会逼着自己吃青菜、鸡蛋，没完没了。
十岁时，妈妈就像家里的警察，只知道按着钟点催自己上床睡觉。说了谎话马上要被揭穿并抓住，又是写检讨，又是认错，流再多的眼泪也不会被轻易放过。
十五岁时，妈妈完全封锁了我的生活空间，一再追问回家晚的原因，打探电话中的异性，姓甚名谁，颇有穷追不舍的“风范”。
二十五岁时，只身一人漂泊在外，才发现最舒服、最温暖的是自己的家，最想听的是妈妈在耳边的絮叨声。
三十五岁时，我也有了自己的孩子，当我向孩子重复当年母亲的话时，才明白，唠叨原来如此美，唠叨如音符，泪水不禁夺眶而出……
以上是多少为人母后，在外飘泊，甚至远隔重洋的人的`内心表白啊！
是的，天下父母尽管相貌不同、性格迥异，但他们都有一个共性——唠叨。我们总是一再地提出疑问：为什么她要这么唠叨呢？
经过了多少风风雨雨，经过了多少跌打滚爬，有点迟的答案终于出来了。
——因为妈妈要对你负责。
我们正在长大，有太多的事不知道，有太多的道理不明白，而妈妈却要把未来的世界交给稚嫩的我们。而我们无论长到多大，在妈妈眼里，永远是个冒冒失失、坏记性的小小孩童，她怎能不叮咛叮咛再叮咛，嘱咐嘱咐再嘱咐呢？
——因为妈妈没有办法不爱。
因为她知道我们未来的路很长很崎岖，才会叨叨絮絮地说个没完；因为她知道前方有很多岔道口，所以才会一再地警告、指引，希望我们少走弯路。
只要我们用一份感激的心情来代替厌烦；
只要我们用一颗耐心来回报她们的付出；
只要我们用一双静静的耳朵来聆听……
你会发现，妈妈的唠叨对于我们来说何尝不是一种享受。它就和树梢上风的细语，鸟的婉转清唱一样——悦耳动听。
不和谐的音符初中二年级作文 28
亲情，是人类感情中崇高温馨部分，父母给我的爱更是天地间最伟大的爱。父母对我有三重恩：生我之痛，养我之辛，育我之苦。我生活在一个幸福的家庭，我的家庭就好像一首和谐的音符，里面充满了爱和欢乐。
除夕包饺子是春节很重要的风俗，那是在北方，南方包饺子是为了换口味。我们家很喜欢吃饺子，所以经常在家里包饺子。
包水饺可是奶奶的.专向，看奶奶胸有成竹的。我只好临时抱佛脚跑过去向奶奶请教了 奶奶得意洋洋地说：“包饺子特别讲究皮薄、严紧，既不准捏破，也不准煮烂。告诉你如果一时不谨慎把饺子弄破了，只能说“诤”了，忌讳说“烂”字和“破”字。
我成竹在胸地说：“我一定会青出于蓝 的。”奶奶咧开嘴：“你别光说不做！”我才不回
做说话的巨人，行动的矮子。开始了，我是家中的“小公主”所以擀面棍归我所有，他们都用手来。我先和面粉，这面粉可贪玩了！粘着我的手不放。好不容易做好了皮，可奶奶早就ｏｋ了．我快马加鞭把馅包进皮．这馅又调皮的和我玩捉迷藏从皮里＂溜＂了出来．这正真验证了一句话＂欲速则不达＂．爸爸班门弄斧，不知在干什么，到现在连皮都没做好．妈妈不愧为家庭主妇，和奶奶旗鼓相当．爷爷坐在凳子上，跷着二郎腿，等着吃饺子．．爷爷早以垂延欲滴，迫不及待想尝尝了．别开生面的包饺子大赛即将接进尾声啦．我手忙脚乱，妈妈再一旁提醒我：＂不要半途而废了，快做饺子吧＂我做了五个对我来说已经是不错的了，没料到妈妈和奶奶都做了２０个遥遥领先，我和爸爸看来要名落孙山了．最后一丝希望就全靠煮饺子了，我家只有两只锅，所以要两先两后了．
＂停＂爷爷喊道．我们端着饺子让爷爷尝．我朝爷爷眨了眨眼，暗示爷爷，爷爷朝我一笑．哎！比赛到数第二！呜……
我的家庭是一曲音符，正月初一的包饺子为我的家庭增添了欢乐，为这曲音符增加了一丝优美！
不和谐的音符初中二年级作文 29
生活中我们无时无刻不在感受着和谐：数学上说三点组成的平面最和谐，物理上说黄金分割数是真正的和谐，然而从人的本质上来说，微笑才是一切和谐的根本，那么就让微笑伴随着我们做一个和谐的音符吧！
微笑是自信的表现，是力量的象征，是沟通你我心灵的桥梁。一代武侠骄子古龙先生曾经写过：“无论面对何种态度——善意、恶意、同情、嘲讽、仰慕、轻蔑、成功、挫折，微笑都是最好的武器。”
拥挤的公共汽车上，当你被别人踩到时，你会怎样？用微笑对他表示没有关系，还是恼羞成怒地破口大骂呢？假如是前者一定会出现和谐而轻松愉快的场面，而后者一定会让局面变得更糟，打破了和谐甚至会造成不必要的伤害。
生活中也常常出现类似时间。既然如此，当面对这些事情时，我们为何不做一个和谐的音符呢？要和谐，仅仅只需要一个微笑，如此简单我们何乐而不为？
微笑往往能培养我们坚定的信念和顽强的斗志。海伦·凯勒，集聋、哑、瞎诸般不幸于一身，可是她却赞叹到：“我发现生命是这样美好！”同样，正是用微笑来对待人生，张海迪才有了坚强的生命支柱。
任何事情，无论于你是否有利，你都应该采取正确的态度来面对它。如果这件事对你不利，那么即使你整日发愁，叹气，甚至暴跳如雷，事态也不会因此而改变，反而可能更坏，更糟。如果你正视它，镇静地、乐观地将微笑从心口放到嘴边，运用自己的.指挥和力量并努力地将局势扭转，以宽容的心对待人和事，相信任何困难那都会随之迎刃而解。
我们不但要在欢乐时微笑，更要在困难时微笑，因为微笑会带给你无比和谐的快乐。
人的一生中，不如意的事有很多，挫折和打击常常不期而至。但是，请你不要退缩，以自信的微笑保持镇定，那么世界会因此而更加和谐。
不和谐的音符初中二年级作文 30
“叮叮当，叮叮当，叮叮咚咚”这清脆的旋律，伴着我从睡梦中惊醒，看着窗外淅淅沥沥沥从天际飞落下来，我感到一丝清凉，心头一阵激动，一股清新的泥土芬芳扑鼻而来，我的嘴角情不自禁地上扬，心中有一个声音在说.......
这是我的第一个遇见，我的朋友。她，是我的小伙伴。她的笑容，是那么美。我和她是从来没有见过的，我们是一对形影不离的好朋友。
小的时候，每当有人问起我的时候，她总是那么一副笑容可掬的模样，那么的认真，让我感觉很快乐，很幸福。我和她是在一片无边无际的大海里，她总是那么的快乐。
上了小学，她的声音是多愁善感的，我总是不敢抬起头，可是她却总能带给我一阵清风，那是一种淡淡的忧伤，那是一种无奈的忧伤。她的声音虽然很轻，但是我一直认为它是一种幸福，一种快乐。我每天都在与她一起玩耍。
上了初中，她的声音变了，我也开始变得紧张起来。我开始在学校的生活。那时，我还很小，不懂事，不是因为一些事情，而是因为自己。她常常说，你不要怕，勇敢地去面对，这样才能够战胜自己。
她的声音很小很轻，我听了她的话，就开始不再害怕了。她的声音很小。我很害怕，因为她是个弱者，我总是不敢去面对，因为她是个弱者。
那天，我们一起去看海，看到了她的笑容，她的脸上也有不少笑容可以称得上真正的女孩。我看到她那一副害羞的样子，好像有什么秘密在她的脑袋里发出来。我看到她那一副害羞的.样子，好像在找一个隐蔽的地方躲起来，我也看到她那一副难以找到的样子。
后来我们又成了好朋友，我的朋友也越来越少了，我也开始慢慢适应了。
这样，她的声音也越来越少了。
我不再喜欢她的声音了，也变得不喜欢她的声音了，而是喜欢她的声音，是我一直想听到的那种声音。
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