关爱的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的关爱的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
关爱的作文 篇1
一位年轻人外出寻找菩萨，想要修得正果。他不远万里来到了一个寺庙中，询问寺庙中的老住持菩萨在哪里。老住持说：“与其苦苦寻找菩萨，不如去找佛。”年轻人又问佛在哪里。住持说：“在你回家的路上，有一个人会披着衣服，反穿着鞋来迎接你。那个人便是你要寻找的佛。”年轻人拜谢了老主持，高高兴兴地往家里走。他一路上借宿他人家中，仔细地寻找老住持所说的披着衣服反穿着鞋的人。可是快到家的时候，他仍然没有找到老住持所说的佛。他很生气地回到了家中，这时已经是深夜了。年轻人敲了敲门，他的老母亲急忙起床，把衣服披在身上，慌忙中连鞋都穿反了。年轻人见到自己的母亲，顿时醒悟了——原来自己苦苦寻找的佛，就是自己的母亲。
是的，在我们一生中，得到最多的'爱便是来自我们的父母。虽不像那位以超极限的速度接住从楼上接住掉下的孩子的母亲，但是从日常生活中的点滴便能看出，父母对我们的爱，是比另外任何一种爱更深、更浓的。考试好后的一句表扬，考试差后的一些鼓励；受伤后父母的急切，康复后父母的欣慰，无不表现出父母对我们的关爱。“临行密密缝，意恐迟迟归”正恰当地表现出了亲人之间的爱，是世界上最伟大的爱。
有一篇文章这样写道：主人公来自浓醇，家里很穷，上学时只能吃泡菜。每当她吃完泡菜后，嘴里总有一股泡菜味，宿舍里的和班里的同学都不愿意和她在一起。班主任知道了这件事，给她了一包口香糖，让她每次吃完饭后嚼一片。果然，吃完泡菜后再嚼一片口香糖，嘴里的泡菜味淡了。后来，同学们也给她买口香糖，并向她道歉。她很感动。
除了父母的关爱，还有老师学生和同学之间的关爱。老师，既是人类灵魂的工程师，还是学生的第二个“母亲”。老师关爱自己的学生，做错了事老师的教导，做了好事老师的赞赏。考试差了老师的关心，考试好了老师的表扬。老师对学生的关爱，就如对自己孩子的关爱。就像一个故事中所说，主人公从小没了母亲，于是她的老师便当了她的“代理母亲”，在她生日时为她买礼物，和她谈心。后来主人公了解到，她还是其他三个学生的“代理母亲”。老师对学生的关爱，也是最真诚，最无私的。而学生之间，同样也存在着关爱。学习上同学们互相帮助，共同进步；游戏中团结一致，争取成功。
爱，是生活中的润滑剂，它带动生活中的齿轮，使之转的更快更流畅。爱，是人生的蜜糖，使得生活更富滋味。人间处处有关爱，共同汇成爱之海。
关爱的作文 篇2
1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
7. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
8. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
9. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
11. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的`代表性较强。
12. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
13. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
14. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
15. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
16. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
17. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
18. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
19. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
20. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
关爱的作文 篇3
关爱是一种礼仪，是一种美德，这种美德在身边有很多很多，往往在一件小事中，就可以发现关爱二字。车上让座，人与人之间的关心便被体现出来。在我的记忆中，有一件事是我难以忘记的，它，让我懂得了关心和帮助。
一个寒风呼啸的下午，天色发黑，看样子就快要下雨了，果真，我们放学时，一出教室，便发现外面雨夹雪。幸好，我带了雨伞，我在门口庆幸到，还轻轻的`拍了胸脯说，今天我做不了落汤鸡了。
就这样有伞的同学陆续的走，而没伞的，只能望着校门口，盼望着父母的到来。我因为忘了拿水杯，就又回到教室把水杯带回来，因此我看到了感人的一幕。
在楼道里，有一位男同学正在走廊里左看右看的，肯定是等家长的到来，他紧锁着眉头什么天气啊，怎么就下雨了呢，正好过来了一位大哥哥听见了，他就对小同学说，没带伞是吗？先用我的吧？我还有一把，小同学十分感激的说着，接过了雨伞。便消失在了雨中。这个时候我发现，大哥哥也是只有一把雨伞，他毫不犹豫的跑出了校门，淋着雨回家了。
可是那位小同学还不知道给他伞的那个人，淋着雨回家。看到这一幕，我真的被感动的哭了，多么好的人啊！在别人有困难的时候，挺身而出，给了别人温暖，自己却在寒风中淋着雨加雪，冻得直打哆嗦。这位大哥哥的品质令我感动，同时也留给我深深的震撼。
关爱的作文 篇4
一个圆圆的脑袋，一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，加上红润润的`小嘴，凑成了一个活泼可爱的小男孩——我。
我非常爱看书，是个活生生的书迷。有一次，我拿着一本厚厚的书在津津有味地看，然后妈妈叫我吃饭，我沉浸在书的世界里，没有听见妈妈叫我。妈妈发火了，把我看的书拿走了，说：“你以后要在吃饭前看书，叫你听不到的话，你的书全没收！”为此我大发雷霆，和妈妈吵了一顿。
书，把我引到了另一个奇特的世界里，它让我懂得了许多许多，学会了许多许多。尽管因为看书我不断和妈妈顶嘴，但我永远会跟书交朋友的。
这就是我，是一个爱看书的男孩。
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