我和弟弟作文400字

时间：2025-12-05 16:14:14 诗琳弟弟我要投稿

我和弟弟作文400字（精选16篇）

我的远程网络研修总结
个人信息	姓名			市县			所在单位		任教学科	任教学段
	陈小松			保定市满城县			职教中心		其它	高三
研修考核自检	请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）
	学习类				提交类			交流类
	考核项	（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）阅读简报数五个			（1）完成至少六个课后作业（2）完成一个教育叙事故事）（3）完成一个研修总结			（1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）
	加分项（部分作为评依据）	（1）观看视频答疑回放			（1）提交课程学习笔记（2）提交研修日志（3）提交我的文章			（1）参加“读书会”活动（2）参加“我的课堂我做主”活动（3）参加“资源征集”活动
研修收获	本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化教学中问题解决，通过多种形式活动的开展着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）
	课程学习的收获		课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。			一开始学习时，发觉内容很多，很难，真想赶紧应付了事，是一种迫切草率的急切心理。而当我投入学习后，才知道每个模块的内容都精心设计，特别是案例分析，我学习颇有感触。蓦然回首虽然学习的过程有很多挫折，比如网站设计，比如评价量规的公式，我当时叫苦连连，然而如今反思一番，我得到的是如此的丰富。学到了新知识。人生在世学海无涯，尽管已经是教师，然而作为新教师的我阅历尚浅，在面对社会现代化信息技术如此发达的时代，教学提出了更高的要求，身为教师更需要努力学习信息技术以更好应用到教育教学。我接触到的很多教学理论和案例，都让我大开眼界。这些对我今后的教学会有很大的帮助。而教育技术参考手册，我相信会给予我极大帮助的！开展研究性学习的模块，我觉得很赞！收获了很好的课题研究计划，制作的网站和评价量规，虽然磕磕碰碰，但我也满心喜悦这份成果。下学期的课程我尝试导入这个课题实践一下
	研讨交流活动的收获		在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。			教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况？学习到了其他同行的教育教学经验及某些问题的解决方法；我认为教育叙事能真实的反映我的教育教学情况；教学论坛也可以反应出教育教学的情况。实践学到的某一教学方法或策略；（2）应用这个策活动教学行为改略在你的课堂上：（3）反思教学策略应用的效（3）（此内容改进后的教学片断）与学进果；（4）进行对比
			通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获？请简述。			细细品读，有理论有实例，写得真真切切、实实在在。确实数学的知识是可以生长的，如果将某一知识系统作为一棵树，这棵树的生长过程表现为若干节的“课” ，那么一定有一些课处于起点或节点需要“其莳也若子”这些课就称为种子课。教师对于这样的课要花大力气让学生充分理透脉络，为后续学习打下坚实的基础。这棵系统的大树，笔直的枝干是需要时间自然生长的，在枝节的生长上，需要花大力气去打通其中的脉络，为下一段笔直的枝干的生长提供助力，这种助力不光是知识的基础，更应该是方法、数学思想的渗透融合。细细想来，结合自己的教学实践，虽然我们不能达到俞老师这等境界，至少我们可以从基础做起，比如：整理小学数学的知识体系，理清其中的脉络；搞清数学思想方法的实质，对应哪些地方可以渗透、体现；积累学生的思想、方法、生活数学，找准学习的起点，等等。作为一名小学数学教师，看似数学知识很简单，但是教起来却不易，实实在在的做一点工作，为更好的做好教学工作铺垫。在书中，俞老师举例《用字母表示数》，我自己第一年工作上过教研课，片级公开课，后来赛课第一轮也是此课，但是始终觉得不满意，总感觉四年级下册来学习有些吃力，学生的思维方式、接受能力不一定能接受，于是我自己也收集资料，从学生的数学学习心理出发，从数学知识的起
	活动的收获		您是否参加了书林大会活动？请写一下您的读书体会。			豁然开朗。学生的学习必须尊重学生的思维发展、必须尊重知识生长的规律、必须把握整个知识体系脉络。书中，《认识负数》，确实抓负数的本质开展教学，这是从数的绝对性到数的相对性的转变，是培养学生数感的重要一环。从俞老师的实例中，学到了很多实际操作性的东西，从俞老师的理论中，学到了很多高屋建瓴性的东西，从整个书创作中，学到了很多背后研究的艰辛和践行。教育叙事故事教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况？学习到了其他同行的教育教学经验及某些问题的解决方法；我认为教育叙事能真实的反映我的教育教学情况；教学论坛也可以反应出教育教学的情况。
	教育叙事故事		教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况？			时刻保持一个良好的心态。教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。二、懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报学校。
实践活动与学习反思	教学行为改进		教学片断对比：（1）选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略；（2）应用这个策略在你的课堂上：（3）反思教学策略应用的效果；（4）进行对比，总结教学行为改进的经验请简要回顾并按右栏所列记录您的教学行为改进过程			个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。有爱心、耐心，认真对待每一个孩子今天匆匆从校区教研活动赶回，刚走在走廊上碰到了我班的老师。他笑嘻嘻的地对我说：“告诉你一件让你幸福的事。”话音刚落我自然而然地想到了我班的小张同学。今天他又有什么新闻了呢？提起小张的大名大家都会不禁皱起眉头，上课随意大叫、在教室里乱跑……一学期来我不知为他花费了多少心思，我还常戏言道“老革命碰到了新问题” 。在教育的过程中我发现小张同学本性纯正，但家长疏于教育，孩子不知道哪些事情该做哪些事情不该做，在对小张的

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