初中作文

时间：2025-12-09 16:20:54 初中作文

初中作文集锦六篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的初中作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中作文集锦六篇

初中作文篇1

　　昨天会有风雨，昨天会有尘土，昨天会留下一些酸楚的记忆，但我们不能对已经过去的失误和不愉快耿耿于怀。因为昨天毕竟也留下过你的欢声笑语。

　　如果没有昨天的失败，哪会有今天的成功。因为昨天的失败，让你积累了更多的经验，教训；因为昨天的失败，让你不再在同一个地方摔倒两次；因为昨天的失败，让你更加坚定了对明天的信心。因此，我们不能遗忘昨天。

　　如果没有昨天的泪水，哪会有今天的笑脸。因为昨天的'泪水，让你将过去的伤心，痛苦发泄了出来；因为昨天的泪水，洗涤了你的心灵，让你明白了要用笑脸来迎接明天。因此，我们不能遗忘昨天。

　　如果没有昨天的糊涂，哪会有今天的清醒。因为昨天的糊涂，让你不再为做出错误的选择而遗憾终生；因为昨天的糊涂，让你不再重蹈过去的覆辙；因为昨天的糊涂，让你能够随时保持一颗清醒的头脑来应对明天。因此，我们不能遗忘昨天。

　　如果没有昨天的讽刺，哪会有今天的斗志。因为昨天的讽刺，让你不甘落后；因为昨天的讽刺，触动了你的自尊；因为昨天的讽刺，让你重新竖起了新的风帆。因此，我们不能遗忘昨天。

　　如果没有昨天的努力，哪会有今天的胜利。因为昨天的努力，让你不再在考试时如坐针毡；因为昨天的努力，让你在答卷时胸有成竹；因为昨天的努力，让你对自己的未来充满了信心。因此，我们不能遗忘昨天。

　　昨天的失败，昨天的泪水，昨天的糊涂，昨天的讽刺，昨天的努力，昨天的一切的一切，都是不可缺少的，都是我们应该牢记在心的。因为昨天的一切，都是为了能够更好的奋斗今天，创造明天。

　　我们不能遗忘昨天，因为没有昨天，哪来的今天？

初中作文篇2

　　无论是电影《剪刀手爱德华》还是《魔法保姆》，最后的镜头无一不定格在那片纷飞的大雪中，恍若温暖荡漾。

　　昨天，一下午的雨加雪，一下课就围在走廊里，尽管明白，这雪的稍纵即逝。

　　晚上放学提前了，去家庭老师家做作业，临近8点，正当我忙得昏天暗地两眼发黑时，另一个同学从另一个房间里很淡定地走出来说：“明天肯定不用上学了，雪很拼命。”

　　我拚命揣摩着“雪很拼命”到底怎么个拼命法。写完作业，走下楼梯向窗外眺望时就楞住了，那是我祈祷过多少回的风景啊，暗夜孤灯映衬下的大雪茫茫地撒下世界，模糊的瞳孔中远处已是一片苍茫。每走下一层，我都急切地把头伸出窗外，感受大地上覆盖的那些皓皓的雪的沁香，离我愈来愈近的那般恬静。

　　下了楼，在一片纷扬之中仰望天空，惊异黛蓝色的夜幕下竟有如此纯白的东西，微有些想要留泪的冲动，尽管那样很矫情。又想起《剪刀爱德华》的尾声中，已是位老太太的金在屋里向孙女讲述那个故事，屋外雪缀满橘色的灯塔，“但愿他还能记得我年轻时的样子。”画面随即跳转，爱德华的剪刀手挥舞着，冰雕外一片纷扬，金在那片最纯净的'雪花之中旋转，舞蹈。

　　定定地站在风雪中，一样的夜，一样纯白美好的世界，一样静而无声的心境。

　　忽然想起去年，我六年级。那只是一场小雪，落地消失。那时激动得拨通同学的号码，“下雪了呢！”“真的.....”那时我们有着一样的兴奋，现在你又是否会因为这场雪的降临而突然地想起许多？

　　任雪花落满双肩，慢慢地走着，只是怕太张皇就会把一种好不容易复苏的东西又一次撇在身后。雪真是很厚了，汽车呼啸着破裂冰层，错断有声。手轻轻地抚上一边的灌木丛，那些毛茸茸的碎雪并未完全地覆盖它们，皑皑间透出灰绿色的雅致。

　　到家，上楼拿了相机在阳台向下拍，按下的快门里并不是我所看到的景象，落下的雪花因聚光而像辰星般闪亮着。千树万树梨花开，也正是如此吧。

　　有人说雪和花一样，都是短暂的，会融化，会凋谢，但正因此，我才会如此痴迷，我已预知它的消失，才会倍加珍惜于铭刻，才能让那些逝去的美，真真切切地在脑海里烙印。

初中作文篇3

　　电话在耳边不厌其烦地吼着，不情愿地钻出被窝，抓起电话。电话那头，一个声音，很熟悉，也很陌生。

　　“今晚班级有聚会，你…来吗？”声音怯怯的。“我…”刚蠕动双唇，电话那头又传来声响：“来吧，这是最后一次了！”话里显然带着几分恳求。我仍有些犹豫，但沉默片刻后，还是答应了。

　　直起身子，没有了睡意，记忆总是那么清晰。我们曾经那么默契过，那么信任过，穿同样的着装，持同样的学具，那时的我们，甚至希望我们根本就是完全相同的两个人。也许幸福本身就并不长远，毕业前，一次无心而起的`磕碰，闹得大了些，一切，就这么简单地了结。

　　睁开双眼，努力清空大脑里所有回忆的画面，窗外，清风闲云，记忆的伤口，是我不愿去触及的。

　　傍晚，暮色四合，准时在约定地点集合，人员似乎已到了不少。她看见我，只是微笑，我亦如此。找了处坐下，回望那个身影，正有序地打电话，一如当年。

　　一切就绪，她主动坐在我对面，多久，不曾这样过了。周围，喧闹声四起，我们，依旧很沉默

　　柔和的灯光终究软化了心，对视一眼之后，她开口：“也许我们都有错吧！”我埋起头的同时也用力点了点。“争吵，很正常，朋友嘛…”我略扬起头，有一次下意识地点了点，想说什么，喉咙有些哽咽。“我们还会像当初一样吧！”她凑近我，用期待的眼神凝视着。“嗯！”我看着她，眼里有一抹感动。这句话，一直是我们所期待的，毕竟，我们有过那么多回忆，只是碍于自尊，在盲目的争吵后，谁也不情愿开口罢了。

　　她咧着嘴，挤在我身边，道尽心事，这样的一天，多久，没体会过了。

　　品一口手中的咖啡，正如一路走来的友谊，苦里，带着浓香。“记住这一天！”我对自己说，这一天里，我们理清了成长的酸甜…

初中作文篇4

　　今天上午的第二节课是作文课，周老师给大家带来了一个柚子。我正纳闷，心想：老师今天怎么会带柚子来呢？后来才知道是给大家观察和写作文用的。

　　柚子的外形看上去就像是一个包子放大了好几倍，比足球小一点，颜色金黄金黄的，表面有很多黑色的小斑点，像是用画笔点上去的。听老师说，每逢中秋节，柚子才会成熟，硕大肥厚的果实，香甜可口，它的外面穿了一层厚厚的“棉袄”，想把它脱下来，还真不是一件容易的事。

　　老师叫我们仔细观察他切柚子的动作。他先用水果刀从柚子中间切一条口子，再把勺子沿着口子伸进去，再不停的转动勺子。不一会儿，两半像帽子似的柚子皮就被切掉了。脱掉它那厚实的棉袄，就露出了雪白雪白的柚棉，紧接着，老师干脆把柚棉也全都剥光了，我看见里面的柚瓣，像十几个小朋友紧紧地抱在一起，齐心团结，你想把他们拆散都很困难。接着，老师又使出浑身解数，把柚瓣一半一半的扮开来分给大家吃。我拿到一块月牙形的柚瓣，轻轻地剥掉外面那一层透明的皮，我看见里面的果肉像米粒一样的晶莹剔透，馋得我口水直流，我忍不住地咬了一口，哇，酸酸甜甜的，真好吃！

　　今天的作文课不仅尝到了香甜可口的柚子，又掌握了写作文的基本方法，真是两全其美啊！

　　【写作指导：以美渗透作文】

　　爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

　　1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

　　2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的.心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

　　3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

　　总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。

初中作文篇5

　　在我国的各种传统节日中，我最喜欢的是元宵节。因为元宵节可以吃到美味的汤圆，还可以赏灯、猜灯谜，趣味无穷。

　　今年元宵节，表弟来我家做客。在吃饭的时候，表弟一脸天真地问道：“为什么元宵节要吃汤圆呢?”我正好把我刚了解到的知识炫耀一番：“吃汤圆是元宵节的重要习俗。吃汤圆的习俗来自宋代。宋末元初时，汤圆已成为元宵节的.应节食品，所以人们又称它‘元宵’。表弟，懂了吗?”听我像连珠炮似的说了这么多，表弟的嘴巴张成了“O”形，活象碗里的汤圆，我忍不住大笑起来。

　　吃完汤圆，我和表弟手拉手上街观灯了。每年正月十三开始，大街上就有不少形状各异的灯了。正月十五达到了高潮，大街两侧到处都是灯，让人目不暇接。哇!安定广场这条街都成灯的海洋了!我们边随着人群慢慢移动脚步边欣赏着，灯可真多啊：气宇昂然的宫灯，“落地走路”的兔灯，还有无数缓缓升空的孔明灯，在黑漆漆的夜幕中眨着眼睛，仿佛天上的星星……今年是虎年，自然少不了虎灯啦。每个卖花灯的摊位上都有五花八门的虎灯。瞧，穿着发财衣恭贺发财的财神虎，敲着拨浪鼓的吆喝牛，翘着尾巴神气活现的下山虎……哎哟，有的小宝宝头上还戴着“老虎灯”呢，真可谓“虎虎生威”!

　　随着脚步的前移，无数醒目的红色纸条映入我们的眼帘，那是文化馆组织的猜灯谜活动!我们赶紧开动脑筋。“羽——”我念起来，心里想着：“羽”由两个习组成，两个就代表重复。对了，谜底是“复习”!哈，我猜对了!还得了小奖品，表弟也猜中了一个，嘴巴笑得咧到了耳根。

　　我们随着人群走走停停，停停走走，满大街的每一个角落都充满了快乐。月亮当空照，像是和我们一样舍不得离开。这真是个快乐的元宵夜!

初中作文篇6

　　虽然说明天就是圣诞节了。可是没什么感觉。日子还是一样平凡的过。因为我知道不会有传说的圣诞老人也不会有什么惊喜…那就干脆忘了它吧！可是还是想想：给朋友发一些彩信或信息吧！预祝他们圣诞快乐…也许他们收到信息会有一丝暖意呢。所以就拼命的发信息给他们。自己对圣诞不期待但是朋友们可能不这么想吧！

　　那他们快乐我也会感到衷心的高兴！希望他们在平安夜的今晚开开心心…并且在圣诞节能和喜欢的人在一起。在圣诞节那天能实现自己的圣诞愿望。

　　也忘了无数个圣诞节是怎样过来的。虽说它是洋节，但商业抄作使它错位了。很多年轻人都过这个节日…记得以前似乎也收到一大叠的卡片之类的小礼物。过去了！也就忘了！不会祈盼一如童话故事般的`浪漫…也许真是因为长大了。很多东西都变质了。明明很年轻，却好象饱经风霜…所以…就不再那么喜欢节日。更不会怀着童真般的心情盼望它的到来…一切都变得事故圆滑。顶不顺的虚伪，却美其名曰：关心。

　　唉！

　　多不想长大…为什么快乐时光总是很短暂，而痛苦却萦留许久。我突然之间好象真的失忆了。对过去一无所知。也许是活着太空洞了。我不得不重新审视自己。原来一切东西都是会变的。当然不只节日的本质…但节日的祝福却又是快乐的。看来一切都是矛盾体…

　　圣诞节的夜晚也许很冷很冷；但有你们的祝福却很暖很暖…虽然对节日没什么期待，不过收到很多朋友们的祝福我却很开心。起码我知道我并不孤独！

　　夕阳的余晖把我的身影拉得很长很长…站在阳台上看过来过往的校友们，时不时飘过一阵笑声，从喜溢的表情中看出了她们节日的气氛…我由衷的看到那是一种近乎童真微笑的欢喜。也许与年龄无关，但与心态有关。节日的气氛似乎也浮上我的嘴角…

　　“圣诞节到了！”我淡淡地说。

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