高二月考总结

时间:2021-01-20 15:01:21 月工作总结 我要投稿

高二月考总结15篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的高二月考总结,希望能够帮助到大家。

高二月考总结15篇

高二月考总结1

  五月月考已经结束,掩卷而思,感受颇多,有成功的喜悦,也有失败的教训;喜的是这次文综总体成绩较好,历史平均分达到69分,地理平均分也能达到63分,文综三科平均分达到177分。各班差距在缩小,分析原因,主要是由于这次考试,我们从教学重心下移的角度考虑,出题时充分考虑学生的基础,多出基础题,试卷整体难度有所下降。忧的是,有个别班包括我带的任然较差。具体到文综的六个教师,政治学科就平均分来说,最高分的一班周51.2与最低分的五班凌44.8相差6.4分,历史学科同是我带的二班和四班相差6.3分,地理学科二班黄与三班王相差7分,总体来说,文综学科的六个教师在教学中都有改进提高的必要,这里我要说的是,包括我在内无论是老教师还是年轻教师面对这种教学现状都不能掉以轻心,都应该深刻的反思自己平常的教学,是否在教学过程中真正落实了重心下移,是否关注了学困生和心困生,这一点应该值得我们高度重视。

  政治学科两位教师平时能精心备课,做好课前准备,但是在构建真正有效的课堂,向课堂45分钟要质量上还有待改进的地方。通过听政治教师的课,我体会到,政治课首先要深入透彻的阐释概念,不留死角、空白,理解要透,要通过动耳、动手、动眼 ,加深理解。在我听到的课中,学生未真正动起来,课堂上学生应该处于积极的思考状态,才能发挥好主体性。在听课的过程中发现课堂流程不够完善,学生体验不到成就感,导入激发不了学生的兴趣。所以在复习教学中,要立足学生的基础和现有条件,关注学生主体作用的发挥。要从思想态度上激励学生,特别是学习上存在困难的学生,要教给他们学习的方法,多走进他们的心灵世界,和学生做知心朋友,让学生从心底里真正地接受你,俗言道:亲其师,信其道。

  地理学科两位教师在平时的教学中能坚持小组合作探究学习,激发学生的学习兴趣,但有可能流于形式,未真正收到实效。通过听课,发现小组合作学习出现学习目标不甚明确、学习方法不明确、学习效果不显著等问题。在小组合作学习的课堂教学模式中,小组成员内部之间的合作交流和小组之间的成果汇报交流两个环节的功能不同,且必不可少。在我们的课堂中有合作交流但无成果汇报已经是一种司空见惯的现象,而实际上只有通过成果汇报这一环节才能让学生体验到成功的喜悦,才能让学生处于一种兴奋、喜悦、积极的心理状态。有了这种状态,教师预设并实施的重点、难点问题才能得到积极、深入的思考和解答。

  最后就我自身所带的历史学科来说,谈谈我的反思,历史学科我和吴志甫两人来说,自从和他搭档后,我们两人配合默契,双方对教学进度的安排、教学内容的设计、试卷的印刷等等,从来不分彼此,不分你我。合作一年来,双方可能会因为某个问题争论的脸红耳赤,但是每次都能有一个统一的意见。所以在教学的过程中能集思广益、共同提高。 这一点在上次一中历史老师来校交流过程中得到了肯定。但是通过这学期的两次月考,我深刻地认识到:教学过程贵在落实到学生的学习,学生动起来才是硬道理。坦率的承认,我在平时的教学在落实上是有很大问题的,对学困生、学困生关注不够。所以这次月考有个别班与他班差距较大。主要是尾巴太大,影响了成绩。有言到:踏石留印,抓铁有痕。无论多么好的教学设计,都要围绕学生的学为中心。围绕学生这个主体。调动学生才是第一位的。尤其是在我们已经转入必修一的复习过程中,要采取与新授课不一样的模式,采取讲、记、练相结合的模式。一要讲要精讲,根据课标,钻研课标,把课标问题化,围绕课标设计教学思路,这个过程一般不能超过15分钟。二要注重强化记忆,当堂巩固,一个一个落实,这一环节需要20分钟。三要巩固练习,注重变式训练大约10分钟左右,主要是对近两年的高考题进行变式训练。复习课重在思路,给学生牵个头,要能成为一个拔高的过程,也就是能参加高考,45分钟内既要讲,又能调动学生记忆,要寻找一个突破口,所以备课的任务更重,要针对学生在知识点上的疑问、含混不清的地方下功夫。故要在教学中,注重基础,注重历史的基本概念,让学生从一个一个的基本概念开始掌握,形成知识体系,能自主构建知识结构。学生对历史过程总揽全局,思维和表述收敛自如,这样才能游刃有余地应对高考,也有助于提高学生学习知识、运用知识解决问题的能力,培养学生的历史意识,促进学生发展。

高二月考总结2

  第二次月考成绩出来了,给我最大的感悟便是:我们总是漫不经心,所以我们总是步步惊心。

  这次月考和第一次月考相比,进步很大,其中很重要的一个原因是,第一次月考前整整一个八月份,我总是在复读与大学之间想太多问题,情绪有点不稳定。还有就是高考后,两个多月不看书,感觉很多东西都丢了,所以第一次月考暴露出来的问题更多,但是当时成绩出来后,自己还不完全有复读的心态,所以第一次月考并没有总结。

  这次数学127分,在班里不高不低,当然和那些145分的同学相比,自己真的太差了。但是我不难过。

  考数学的时候,选择题和填空题我习惯做完后,再认真地把选择题和填空题都算一遍,以确保全对,也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题(共14道,70分),已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题,我第一次化简完之后,算第二问的结果发现数字太大、太奇怪,所以又在草稿纸上化简了很多次,化到最后的两次,结果都是一样的,而且用来算第二问的问题让我觉得很正常,我就肯定最后两个化简答案是对的,这时候已经四点了,离考试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张答卷,因为我的答题卡写了第一次化简的答案,已经不能写正确的答案了。于是后面的题目,我在一个小时里面匆匆地算完了,还好,二卷得了77分,加上选择题的满分50分,是127分。

  虽然自己不难过,不觉得数字低分惋惜,但是我还是总结了一下暴露的问题:①立体几何还需要加强练习,尤其是自己的空间思维太差,练习强度需要加强。②不能熟练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第二次求导进行最大、最小值的计算。

高二月考总结3

  时间如流水般淌过,转眼间第月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场,但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷,令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时,心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数,更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。

  当我静下来,再仔细地浏览试卷时,才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学,由于被前面耽搁点时间,最后一简单的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文,一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁,整整夺走了我15分;最让我伤心的是科学,不知道是不是因为底子薄,科学生物就扣走了我20分;最让我失望的是英语,一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分,单词填空更是毫不客气,10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰,在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不小心;在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!

  这次月考如同一面闪亮的镜子,映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由,或把错的责任推到别人身上,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去;如果不吸取教训,或只弄得一知半懂的话,今后的学习更是难上加难。

  知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此,一定要做到定时定量学习。学习语文或英语时,不要只顾着死记硬背,要用理解性的方法去学;学习数学或科学时,不能不懂不会就空着不做,这样只会形成恶性循环,使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意,由于是开卷考试,不懂的千千万万不能空着。

  知识,就是以后走上社会必须的法宝;借口,就会成为将来生活上的绊脚石。

高二月考总结4

  上周,也就是第十五周,我们进行了第二次月考,总体表现不错,下面,由我来为大家总结一下这次历史月考的情况吧。

  这次历史月考,最高分是九十八分,可能有个别同学考得不算是很理想,为次,我研究了一下所有成绩,发现了有一部分同学在选择题中就扣掉了六分到十分不等。六发到十分呀!一扣掉,恐怕就很难在考到九十分以上了,因此,还是历史老师的那句话:“得选择题者得天下。”所以要多背书,拿下选择题后才有资本去拿问答题。

  问答题,它的扣分也毫不逊色于选择题,不过也是和选择题差不多,要想做对也是要依靠背书的。但是,光靠背书还不行,还要在背书的基础上,再加那么一点答题技巧,并且也要学会去灵活运用学过的知识;更不能张冠李戴,出现“张骞出塞”和“昭君通西域”类似令人啼笑皆非的答案了。所以,掌握技巧和正确的去答题是一件十分重要的事情。

  这就是我对这一次月考的分析,希望所有同学看了之后可以有所反思,并努力完善自己,让自己变得更加的完美,加油!

高二月考总结5

  为了及时地总结经验教训,查缺补漏,为今后的教学提供借鉴,现就语文学科的月考作分析如下:

  第一、试卷总体情况

  本次月考题型基本按照新课改试题的形式命制,由我本人命题,黄子才老师审题。试卷分为小阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、默写、大阅读、语言表达、作文等几个部分。这次月考,除默写出自课本之外,大部分采用了课外的内容。

  第二、成绩情况:平均分统计

  文科重点班(包括实验班)平均分:88.41 理科重点班(包括实验班)平均分:88.69

  文科普通班平均分:67.03 理科普通班平均分:62.59

  全年级最高分:129分,最低分:4分

  从考试的结果来看,没有达到期望值,试题偏难。

  第三、对重点题型做简单分析

  1、小阅读。本次的小阅读是一篇关于国庆节的社科文,文章比较浅显。只要有细心和耐心,将题目选项与原文原句进行比对,就可以找到正确的答案。本次小阅读的三个选择得满分的不多,反映学生做题不够细致。

  2、文言文阅读。是一片关于陶渊明的传记,篇幅短小,阅读难度不大。问题仍然在翻译,从考试情况看来,学生除某些重点的文言实词没有掌握之外,对于翻译的方法和技巧也不太熟悉,可见,文言文翻译是学生的一个难点,在今后的文言文教学中要作为一个重点,注重对学生翻译能力的训练。

  3、诗歌鉴赏。诗歌鉴赏得分率也不高,需鉴赏的诗歌十分简单,注解的文字很多,容易读懂,但11分的满分,大多数同学只得到3—4分,其中考查的表现手法——“借景抒情”这一表现手法,在课堂上早已烂熟于心,但临考时却答不出。今后的教学中,我们要培养学生规范答题的意识,注重对常见的诗歌类型及常见表现手法的积累。

  4、默写题。默写主要考查课内要求背诵的古诗文,满分6分,其中4分为高一内容,2分为高二刚学的课文内容,但得分率很低,写错字的现象很严重,能拿满分的少之又少,这一题非常直观地看出很多学生学习还不够塌实,我们老师抓的还不够细致。

  5、现代文大阅读。现代文阅读是一篇小说鉴赏,内容不难看懂,对于高二学生来说难度不大。但学生在答题技巧方面十分薄弱,找不到答题的方向,有的人能够理解文章内容却答不到得分点,拿不到分,还有学生答题时随心所欲,甚至出现了十分“口语”化的现象。今后的教学中,我们需要加强学生的答题能力,培养学生规范答题的意识。

  6、成语题。四个成语都是出自课外,得分率低,除了题目本身的确具有一定难度之外,学生在成语方面的知识贫乏也是很大的一个原因。成语是高考的必考题目,虽然丢分,但这也警示学生和老师,要拿到成语题的分,必须从现在开始下充足的功夫,进行长时间的积累,否则,到高三再去补充掌握就太过仓促。

  7、语病题。因为刚进入高二,对这方面的密集训练较少,学生对常见的语病现象掌握得还不太熟,所以很多学生害怕语病题。这点需要我们老师在平时多训练、多为学生进行常见语病现象的归纳总结,相信还会有很大的提升空间。

  8、语言表达。语言表达存在的问题主要是不按题目要求答题,如最后一题的仿写句子题,学生完全不仿句式,语言写得再美也没用,丢分很多。

  9、作文。本次作文是材料作文,满分60分,好的现象是在老师的惩罚力度下,0分作文有所减少,但暴露出来的问题是学生不重视审题,偏题、离题现象很多,有些学生甚至只求写够字数,完全抛开材料、另起炉灶写作文,造成作文只能在30分左右徘徊。另外就是作文当中出现的例证十分陈旧,甚至没有例证,空话连篇,说明学生的阅读量还停留在初中甚至小学的水平。针对这种情况,增加学生的阅读量、帮助学生积累作文素材是我们老师应该重视的问题。

  以上是对本次月考的语文科总结,在今后的教学中,我们语文组的任课老师会针对这些问题对语文教学进行有效的改进和补充,尽可能的扬长避短,力争取得更好的效果和成绩。

高二月考总结6

  这一学期一开始,各科的再数量和质量上都有了明显的增加。也许,是因为上期考的太差,更也许是我们已经进入准高三状态,“零诊”迫在眉睫。还好,开学前我已做好好好打一场硬仗,好好拼一次的打算,也许是这样,让我再刚开学的时候很好的进入了状态,并且发挥也比较正常。

  在这一个学月,我真切地领悟到:知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的、”三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的,是不行的。因此,我们不光要做到脚踏实地,还要做到定时定量学习,保质保量的学习;不要再去做“水手型”学生,只有过了手的才是自己的。

  通过对自己这一次的考试进行分析,发现一下几点问题:

  一、 对于一些知识点没有真正地过手,有些东西还得再去悟;

  二、 考前的复习还不够全面与细致,并没有做到尽善尽美;

  三、 对于有些知识点感到模棱两可,说明下来练得好不够;

  四、 语文现代文阅读及语言运用还得再练;

  五、 物理和外语比较弱势,之后的这几个星期得花大力气。

  这次的月考虽说进步还是比较明显,但也许是因为之前一直处在低谷,虽说离自己的巅峰时期还有一段距离,但我想我不会放弃,我要再回到属于自己的那一片天去。

  现在,突然想起了黄老那天说得那句“有为才有位”,慢慢咀嚼,也慢慢有了味道。

高二月考总结7

  月考结束了,成绩一出来,班主任就把它一张张地贴在教室墙壁上,念名次的时候,只是有点小难过。但一看到白晰的成绩单上那一个个冰凉的数字时,我顿时对自己有了无限自责,化学不及格,物理不及格,数学不及格。

  伤了心一阵,我开始反省自身,才发现,从开学以来,我的学习状态就不好,没有全心投入到学习中去。看着以前排名在我之后的名字挤到了我前面,心里凉凉的,仔细一想,这都是因为人家学习用了功,靠自己的勤奋得来的,我想,这个成绩实在不是我的理想成绩,在过去的一个多月里,我落下了很多的功课,上课没有认真听讲,下课没有主时复习,对学的东西不了了之。通过这次月考,我决心改掉那些坏毛病,使自己全身心地投入到学习上来小学生作文,把以前落下的知识补上来,把要学的知识掌握牢固。

  高二了,高中学习正进入白热化阶段,别人都在不停地为自己的学习而奋斗着。而我,不但不认真,还时不时地偷点懒,原以为自己作得还可以,蛤月考结束后才发现,自己的不足,自己与别人的差距,我和他们相比,有需要追赶的距离。虽然有些科目我占了一点点优势,但那真的不算什么,别人勤奋点,迟早能超越,我不能再原地踏步或者倒退,我要追赶,我要进步。

  我知道,无论做什么事都要坚持,持之以恒,不能三分钟热度,好状态维持不了半小时,在以后的学习中,我会更加严厉地约束自己,提高对自己的要求。向第一名看齐,我一点都不觉得自己比不上别人,只要努力,别人就得给我让路,只要坚持下去,我就是第一。

  纸上谈兵容易,我知道,但这是我对自己的定位和要求,要有目标,才会有动力,在以后的时间里,希望老师为我作个见证,我不是说得好玩,不是应付老师,父母。我是真真正正的,下定决心追赶。

  我相信自己,相信明天!

  希望老师也相信,鼓励我!

高二月考总结8

亲爱的老师,同学们,

  大家好!

  我是来自高二理3班的何子佳。非常荣幸站在这与大家分享学习经验。我觉得学习就像爬山,要想爬上学习的高山,一靠方法;二靠兴趣;三靠坚持。

  关于方法,相信大家都听过南辕北辙的故事吧。它告诉我们,无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。学习也是这样。好的学习方法就是成功的一半。每个人都有自己的学习方法,尽管方法各异,但也要努力做到读活书,活读书。所谓的“活”就是说不能读死书,在各种题型前能随机应变,学会融会贯通。有了正确的学习方法,学习的效率也就上去了。同时,我们还要对自己有信心,给自己立下一些小目标,一步一步的去实现,在稳中求快,使得自己的成绩如芝麻开花般节节高。

  关于兴趣,老师说过,学习是种淡淡的快乐。我们能在学习中领略知识的美,在领略感悟中成长。孔子也曾在教育弟子时说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。有兴趣就会有动力,学习自然会越来越好的。

  关于坚持,水滴石穿,绳锯木断,靠的就是坚持。我曾经看过一个漫画,描述的是一个人凿井,这儿凿几米,看见水没出来,就又从另一处地方凿,眼看水出来了,他却又放弃了,如此折腾了好几次,自己已是筋疲力尽,但清冽的井水还是没有出来。这个故事告诉我们,与其花许多时间和精力开凿许多浅井,不如花同样的时间和精力凿一口深井。学习也是如此,贵在坚持。我国著名政治家、文学家王安石在游褒禅山时也发出了类似的感慨:“予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。”所以坚持就要有耐心,有毅力,有吃苦的精神。

  我们现在也算得上是半个高三了,学习逐步紧张了起来,各门功课要学要记的知识也迅速增多。在这里,我想告诉同学们一句话:“不要轻易放弃自己,现在千万不要放弃,只要自己努力了,投入了,总会有回报的。”这个星期开始,我们已经进行全面复习了。这正是一个很好的机会去巩固以前的知识。我相信,同学们只要好好把握这30天,一定能顺利通过学业水平考试,为高考打好基础的。

  谢谢大家,我的演讲完毕。

高二月考总结9

同学们:

  早上好!

  上周我们进行了月考,成绩已经出来,想必大家都看过了,有的学生有很多想法,也在这几天采取了一些措施。有些同学没有什么想法,刚开始看成绩时激起的一些涟漪也归于平静。由于前几天天气原因没有作总结,今天对咱们的考试做一下分析总结。

  总的来说这次月考同学们考的还不错,有很多可圈可点的地方。首先是艺术生,我们的第一名赵晓晶同学考了454.5分的好成绩,在文科班排名第38名,谁敢说我们艺术生不行呢?我想在以后的学习过程中,只要我们艺术生努力了、拼搏了还会涌现出更多像赵晓晶同学一样的学生。还有地理语文学科我们考的也令人欣慰。我们文科生呢,考的也比较理想500分以上的有11人,这些同学还有一年半的时间继续努力下去,将来的一本为什么不是我们的呢?我们文科生的政治历史学科考的也不错。理科陈炎琪同学考了612分的高分。综合学科更是达到了280多分的成绩,如果三主再提高一下,又有谁会说不能上名牌呢?我们理科生500分以上的有80人这些学生将来再继续努力下去20xx年至少会上二本。还有很多学生考的都不错,在原来的基础上有了很大的进步,我在这里不再一一列举,及时总成绩没有进步的学生,我们也有值得我们欣慰的地方,有些人某些学科考的还不错,比以前有很大的进步,再把其他学科迎头赶上,下次考试一定会考出理想的成绩。

  是不是一分析我们都考的不错,我们大家以后是不是都可以睡大觉了,将来一定会考上好的大学呢?不,我想很多学生都听到了我刚才说的要继续努力下去,拼搏下去,才有可能取得更好的成绩。学习如逆水行舟不进则退。我们要不断的通过考试发现我们的不足,并努力把这些不足补上,我们才会有更大的进步。但是现在我们有的学生不是认真分析成绩滑坡的原因,而是仍然我行我素,把责任推给他人。学习目的不明确,每天呆在学校不知道自己该做什么,整天无所事事,不知道珍惜时间,只知道晚上玩手机,白天瞌睡,虚度年华。有些学生的学习态度不端正,不能认真听讲,不完成老师布置的`作业,即使交来了作业,不是抄袭,就是随便交差应付。这样能行吗?看到麻木的学生我感觉心如刀割,是到了该清醒的时候了,没有人能够拯救我们,只有我们自己能救自己。

  考试已经过去一周了,在我们再次踏上征程之时,你是否静下心来,仔细想过,目前,自己的优势是什么,劣势又是什么?因为什么而赢,又输在哪里?你是否明确的告诉自己,我想要什么,我下一阶段的目标是什么?你是否已找准了自己的位置,我目前在哪里,离我想要的,想走到的目标还有多远,你是否清醒的认识到,成也罢,失也罢,第一次月考都已成为过去,只有放下包袱,让心态归零,才能从头开始,只有放下??才能轻装上阵;只有放下??才能在跌倒后再爬起来,才能在下一次月考中取得辉煌的成绩!

  我们的老师们不怕你听不懂,就怕你不问;不怕你基础差,就怕你懒,不行动,不勤奋;更怕你丧失信心失去斗志,自暴自弃。

  人活着,最重要的就是要有一种精神。我记得断臂钢琴师刘伟说过:我的人生只有两条路,一条是赶紧去死,一条是要精彩的活着。我们大家都要精彩的活着,有尊严的活着。人的精神一旦被唤醒,其威力是无穷无尽的。一种不服输的精神,一种参与竞争的精神,一种勇于挑战自我,战胜自我的精神。这种精神,使你的生命充满活力;这种精神,使你的人生绽放光彩;这种精神使你的生活变得丰满而充实。你将不再寂寞与空虚。

  第一个故事:一个高中女生,学习成绩不怎样,写文章满是错别字更不用说语句通畅了。在一次偶然的机会里,这位女生收到一个编辑部的约稿信,她非常兴奋,于是花了几个晚上的时间来写稿件。后来,编辑收到了这篇错别字连篇的稿件,本想退回给她本人,但又不忍心打消她的积极性,于是经过自己的修改、润色,把这篇稿件刊发了出来。这位女生由此受到极大鼓舞,从此一发不可收拾,刻苦训练起自己的写作来,最终,她成为了一名小有名气的小写手,更加不可思议的是,她在高考的时候竟然考入了北京大学。

  那么,大家从这个故事中又明白了什么道理呢?天下没有不可能的事情

  第二个故事:是发生在我身边的故事,为什么要讲这个故事呢?是因为我听到我们的学生说学习太难了,英语学习太难了,怎么也学不好。故事是这样的在我刚上班时,遇到一位同事他说他要考研,我当时都不怎么相信,30多的人了,还考什么研究生呢?再说了上学学的东西除了地理剩下的也都还给老师了,(他是教地理的)再学什么不都是要从头开始,但是这个老师应是花了三年的时间把大学数学和英语从新学习了一边,最终考上了研究生,现在在大学教书,而我呢,还在高中很辛苦的教学。他一个30多的人都能够把数学和英语学好,我们谁敢说学不好呢?大家说能不能学好啊。

  第三个故事:这是个寓言。一家人门前有一块大石头,男人很想把它移走,因为进出很不方便,要绕道前行。但他估量了一下:要挪动这块大石似乎需要两三年的时间,因为看上去,这块大石埋在地下的部分似乎很大、很深。于是他放弃了这个念头。后来,这个男人的儿子长大了,并且讨了老婆。有一天,老婆对老公讲:“这块大石这样不方便,为什么我们不把他挪开呢?老公回答:我的父亲就想过了,但是,太费事了,还是算了吧!”老婆不服气,出去仔细地观察了这块大石,觉得,只要把大石周围的泥土铲松一点,可能就好办了,于是,她在大石的周围浇上水,让土质松软一些就开始挖掘了。谁知奇迹出现了:在不到一个小时的时间里,女人顺利地将大石挪开了。原来,这块大石外表庞大,实际上埋在泥土中的部份却非常少,非常细小。

  同学们,困难看起来很大,但只要我们下定决心,迎难而上,坚忍不拔,终有一天,我们会发现困难比我们想像的要容易多了。

  同学们,请记住:不积小流无以成江海,不积跬步,无以致千里的古语,静下心来,脚踏实地用心、勤奋你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌!

高二月考总结10

  这次的月考成绩在我的意料之中,却也在我的意料之外。自己的情况自己清楚,我清楚知道自己这段时间学的并不好,考不好是必然。但是我没想到会有这么多的漏洞。

  总的来说,我的问题有以下几个:

  一、基础知识不牢,因为再难的题也是与基础知识挂钩的。由于基础知识不扎实,我做错了许多基础选择题,各科都有。

  二、以为自己当时会了,过后又扔在了一边,又忘了是什么思路,什么方法,尤其体现在理科上。会背公式,但是不会分析问题,不会运用,不能总结出方法规律来。

  三、老师讲过的知识,没有及时复习,反复背记,考试的时候想不起来,不会做。

  四、粗心大意地丢分也不少,会做的,能做对的,因为审题不仔细,读题读一半就开始做。

  五、缺少技巧,不能在考试中了解出题人的用意,易跑偏,走进死胡同,。

  六、考试发挥问题,需增强心理素质和保持良好心态,主要体现在英语听力上。

  我的希望:我上课特别容易打瞌睡,在努力调整学习方法和习惯的同时,也应调整生活习惯,课上状态。希望老师们多关注我,上课多提问我。当然,我会尽量然自己变得大胆一些,做学习的主动者!

  一次失败不等于永远失败,这次的低分是为了下次的更高分。我虽失败过,但我不是失败者。

高二月考总结11

  这是我考得最差的一次考试,是高一上学期的第一次月考。再次,我深深的反思一下,希望以此警示自己。

  语文——基础知识不好,回家没有认真复习背诵,古诗词默写部分错了几个字。《朝花夕拾》的相关资料课后没有看,没做好充分的准备。作文记叙文写得有点跑题,没有抓住其核心内容,没有真情实感和有些语句不通顺势被扣分的主要原因。对此我对以后学习提出改正,上课要仔细听老师讲课,多复习、背诵等,提高写作水平和能力,多练笔,多读书,多参加有益的活动,扩大知识面,做到“读书破万卷,下笔如有神”的境界。

  数学——这次考试我最后悔的一件事是倒数第二题,我在抄写时把符号写反了,本来会做的题,为此扣了7分。还有就是X-kxy+9y的那道题,由于我考虑问题不够全面,所以只答了一个6,答案是±6。在以后的考试中,我要细心看题,用全面的眼光看待和思考一个问题,不能只知其一,不知其二。并且也要认真仔细的完成老师不值得午练作业。

  英语——在这次考试中,完形填空、改句子和翻译句子方面扣分很多。在试卷中有些单词不认识,有些语法不知道。对此,我要上课认真听讲,多读英语的小短文,扩大知识面,牢记老师讲过和学过的知识,争取下次取得一个好成绩。

高二月考总结12

  成长的路上总会有烦恼、挫折,但这些不应该成为我们走向成功的绊脚石,而应该成为我们走向成功的经验和教训。

  前天的前天,最后一科的试卷——英语试卷发下来了,月考也总算告一段落了。说实话对于这样的成绩,确实很失望。不过,后来想想,似乎这样的成绩也是情理之中的,毕竟自己一个月来都没有非常非常投入地学习。

  刚开学时,看了分班表,知道自己在实验班,虽说并不感到意外,但还是很高兴的。后来认识到自己所在的是文科实验班后,高兴之情便渐渐平复了。认为就像姐姐所说的:“读文科就是一种堕落。“因此,也渐渐有点自视清高了,认为自己是理科的高手,认为班里的人都是由于理科读不下去才读文科的。最要命的是,学了一个星期的文科后,我发觉自己真的对文科真的一点也不感兴趣,觉得很枯燥。做了一晚上的练习后,如果不去背书本上的内容,似乎根本就没有学到什么的。不像理科,只要做了题,就会知道题目的解法,偶尔解决了一道难题,还会很有成就感。另外做文科的题目,很容易分神,做完题目后对答案,发觉文科的题目有很大的主观性,通常是答案是怎样就是怎样。问老师,他会按照答案给你解释,说了等于没说。不像理科,有具体的答案和步骤,至少自己错了也知道错在哪一步。想到这些,就更悲伤了!但有时想到“现实和梦想往往是不同的”,并且自己又有一些特别的精神胜利法,另外又有北仔时常安慰我,所以还好,这种悲伤的情绪不会持续很久。

  从这次的月考中,终于知道自己之前的一些想法是大错特错了,原来自己班是暗藏着许多高手的,原本一直以为自己的英语和语文是很不错的,是自己和别人拉开距离的科目,现在才知道,在文科实验班,这些成绩根本不值得一提。像这次,虽然自己的语文考到了118分,但只能是班的第五名左右,英语130分,也只是第14名。不过想想,自己班的英语成绩真是太厉害了,以122.18分的成绩排列全级第一,比理科实验班整整高出5分之多,分的那个同学竟然考到了143分。真的是不敢想象。看来自己要努力的地方还有很多很多。

  再说政治和地理,真的差得不能接受,71和78,比平均分还差。这在高一是没有出现过的啊!“我是退步了吗?我开始放弃自己了?”我问自己。但仔细想想,应该不是的,因为一个月以来,自己学习都还是比较认真的,虽说有时候会走神,有时候上课也会念着下课。但总的来说,还是学习得挺认真的。我想这次没考好这两科,应该是因为自己在十一假期没有复习这两科,而是复习了英语,数学和历史吧!相信自己,下次一定会考好的,嗯!加油!!

  虽说现在还想转理科,但想想,如果实在觉得文科无聊,学不下去,下个学期再转吧!毕竟已经学习了一个月了。这次月考,真的让自己认清了自己的成绩了,也终于有危机感了。看来以后学习要脚踏实地了,不能再想和学习无关的事情,更不能让外界的事情影响自己的情绪。青春过去了,谁能赔给我?谁也不能。所以学习要紧、高考要紧、前途要紧。

  今天晚上,看了俞敏洪在北大的演讲辞,有一段话,自己真是深受震撼,觉得很有道理:

  人的一生是奋斗的一生,但是有的人一生过得很伟大,有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想,有一颗善良的心,我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来,变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌,没有理想,从此停止进步,那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以,我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。

  我也要为自己奋斗!将的热情投入到学习去。为的是自己将来不后悔,自己的人生之路可以走的更好。

  这次月考成绩:语文118,数学132,英语129.5,地理71,政治78,历史83,低于班级平均分的有三科:政治、地理、数学。总成绩:611.5。班级平均分:611。

高二月考总结13

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。我们高三暑假期间新分的班且我班中等生占较大多数,尖子生相对较少,因此,有的知识设计得太深,就可能照顾不到整体;设计得太浅,尖子生学习又吃不饱,因此教学效果就会不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。从考试中得到了验证。

  在本月我校又举行了第一次月考,成绩不尽人意,从我拿到试卷后,进行了认真系统的分析,听力部分大部分同学做的很好,这和平时的训练也很大关系,笔试部分的第一题是选择正确答案,从这一题来看,大部分学生失分严重,主要原因是在平时的教学中对基础知识的掌握不够,对学生的理解程度没有能及时的掌握,在知识点的运用方面学生学的不扎实,第二题是所给词的适当形式填空中,失分也多,是由于学生对细节性的知识把握不到位,第三,对于完形填空和阅读理解,主要考察学生的综合运用能力,语法点、知识的重、难点,失分也相对较多,有以下几点原因:

  一、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握。

  二、对学生知识的熟练程度训练的不到位。

  三、由于我班层次不同,没有针对进行不同层次进行辅导。

  四、对于写作训练,平时重视不够

  针对以上情况我及时做了调整,为以后奠定基础。

  因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。我在保护好优秀生的同时,对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。英语是语言。除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,发现问题及时纠正。课后发现学生学案上的问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练,学案尽量设计得科学、得体,让学生轻松学会并掌握当堂内容。

  以上就是我的第一次月考总结。为了在未来的时间内更好的完成教学任务,现制定出如下计划。

  一、树立信心,明确目标

  信心是动力,目标是方向。我们知道初三英语生词多,课文长而且难,听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难,因此,信心十足,目标明确是成功地进行英语>教学的一个重要因素。首先,教师要上好课。如:备好课,吃透教材,抓住重点、难点,做到有的放矢。英语学习切不可盲目,一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标,并制定相应的措施来保证目标的实施,要加大督促检查的力度,并在此基础上进行总结。

  二、模拟训练,综合提高

  查缺补漏后,学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练,以便于进一步突出重点。同时要强化易错点,为达到这一目的,教师要选取高质量的模拟训练题进行训练,然后进行讲评。那么,如何讲评呢?好的讲评应该在讲评之前认真地分析,找出学生的错点,并在课堂上讲评时抓住这些错点,帮助学生弄清出错的原因,使学生及时纠正错误。同时,讲评不能就题论题,而是应该抓住试题中的典型题目,讲清原理,归纳方法,总结规律,并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点,需要注意以下两方面:

  1、课本为主,资料为辅

  那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的,同时,那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑,课本是基础,而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本,但资料可以突出课本的重要内容,可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此,无论是开始复习的夯实基础阶段,还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段,都要在立足于课本的基础上进行。但同时,也要精选有典型性和针对性的资料,这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。

  2、讲练结合,练重于讲

  基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲,但更离不开练。不练习,学生所获得的知识就不牢固,更不能深化,因此,练比讲更重要。要精讲,也就是要突出重点,抓住关键;要多练,就是让学生做足量练习,但杜绝那种不加选择的重复练习,要有针对性。总之,高三阶段学习的方法很多,但正确把握以上两点是学好英语行之有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的训练,一定会提高学习效果,在竞争中立于不败之地。

高二月考总结14

  战胜自己 超越自我

  在高三10月份月考总结会上讲话

  谢智利 20xx.10.15

  老师们、同学们:

  下午好! 在这个秋风唤起金黄,大雁踏上征途,硕果挂满枝头的美好季节里,我们满怀豪情地迎来了新学年20xx 届高三第一次月考总结表彰会。首先,请允许我代表高三年级组对各位高三老师特别是高三班主任所付出的艰辛表示衷心的感谢,向一直以来勤奋学习、努力拼搏的高三学子致以最美好的祝福!对在这次月考中获得优秀成绩的同学表示热烈的祝贺!

  今天的会议有以下几个议程: 1、首先由我简单总结这次月考成绩;

  2、由我们的文理科状元周思佳、肖宵介绍学习方法及代表高三学子表态; 3、由崔校长跟大家作学法指导;

  4、由黄宏主任就近段高三纪律卫生情况作小结。 下面通报本次考试情况:

  高三10月考试文科前十五名

  1

  高三10月考试理科前三十名

  文科体育高考生文化成绩

  2

  理科体育高考生文化成绩

  文科越野生成绩

  3

  理科越野生成绩

  高三10月考试文科班平均分统计

  高三10月考试理科班平均分统计

  高三10月考试各班高分段人数统计

  4

  二、月考反思

  1、要学会为自己鼓掌,每一次的考试都不能丢掉自己的信心。

  有一位美国作家,他靠为报社写稿而维持生活。他给自己定了一个目标,每周必须完成两万字。达到了这一目标,就去附近的餐馆饱餐一顿作为奖赏;超过了这一目标,还可以安排自己去海滨度周末。于是,在海滨的沙滩上,常常可以见到他自得得其乐的身影。

  作家劳伦斯·彼德曾经这样评价一些著名歌手:为什么许多名噪一时的歌手最后以悲剧结束一生?究其原因,就是因为,在舞台上他们永远需要观众的掌声来肯定自己。但是由于他们从来不曾听到过来自自己的掌声,所以一旦下台,进入自己的卧室,便会觉得凄凉,觉得听众把自己抛弃了。他的这一剖析,确实非常深刻,也值得深省。

  同样,我们要正确看待自己的成绩,只要我们有进步就是希望,哪怕进步一点点,都要给自己鼓掌,绝不同于自我陶醉,而是为了更强化自己的信念和自信心,更正确地评价自己的能力和付出。当你做出了成绩,千万别忘了给自己鼓掌:告诉自己“你干得好极了”,让自己被这种内在的诠释所激励。长久会在内心形成一种强有力的驱动,驱赶自己勇于超越、勇于进取。 2、养成考后分析、总结、反思的良好习惯是高三进步的阶梯。

  高三的考试是最多的,如何发挥出高三模拟考的应有作用是每个人要重视的问题。下面我就20xx年9月25日《德育报》的一篇---《高三数学从71分到142分》的学习心得与大家交流,希望大家从中得到启示。(全文如下)

  本人和绝大多数文科生一样,自小对数学就很不“感冒”,到高二平时考试的分数还在两位数徘徊,期末考试还考过71分(150分制),当时名列班级倒数之列。

  但是我并不甘于就此放弃数学转而专攻别的科目,因为我知道现在越是低的分数越有潜力可挖,而相对文科则上升空间有限,最多也就再提高10分,那还要耗费自己所有的精力。接下来我做了一件对自己学好数学非常有积极意义的事,那就是---把自己错误的信息分类。

  第一类问题----遗憾之错。就是分明会做,反而做错了的题;比如说,“审题之错”是由于审题出现失误,看错数字等造成的;“计算之错”是由于计算出现差错造成的;“抄写之错”是在草稿纸上做对了,往试卷上一抄就写错了、漏掉了;“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致,如角的单位混用等。

  5

高二月考总结15

  高二新学年的第一个月,分到新班级,虽然有被降级的“失落”感,但是不少新同学更激发了我的好奇心,既然好奇,那么就有玩的心。纵然班里几乎所有女生读得天旋地转的读书氛围让我感到读书的迫切性,但下课铃声就是我玩的号召,没有谁会在课间休息时看到我坐在自己的位置上。

  不知老师,同学们怎么看,只要老师在台上廛,我一般都听得很认真,当然,只是一般情况下,上课睡觉的次数了,这样的学习态度和方式必然是失败的。

  先说好一点的吧,英语课也许我是最积极的,很多时候,英语课上只有两种声音,一个是老师的,别一个是我的,几乎老师每一个问题,我都能抢先第一个回答出来。纵然英语水平是班里算好的,但是并没有考出现在的和以前的英语老师满意的成绩,我想了想,除了英语,我根本没有任何时间去好好复习英语,哪怕只是随便看看,那么我应该在当日计划把英语新学的内容好好复习复习。

  语文是班主任教的,自然也不会混得很差小学生作文,就是字写得不太好看了,尤其是写作文时,心情总紧张而又害怕,我认为我应该,克服这种畏惧心理,不要害怕在还剩一个半小时的时间里写不完八百个字,因为平时起来,我每分钟只需写八个字。

  数学是学得最刻苦的一门课,所谓刻苦是每天有数学课,数学作业,每星期还有数学考试,数学课我应该很认真,可是数学作业总会上交的前半个小时才风忙急火地开始,而且数学容易的题目题总会不觉中写错一个符号,代错一个数字,然后任第二遍检查中竟然怎么也检查不出来。

  物理和生物成一直在努力向八十分进军,可是物理太有难度,生物知识面太广,我不是这里丢分就是那里丢分,化学我很有兴趣,上课很活跃,一做题目就犯难。我认为我应该多做一些这些理科基础题目,打好了基础,才能向上攀登。

  所以我在此制定了一个学习计划。

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