月班主任工作总结

时间:2021-02-19 16:42:16 月工作总结 我要投稿

【精华】月班主任工作总结4篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编收集整理的月班主任工作总结4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】月班主任工作总结4篇

月班主任工作总结 篇1

  在忙忙碌碌中一个学期已接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是无私奉献!

  一、思相方面。

  我时时刻刻牢记自己是一名教师职,严格要求自己,积极参进行政治业务学习,从思想、教育教学能力等方面的不断提高自己,完善自己。我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,任劳任怨,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地坚持学习,因为我深知学无止境。

  二、完善师德。

  “德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。正如我们的校训所说“先做人,后成才”,因此在工作中,我常常告诫自己,首先要“有将相的胸怀”,要吃得起苦,受得住挫折,合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,引导学生在快乐中学会知识,学会做人。其次要爱学生, 多年的班主任工作让我深切地感受到“没有爱就没有教育”,我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭出身分高低,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣,以自己的真诚无私赢得了每一位学生的信赖和尊敬。其次,努力与同事建立良好的人际关系。

  三、虚心学习,提高业务水平。

  作为一名教师,我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作,这份智慧来自于平时的细心观察,来自于勤奋地读书,来自于努力地工作,来自于不断地反思,不断地否定自我,超越自我。我爱读书,再忙的时候没有放弃读书。同时积极参加学校组织的政治业务方面的学习,认真做好笔记,为了在教育教学过程中能恰如其分地对学生进传统文化的渗透有效地进行课题研究我不断地学习祖国的传统文化知识。与课题组的老师们探讨工作中遇到的问题。积极组织年组教师的集体备课活动,在活动中交流好的教学方法。积极参加听课活动——年组教师间互听课,结对教师间互听课。在听课后及时进行交流,结合自己的教学认真写好反思,取他人之长补自己之短。让自己教育教学水平不断地进步。

  四、班主任工作。

  多年的班主任工作让我深深地体会到班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

  1、为了孩子要奉献出一颗爱心。

  作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。

  2、善于挖掘学生身上的闪光点

  我班刘同鑫、李昌坤学习不好,可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗、排桌椅,忙得满头大汗,还不停地问:“老师,还有什么事要干?”我乘机对他们说:“老师特别喜欢你们现在的表现,如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时,同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴,接下来我一有时间就把他们叫到我的跟前辅导他们的作业,鼓励他们多做题,渐渐地他们有了改变,学习的积极性有了较大提高,尽管他们的理解能力不强,但是学习态度有了较大转变,因此,我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实,有时候,我也会当着全班同学的面发火,但事后想一想,自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看,是不是有损于教师的形象,如果能通过其他方式教育学生,为什么要发火,训斥学生呢?这样既伤身体,又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就可以了,我想,所谓“蹲下来看学生”,大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教。

  3、做好家访工作。

  知不足方能有进步,在工作中对学困生的教育有时还是缺少耐心,每天读书的时间安排得过少,上交材料不够及时。这都是今后在工作中我需要努力改进的地方。

月班主任工作总结 篇2

  做好班主任工作,很难,我想,好的班主任应该自信,幽默,心胸宽大,有责任心,热心和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感,要有一种脱俗的气质。同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种信服感乃至敬仰感。

  管理理念篇

  一。新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,即一开始就严格要求他们。

  首先,要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的,不遵守纪律是应该受到批评的,并情愿接受批评。军训期间和开学初,我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象,对其进行严格的教育,一丝不苟,杀一儆百,让他们知道我+这个班主任是严肃认真,嫉恶如仇,执法如山的,是眼睛里不揉沙子的。这样可以使学生养成良好的习惯,使班级的运行尽快走上轨道。习惯是一种伟大的力量,一个人的成败得失往往系于此,一个班也一样。

  其次,让学生懂得相互尊重和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊重,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊重是相互的,你不尊重别人,别人就不会尊重你,同样,如果你不自重,别人也不会尊重你。在这个班级里,如果有不尊重别人的现象发生,作为班主任,我是绝对不允许的,是绝对不会坐视不管的!在这方面,我始终态度鲜明,立场坚定,因为我认为不能尊重别人的学生,是搅乱班风的罪魁祸首。

  再次,培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责。课上不守纪律,自习上说话,影响别人学习,是对别人对自己不负责任的表现,是不道德,自私自利,害人害己的行为。长大了,该学会为别人也为自己着想了。

  二。班主任一定要培养班级的正气,要以身作则,自身要正气凛然。

  同时要树立学习以及道德上的正面典型,选班干部,一定要选正直的,责任心强的,好学上进的人.同时,能与那些在道德上的有问题的人进行最顽强的斗争,坚决打压,绝不留情!要下定决心维护想要学习,想要上进的学生的利益,任何人干扰他们学习,绝对不行!并且给他们讲明这个道理,表明自己的正义立场,让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题。团结大多数,孤立那几个调皮捣蛋甚至是品质恶劣的,让他们在光天化日之下无处藏身,让他们兴不起风,作不起浪。

  三。无论何时,对于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的榜样。

  鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风。要把自己的班跟其他班作对比,让学生知道自己班的优势,夹以表扬,可以让学生产生向心力,从而更好地更严格地要求自己。

  四。班内任何一项举措的实施,一定要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题。

  以便于统一他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比强制实施的效果好得多,比如,纪律和学习的关系问题,要让他们知道纪律是学习的保障,没有纪律就没有好的学习成绩,正如军队一样,纪律不严明,战斗力也无法提上去。这样,绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关,会增强遵守纪律的意识。

  以智取胜篇

  一。班主任要始终表现得自信满满,不要让学生看到你软弱的一面,要让他们看到你,就像见到了主心骨,见到了依靠.要在学生面前保持一种神秘感,距离感,与他们保持若即若离的关系,让他们琢磨不透你,却又敬着你,爱着你。

  二。要奖罚分明,该奖则奖,该表扬就表扬,同样,该罚就罚,逐渐摸索一套合适的惩罚制度,同时注意"陟罚臧否,不宜异同".对一些学校带来的好处,少讲些民主,班主任要自己决定给谁(当然要给表现优异的学生),这样学生会感觉到你能给他们带来好处,你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来。如此,班主任工作也就容易得多了。

  三。班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果,可以这样说:你今天不努力学习,以后你走上社会后,就没有创造财富的能力,对别人就没有利用价值,也就没人愿意雇佣你为他工作,没人愿意与你交往,走到哪里你都会低人一等,让人瞧不起.这样露骨地跟他们说,让他们能容易接受,不至产生腻烦心理。

  四。教育学生要多从正面教育,从正面去引导他们,要学会见缝插针,给他们讲些人生和做人的道理,避免枯燥乏味,可以结合自己的生活经历及一些当代成功人物的经历给他们讲,或者在讲解古圣贤经历的过程中,让他们在无形中得到教育,如坐春风.

  五。班主任不能惯着学生,万万不能向他们低眉顺眼,去讨好他们。要相信大爱体现在对他们的严格要求上,历久弥香。孩子是会被惯坏的,而好的班主任要尽力避免这一点。而这样做,还有另外一层原因,那就是把他们的'小毛病、小性子都压制住了,自己以后的工作自然好做,减少了许多麻烦。

  总之,班主任要懂心理学,要时时时刻刻揣摩学生的心理,针对不同情况,心想到位,话说到位,处理到位。工作起来要不怕劳苦,不怕辛酸,实事求是,耐心细致。

  这一学期的班主任工作,归结起来,可以用一句话来概括—“让我欢喜让我忧。”有时候我甚至有些狂傲,以为班里的一切在我的控制掌握之中,有时候我感到很疲惫,因为有些事始料不及,经验有限,难以应对自如。我知道,我该继续探索,继续学习。我更知道,班主任工作是份良心活儿,责任重大,要么干好,要么不干,而我选择——干好。

月班主任工作总结 篇3

  做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片,有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门,痛快一点的,也是半开半闭。显而易见,老师如不能了解、不能贴近学生的内心世界,就会增加施教的难度,素质教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出,“知识传授的渠道在拓宽,师生情感交流的渠道却在不断缩小。”这种现象已非常普遍。现实需要我们这些为人师者必须努力开启学生心灵的大门,这就涉及到一个方法问题,方法对头了,才有可能达到目的。

  我一直在一线从事教学兼班主任工作。多年来潜心探索,想打造出这样一把改善师生关系的“金钥匙”。我认为这把钥匙应该由四个部件构成:即自身素质+为师观念+处事方法+耐力恒心。

  一、教师必须具备过硬的自身素质

  学生对老师持有敬慕心理,老师就是他们的引路人。开始学生有着很强的上进心,他们愿意学,并且自觉或不自觉地通过多种方式向老师表达这样一个信息:老师,希望您能承认我,肯定我,给我鼓励。这个时候师生之间最容易沟通。时间久了。学生与老师熟悉起来,他们获取的知识逐渐增多,追求的目标也不断地提高。为师者如果不能始终让学生折服,学生心里就会产生“不过如此”的想法。老师要使自己在学生心目中的形象永不贬值,我认为起码应该做到以下三点:

  1.要有渊博的知识和扎实的工作、教学能力。“给人一碗水,自己必须准备一桶水”。这“一桶水”所折射的道理显而易见。

  2.要有深厚的道德修养和高尚的人格魅力。学生最初的崇拜是盲目的,只有当老师自尊自爱、自强自信的人格魅力使学生深深折服时,他们才会找到人生起步的座标点。自尊而不自负、自爱而不自封、自强而不蛮干、自信而不盲动,举止得体、儒雅可亲、刚正不阿、一身正气才是教师人格魅力之所在。

  3.要坚持学习,不断吸取新知识充实自己,要能跟上时代发展的步伐,不能让自己的思想落伍。每天站在学生面前时,都能别具一番神韵,别有一番风采。教育者必须具备过硬的自身素质,这一方面是由教育本身的特殊需要所决定的。另一方面,教师的良好风范能增强对学生的吸引力,有了这个吸引力,学生才乐意从情感上接纳老师。

  二、教师必须在观念上摆正师生的位置

  在社会主义教育的辞典里,师生关系的概念同封建社会的师徒关系有着本质的区别。社会主义教育方式需要的是循循善诱、启发引导,教育者不能高高地凌驾于学生之上,要放下“架子”,摆正师生的位置,认清对学生平等相待的重要性,从心底产生与学生交友的愿望,正所谓“良师诤友”,而不能带有丝毫勉强的色彩。能做到这些,学生就会觉得自己获得了尊重,因而就能尊重老师,能理解老师的用心,才能向老师敞开心扉。

  三、改善师生关系必须落实在行动上

  这一点对于班主任老师来说最为重要,也最有条件做到。学生居家、在校总免不了发生这样那样的问题,涉及学习、生活、情感、交往等诸多方面,都需要老师帮助解决,事情不同,处理方法就不能一概而论。

  1.多鼓励、少批评。对学生学习方面所出现的问题,应该及时指出,耐心地帮助他们,尽量避免在公开场合使用严厉的口吻,不能伤害学生的自尊心。下课后不要夹着课本就回办公室。课余正是老师和学生平等、自由地对话,增进了解、加深友谊的最好时间。

  2.坚持家访,尊重家长,不可动不动就把他们“请”到办公室“谈话”。了解和介绍学生情况时,要注意用词,不要让家长难堪,否则,家长就会责罚孩子,学生就会认为老师“告状”。有了这种感觉,学生就不再相信自己的老师,更甭谈敞开心扉了。

  3.尽最大努力帮助学生解决实际困难。我不止一次地自掏腰包为父母在外地打工、无人做饭的学生买吃的;对家庭生活有困难的学生,不止一次地捐钱、捐衣服。这样还愁搞不好师生关系吗?

  4.进入青春期,学生的心理发生微妙的变化,他们开始把自己封闭起来,作为老师此时不能一味强求他们说出心里话,而要有意识地对他们进行积极的引导,培养他们高尚的情操。利用伟人故事、英烈遗风等积极健康的内容,再辅以集体活动、大家讨论等形式,把他们从狭小多梦的天地里拉出来。

  5.要注意选拔班主干部,充分发挥他们的模范带头作用。创造民主气氛,不能把班级变成"一言堂",更不可搞****。要把学生之间的交往定格在共同学习、互相帮助、共同提高这个大框框中。在处理学生纠纷时,教师必须本着公平和公正的原则行事,不可偏袒任何一方。

  6.集体活动、公益劳动,教师要起带头作用,身体力行。光说不干、指手划脚,只会引起学生的反感。

  7.学生在家有父母,在校靠老师。天冷了,要提醒学生多穿衣服;头发长了,要提醒学生去剃一剃;要提醒学生晚上要早点睡,早晨要吃好,中午争取休息一会;放假了,不要玩水,水火无情……凡此种种,不一而足。做老师的时刻要为学生想周到一点,既要有严父般的要求,更要有慈母的心怀。还有一点需要注意的是,老师允诺过的事一定要兑现,切不可失信于学生。唯有如此,学生才会觉得自己的老师可亲、可信;也唯有如此,学生才能向老师敞开情感的大门,师生关系才能积极健康地发展。

  四、管理班级、教育学生要有耐力恒心

  学生是不成熟的群体,考虑问题不全面、遇事易冲动。

  在班级的管理中要做到“三勤三到位”:“三勤”就是:

  一、勤到班级接触学生,了解学生思想动态。勤找学生谈话,了解学生个人学习和生活情况。对违反纪律的学生进行耐心教育;对学习后进的学生进行耐心的辅导。

  二、勤与课任老师交流,及时了解学生的学习情况,根据情况要及时地解决。与课任老师商讨解决的办法。

  三、勤与家长联系,及时了解学生在家学习情况,家长也能及时了解学生在校学习情况,与家长共同管理学生。

  “三到位”就是:

  一、早晨和中午第一个到班级,督促学生学习;

  二、上课铃响时就到班级门口督促学生做好上课准备。放学时到班级督促学生打扫卫生,告诫学生路上注意安全,到家要进行学习。

  三、经常到学生家进行家访。这些工作很烦琐,也很浪费时间,如果没有耐力恒心是办不到的。

  当然,我这样一说,有人可能会发出感慨:太理想化了,太神圣了!是的,我们是人类灵魂的工程师,我们正在塑造着国家的今天和明天,我们肩负着神圣的使命,如果没有超乎寻常的细心、耐心和恒心不能贯彻整个教学工作的始终,那么,我们是拿不到打开学生情感闸门的“金钥匙”的。

月班主任工作总结 篇4

  铁佛小学 一(1)班袁忠锋 转眼间,学期已近尾声,本月的教学任务重、学生的压力明显增加。在学习方面:大部分学生学习积极性强,完成作业积极,关心集体,爱护公物,同学之间团结友爱,乐于帮助他人。但仍有部分学生不能很好地完成学习任务,学习习惯不好,这部分学生需加强关注力度。现将本月工作总结如下:

  一、 思想教育工作

  对于一年级的小学生来说,虽然接受了半年的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此,在本月对他们仍然进行了纪律上的严格要求,组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风,并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。通过教育,不但学生在礼貌方面有了加强,而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如:姜单思琪同学在放学途中拾到了五元钱能够主会交给老师,当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还有罗自然、张齐、彭紫莹等同学,经常早来帮助值日生打扫班级卫生,并且还主动帮助老师给成绩差的同学补习功课。

  二、安全教育工作

  学校的安全教育工作是重中之重,我们的校领导特别重视安全工作。因此,本人在本月工作中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,本人经常利用班队课、晨会课等时间,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防溺水、防冻等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。由我始终坚持晨检并做好记录工作,一有重大情况便及时向校领导反映。经过自己的努力,本班的安全工作效果明显。并利用语文课时间对学生进行安全教育,教育学生作好防范措施。

  三、卫生工作

  我从多年的工作经验证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。因此,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留长发,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天两扫多捡的工作,并要求学生做好保持工作。严禁乱丢垃圾,并养成随时随地随手捡起垃圾的习惯。

  四、与家长间的交流工作

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候,我把家长的电话号码又重新登记了一遍,以防家长更换号码造成沟通困难,影响日常工作的处理。

  五、存在的问题

  1、本人尽量下了很大的决心,也花费了许多精力,但后进生的进步仍不突出。

  2、部分学生不能坚持做到老师要求,作业不能按时完成,家长对学生的关注度不够。

  不过,我相信:只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,在以后的班主任工作中,我将会尽自己更大的所能,做好班主任工作,让“爱”的天空更蓝。

  20xx.12.25

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