期中考试总结教案

时间：2021-04-23 14:07:06 学习总结我要投稿

期中考试总结教案

　　课题：期中考试讲评;一、教学目标;1、情感、态度、价值观：养成及时巩固的好习惯，培;2、能力：进一步夯实基础，提高学生的运用能力和概;3、知识：查漏补缺;二、教学重难点;1、重点：进一步夯实基础，提高学生的运用能力和概;2、难点：养成及时巩固的好习惯，培养学生正确对待;三、教学工具：多媒体;四、教学过程中应注意的问题及补缺方法：;本套试题的难度不大，但仍有不

期中考试总结教案

　　课题：期中考试讲评

　　一、教学目标

　　1、情感、态度、价值观：养成及时巩固的好习惯，培养学生正确对待自己不足的态度，树立信心，扬长避短，客服弥补不足。

　　2、能力：进一步夯实基础，提高学生的运用能力和概括能力

　　3、知识：查漏补缺

　　二、教学重难点

　　1、重点：进一步夯实基础，提高学生的运用能力和概括能力

　　2、难点：养成及时巩固的好习惯，培养学生正确对待自己不足的态度，树立信心，扬长避短，客服弥补不足。

　　三、教学工具：多媒体

　　四、教学过程中应注意的问题及补缺方法：

　　本套试题的难度不大，但仍有不少同学没有取得令自己、家长、老师满意的成绩。讲评之前，要充分研究学生的试卷，根据不同班级不同学生的不同情况，采取不同的方法，也就是因材施教。

　　五、教学过程：

　　(一)总体评价

　　本次考试试题难度不大，侧重基础知识，部分同学因为基础不扎实，不牢固，未取得令人满意的表现，希望同学们通过本节课能够找到自身存在问题，及时纠正。不要今天的遗憾留给明天!

　　(二)选择的题讲评

　　1、明确做题方法：①语言正确②符合题意

　　2、学生之间相互取长补短

　　3、教师点拨：

　　12、《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”对这句话理解错误的是( )

　　A明天的我一定能生活今天的我，不需要我们的主观努力

　　B认识不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识

　　C要用发展的眼光看待自己

　　D要用全新的眼光审视自己，塑造展新的自我

　　分析：此题易错的原因主要在于审题不认真“对这句话理解错误的是”

　　13、2008年5月12日，四川汶川县发生8.0级地震，造成巨大的人员和财产损失。面对罕见的特大地震灾害，全国人民爱的热流汹涌而至，捐款、献血、义卖，撑起一片人间至爱的天空。根据民政部公布的数据，截至5月26日10时，共接受社会各界捐款290.55亿元。济南市民也积极抗震救灾，千人献血捐款义卖。他们这样做( )①表明人生的价值在于奉献，积极卷狂②体现了“一方有难八方支援”的中华民族的传统美德③启示我们当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能给予帮助。④体现了助人为乐、关爱他人、奉献社会的优秀品质 A①②③ B①④ C①③④ D②③④

　　分析：本题中①内容有迷惑学生的现象，看似有道理实则没理，人生的价值在于创造和奉献，而不能仅仅依靠捐款的多少来恒定人生的价值。

　　16、我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知者明”这里的.“自知”包括( )①既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点②既要看到自己的优点，也要看到他人的优点③既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质④既要认识他人的外在形象，又要认识他人的内在素质A①③B①④C②③D②④

　　分析：本题的关键需要区别“自知”和“知人”，知人是全面认识他人，自知是要全面的认

　　识自己。

　　(三)非选择题

　　1、方法指导：①认真审题②抓准关键词③联系课本基础知识

　　2、学生尝试分析

　　3、教师点拨：

　　1、我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。但这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头，爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习情况，我拼命的学，可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常是阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。最近，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了!人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。

　　李苗

　　2005年5月10日

　　李苗产生苦恼的原因是什么?告诉她应该怎样走出困境。

　　分析：本题中先要找出李苗的问题是不想活了，原因在于学习成绩上不去，从而找到上述关键词、句。然后，分别对应好基础知识，最难对应的是第一个“轻生”——轻易放弃自己的生命，通过这样的解释引导学生找准基础知识，从而形成答案。

　　(四)学生根据讲评自主改正，分析原因总结经验，教师巡视指导。

　　(五)巩固训练

　　1.初一(2)班的同学们最近召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈，你认为下列同学的观点正确的是( )①小明说：“创造生命价值需要我们树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。”②小红说：“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间，发奋学习，掌握本领。”③小兵说：“我们今天的学习与创造生命价值没有多

　　大联系。”④小林说：“美丽的青春需要一笔一笔描绘，生命的价值需要一点一点去创造。”

　　A ①②④ B②③④ C①③④ D①④

　　2.下列行为属于创造有意义人生的是( )①张霄家庭条件优越，整日吃喝玩乐②忽视李晓红不顾生民危险，毅然投身抗击“非典”第一线③马思建将节省下来的零花钱捐献给希望工程④李泓霖志愿赴贵州支教，并无偿资助贫困学生

　　A①②④ B①②③ C②③④ D①②③④

　　3.“感动中国2006年度人物”——林秀贞，从30岁起先后收留赡养6为孤寡老人，资助14名贫困孩子上学，安排8名残疾人在自家的小作坊上班，她自己直到现在还住在土墙包砖的房里。从林秀贞身上我们可以感受到( )

　　A人要为他人活着，而不能为自己活着 B人人都能积极服务社会，奉献社会

　　C人应该只有奉献，没有索取 D她以自己的行动赢得了社会的赞誉

　　4.“人生的道路是漫长的，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。”作家柳青的这句话启示我们( )①青春是短暂的，需要我们珍惜②青春易逝，不必在乎③要卖号青春第一步④趁青春年少，享受生活，人生才有意义

　　A①④ B②③ C②④ D①③

　　5.“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为二羞愧;在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”奥斯特洛夫斯基这段令人人血沸腾的名言所包含的道理有( )

　　A人最宝贵的是生命 B生命属于我们只有一次

　　C每个人都要珍惜爱护自己的生命 D生命的价值在于创造和奉献

　　6、2002年12月14日，在内蒙古呼和浩特市青城公园的湖上，一名儿童不慎落水，许许多多素不相识的人全力相救。他们中有大学生，中学生，有武警战士和民警。落水儿童得救了，

　　有三位年轻人献出了宝贵的生命。

　　有的人认为救了一个小孩献出三条生命太可惜，不值得。也有的人认为，英雄群体的营救行动令人肃然起敬，烈士精神永存。

　　问：你怎样看待这次营救行动?

　　7、肖峰为了提高学习成绩，主动向同学请教学习方法。他今天学王英晚上熬夜学习，明天又学李浩早起读书，把时间排得满满的，狠不得自己的成绩一下子就能提高上去。肖峰的期望能实现吗?为什么?

　　六、教后反思：

　　讲评的过程是对基础知识重新整合的过程，是运用能力概括能力的再次提升，有利于做题思路的进一步完善，为接下来的学习提供最直接的经验教训。同时，也是学生直面自身不足的过程，还有利于培养学生良好的心智。因此，讲评课对学生学习知识、情商和能力提高具有较大的影响。可是，学生对此的认识感受并不深刻，常常用不以为然的态度或观点对待讲评课，直接影响了作用的发挥。

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