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绿耕学习总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的绿耕学习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
绿耕学习总结1
今年的三月到十二月份，我有幸参加了北京教育学院在我区组织的“绿色耕耘”科学教师的培训活动。在培训期间，我聆听了李晶、王凌诗等专家精彩的的讲座，观摩了国内外一些优秀教师的优质录像课，我们通过听课、交流、反思等活动，在班主任刘秋伶老师的亲自带领下，我们的培训学习紧张而充实，在三十多天的培训中，感到苦中有乐，获益匪浅。这次培训不仅让我学到了先进的教育教学理论知识，专业的科学知识，对于我的实际工作有指导作用，更让我感到肩上责任的重大。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。
我知道即使是千言万语，对于这次内涵丰富的“绿耕活动”来说也必然是挂一漏万的。但为了表达我对这次活动的感激，为了说明教育学院老师及专家们对我的影响，我又必须一吐为快。
我们这些学员都是科学学科的教师，大多是普师毕业，进修的本科也一般与所教学科无关，因此在教学中极有可能在专业上遇到这样或那样的困惑。班主任刘秋伶老师也曾是一名科学课的骨干教师，她了解我们一线教师的一些难处，因此在培训前作了一系列的调查工作，从学员的实际需要出发，为我们安排了一系列的提高我们素质的`活动，这使我深受感动。此外，各位专家的精彩讲座，耐心的答疑活动，使我们深深感受到他们知识的精深，为我们今后的科学教学指明了方向。在专家追踪听课的活动中，我们组分到了孟令红老师，她为我们授课教师作的精彩点评，至今令我回味无穷??
回顾在“绿耕”的生活，我心中有所惭愧，因为是个人感悟，难免有失偏颇。我相信教育的长者不会计较我的感悟不当之处。总而言之，我今天仍然像仰视一位巨人一样在仰视给我上课的这些老师们。如果仰视巨人，便让自己成为巨人，那是痴人说梦。但我确信我会把仰视所见结合到工作中，不断实践，不断体验，不断提升，让“绿耕”的优良影响像涓涓细流成为我不断成长的永不枯竭的源头活水。
绿耕学习总结2
今年的三月到七月份，我有幸参加了北京教育学院在我区组织的“绿色耕耘”小学品社教师的培训活动。在培训期间，我聆听了很多专家老师精彩的讲座，观摩了优秀教师的郭志滨老师的课，和本组各位老师的优秀课,我们通过听课、交流、反思等活动，在班主任胡英才老师的亲自带领下，我们的培训学习紧张而充实，在培训中，感到苦中有乐，获益匪浅。这次培训不仅让我学到了先进的教育教学理论知识，专业的科学知识，对于我的实际工作有指导作用，更让我感到肩上责任的重大。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。 我们这些学员都是小学品生、品社学科的教师，大多是普师毕业，进修的.本科也一般与所教学科无关，因此在教学中极有可能在专业上遇到这样或那样的困惑。班主任胡老师了解我们一线教师的一些难处，因此在培训前作了一系列的调查工作，从学员的实际需要出发，为我们安排了一系列的提高我们素质的活动，这使我深受感动。此外，各位专家的精彩讲座，耐心的答疑活动，使我们深深感受到他们知识的精深，为我们今后的品社教学指明了方向。在专家追踪听课的活动中，我们组分到了王老师，她为我们授课教师作的精彩点评，至今令我回味无穷??
王远美老师讲了“生活价值教育在小学品德学科中的应用”。她使我知道了责任就是做好自己份内的事，就是尽己所能，就是帮助所需要的人让世界
变得更加美好。我还知道了人是社会性群居动物，这就要求人们要团结、协作、互助、分工合作。中国文化的核心价值是：
和平、和谐、协调。我更知道了尊重存在于实力平等的人群之中，存在于高素质的人群之中。诚实存在于诚实的群体之中，存在于讲策略的人之中。这就要求我们在教学中努力为学生创造和谐、平等、尊重、诚实的教育环境。
胡英才老师为我们讲了“小学品德学科中的历史”通过学习我知道了中华民族经过几千年的迁徙，使各民族的血肉融合在一起。各族人们都有同根系，同血脉的认同。但封建思想的毒素经历了五千多年的浸透，已经深深植入于广大人民的血液中。清除血液中的毒素，需要长时间用科学、民主的思想去清除。我们作为学生思想启蒙的教育者，首先要学会放下高高在上和师道尊严的架子，学会蹲下来和学生平等交流。其次，要在课堂教学中渗透科学，民主的思想。忌一言堂，更忌专制独裁。为中国的民主化进程铺好路，搭好桥。为每个学生播下民主、科学的种子。
通过亲身的作课与专家的说课，我明白了一名小学德育教师应具备的专业素养和应具备的道德水准。我在今后的教学中会选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，激励学生回答，促进学生思考。尊重学生的人格，因为人格健全比学识更重要。精心设计提问促进有效的生成，让课堂因生成而精彩。
绿耕学习总结3
平谷区王辛庄第二学区 杨燕伶
时间过得真快，一年的北京绿耕培训结束了。与名师的近距离学习，专家教师的指导使我逐渐成长起来。正像专家所说的：一个人的成长、完善、超越必须经过不断的学习、实践。因此，我在上半年的培训中，通过听讲座、认真听课，与专家们一起探讨教育教学，不断提高自己的教学专业素质，不断反思自己的教学工作，使自己在总结经验教训中获得发展。通过学习、提高，我在思想意识上充满了活力，有了求真务实和良好的创新意识。
渐渐地在学习与实践中使我逐渐明白一个道理：做一个科研型的教师是时代对我们的新要求，也是我们自身发展的必然需要。而真正做一个科研型的教师必须多读书，勤动笔、多思考、勤实践。于是，我为自己制定了相应的读书计划，阅读教育名著，写好读后感，并利用相应的教育理论撰写相关案例，将理论应用于实践。在课堂教学中，打破传统的教学模式，开创更好更快更新的教育天地，使教育回归本真，并撰写课堂教学反思。教学的科学性和艺术性决定了科研的多向性和多角度，为科研开辟了广阔的视野。教学、科研是一个不断提出问题和解决问题的过程，处在教学第一线的我有着丰富的教育生活经历与经验，有着层出不穷、丰富多彩的教育教学场景，这都是教育科研的源头活水，肥源沃土，作为教师应当充满自信，懂得坚持。在教学中，我将自己在导师那里学到的理论、方法，拟定一个自己要研究的子课题，制定相应的实施计划和措施。留心处处有学问，细心时时有发现，上心事事长见识，专心必定会收获。众所周知，教学不息，备课不止。同样道理，教学不息，科研不止。理论与实践的有机结合，是教学水平提升的重要前提，科研与备课是教师生涯的永恒主题。常言道：学然后知不足，教然后知困。困——既是教学中知识能力的困惑，也是科研中方法目标的困惑。一堂课的成功绝不是45分钟的功力，而是几年、十几年乃至几十年备课的必然。通过学习，我对自己的要求又有了新的提升。
在培训中，我深刻地感受到，本次小学英语教师培训的培训内容极为丰富，有英语基础知识、教材教法、小学英语新课程教学要求解读、英语课堂用语、课堂教学经验交流等内容，通过小学英语教师研修培训的学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果更将影响深远。不但使我提高了自身的基本素质，开拓了眼界，也为今后的英语教学奠定了基础。
一、近距离走进优秀教师的课堂，学习他们的教学经验
在培训过程中，我们走进优秀师的课堂，学习优秀教师们在课堂中是如何驾驭课堂，是如何让自己走向成功的。虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”但是通过脱产培训使我认识到，我
们仅仅有一桶水是远远不够的，学生们需要的是源源不断的泉水，这样才能不断滋润着他们向着更高更远的方向发展。在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，在下半年的教学实践中，我努力学习，特别是将上半年与导师及专家们学习的知识理论及教学经验应用到自己的英语教学中，不断提高自己的教育教学水平。
听过优秀老师的示范课之后，使我受益匪浅。我觉得每个老师都有自己的特点，通过听课和听课后老师的点评，让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。
二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃
作为英语教师，一口标准的英语是非常重要的，所以这次安排外教的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、教学设计及案例反思的.撰写，如何进行有效的评价等，对我的英语教学水平有了一个很大的促进，听着外教那一口流利的英语，深为自己的语音语调感到汗颜。为此，在研修学习的时间里，我始终坚持每天一小时的听力及口语训练，由此我的语音语调在经过近一年的学习之后，取得了很大的进步！
三、把培训学习所得充分利用在教学工作中
现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过研修培训学习，让我对北京版教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，以至于在下半年的教学实践工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入部分时，专家的讲解，让我从中学到了很多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性，我通过let’s sing, let’s chant ,let’s act ,let’s play ,listen and do 等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，我采用了实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。
在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。
总之，通过这次研修培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名优秀的具有较强业务能力及专业素质的小学英语教师，就要立足于自己的本职工作，不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。积极实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。教育是一项充满智慧的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中。我要汲取专家的精华，学习导师的教学经验，反思自己的教学行为，让自己在教育教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学能力都能有所进步。今后我会学以致用，结合我学校的实际情况，及时为学校教学和发展出谋划策。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。
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