“唱响美好童年、欢度快乐六一”幼儿园大合唱比赛活动方案、评比
一、活动目标：为欢庆每年一度的“六.一”儿童节，展现幼儿艺术风采，培养幼儿热爱生命、体验美好童年的情感和集体主义观念，根据幼儿园本学期教育教学工作计划，特举行我园以班级为单位的合唱比赛活动。
二、活动主题：唱响美好童年、欢度快乐六一
三、活动要求
1.以班级为单位进行评比，要求班班参与，幼儿人人参加。
2.每个参赛班级演唱歌曲两首，歌曲内容自选。总时间不超过10分钟。
3.指挥由本班老师或本班幼儿担任。伴奏可用伴奏带也可教师弹奏，教师弹奏者+1分。
4.为全面展示教师和幼儿的艺术才能，鼓励多种形式的演唱，演唱比赛中家长或教师参与者+1分。
5.本次比赛活动主要由音乐教师负责，同伴教师应配合进行训练。
6.幼儿园成立合唱比赛评审小组，担任比赛评委进行民主评议后评出幼儿园一、二、三等奖项。
四、评比标准
内容选择20 | 编排合理20 | 演唱质量40 | 整体效果20 | 加分项目2 |
内容选择适于本班幼儿年龄特点，歌曲内容健康向上，富有时代气息。 | 能根据歌曲的形式和本班幼儿的实际进行编排，编排合理，表现手段活泼有趣 | 能根据歌曲的节奏和旋律正确演唱，音量适中，充分表现出歌曲的性质。 | 队形、表现手法和演唱效果综合在一起的整体效果好 | 教师伴奏+1 教师参与+1 |
五、比赛时间：5月18日上午8：50—9：50，顺序由各班教师抽签决定。
济南市白马山小学附属幼儿园
20xx年4月16日
“唱响美好童年、欢度快乐六一”幼儿园合唱比赛评分表
项目 班级 | 内容选择 20分 | 编排合理 20分 | 演唱质量 40分 | 整体效果 20分 | 加分 2分 | 总分 |
内容选择适于本班幼儿年龄特点，歌曲内容健康向上，富有时代气息。 | 根据歌曲的性质和本班幼儿的实际进行编排，编排合理，表现手段活泼有趣 | 能根据歌曲的节奏和旋律正确演唱，音量适中，充分表现出歌曲的性质。 | 队形、表现手法和演唱综合在一起的整体效果好 | 教师伴奏+1 教师参与+1 | 102 | |
小 | ||||||
中 | ||||||
大一班 | ||||||
大二班 | ||||||
总体评价 | 共同优势： | |||||
存在不足： |
济南市白马山小学附属幼儿园
20xx年5月18日
唱响美好童年、欢度快乐六一”幼儿园合唱比赛活动小结
一、达到了活动的预期目标
通过评比全园音乐教师和幼儿的演唱基本功大幅度提高，幼儿的音乐表现力明显提升，展现出各班幼儿的艺术风采，培养了幼儿热爱生命、体验美好童年的情感和集体主义观念。为“六一”儿童节家长开放日向家长展示幼儿活动成果达下了坚实基础。
二、充分体现出各班的特色
小班幼儿的演唱功底较深厚，幼儿演唱歌曲整齐有力，有一定的参与和表现意识，两位教师配合默契。
中班无论是从演唱技巧还是队列队形，无论是从领唱还是齐唱，无论是孩子的精神面貌还是表演动作，都表现出较好的团队意识和表现能力。这足以说明教师平时下的功夫深，孩子们才能训练有素。最可喜的是孩子们的感情表达充分到位，充分将歌曲的性质表现出来。
大一班幼儿声音整齐洪亮，幼儿表现出较强的.竞争意识，队形变化比较恰当。
大二班的《蛐蛐和蝈蝈》演唱和排练效果好，能充分表达出歌曲的特点。个别幼儿的角色扮演不仅活泼有趣，还能最大程度地发挥个别幼儿的特长。
三、培养了教师和幼儿的团队意识
教师表现出良好的竞争状态，纷纷能借助自己的优势和有限的条件展示自己班幼儿的风采，能客观地评价自己和其他班的活动，并能为下一步“六一”活动的展示提出自己的宝贵建议。评比促进了大家的相互学习，增加了交流的机会，大家彼此取长补短，共同努力把幼儿园工作做好。值得一提的是，大二班的毕老师和中班的吕老师、郭老师都能将自己家中的电脑设备拿到幼儿园里来供孩子们使用。有这样的精神和劲头，我们的工作怎能做不好？
四、评比结果
经音乐教师共同的民主评议，评出幼儿园一、二等奖。
一等奖：中班 二等奖：大二班 大一班 小班
济南市白马山小学附属幼儿园
20xx年5月18日
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