学校爱心活动总结

时间:2020-10-03 20:20:49 活动总结 我要投稿

学校爱心活动总结

  篇一:关爱儿童 传递爱心活动总结

  尊老爱幼一直是中华民族的传统美德,孩子更是祖国的希望。为了响应社会号召,丰富同学们的业余生活,增强同学们的爱心。我重庆三峡学院电子与信息工程学院青年志愿者协会全体干事和部分会员于2013年11月29日在万州区电报路幼儿园举行了以“关爱儿童 传递爱心”为主题的公益活动。

学校爱心活动总结

  此次活动邀请了学校考评组及记者站的同学,以求产生更广泛的影响。

  大家参与活动的积极性很高,都早早的来到了活动地点。在组织人简单的演讲之后,各位同学在青年志愿者协会干事的带领下开始有序的向幼儿园出发。到达幼儿园后,志愿者与小朋友们一起做游戏,并教他们唱歌、跳舞、折纸等。度过了一个多小时的欢乐时光,志愿者们一起拍照留恋。然后有序的离开了这个充满欢乐的地方。 不少参加此次活动的同学都有很多感想,希望以后还有更多的机会参加此类活动。

  此次活动的优点:

  1. 活动内容产生了一定的社会效益,让青年志愿者借助这个活动来锻炼自己,同时也让志愿者们懂得关爱身边的每一个人。让“志愿、奉献”的精神传遍每一个角落。

  2. 志愿者们为小朋友送去了温暖,带去了爱心。

  3. 活动组织完整,纪律严明。

  4. 积极性高,参与同学热情高涨。

  此次活动缺点:

  1.活动过程中,未能让所有小朋友都活跃起来。

  2.第一次组织这种活动,经验不足

  此次活动经验:

  此次活动还是比较成功的',下次会更积极、更周密的计划活动,做好准备工作,发动更多同学参与活动,在每一次活动中发现不足,不断进步。

  篇二:爱心支教活动总结

  主办单位:绿洲实践社和机械 活动时间:2012年12月8号

  活动地点:三联聋哑学校

  活动人员:绿洲实践社和机械部分成员

  绿洲实践社于2012年12月8日在三联聋哑学校举办了“爱心支教”活动。可以说这次活动比较成功,也为我们社团今后的活动做出了良好的铺垫。这次活动对我们来说是一次重大的考验,有可取之处,当然也有不足之处。现总结如下

  活动目的:凭借社团的微薄之力去稍微改善三联聋哑学校孩子们的学习和生活,给孩子带去温暖、带去祝福,使孩子们感受到社会给他们的爱心,希望他们能健康幸福快乐的成长。

  活动主题:只要人人都献上一片爱,世界将变成美好的人间。 活动对象:三联聋哑学校全体师生

  参与人员:华东交大绿洲实践社和机械创新协会部分社员

  活动具体流程:12月8号早7点半南区一食堂门口集合,内务部点名,人数集合完毕后出发。到达后,内务部清点人数,由社长讲话,分配任务,强调安全,讲明纪律。之后人员分成几组分别同孩子们交流,并同他们一起玩机协提供的玩具。社团分发给每人两张A4白纸,分别让他们各自写下自己的梦想,一张由我们或让他们自己折成飞机或小船,另一张我们各自保存。后来学了手语舞《一家人》的社员给孩子们表演。然后分别给孩子们每个人拍一张照片拿回来洗出来并把他们各自的梦想放在照片背面。然后将买的东西赠送给孩子们并写下自己的祝福语。到最后集合大家自由发表言论,谈谈自己的感受。活动结束前清理了垃圾。最后由内务部点名确定人数后集合返回。

  活动缺陷与不足:节目准备不够多,社员对手语不太懂导致与孩子们交流不太顺利。气氛不是很活跃。

  活动改进:把准备工作做充分,争取在下次活动中把气氛搞的更加活跃。

  活动所得:通过本次活动,参加的社员能力都得到了一个很大的磨练和提高。尤其是主要负责人更加明白了一个活动举办的流程和注意事项。成为社团今后活动的主力军。为社团今后的发展提供更具有活力和能力的新力量。

  篇三:学校爱心捐书活动总结

  书籍是人类进步的阶梯,不应该成为流失的文明废墟。为了节约资源减少污染,不让陪伴孩子们走过学习生活的书籍被遗弃在尘封的角落或被残忍地扔向废品收购站,我校开展了“大爱睢宁,情系教育”爱心捐书活动。

  我校高度重视此项工作,成立了领导小组并在教务处设立捐书办公室。2016年6月27日下午召开了全体班主任会议强调工作要求,学校向全体师生印发了《捐书倡议书》,同时在校园网站、学校公众号发布捐书倡议,接受社会各界的捐赠及监督。 这次爱心捐书活动,老师、同学们表现都很积极,学校共筹集内容健康、类型多样,适合中小学生阅读的课外书共计428册,学校评选出了20名爱心小明星,为表彰这些同学的无私奉献精神,学校除颁发荣誉证书以外,还为他们准备了一份精美的礼品。相信这小小的礼物能成为孩子们爱心传承的纽带。 此次活动,同学们捐出的不仅仅是一本本价值几元、几十元的书本,更是一份份无私、诚挚的爱心。通过此次活动,能激发师生读书的兴趣,让每一位学生都亲近书本,融入书本,为精神打底,为人生奠基;与经典为友,与博览同行。

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