世界人权日活动总结范例
世界人权日活动的开展能使社会关注人权问题，下面20XX年世界人权日活动总结是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
第一篇：20XX年世界人权日活动总结
12月10日是“世界人权日”，为进一步增强人权维护意识，扬州广陵区司法局立足工作实际，推行“三个一”模式，积极开展“世界人权日”活动。
一是举办一次法制治教育宣传活动，增强群众的法律意识。
在“世界人权日”，通过发放宣传手册、开展“世界人权宣言”知识竞赛、开设维护人权普法微博等多种形式，介绍中国签署人权公约、当今世界上存在的人权问题等知识和常识，宣传《未成年保护法》、《婚姻法》、《妇女儿童权益保护法》、《老年人权益保障法》等法律知识。
二是设立一个法律服务咨询台，解答居民的法律疑问。
组织律师在城区主要街道开展“世界人权日”免费法律咨询活动，要求各法律事务所、法律服务所、法律援助中心同时开展免费法律咨询活动，帮助群众运用法治思维应对权益纠纷，凭借法律手段维护群众的合法权利不受侵害。
三是组织一堂社区矫正人员法制培训课，明确服刑人员的权利义务。
通过心理健康讲座、励志演讲、个案心理疏导、学习权益保障相关法律等方式，明确服刑人员享有的权利和义务，充分保障其在社区矫正期间的相关权益。
活动中共发放宣传资料1600余份, 解答法律咨询70余人次,课堂讲法10余部，增强了居民群众人权意识、法律意识，加深其对人权的了解，充分认识到尊重和保障人权人人有责。此次活动受到了居民群众热烈欢迎与普遍肯定。
第二篇：20XX年世界人权日活动总结
"对于'世界人权日'辖区大部分居民都不是很了解，我们就是以'世界人权日'为契机大力宣传人权和法律知识，进一步增强辖区居民人权维护意识"。社区书记微笑着对郭阿姨说。
在"12·10"世界人权日来临之际，远安县东庄坪社区积极开展宣传活动。12月9日上午，东庄坪社区组织志愿者、党员20多人在社区门口通过设立宣传咨询台、摆放宣传展板、发放宣传资料等方式向居民介绍中国签署人权公约、当今世界上存在的人权问题等知识和常识。同时宣传《未成年保护法》、《老年人权益保护法》、《妇女儿童权益保护法》等法律知识，吸引不少辖区居民驻足咨询。此次活动，共发放资料60余份，并现场为20多名中老年人提供法律咨询。
通过此次活动，不仅进一步提高辖区居民对"世界人权日"的了解，更增强大家尊重人权和保障人权的意识。
第三篇：20XX年世界人权日活动总结
“……无论社会怎样发展，我依然坚信——人生而平等……”演说台上，扬州大学新闻与传媒学院的髙彦婷同学慷慨陈词，发表着自己对于“人权”的观点。在世界人权日即将到来之际，扬大新闻与传媒学院举办了一场以“出口成章说世界，尊严公义你我有份”为主题的演说比赛。
渴望表达 争做“超级演说家”
“我之前有看过安徽卫视的《超级演说家》节目，节目很不错，让人有参加演说比赛的冲动”，二年级的杨州同学表示自己是第一次参加演说比赛，当被问及在演说过程是否紧张时，他笑着说：“我内心不紧张，但手还是抖，而我渴望表达，所以我来了。”
“如果可以，我希望自己能够成为一名超级演说家”，摄影13的夏前兵同学手握麦克风，坚定地说出了自己的心声。作为一个别人看来不太文艺、“不会说话”的摄影小哥，夏前兵在此次演说比赛中向众人展示了他良好的语言组织能力，表达了自己关于人权的诸多观点，最终获得第二名的佳绩。
“实话说，今天这场演说比赛，因为时间冲突我险些要弃权”,谈到获奖感言，夏前兵坦言道。作为班长的他，除了学习，工作较为繁忙，“比赛之前我没有打任何草稿，就这么来了，我热爱演说，我相信自己”。
开阔视野 聚焦现实百态
“同性恋者需要爱情，自由，公开表达自己身份的空气、空间以及法律的认可和维护……”，“中国女作家冷玉曾经在马来西亚的槟成做了一篇演讲稿，为在马来西亚的中国女子的人权呐喊……”，“难道只有美女帅哥才有尊严，长的丑的人就没有尊严人权可言吗?”……
演说台上，参赛选手们声情并茂，慷慨陈词，从不同的微观视角表达自己对于“人权”这一庞大概念的独特见解。为同性恋者呼吁理解和尊重，表达对于异国轻视女性人权的抗议与呼告，批判以美与丑划分尊重与否界限的“外貌协会”……表现了扬大学子对于现实社会的关注，对于人生，对于人权的.见解。
“获得人权不光是国家的强大，也要自身的努力，抗争与展现。”本次比赛的冠军髙彦婷同学以此作为演说的结尾，观众席上，掌声如潮。
厚积薄发 “以成熟的眼光全面地看待事物”
扬州大学新闻与传媒学院举办的以“人权”为主题的演说比赛在热烈的掌声中拉下了帷幕。“学生们的想法很好，从中也可以看出他们对社会现实的关注”，新传院的团委书记吴伟表示，“但是因为年龄以及认知程度的限制，学生们看问题难免会不够全面”。
“谈人权，是不能抽象地去谈的”，吴老师指出，人权是一个具体的、相对的概念，不是抽象的、绝对的。它与一个国家的政治状况、经济发展、历史传统、文化结构和整个社会的发展水平有很大关系。
吴老师鼓励学生多读书，多看报，不断从书本中汲取知识，丰厚自己的底蕴，然后才能“以成熟的眼光全面地看待事物”。
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