端午节幼儿活动总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编整理的端午节幼儿活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
端午节幼儿活动总结1
这次端午节亲子活动我们家长受邀参加，我们从早上八点左右到幼儿园，到班级里与孩子一起领这次活动的任务，这次任务就是亲手做粽子。
幼儿园准备好了粽叶，糯米，我们只需要包好粽子就行，参与的人也包括我们的小孩，而我们只是辅助者，就比如我，要教导我家小宝贝如何包粽子。我并没有粽子，以往过端午，我们一家都是到超市购买，这次亲手做，还是感觉比较新鲜，充满了斗志。
这次活动最有趣的就是亲手做，让我们感受到了包粽子的乐趣，让我们与孩子之间的联系更加紧密，每个人都在努力学习，当然有的家长有过经验，包的好而且快，也成为了我们学习的对象。当我学会之后又回到我家孩子身边告诉他如何包。并且经常发表意见。让我们之间相处非常融洽。
以前在家中我家孩子都非常内向，不怎么和我们沟通，整天都只是躲在房间看动画片，或者玩积木游戏。我们因为工作繁忙，更本就没有多余的时间与他们沟通，毕竟天天上班，哪有时间考虑那么多，对于孩子虽然关心，但是也不是那么重视，每次都做的不好，这也在无形间拉开了我们母子之间的距离。
有心想要弥补，但是抽不出时间来，恰好这次端午节公司放假，幼儿园刚好让我们参加这次端午活动，我也希望近距离与孩子相处，好好沟通一番。这次活动是跟具我们国家传统节日习俗来定的，对我们很熟悉。但是对于小孩子来说是一次非常有趣的互动，这让他们非常想参加这次活动。
这次的活动是具有比赛性质的，做的快的家长可以得到奖励，做的慢的家长会在最后配合老师一起蒸粽子。为了尽快包好粽子，孩子表现出了我从没有见过的一面，非常活泼开朗，让我感受到了他在这次活动之的心情，觉得参加这次活动值得。孩子本来就需要开开心心。
这次活动让我感觉非常满意，我感受到了幼儿园对于孩子们的呵护，作为家长我也放心让我的孩子继续在幼儿园接受教育。我们作为家长的最希望的就是自己的`孩子可以接受更好的教育，可以健康成长，在学校开开心心。或许我们会因为工作耽搁时间，但是我们一直都非常关系自己的孩子，幼儿园所做的一切虽然比较简单，但是活动的真正意义还是达到了，我们不但与自己孩子好好相处，还让孩子们知道了自己动手。对于孩子们的发展极为有利。对于以后的活动，如果有时间我都会尽可能参加。
端午节是我们中华民族的传统节日，为了让孩子们通过各种丰富多彩的活动感受属于节日的快乐，同时增进孩子们对端午节传统文化习俗的了解，引导孩子对中国传统文化感兴趣，更好的发掘、传承和创新端午节的文化内涵，使之与现代社会相融合。6月6日，xx幼儿园开展了“浓情端午粽情欢乐”为主题的端午节主题教育活动。活动主要分为“说端午”、“唱端午”、“画端午”、“闻端午”、“品端午粽”5个环节，各班根据幼儿的不同年龄特点，设计出了丰富多彩的参与式体验活动。
第一个环节“说端午”。老师们为了让孩子们更直观的了解端午节，老师们都做了生动形象的课件，借助课件向孩子们介绍端午节的来历，让孩子们知道了诗人屈原的故事，还了解了艾草、菖蒲有驱赶蚊虫的作用。
第二个环节“唱端午”。“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”“端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿;挂丝线，戴香包，娃娃乐的蹦又跳;包粽子，划龙舟，纪念屈原永记牢。”通过让孩子们学唱端午节的歌谣，让孩子们更深入地感受端午节独特习俗和丰富的文化内涵。
第三个环节“画端午”。中班、大班的孩子们纷纷拿起手中的画笔，画出自己心中的端午节，小班的孩子们则用五颜六色的色彩，涂到自己的画作上，画成一幅幅漂亮的图画。
第四个环节“闻端午”。为了调动孩子们的动手能力，也为了突出端午节摆艾草、制香包、扎五丝这一民俗。老师们纷纷组织开展制作香包、扎五丝的亲子活动，活动中孩子们在家长的帮助下用卡纸、花布、麦秸、丝线、流苏等做出一只只小巧玲珑的工艺香袋，清香四溢，形形色色，玲珑夺目。老师们还向孩子们介绍了编五丝的方法，在家长、老师的帮助指导下，孩子们用5跟绳子编织成了一根根漂亮的五丝，扎在手腕上。
最后一个环节“品端午粽”。过端午节最少不了的就是品尝香甜可口的端午粽，孩子们纷纷带着自己和家长们共同制作的各式各样的粽子，和小伙伴们一起分享。
整个活动中，快乐洋溢在孩子脸上，孩子们感知端午、走进端午、品味端午，体会着传统节日的快乐与童趣。通过此次活动，不仅让幼儿在与同伴的愉快体验中直观的感受到了端午节丰富的传统文化，使孩子感受到了传统节日带来的乐趣，更锻炼了孩子们的动手能力和相互合作能力，并升华了幼儿的情感经验。
端午节幼儿活动总结2
端午节活动即将结束，因为今年两个节日之间的间隔很短。节日环境的布局、端午节庆祝活动等活动只能在两天内完成，时间相对紧张。即便如此，在父母和朋友的大力支持下，我们的端午节活动仍然生动多彩。以下是本次活动的总结：
本主题活动是以端午节为基本材料，以促进儿童全面发展为目标的教学活动之一。它源于儿童对端午节生活中熟悉事物的关注，并在此基础上不断调整、纠正和设计儿童的好奇心和兴趣。整个活动的展开主要是孩子参与适当的引导。该活动旨在让孩子们回忆和谈论端午节。在丰富的情感体验的基础上，通过图片、实物展示、讨论等活动，帮助孩子们理解和加强对端午节的理解。并将儿童的学习地点扩展到家庭（如让儿童回家做粽子、向母亲、祖母学习鸡蛋等），反映了儿童是教育的主体，教师尊重儿童个人学习方法的意识。
我们的主要活动有以下几个方面：
1.用餐前后和午睡前的故事告诉孩子们端午节的'传说、端午节的起源和端午节的习俗。
2.学儿歌。我还利用吃饭前后和午睡前的时间、朗朗上口的儿歌《端午节》。孩子们非常喜欢这首儿歌，并在短时间内学会了它。
3、装饰制作《小粽子》并用它来装饰环境。
4.做彩蛋。在老师的精心组织下，孩子们用彩纸剪、贴、画蛋宝宝身上的漂亮图案。从制作过程中可以看出，孩子们非常喜欢这项活动。
5.考虑到6月1日家长刚来公园的活动，家长不会被邀请参加这个端午节。将家长到公园做粽子的活动改为请家长用相机记录孩子在家做粽子、吃鸡蛋等端午节的习俗，发给老师，然后在幼儿园交流分享。
6.孩子们从家里分享端午节的食物。
了解各种蛋、蛋制品。
没有父母和朋友的支持和帮助，丰富的活动才能顺利开展：xx妈妈打印了很多关于端午节习俗和蛋制品的照片，使我们的主题墙美丽而丰富；xx母亲带来了端午节的起源和习俗信息；xx孩子可以说是全家人的总动员:奶奶早上4点起床做蛋饺，妈妈用蛋壳做喜洋洋，爸爸给稀有的蛋壳加了底座，方便孩子观察。晚上x点多；xx妈妈用纸折了一串漂亮的粽子；xx、xx妈妈还做了蛋饼和煎蛋，加上xx奶奶的蛋饺，孩子们分享的时候一直喊着吃不够，可见他们的厨艺有多精湛！
xx家长们也仔细发现了各种鸡蛋的内容和营养价值介绍。老师说完后，我相信孩子们会更喜欢吃鸡蛋。不仅如此，还有家长朋友为孩子做的香包、彩线、粽子、鸡蛋等。正是因为这样，我们的活动才能按时、顺利的开展，孩子们才能在活动收获更多的精彩和快乐！与此同时，家长们的大力合作也让我们的老师非常感动，我们将把支持变成我们工作的动力，以更热情的态度投入工作。
衷心感谢所有家长的支持与合作，相信孩子在我们的合作下会有更好的发展和表现！
端午节幼儿活动总结3
端午节是我国的传统节日，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，让孩子度过一个温馨、难忘的.节日，6月9日上午，邓襄镇第一中心幼儿园举行以“香飘万粽，端阳传情”为主题的活动，让小朋友体验制作粽子的快乐时光。
首先老师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗；其次给孩子们讲述屈原的故事，激发他们的情感；然后老师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法；最后老师将彩纸等手工制作材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
通过此次活动，不仅培养了孩子们的爱国主义情感，而且激发了他们了解中国传统文化的兴趣，让中国的传统文化在他们身上得以传承。
端午节幼儿活动总结4
本次端午节大班幼儿活动在一片欢声笑语中落下帷幕。通过包粽子、挂艾叶、听故事等一系列活动，孩子们深入了解了端午节的传统文化。活动中，孩子们亲手制作粽子，体验了传统手工艺的乐趣；通过听老师讲述屈原的故事，对端午节的`历史背景有了更深的认识。此外，我们还组织孩子们观看了龙舟比赛的视频，激发了他们对传统文化的热爱。本次活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也丰富了他们的文化生活。
端午节幼儿活动总结5
端午节活动圆满结束，大班幼儿们度过了一个充实而愉快的节日。我们精心策划了多项活动，如制作五彩绳、画龙舟等，让孩子们在动手中感受节日氛围。活动中，孩子们积极参与，表现出了浓厚的.兴趣。我们还通过讲解和互动问答的形式，向孩子们介绍了端午节的习俗和故事，增强了他们对传统文化的了解。此次活动不仅让孩子们度过了一个难忘的端午节，也让他们更加热爱自己的祖国文化。
端午节幼儿活动总结6
利用节日气氛，我们幼儿园还在端午节前举办了端午节活动，让孩子们更多地了解节日，在活动中学习知识，同时提高孩子的实践能力，本活动总结如下：
在活动的早期阶段，我们的老师也积极准备，但也动员家长，在端午节，做粽子，做香包，了解端午节的故事，让孩子们更好地度过这个美丽的节日，为了活动，我们也一起准备材料，从粽子的原材料，到香包的准备，家长也做出了很多贡献，有些家长提供芦苇叶，有些家长提供粽子成分，一些香包材料准备，经过努力，活动前我们都准备好了。这一次，我们还邀请家长参加活动。我们一起参加，不仅让家长对孩子有更多的了解，也提高了孩子的积极性，在家长面前积极表现。
活动当天，从端午节的传说，起源和故事了解节日，从准备的视频材料，也让孩子们知道节日，也通过一些问题，一些孩子熟悉科普知识更好地了解节日，孩子们也热情发言，看到他们积极参与热情，老师也做好工作，确保活动有序，然后做粽子，制作香包的活动也是每个人的.共同努力。父母一起帮忙。通过活动，孩子们自己做粽子，互相交流，分享香包。活动期间，孩子们还吃了自己做的粽子。在玩耍中，他们也锻炼了自己的动手能力，知道粽子是怎么来的，我意识到粽子有很多种，不同的做法会有不同的味道。
经过这次活动，家长们也做了很多评价，老师们的努力也得到了认可。在这次活动中，他们也看到这些方法可以更好地调动孩子们的积极性。今后，他们应该继续发扬光大，做好下一个节日活动，同时，也有一些地方准备得不够好，比如配料准备有点不足，参与的家长和老师也少了粽子，然而，活动的过程也很快乐。我们一起感受节日的快乐，在活动中，我们也看到了孩子们不同的一面，尤其是一些忙碌的父母。我们也感受到了孩子们在公园里的成长，看到了他们不同的方面。经过这次活动，我们也有更多的准备下一次活动的经验，我们会在下一次节日活动中做更好的准备。
端午节幼儿活动总结7
在端午节这个传统节日里，我们幼儿园举办了一场精彩的幼儿演出活动。孩子们用自己的努力和才华，为家长们带来了一场视觉和听觉的盛宴。
演出中，孩子们展现出了极高的表演热情和专业素养。他们或唱歌、或跳舞、或朗诵，用各种形式表达了对端午节文化的热爱和传承。每一个节目都充满了童真和创意，让在场的家长们感受到了孩子们无限的`潜力和魅力。
此次活动不仅让孩子们在舞台上绽放了光彩，也让他们更加深入地了解了端午节的文化内涵。我们相信，这次演出活动将成为孩子们童年中最美好的回忆之一。同时，我们也希望家长们能够继续支持幼儿园的工作，为孩子们的成长创造更多机会。
端午节幼儿活动总结8
端午节期间，我们幼儿园为孩子们精心策划了一系列活动，让他们在快乐中学习、在体验中成长。
孩子们通过参与包粽子比赛、绘制龙舟画等活动，深入了解了端午节的传统文化和习俗。他们在游戏中感受到了传统文化的魅力，也在实践中培养了团队协作能力和创造力。
活动过程中，孩子们展现出了极高的'参与热情和创造力，他们用自己的方式表达对传统文化的理解和喜爱。同时，老师们也给予了孩子们充分的支持和鼓励，让他们在快乐的氛围中学习和成长。
此次活动不仅丰富了孩子们的节日生活，还让他们更加深入地了解了中华传统文化。我们将继续为孩子们提供更多学习和体验的机会，让他们在快乐中感受传统文化的魅力。
端午节幼儿活动总结9
端午节是中国四大节日之一。孩子们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看龙船。他们从来没有对端午节有过深入的了解。本活动的设计主要是引导孩子对端午节有深入的了解。整个活动设计从端午节的习俗开始，让孩子们找到端午节的起源故事，做香包，知道端午节是诗人节，诗人写了很多赞美端午节的诗；然后让学生吃粽子，关心自己，如何让自己吃得更健康，除了看龙船，也能体验团体同心的重要性。
看着孩子们一个接一个地投资，我认为我们的活动是成功的'。孩子们选择自己的材料，设计自己的领导者，在装饰中，孩子们也主动合作，最后，在他们忙碌的工作中，孩子们不能放下，也竞争玩，嘴不断说我的龙舟是最强大的，如果游戏必须是第一个。当然，有些孩子还没有时间完成，脸上有点失望，但我告诉他们，我们可以继续完成饭后和地区活动，所以孩子们接受了我的建议。选择孩子喜欢和感兴趣的活动会得到很好的效果，所以我们应该抓住孩子的心理，进入孩子的心，让孩子的愿望在我们的帮助和支持下实现。
端午节幼儿活动总结10
端午节幼儿演出活动圆满落幕，孩子们的表现让人惊喜连连。他们在舞台上自信大方，用自己的方式诠释了端午节的传统文化。
演出内容丰富多样，包括舞蹈、歌唱、朗诵等多种形式。孩子们通过精心排练的节目，向家长们展示了他们在幼儿园学到的知识和技能。他们的表演充满了童真和创意，赢得了在场观众的一致好评。
此次活动不仅锻炼了孩子们的'表演能力和自信心，也让他们更加深入地了解了端午节的传统文化。家长们纷纷表示，看到孩子们在舞台上的出色表现，感到非常骄傲和欣慰。我们相信，这次演出活动将成为孩子们成长道路上的宝贵财富。
端午节幼儿活动总结11
端午节活动在幼儿园成功举办。我们组织了丰富多彩的活动内容，包括制作粽子、绘制龙舟、佩戴五彩绳等，让孩子们在亲身参与中了解了端午节的习俗和意义。同时，我们还邀请了家长志愿者协助活动，为孩子们带来了更多的.欢乐和温暖。此次活动不仅锻炼了孩子们的动手能力和团队合作精神，还让他们学会了珍惜和传承传统文化。家长们纷纷表示，这样的活动对孩子的成长非常有益，希望幼儿园能够继续举办更多有意义的节日活动。
端午节幼儿活动总结12
为了让幼儿知道端午节是中国传统的节日，并了解端午节独特的风俗习惯及其意义。老师会邀请家长和孩子们一起参与包粽子，制作香包等一系列趣味活动，不仅一起体验了节日的快乐，还增进了孩子与家长的感情，幼儿园小班端午节亲子活动总结，里面都有详细总结不妨点开了解下！
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。幼儿园中班端午节主题活动总结，通过主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。
中国的传统节日有很多，这些节日都有其独特的丰富内涵，而现在的孩子可能会过圣诞节、万圣节等，却常常忽略了我们自己的传统节日，端午节快到了，各幼儿园老师们也准备为孩子们说说、看看、做做“端午节”，使孩子们更加熟知、贴近这样的节日。为了让孩子们生动地了解端午，除了为孩子们准备“端午节的由来及风俗”这样的基本解说外还准备了哪些有趣的活动呢？幼儿园端午节活动总结大班不知道会不会让你醍醐灌顶，茅塞顿开呢！
端午节是中国的.四大节日之一，幼儿对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，而幼儿园举行的一系列的活动的设计主要是引导幼儿深入的去认识端午节。整个活动设计要先从哪里切入，让幼儿去寻找端午节的起源故事呢？幼儿园端午节教师活动总结，为你揭开一切谜团！
端午节幼儿活动总结13
“五月五日，端午，朱莉亚，糯米香；用香袋挂菖蒲……”为了让孩子们在端午节期间感受到中国传统文化的独特风情，镇中心的幼儿园——鲁公园分馆近日推出了“迎端午、包饺子、笑”的端午节主题活动。活动主要分为“说端午”“唱端午”“画端午”“编蛋包”“包粽子”“品粽子”六个环节，让孩子通过实际操作和亲身体验，更多地了解端午。
活动1： 《说端午》
在这次主题活动中，老师首先借助生动的课件让孩子们了解端午节的由来，让孩子们谈论和讨论他们所知道的关于端午节的习俗，让孩子们愿意说和喜欢说，培养他们的语言表达能力。
活动2： 《唱端午》
通过观看端午节的视频和故事，孩子们学习唱儿歌和诗歌，感受悠久的中华文明，体验传统节日的意义。
活动3： 《画端午》
中产阶级的孩子们开展了“画龙舟”的活动。老师们启发鼓励孩子们大胆表达、大胆创造，各种不同形状的彩色龙舟出现了。
活动4： 《编蛋袋》
端午节编蛋袋、挂蛋袋是我们的民间习俗，老师向孩子介绍了编制蛋袋的材料，逐步讲解编制步骤，孩子们相互合作，一人双手拿线一人编织，一个个漂亮的蛋袋在孩子们的巧手中得以诞生，孩子们的.脸上乐开了花。
活动5：《包粽子》
本次《包粽子》活动还招募了两名家长志愿者当助教，两名家长助教向孩子们展示了包粽子的技巧，现场给孩子们展示折粽叶、填糯米、裹叶子，扎线……孩子们好奇专注地模仿着包起了粽子，一双双小手“忙碌”地穿梭在一张张翠绿的粽叶间，紧接着一个个小粽子也脱颖而出。
活动6：《品尝粽子》
浓浓的节日氛围在园内停留，孩子们跟同伴讲述着自己包粽子的过程，分享着自己包粽子成功时的喜悦，虽然粽子没有家长助教包得那么漂亮，但那是孩子们亲手制作而成的粽子，品尝的时候更是别有一番滋味。
随着本次“喜迎端午。粽情欢笑”端午节主题活动的开展，孩子们从开始感知端午、走进端午，最后品味端午，使整个主题活动妙趣横生，不仅让孩子了解了端午节的由来与习俗，也让孩子们感受到传统佳节悠久的文化气息，提前让孩子们度过了一个轻松、愉快而又收获颇丰的端午节。
端午节幼儿活动总结14
在这粽香飘溢、舞庆端阳的日子，为弘扬民族优秀文化，为弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，为让福利院的老人们能过上一个欢乐温馨的端午节。为了挖掘民间传统民俗，更好地了解和感受这个节日，让传统的端午佳节多姿多彩，为让教职工进一步感受到传统文化习俗，xx县xx乡幼儿园组织全体教职工，开展了主题为“粽庆端午感恩父亲欢聚共庆”端午节系列活动。
活动中，有的教师熟练地包着粽子，还有一些不懂包粽子的教师在现场学习，高兴地谈论着包扎的技巧。活动后，大家把这些满载深情的各种口味的粽子准备第二天送到福利院的老人们手中，让他们真切感受到党和政府的关爱，感受到xx乡幼儿园大家庭的温暖，营造了融洽和谐的氛围。
恰逢端午遇见“父亲节”，幼儿园的孩子们也跟着老师学着包粽子，说要亲手给爸爸裹一个粽子送给爸爸做为父亲节礼物，也勇敢地一起大声说：“爸爸，我爱你！”，表达对爸爸的爱。
在X月14日上午，xx乡幼儿园组织全体幼儿及教师们走进福利院“棕香传情与爱同行”融情活动。为老人们送去了一份关心，一份温暖，一场文艺演出让老人们欢度一个喜庆、快乐、祥和的佳节。
本次端午节活动，教师们把亲手做的各种味道的.粽子送给福利院的老人们，孩子们给老人们载歌载舞送上了节日的问候让他们感受到温暖，让这个端午节变得更有意义。
为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发幼儿初步的爱国主义情感，丰富他们的生活经验，xx市幼儿园、xx中心幼儿园于端午节前夕以年级组为单位开展了一系列丰富多彩的端午节主题活动。
老师们首先利用讲故事、观看PPT、视频等形式，深入浅出地为孩子们讲述端午节：通过讲述有关屈原的故事，不仅让孩子们知道了屈原是我国古代的爱国诗人，也让他们了解了端午节的来历；通过展示赛龙舟、包粽子、插艾蒿、系彩带、挂香囊等图片，让幼儿直观感受了端午节丰富而有趣的习俗。老师们还组织幼儿开展了读儿歌、画端午、赛龙舟、做纸粽等游戏活动：“五月五，是端午，赛龙舟、敲锣鼓......”孩子们兴致盎然地念着一首首短小经典的端午节儿歌，感受着端午节丰富的文化内涵；他们还拿起手中的画笔，画出了端午节赛龙舟的热闹场景，表达了他们内心对中国传统节日的喜爱；在赛龙舟活动中，他们团结合作，争先恐后往前冲，生动有趣的赛龙舟体验加深了孩子们对赛龙舟活动的认识；在做纸粽活动中，他们用灵巧的小手通过剪、折、粘贴、缠绕等方法制作出了一个个漂亮的纸粽。
此次端午节主题活动，让孩子们在愉快的体验中感受到了端午节丰富的文化内涵，体验到了传统节日带来的乐趣，也锻炼了孩子们的动手能力，培养了他们团结合作的良好品质，升华了他们的情感体验。愿孩子们在中国传统文化的熏陶和滋养下，更加健康茁壮地成长！
端午节幼儿活动总结15
为了让家长安心工作，充分了解我们幼儿园的内容，更好地与家里人合作，在家里实现共同教育。今天上午，我们小学一班向家长们开展了为期半天的观察活动。邀请家长参观公园并参加我们的活动。
这次我们整个活动分为四个环节，分别是晨间活动-------吹泡泡;教学活动大雨和小雨;教学活动水果拼盘;亲子游戏：揪尾巴。开放日里，不仅有孩子的家长，还有爷爷奶奶聚在一起挤满了教室。
在晨间活动中，孩子们的积极性较高，他们非常快乐地投入到了游戏中，在做早操时孩子的态度也比往常认真了，可能有家长在旁边看着的缘故吧!
活动《大雨和小雨》充满了童趣。那欢快的旋律立即引起孩子们的共鸣，情不自禁地跟着旋律打起了节奏，嘴巴还不停地跟唱着，这样边唱边打节奏，把孩子得兴趣都引出来了，欢乐地情绪表现地淋漓竟致。有的家长还在一旁帮忙弹节奏，有的家长很认真地看着孩子表演。
课堂气氛十分的和谐。
活动《水果拼盘》通过看老师如何制作而让幼儿自己动手做《水果拼盘》，引起了幼儿极大的兴趣。家长们也都参与进来，与幼儿一起动手制作，不管是孩子还是家长，一个个兴趣盎然，家长们十分配合，一一帮助自己的孩子完成了作品，一盘盘漂亮的.水果拼盘展示到了桌上，最后请幼儿品尝自己的作品。这样的活动既锻炼了孩子的动手能力，又增进了亲子之间的情感，我觉得很有意义。
亲子游戏揪尾巴似乎是积极性最高的一个环节。家长带着孩子积极参与游戏，阵阵笑声在操场上回荡。
开放活动结束了，家长们也有很深的感触，也有的家长提出了建议：如希望这种活动多举办，这样家园联系才能更紧密;很多家长认为这种活动很意义，锻炼孩子各方面的能力。家长们也由衷地感到：
老师工作的辛苦，当个好老师确实不容易，而在我们心中“一切为了孩子，为了孩子的一切”将永远是我们每个老师不变的信条!
为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们托小班在11月27日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。
为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是准备了一番的，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。
半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改上半年对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。
在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水情况，活动后注意给小朋友檫汗和更换毛巾等。在每一项活动面前，都能把要求放在前面，让孩子在每项活动中都能做到心中有数。
同时注重亲子互动。通过亲子体育游戏，家长可以从一个旁观者中吸引到孩子的活动中去，成为一个参与者。
本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。
家长们对活动表示满意，并对老师们表示感谢！
活动结束后，我们班有三个人对当天的活动进行了分析和反思。我们的半天活动很成功，家长们对此很满意。但与此同时，我们也发现，在活动组织中，仍有一写地方没有得到很好的考虑。
我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动安排的“丰富多彩”。但整个环节太紧，让孩子和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。
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