【热门】读书主题活动总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的读书主题活动总结，欢迎阅读与收藏。
读书主题活动总结1
读书会使生活更丰富、更充实、更幸福；读书会使思想更成熟、更健康、更睿智。法国思想家孟德斯鸠也说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大的享受时刻。”这个月期间，我班响应学院号召，开展了一次读书活动，以进一步推动和提高我班学生的文化素质，培养每位学生“好读书、爱读书的好习惯”。
一、基本情况
班会时间：20xx年5月9日
班会地点：田楼116
参与人数：60人
会议主持：
发言人
班会形式：以宿舍为单位，派出一名代表推荐读过一本好书并演讲读后感，最后班主任总结
二、主要收获
本次活动较成功，主要表现在以下几方面：
1、提高了学生的读书兴趣，促进校园文化建设和校风、学风的进一步转变，并对我校高素质、应用型人才的培养工作具有积极的影响。
2、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，培养学生对文学作品的'鉴赏能力，吸取
人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质。在很多的大学生中普遍存在的一个问题就是同学们对于提高自身素质的有效途径不清楚，引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。
3、拓展了学生的视野，同时，大量的阅读也促进了学生对语言文字的领悟和运用能力，提升了学生的文学素养。
三、存在问题
1、尽管大家阅读书籍的范围广度包罗万相，但是却没有一位同学就本专业的一些经典著作进行推荐，可见，就同学们的专业知识面来讲还是比较肤浅的，大家应该多读一些经典名著。
读书有益身心健康，在学习的路上，唯有多读书，才会有源头活水滚滚而来。所以我们不仅要多读书，而且要多读好书。
读书主题活动总结2
读书使人聪明，读史使人明智，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动。这次活动增强了读书兴趣,拓宽了我们的知识视野，开阔了我们的眼界，思想获得了很大的提升，我们全体师生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：
一、向全校师生广泛宣传，营造书香氛围
根据学校读书活动方案，我校举行了隆重的读书活动启动仪式。李校长致读书节开幕词，王校长发出了读书活动倡议，六年级率先展示了班级阅读读书卡;各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实经典美文诵读比赛奠定了坚实基础。
二、层层落实责任，确保顺利开展经典美文诵读比赛
为确保读书活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以教导处、少先大队部、班级之间协同开展工作的活动平台，依据读书活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保经典美文诵读比赛有效实施。
三、各班精心组织，开展各项读书活动
我校在读书活动中，着眼于提高学生热爱读书，以形成人人好读书，人人爱经典美文的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。具体活动包括：
1.经典古诗文阅读活动
我校每周由教导处指定篇目的古诗文，以班为单位，利用早读、班会，进行了学习、背诵，每周三全校课间十分钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，六年级各班还根据实际情况也引导学生背诵了一定的篇目。
通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。
2.“好书推荐”班队会活动
读书活动期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。
3.亲子共读，活动让家长显风采
在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，六年级通过校信通、微信等平台向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。
4、读书活动手抄报、读书卡制作活动
围绕经典美文比赛活动主题，结合自身读书活动，我校还开展了活动小报、读书卡制作活动。以班级为单位，学生根据自己的长处，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄优美段落，在以班级为单位制作成一本手抄报集。同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。
5、读书黑板报评比活动
围绕经典美文比赛活动主题，学校以年级为单位，结合年级学生特点及读书收获，制作一期读书黑板报。在教师的指导下学生搜集资料、书写，高段师生版面设计、精心制作，低段版面设计以教师为主。板报内容符合六年级学生年段特点，版面精致，内容丰富，图文并茂，各具特色。
6、阅读之星评选
为激励学生热爱读书，宣传先进，根据学生在本次读书活动中的综合表现，全六年级共评选出了二十余名阅读之星。
当然活动中也有很多的不足之，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课外阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。尽管有困难，但我们六年级全体师生会想尽一切办法与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新理念!
2.学校开展读书主题活动总结
书香校园是校园文化的一种具体的表现形式，建设书香校园可以为师生构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育空间。而图书室就成为一个窗口，一个营造书香校园的窗口。
我校的图书室是为本校教育、教学服务的，其室舍面积不大，藏书量不多，且管理人员为兼职，规模也较小。但是麻雀虽小，五脏俱全。下面就我校在图书室建设方面的一些做法和成效总结如下：
一、营造舒适的阅读环境
一个良好的阅读环境，对学生的阅读效果有着不可忽视的影响作用。我校对图书室的环境进行了精心布置。保持图书室室内整洁，注重图书室的文化布置，一进图书室您就能看见请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示;图书室各种制度上墙;墙上还悬挂着读书的名言警句，激励师生树立正确的.人生观、价值观，为中华之崛起而发奋读书;阅览室里还开辟了一个读书QQ堂用于展示学生们的读书卡，让学生读完书后有机会写下不能遏止而最想表达的心声，与其他学生交流。
二、完善严格的管理制度
1、严格完善的图书管理制度是阅览工作顺利进行的保证。为了培养学生爱书、护书，遵守纪律的良好习惯，我校制定了《图书室管理制度》、《借阅制度》、《赔偿制度》、《图书室管理员职责》《图书角管理办法》等制度。对于图书室全部图书，都按《中图法》重新进行分类整理，按要求统一编写标签。学校还配置了一套《博佳图书管理软件》，实行计算机管理。
2、除节假日之外，图书室每天保证开放两小时(每天中午1：00-2：00、下午4：：30-5：30)，办理学生的图书借阅手续。图书管理员由护导师和学生代表组成，实行上岗培训制度。
3、检查到位。要求学生进校必进班，进班必读书。每天由护导老师对各班的读书情况进行检查、公示，好的表扬，不足的及时指出，进行整改。
三、确保充足的图书资源
(一)为了扩充学校图书数量，使书的内容齐全，类型多样，学校每学年都投入一定的资金购买新书。对于书的内容和质量，校领导亲自把关，选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍，绝不让那些内容不健康、质量不合格的书籍进入校园。
(二)班级图书角
建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。它不但可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，使学生通过书本了解人类的历史，探索人类的未来，而且可以使班级有浓厚的读书氛围。但是，如果管理不善，图书角就会变成死角，失去其应有的意义。
1、筹集图书，丰富图书角的营养
建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用的是自筹的方法。自筹，就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班级集体。每个同学购买课外书，看完以后就放在家里，这实际上是一种浪费，所以我们每个学期都动员同学们把自己的书献出来，这样，图书角就多出几百本书，同学们也可以看到更多的书。
2、健全管理小组，理顺图书角管理的脉络
要使图书角长盛不衰、富有生命力，就必须成立一个管理小组，制订健全的管理制度。管理小组要做好如下工作：
(1)做好图书整理工作
A、图书登记。所有的图书编好码后，管理小组的成员把全部图书做一次详细的登记，以防图书遗失。
B、图书上架。所有图书编码以后，按顺序整齐地摆放在书架上，方便同学们借阅和查找。
(2)做好图书借还工作。采取两项措施：第一项是同学们在教室阅读时，可直接向管理小组成员借阅，但放学后必须当即还给管理小组;第二项是如果同学们要借回家看，就要在管理员处做好借书登记。
3.学校开展读书主题活动总结
书籍，可以净化灵魂，升华人格。读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“一路书香，快乐成长”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动：
一、营造浓郁的书香氛围
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先我们要有良好的班风。在班级建设上，我与学生共同努力，在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。其次建设好班级专栏。班级中我们共开辟四个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。“书海之旅”专栏旨在激励学生热爱读书。在不同时期，将学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟，摘抄的好词好句、美文片段，张贴到上面，以此带动学生阅读的兴趣。“阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏。里面展现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些巧妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出。“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则及时补修。
二、开展丰富的书香活动
1、在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。
2、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六年级上学期师生共读的是《鲁滨逊漂流记》，下学期读的是《西游记》。另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。我们不仅读，还交流感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。
读书主题活动总结3
四月是读书学习的好时机，为了使学生养成热爱读书、博览群书的习惯；使学生从书本中得到心灵的感悟，寻找生活的榜样；促使学生知识的更新，活跃思维，提高综合实力，我班于20年4月3日在致用楼204开展了以“‘我会读书，我爱读书”为主题的.班会。
因班会展开前班上要表演的同学准备得非常到位，学习委员的活动流程也安排恰当，班会能够顺利进行，主要活动流程如下：
1。主持人宣布班会开始，全班同学齐唱班歌《和你一样》。
2。由学习委员用有关读书月主题的PPT将大家引入主题，并代表发言。
3。就着PPT的引入，请各位同学们谈一下各自的的读书体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书，以及从书中你们学到了什么，得到些什么启发
4。各位同学参与知识竞答。
此次班会展开后同学们都养成热爱读书、博览群书的习惯；从书本中得到心灵的感悟，寻找生活的榜样；得到知识了的更新，活跃了思维，提高了综合实力。
读书主题活动总结4
一、活动目的：
“4。23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请互赠一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。为庆祝世界读书日，xx镇小学语文组、少先队大队部、教导处将联合举办“世界读书日xx镇小学诗语诗歌朗诵会”。
二、主办：xx镇小学语文组。
三、活动内容：
（一）比赛时间：4月22日上午8：30－12：00
（二）活动面向：全校学生。
（三）比赛方式：要求每班以班为单位选送一个节目（以抽签的形式决定出场顺序）
（四）地点：xx镇小学的大操场。
（五）诗朗诵具体要求：
1、朗诵体裁不限，既可朗诵原创作品（可加分），也可自定诗篇。
2、参赛以组合或集体形式均可。
3、选手参赛时表现时间为7分钟以内，朗诵诗篇不能过于简短，可以从长篇诗或散文中节选、段选。
4、评分标准：
本次朗诵会对选手的评分主要分为基础分和提高分两部分，共8项内容。现将细则公布如下：
A．基础分（共9分）
（1）作品形式自由创新，符合本次大会要求，主题鲜明突出，内容积极向上1分
（2）参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调0。5分
（3）参赛者精神饱满，姿态得体大方1分
（4）参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的`内涵1。5分
（5）参赛者朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿1分
（6）参赛者吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏2分
（7）参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣2分
B．提高分（共1分）
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵1分。
评委评分要求：
1。评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。
2。比赛打分满分10分，评委打分以9。00分为基础分
3。评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
（六）、奖项设置：
活动结束将在低、中、高段各评选一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，同时，对获得一等奖的辅导老师将给予奖励。
（七）大赛组织委员会成员名单：
总指挥：xx
活动策划：xx
摄影：xx
美术设计：xx
音响：xx
舞台布置：xx
场地布置：xx
评委：待定
统计：xx
主持人：xx
活动致辞：xx
学生代表发言：xx
会场纪律及安全：各班班主任及科任教师
4月22日“朗诵会”将会在一个轻松、愉悦的环境里举行。预祝本次活动圆满成功！
读书主题活动总结5
一、加强领导，制定计划。
读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我校经过行政研究，确定了读书活动的主题为“书香润泽人生，教育启迪智慧”，努力打造书香校园。旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围，帮助教师树立终身学习的理念，并切实转变理念，改进课堂教学方式，实现全面提升质量的目标。
二、宣传发动重落实。
为确保读书活动有效、深入、有序地开展，每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了一定的常规制度，我校成立了以王建忠校长为组长，以副校级领导为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有计划、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。每个学期都有读书节活动方案，主题鲜明，详实可操作，并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色，校园的文化底蕴得到了丰富，教师的综合素养得到了提升，学生的素质也得到了全面的发展。在校园网开辟读书专栏，及时报道开展的活动，另外拓展新兴的信息化平台微博，展示学校窗口，扩大影响。再者，校领导高度重视，教师培训活动的经费得到有效保障。
三、教师读书荡涤智慧。
根据教研员的学科推荐以及适合学校教师自主阅读的基础上，学校在寒假专题学习中为全体教师们购买了推荐两本好书《如何评课》、《教师的智慧》；暑假前夕又启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式，教科室下发了为教师精选的好书《留一块黑板》与《一盏一盏的灯》，分发人手一本读物供教师们精心、静心开展阅读。数学组十多位老师还在杨老师的建议下，学校专门添置了贲友林老师的.最新著作《现场与背后》以“学“为中心的数学课堂，利用教研组组织研讨，为改革数学课堂提供借鉴，原来数学也可以这么简单。
要求教师上传校园网及博客交流至少每学期3篇读书心得和每月2篇教育随笔；每学期初组织至少一次教师读书沙龙活动，评比优秀读书笔记或先进个人，予以表彰；优秀文章推荐各级各类征文活动，定期编辑教师集，展示教育科研成果，本年度在校园网上共计发表读书心得三百多篇，教育案例不下百篇。
四、提供平台展风采。
为了更好的激发老师们读书的热情，营造良好的读书氛围，我们多次举办读书交流活动，形式多样、内容丰富。学校为老师们提供了一个展示自我的平台，让老师们的智慧碰撞火花。
1。开展多层面的“读书沙龙”活动，畅谈读书感受。我校将每学期的第一个月定为“读书月”，首先要求教师自主阅读，写读后感，再在年级组内开展了“阅读体会”交流活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享，最后再每个年级组推荐两位教师参加全校读书沙龙，交流读书收获。这样以点带面，有主题、有目的开展读书活动，营造读书氛围，培养读书习惯。
2。举行“读书征文”与青年教师演讲比赛，交流研讨实践反思。自开展读书活动以来，我校教师积极、主动读书的风气逐渐形成。通过活动，一方面扬师德，树正气，激发教师的主人翁精神，另一方面通过这一平台锤炼基本功，提升自身素养，展示青年教师的风采。第八届校园读书节青年教师美文诵读18位青年教师经过激烈角逐和评委的认真打分，孙美玲、张茜、黄永刚三位老师获一等奖。12月初，校工会组织老师们将书中的理论知识应用于自己的教育教学实践中，并在实践中对照理论进行反思，撰写教育案例或征文，再组织青年教师开展了“践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛，弘扬了教师乐于奉献、甘做人梯的高尚师德。
读书主题活动总结6
一、指导思想
人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，明确他们肩上的重任和奋斗目标，通过读书、活动、实践、征文等活动，增强他们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。
二、所做工作
结合本校实际，将这项读书征文活动纳入我校教育工作计划，按照青少年生长发育的规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实，我校高度重视这次活动，对这次活动首先做了大量的筹划准备工作，整个活动过程使读书、征文、演讲和实践相结合。
从20xx年X月开始，我校开始筹划准备这项活动，组织教师学习上级文件，领会精神。在校领导的带领及全体教师的精心准备下做了大量的宣传发动工作，通过对此活动的宣传发动，先使学生对此次活动有了一个正确全面的认识，
知道了文明美德在我们生活中的重要性，了解了我国的传统美德，明确了这次活动的重要性及重大意义。这次活动的宣传发动工作扎实有力，效果良好。
20xx年4月，我校共订购《文明美德伴我成长》教育读本X49本。各班班主任动员学生参加阅读活动，充分利用校园广播、宣传栏、国旗下讲话、主题班会等宣传媒介，促进全社会都来关心青少年的健康成长。我校充分利用阅读课组织学生阅读教育读本，并且在宣传栏内张贴读本中的精华内容，学生利用课外时间自觉观看学习，20xx年4月我校的校园广播、国旗下演讲、主题班会都是紧紧围绕“文明美德伴我成长”的主题进行的。通过读书活动以及各项工作的渗透，我校学生对文明美德已经有了全面的认识并且已经开始在生活中付诸行动。
20xx年5月，我校组织每位学生撰写一篇阅读《文明美德伴我成长》后的感受。上交后各班语文老师进行批改，然后发放让学生相互学习借鉴，畅谈他们的学习感受。在撰写读后感的基础上文科教研组又组织了以“文明美德伴我成长”为主题的征文活动，每班由语文老师推荐一篇好作品参加学校评比，作品上报后请校领导及文科教研组老师组成评审团，评选出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名，并对所评选出来的五篇作品作者进行了表彰奖励，对学生的阅读写作兴趣起到了很大的`鼓励作用，最后将这五篇好作品上报县教育局教育股。
20xx年5月下旬，在政教处、文科教研组的精心组织下，举行了全校性的“文明美德伴我成长”演讲比赛活动，演讲稿件全为各班上报的学生原创作品，各班语文老师对学生作品进行了反复修改，并利用课余时间对学生的演讲进行了知道，师生共同努力，不断训练，为演讲比赛做充分的准备。在演讲台上各参赛选手都着装大方得体，能够按照演讲要求进行，各评委老师能本着公正公平的原则进行打分，整个赛场秩序井然，各演讲者注重对演讲氛围的渲染，全校师生均被感染。经过比赛产生了一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀稿件一篇。整个演讲比赛举办成功，取得了良好的效果。
最后在活动的实践阶段，20xx年6月，我校组织学生走进生活，搜集我国历史上先烈们的感人事迹，缅怀并继承先烈们的遗志。举行“文明美德从我做起”主题教育活动，倡导学生观察生活，讲述生活中的好人好事，引导学生在生活中实践文明美德。
三、取得的效果
通过读书征文活动，我校学生对文明美德有了更深入、更全面的认识，学生在为人处世方面受到了很大的教育；同时学生的写作兴趣得到了培养，使学生更加喜欢写作了。通过组织这次活动，我们深感，只要我们信任学生，适时放手让他们去干，他们就能赢得生命的喝彩！把社会敞开给学生，他们就能练就搏击长空的翅膀！
读书主题活动总结7
一年多来，“读书好，好读书，读好书”越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们四（2）班的一种氛围。为了让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。现将书香班级读书活动总结如下：
一、建立班级图书角
学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。为了充实图书的数量和内容，学生还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。
二、做好摘抄笔记
经过一年多的努力，现在每个学生的“采蜜本”“诵读本”已初具规模，能做到及时摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发现运用了好多书上及课外书上的优美词句，写作方法及修辞方法，使文章大增其色，*重要的一点是有许多孩子原来一听说写作文就头疼，现在变得有话可说，有话可写，不是那么讨厌写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平时的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达能力。
三、安排读书时间
为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书时间。每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时间，让学生一起诵读经典诗歌及《弟子规》。每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。中午两点半到三点这一段时间是学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。
四、营造良好的家庭读书氛围
就像苏霍姆林斯基说的：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上我与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为孩子购买图书，周末带孩子去书店看书，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。
五、丰富多彩的读书活动
为了培养学生的.阅读兴趣，我班每月举行一次围绕阅读为主题的读书活动，学生踊跃参加。如：举行“我爱读书”手抄报比赛，开展成语接龙，“小故事大道理”—讲寓言故事比赛、阅读红色书籍征文等丰富多彩的活动。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
六、取得的成绩
我班开展读书活动已有一年半的时间了，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。并做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得与读后感。如周雨馨、袁媛等同学在学校开展的征文比赛中获奖，并在学校的网站上发表他们的读书作品。
让阅读课外书籍为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。
读书主题活动总结8
4月23日是“世界读书日”，碧江区总工会、团区委、区妇联在灯塔街道矮屯安置社区开展“新市民·追梦桥”4·23世界读书日主题活动。
走进矮屯易地扶贫搬迁安置社区的农家书屋，和往常一样，书屋里早早坐满了各年级的小朋友，正在认真地阅读、绘画和写作业。
为引导安置点孩子们更好的开展阅读，形成热爱阅读的良好习惯，碧江区总工会、团区委、区妇联组织巾帼志愿者到书屋开展了“世界读书日活动”，号召安置点的'广大家长要重视孩子的阅读，尤其是亲子阅读，并组织现场的小朋友们开展阅读、讲故事，相互交流读书心得，现场气氛十分活跃。
据了解，此次活动旨在号召易地扶贫搬迁安置社区居民好读书，争做新市民;读好书，成就新梦想，通过阅读来获取知识，增长本领，提升修养，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围。
读书主题活动总结9
少年儿童是未来事业的接班人，一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们提供健康的成长空间，成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。
一、全校宣传，让书本走进孩子的生活
从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的`宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
二、大家参与，活动丰富多彩
为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。
1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。
2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐，图书室新添置了xx本图书，有儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、xx儿童文学精品系列、国际大奖小说系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的xx本图书，并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都欢呼雀跃。
3、与此同时各班掀起了读书氛围，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计xx篇。同学们不仅认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了许多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。如xxx同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这难道不是巨大的财富吗？从现在开始认真的对待每一句话，每一本书吧！是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如xxx同学与家长共看了《爱的教育》，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧！她的父母说：爱是人间永远的话题，应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感受。
读书主题活动总结10
读书能让压力减轻，读书能让忧虑止步，读书能让脚下有路，读书能让旅途顺风，读书能让精神丰富，读书能让事业成功。
为期一个月半的迎接“世界读书日”系列活动，在学校领导的指导和全体师生的参加与关注下，已在4月23日顺利、圆满结束了。
在“世界读书日”来临之际，学校开展主题为“让我们在世界读书日里展翼飞翔”的读书活动，目的是“让读书成为同学们的'习惯，让书籍滋养大家的心灵，让书香溢满我们的校园”，同时也希望今日的读书能为今后的进步、发展和终身学习奠定基础!
在活动期间，学校在教学楼开辟“读书角”和安置折叠的座椅，为同学们提供了良好舒适的阅读环境，同时为营造活动开展的氛围和扩大同学们对古今中外文学的视野，学校还编制了xx版的“中国文学长廊”、xx版的“外国文学长廊”以及x版诺贝尔文学奖获得者的专栏，并将它们布置在教学楼走廊的墙面上，广播站每天午读前还介绍了历届诺贝尔文学奖获得者的情况。
除此之外，学校开展了多种与读书相关活动，并取得了良好的效果以及涌现了一批表现突出的班级和个人。
学校还根据同学们到图书馆借书的情况，评出了x个“读书好班级”，同时还评出xx名“读书积极分子”。
本次“世界读书日”系列活动虽然已经结束了，但学校的读书活动仍将继续下去。我们将在这次活动的基础上，加大力度提高师生读书的管理制度，加快速度改建图书馆、阅览室的建设，积极改善读书的良好环境和创设读书优越条件，激励师生多读书、读好书，努力提高学校师生读书的积极性与长效性。
读书主题活动总结11
根据市县教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动。现将近期活动开展情况作一简要总结。
一、制定方案，建立机构。学校由教科室制定了《读书活动实施方案》，对本学期读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体，成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。
二、广泛动员，群体参与。学校于开学初利用教师政治业务学习时间开展动员，使广大教师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。各年级组再充分利用年级会议时间，对读书活动进行具体要求，教导处在第六周教学六认真检查时对教师读书情况也一并予以检查。
三、确定书目，相互研讨。根据县局安排和本校具体实际，我们确定了全体教师的必读书目为《给教师的建议》、《陶行知教育文集》，人手一本。学校统一订购发放。另外，学校要求教师自选1—2本教育教学理论书籍进行阅读。利用征订09杂志的机会，要求教师每人至少订阅一本教育教学类报刊杂志。教师根据确定的书目有计划地读书，认真撰写读书笔记和心得。充分利用如东教育信息网和南通教育网，鼓励教师参与读书论坛活动。
四、积极推进，纵深拓展。为促进此项活动不断深入开展，学校举办了“我与新课改同行”演讲比赛，通过这一活动，让教师积极参与新课改研究，读新课改书籍。学校还充分利用各种征文竞赛等活动促进教师读书研究，提升专业素养。比如这次“金帆杯”征文活动，我们就积极组织，动员教师参加，要求近三年工作的教师必须人人参与，撰写论文，一时间，许多教师到教师阅览室借阅教育教学类的'报刊，到图书馆借来教育类的书籍做摘记。这次活动，我校供有60多篇论文送交参赛，并获得了组织奖。
五、营造氛围，凸显人文。为进一步转变教育教学理念，全面推进新课程改革，积极应对新高考模式，提升学校办学品位，强化大文科环境建设，，推动人文教育，构建书香、健康、和谐、平安的校园文化，为创建四星级高中奠定厚实的人文底蕴。学校从人文性的角度审视读书活动，把它放在提升学校办学品位，形成学校办学特色的角度思考。充分利用好图书馆和阅览室这一大文科环境的重要阵地。积极营造浓郁的文化氛围，加强校园文化建设。大力倡导阅读，推进素质教育，建设书香校园。为师生构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间。
读书主题活动总结12
为隆重纪念中国共产党成立100周年，讴歌中国共产党领导全党全国各族人民在革命、建设和改革时期取得的伟大成就，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，进一步加强对学生的教育引导，灌输和培养他们对党和社会主义祖国的朴素感情。我校根据市、区关工委《关于开展“共产党好”主题读书教育活动》的要求，围绕“共产党好”这个主题，在广大学生中广泛开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育系列活动。活动紧密结合我校实际及学生思想、学习、生活的实际，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，加强对学生的爱党、爱国、爱社会主义教育和党史国情教育，培养学生从小热爱党、热爱祖国的情感，进一步激励学生的理想信念，激发他们的历史责任感和使命感。
一、明确主题，重视落实。
为了开展好“共产党好”主题读书教育活动，学校专门召开了班子成员会议，成立了读书活动组织机构，明确分工，结合本校学生实际，制定活动的实施方案，统筹推进活动的各方面工作。我校召开了全体教师会议，校长亲自对活动进行了精心部署，提出了具体要求。政教处在活动过程中检查落实情况，把各项工作都落实到了实处。
二、做好读书活动的宣传、发动、组织工作。
为了切实抓好读本的征订工作。学校通过校会、班会、黑板报、广播站等多种形式对全校师生、广大家长，积极广泛宣传开展“共产党好”主题读书活动的意义，使师生、家长了解“共产党好”读书教育活动的现实意义和目的。通过学生自愿、家长支持，全校6多学生订购了《共产党好》读本，做到人手一册，确保了主题读书教育活动的开展。
三、结合师生实际，开展形式多样、生动活泼的活动。
1、国旗下的讲话。利用每周一升国旗仪式上的讲话进行教育，宣传从1921年建党以来的风风雨雨及光辉历史，学习先烈的英勇事迹，加深师生对党的了解，从思想上达到升华。
2、召开主题班会。七月份德育教育的主题就是爱党、爱国教育。我校各班举行“学党史，知党恩，做党的好孩子”主题班会观摩活动，利用党史教育读本，进一步对学生进行党史教育，使学生更加深入地了解党、认识党，从而热爱党。
同时也向学校领导汇报班级开展“共产党好”系列活动的收获，表达了同学们永远跟党走、做党的好孩子的真挚感情。
3、听党史教育报告。我们利用麻章区关工委编写的“共产党好”宣讲参考提纲组织学生学习，使学生更深入的了解中国共产党：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色社会主义事业的核心领导，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。增强了广大学生对党的认识，更加坚定了爱党的信念。
4、读一本红色经典书籍。我校结合“朝阳读书”活动，组织学生阅读一本体现中华传统美德、民族精神、优秀文化、人格魅力和时代精神的古今中外杰出人物、道德楷模和先进典型的红色经典书籍，让学生在红色经典故事中了解党的历史，感受理解故事中蕴含的深刻道理，同时接受真善美的熏陶，培养学生积极向上的健康心态，增加了广大学生对伟大人物的敬仰之情，增强对党和社会主义祖国的朴素情感，更加明确了自己前进的方向。阅读后，撰写读后感，并组织展评。同时，学校决定以阅读红色经典书籍活动为契机，引导学生在暑假期间多读书，培养他们爱读书的良好习惯，通过推荐好书、畅谈体会、撰写读后感等多种形式逐步深入推进活动开展，提升教育内涵。
5、观看一部爱国影片。我校组织学生观看爱国主义教育影片，让广大学生了解党的光荣历史和伟大业绩，牢固树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的信心，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，激发广大学生的爱国情感。观看后，组织学生撰写观后感，并交流体会。
6、开展“书香家庭”快乐读书活动。我们积极与学生家长联系，努力创造条件，双休日让其父母和学生一起读书，经常交流，书情加亲情，对学生的阅读起到了很好的作用。
7、举行“图片展览”活动。学校利用宣传橱窗进行“共产党好”图片展览，回顾中国共产党9年来的成长历程，展示在党的`领导下，祖国发生的翻天覆地的变化，人民蒸蒸日上的生活。热情讴歌共产党好，弘扬中华民族进取精神，激发学生历史责任感，鼓励学生投身新世纪伟业。
8、开展社会实践活动。学校组织学生开展“共产党好”社会实践活动，要求学生利用假期，开展“共产党好”绿色上网学习、访问身边的共产党员等活动，拓展了视野，丰富了知识，感受家乡的巨大变化。
9、搞好知识竞赛。通过校会、班会等，在指导学生阅读《共产党好》这一读本的同时，还向学生推荐省关工委赠送的《中国共产党新时期简史》、《中国共产党简史》、《中国共产党9年学习读本》、《做最好的党员》、《中国共产党建党9周年知识竞赛5题》和《辉煌历程9年》等读物，老师并予以讲解，使学生比较全面、比较深入了解党的历史。在阅读的基础上，进行了“学党史、颂党恩、跟党走”的知识竞赛，除毕业班外，七、八年级所有学生都积极参与，并从中评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
1、开展“党在我心中”主题征文活动。在这一征文中，学生们在深入读好《共产党好》这一读本，做到理论联系实际，即结合自己对中国共产党的光荣历史的认识，结合改革开放取得的成就，结合建设幸福广东、幸福湛江的事实，写好征文，表达对党的热爱、赞美之情。这次征文共收到24篇，经过认真筛选，评出一等奖1名、二等奖15名、三等奖25名。校报《浪花》出版了“共产党好”读书活动专刊，登载“共产党好”征文比赛优秀文章。
11、开展“永远跟党走”红色经典合唱比赛活动。
七、八年级组成12个合唱队参加比赛，各班选取了《感恩的心》、《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》、《我的中国心》等一首首经典的红歌曲，采用齐唱、合唱、领唱、表演唱、朗诵演唱等多种形式，声情并茂地感恩社会、感恩伟大的共产党。一首首经典的红歌曲传遍整个校园，增强了学校政治、文化氛围，使广大师生受到了强烈的熏陶，推动了读书活动的深入开展，从而使学生在潜移默化、身体力行中，实现道德素养、全面素质的提升。
12、开展“党是阳光我是苗”美术作品大赛。全校共收到的美术作品356件(幅)，有绘画、手工艺术品等，从不同的角度，表达了热爱党、跟党走的思想感情，涌现出大量优秀作品。学校对这些作品进行评奖，115人次分别获一、二、三等奖。
13、开展手抄报设计评比活动。学校开展了“共产党好”手抄报比赛，评选出了9个一等奖，12个二等奖，15个三等奖，在“五一”劳动节之际进行了展示。各班还出版了“共产党好”板报专刊，营造了良好的读书氛围。
14、开展“共产党好”演讲比赛活动。评出了13名优胜者。学生通过自己眼光的发现，述说共产党的恩情，用自己的激情讴歌了共产党的伟大。
我校以组织广大师生读好《共产党好》这一读本为基础，组织有序，学生参与面广，措施到位，结合开展丰富多彩的活动，引导他们深入了解党的光辉历程和丰功伟绩，知道历史和人民是怎样选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，激励他们热爱党，热爱祖国，明确自己的历史使命，立志成为优秀的祖国建设者和保卫者而奋斗，促进了读书活动的深入开展，并取得明显的成效
读书主题活动总结13
为丰富未成年人精神文化生活，培养未成年人课外阅读的积极性，在4月23日“世界读书日”到来之际，定城镇南环路社区开展“书香溢家庭·阅读伴成长”世界读书日阅读活动。
社区充分利用家庭教育微信群，通过荐读导读、讲读演读等多种形式的线上活动，宣传读书的意义，号召辖区的家长和孩子共同参与世界读书日主题宣传活动，来提高孩子们的文化素养，丰富孩子们的业余生活。活动一发布，就收到了很多居民的`响应，家长在家里组织好孩子开展阅读活动，并给社区发来了各种读书的照片，居民们还表示，孩子们正好可以利用读书日这个契机丰富一下课外阅读时间，孩子们阅读完书籍后，还跟家长分享了自己的读书心得。
最是书香能致远。“世界读书日”虽然只有一天，但阅读应该深入每一天，成为我们每个人的生活习惯。通过此次活动的开展激发了社区孩子们读书的兴趣，在辖区营造了浓厚的`读书氛围，培养大家“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，使社区文化建设更加丰富。
读书主题活动总结14
一、活动时间：
20xx年5月13日
二、活动时间
相约五月，好书为伴
三、主持人
刘尉，贺诗瑶
四、活动流程
1，由主持人发言，引入主题
2，播放由学习部制作的关于读书的视频，介绍了学校的图书馆、阅览室，常德市图书馆等读书场所
3，展示了关于读书的许多名言和故事，在此期间由同学自由回答问题
4，播放了由初教系各班制作的读书视频，介绍了多本值得一看的书，较有意义
5，由本班五位同学播放自己制作的ppt，并介绍了自己推荐的一本书，描述了书的.基本情况，分享了自己的读书感受
6，班会结束，并推荐一位同学参加读书交流会
五、班会总结
这次班会由主持人准备了许久，所以进行的较为顺利。本次以读书为
主题的班会，向同学们介绍了学校图书馆，阅览室和常德图书馆等几个读书场所，并推荐了许多值得一看的书，像是《平凡的世界》等好书，开展的较有意义。同学们也积极参与，无违纪情况，大家自由发言，认真聆听，共同分享。在班会上，由初教系各班制作推荐的好书，也有本班同学推荐的好书，也让爱读书的同学有了新的目标，不爱读书的同学有所感染，所以开展的很成功。
读书主题活动总结15
“教书育人”是老师的职责，但每一个教育学生的老师应该如何学习？只有多读书，读更好的书。这是我们学校开展教师阅读活动的初衷，也是培养每一位教师阅读习惯的开始。这次阅读活动的顺利完成，不仅关系到每一位老师的积极配合，也关系到这次阅读活动的策划。为了确保这些活动在未来会越来越好，现将这些活动总结如下：
一、基本信息
从20xx活动开始时，学校成立了一个以校长为首的教师阅读活动负责人
小组，制定了相应的读书方案以及教师读书计划。在确定了活动后，校长亲自召开了全体教师都来参加此次读书活动的动员大会，动员了全体教师都参加了此次的读书活动。之后在活动的开展中，每一位活动领导小组的人员都带头读书，每一位教师都积极配合，将读书活动方案以及教师读书计划中的书籍进行了认真地阅读。
二、主要收获
这一系列举措都对帮助教师提高对读书的认识以及营造良好的读书氛围产生了巨大的影响。原本学校里的教师都只备课、讲课，很少有时间会用来读书、充电，这在一定程度上导致我们学校的老师都思想境界不是特别高，有些甚至于思想狭隘，这当然是对教书育人没什么好处的。经过此次的教师读书活动，明显看到了许多教师有了精神上的提高，还看见有许多教师开始带着学生们一起读书，这就是此次活动带来的最大收获。这一次活动举办的非常成功，我校也将在今后的学期中，多组织开展相应的活动，大力帮助教师们提高对读书的认识，为我们学校营造更加良好的读书氛围。
三、存在问题
当然，再好的活动也不是没有问题的.。此次的教师读书活动虽然开展的很成功，但也还是存在一个小的问题。这个问题是读书活动在选书上还不够全面，没能保证到每一位教师的读书“进度”，导致有些教师发现读书活动书单上的书都是以前看过的，只能又开始重读。这个问题在以后的活动种会加以改进，以保证读过的书，可以重读，也可以有其他没读过的书，拓展阅读的广度。
总得来说，此次的教师读书活动还是举办的非常成功的，但愿学校以后多组织开展这一类读书活动，让大家都能够一起成长。
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