支教教师活动个人总结

时间:2023-01-05 12:24:16 活动总结 我要投稿
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支教教师活动个人总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的支教教师活动个人总结,希望对大家有所帮助。

支教教师活动个人总结

支教教师活动个人总结1

  自从来到xxxx县的xx小学,开始暑期社会实践已经差不多过半了,经过了初步的相识,我和五、六年级的同学也有了初步的了解。期间面对这群可爱的孩子,感触也颇丰。

  当我吃完饭,看见两个小孩子在食堂旁边的洗漱池洗拖把,问他们几年级,回答是两年级。看着他们吃力的在洗拖把,然后颤颤巍巍地把拖把拿到教室去,心里很心酸。那么小的孩子竟然拿着和身体差不多重的拖把来打扫卫生……我在他们那个年级的时候应该还不会那么做吧,至少我们班的卫生是老师做的。我又回想起了自己在新昌就读的小学——城西小学,当我高考考后去看老师时,发现美丽的校园已经变的很脏了。城里的孩子可能更娇贵些,那么打扫卫生也不认真,没弄干净;而农村的孩子懂事很早,做事也很认真。

  三餐的时候你在过道上走,是不是的会有小学生说“老师好”,面对着这一张张纯洁无邪、稚气未脱的脸,我还是希望自己能多教他们些知识的。有一次,我在当体育课的.助教,看着看着就到一年级的教室去旁听了。这些“白纸”真的很可爱,他们比你想象的要聪明:大象的左耳朵像什么?夜里,一个大人和一个小孩在路上走,小孩是大人的儿子,但是大人却不是小孩的父亲,试问他俩是什么关系?

  一年级的小朋友,还时不时的会集体大叫,那震耳欲聋的声音足以让你的耳膜震麻;当对他们说,你们这个问题答不出的话,可以向别人求助时,他们齐刷刷的用小手指着我,好不可爱。虽然没有去听过二、三、四年级的课,但相比也是很有趣的。

  总的看来,我发现越小的孩子越可爱,或许是过多的应试教育束缚了他们爱动脑的天性,开始几次课中,六年级的孩子普遍不敢直接说出答案,叫他们自觉上来发言也不肯,要叫着名字让他们站起来回答,有的人虽然知道答案,他也可能不会回答,我要力图纠正这种教学上的陋习。五年级的孩子相对来说好引导些,昨天他们被电影《飞屋环游记》迷倒了,之后问及他们对电影的感受,都说很好看,电影中表达的友爱、勇敢、智慧对他们的人生也很有益。

支教教师活动个人总结2

  这的暑假过得有点意思,这次活动开展的很有意义。暑假的爱心支教活动,不仅给解放乡的小学生们带来了惊喜和知识,同时也给他们带来了支教的快乐和收获。

  本次支教活动前后持续了15天。活动的大致过程:组织团队,确定活动方案,前期物资准备,爱心支教,后期总结。在这个过程中,最让我难忘的不是到企业、公司里拉赞助的困难,不是收购图书的困难,而是给解放乡小朋友们上课互动时的点滴感动和快乐。

  在前期物资准备阶段,我、董金岗和汪荣荣分到了一组,负责健康、运动和游戏的教学内容。在这期间,我们三人到图书馆查找资料,到网吧搜索最新的健康资讯。争取给解放乡的小朋友们带去最丰富、最前卫、最有价值的健康、运动和游戏知识。让他们通过我们的传播得到外面世界的知识熏陶。

  在正式支教的那天我们举行了简短的捐书和教学器材仪式后,我和董金岗、汪荣荣被分到了二年级。激动地我们刚到到了教室,就受到了小朋友的热烈欢迎。每个小朋友都很活泼可爱,有几个调皮的小男孩在教室里打乱。到了教室第一眼看到的不仅是孩子们阳光活泼的笑脸,而是二年级的教室竟然如此之小,可以说与我们大学宿舍有一拼。更没想到的是那么小的教室做的满满的,有四十多个小朋友。他们的桌子各式各样的都有,想必是好心的父母捐献的,在这个拥挤的教室最引人瞩目的'莫过于那面斜放在教室后墙上的破旧木质黑板。

  看到这么简陋的教室和孩子们阳光活泼的笑脸,我不禁感叹,山区的孩子虽然物质上很匮乏,但精神上很富有,尤其是对知识的渴求。我真是由衷的敬佩他们那阳光灿烂的笑脸。

  第一次给那么多小朋友讲课,我开始时也难免很紧张,担心自己调动不起小朋友们的兴趣,难以控制好教室秩序。就这样第一节课在紧张中开始了。首先,我给小朋友们讲解健康和运动的科普知识,董金岗和汪荣荣在下面维持秩序。这个话题,我讲解了有关健康用眼,坚持做眼保健操等知识。同时,董金岗同学给大家演示了最新的眼保健操,小朋友们学的都津津有味。接下来又讲到了健康运动、健康饮水、健康饮食等多个内容。在课堂上我们三人和小朋友们进行着有趣的互动,虽然有几个调皮的小朋友,但后来他们也都很快地加入到了我们的互动中。在有趣的互动中每一位小朋友都很积极地融入进来。其中,最让我记忆深刻的是他们的班长,不仅成绩优秀,而且多才多艺。在课堂上她教我们三人学习他们的广播体操,她做的非常熟练,而且整个班级的同学都在她的带领下喊起欢快节奏。接下来,她又给大家唱了一首动听的歌曲《爱的华尔兹》,没想到,不到十岁的小朋友歌声那么动听优美。

  第二节课,是户外课,即和小朋友们做游戏。其中,有他们教我们他们平时玩的游戏,后来我们教他们我们带来的最新校园游戏。在游戏互动中,我们分成两组,每位小朋友都开心的游戏着,看到他们玩的那么开心不禁让我想起我那快乐的童年……

  短暂的爱心支教活动在我们和小朋友的依依不舍中结束了。虽然这次暑假爱心支教活动时间很短,带给他们的知识也不是很丰富,但给他们增长了见识,带给了他们课堂上得不到的快乐,课堂上学不到的知识。当然,这次爱心支教活动也让我感受颇深。最起码,我看到了面对艰难的学习环境,山区的孩子不仅没有退缩,而是更加刻苦的学习和更加快乐的成长。

支教教师活动个人总结3

  本着深入农村基层,了解和支援农村教育,尽我们的最大努力提高孩子们的知识能力和确立孩子们的人生观、价值观和世界观,开拓孩子们视野的宗旨。也为了磨练当代大学生的意志,培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神,也为了让社会领略当代大学生的风采,更为了提高自身素质和实践能力,便于以后更好的服务社会及回报社会,我们便以“尽孝,感恩,反哺,回报”的自愿行动理念于7月19日至8月5日奔赴兴仁县大山乡马店学校进行爱心助学活动。

  7月19日下午,我们几位爱心 助学志愿者在兴仁集结共同赶赴马店学校,经过大约两小时的跋涉,16时左右,我们终于到达马店学校。当天晚上在学校领导及老师的安排下,我们举行了一次关于教学、活动的分工安排交流会议,在学校老师的热情帮助下,我们得到了教学所需的书。次日清晨,我们举行了一个简短的爱心助学开幕仪式,可能是出于新奇,孩子们对我们的到来表现得很激动,对我们支教志愿者也非常热情,开幕式结束后,我们的教学及活动正式开启。

  教学工作开始后,我们在开设语文、数学、英语等主要科目之外,还开设了音乐、体育、美术等科目。另外在课外活动时间,我们还针对学生的兴趣开设了各种文体俱乐部,无论是教学,还是课外兴趣俱乐部,孩子们的积极性都很高,学生们都积极的配合支教老师的教学和安排。在这期间,我们的支教队员除了要晚上在办公室备课到凌晨之外,还高度的深入学生当中与孩子们一起就餐,一起交流,一起参加活动。在短短的几天的时间里,孩子们便与我们的支教老师结下了深厚的情谊。

  欢乐的时光总是短暂的,短短的`半个月转瞬即逝,或许每个孩子,每个支教老师都还没有准备好接受离别,但是离别之日已经悄然来临。我们每个人都知道在文艺汇演结束之际就是分离之时,每个人都不愿接受,或许是学生与老师的感情深了吧,支教结束的前两天,便已看到孩子们和老师们脸上的不舍。最后一天,或许是早已驻留在孩子和老师心里的情感再也控制不住,依依不舍的眷恋化作情感的泪水从孩子们和老师们的眼眶中涌出来。

  告别总是太残忍,在老师离开之际,站在校门口看到孩子们久久驻足在教室外不愿离去,听到他们唱起送别的歌,我们每个支教队员心里或许都已知足。短短的半个月,老师们辛苦备课、出试题、批改作业、策划活动,一切都历历在目。看到大家在深夜里一字一句的回复学生们的来信,有谁不会为此而感动落泪呢?

  8月5日,我们的此次爱心助学活动已经全部结束,虽然大家都很辛苦,但是收获或许却是刻骨铭心的。通过这次支教活动,我们对偏远山区的教育现状有了一定的了解,也对留守儿童的教育状况有所了解。其中存在的问题是教学资源不足、教育设施不完善、师资力量缺乏、教育信息渠道不畅通等等。另外就是学生中留守儿童占的比重较大,因此我们也呼吁社会广泛关注偏远山区的教育,尤其是农村教育及留守儿童的教育。

  此次活动,我们给孩子带去的不只是一种学习方式、思维方式,而且还有开阔的眼界,让他们在欢乐中学习,在学习中成长。虽然我们带给孩子们的东西微不足道,但是即使只能改变一个孩子,那也是一种成就。希望更多的大学生能够置身于这样的活动中,培养自己的社会责任感,提升自身的实践能力,关爱社会,回报社会。

支教教师活动个人总结4

  “新老师来啦!”才刚下车,就听到同学们奔走转告,我们不禁莞尔。同学们对新老师充满好奇,非常热情地跟我们聊天。望着他们纯真的笑脸,我们都温柔了。

  周一升旗仪式后,我们的支教生活正式开始了。老师们给同学们精心准备很多教案教具,希望孩子们能度过这快乐的第二课堂时间。

  音乐课上,我们给同学们戴上葡萄树、黄鹂鸟还有蜗牛的手做头饰,一句一句教唱《蜗牛与黄鹂鸟》。老师弓着背学蜗牛时同学们也笑嘻嘻地跟着学蜗牛们,老师装作奋力往上爬的时候同学们也重重地跺脚,同学们手舞足蹈,教室里一片欢声笑语。

  美术课上,我们带领同学们画“我爱家乡”,同学们用着新买的彩色蜡笔,埋头在画纸上涂色,偶尔看一下同桌,偶尔举手让老师评价一下自己的画,可认真了。课后,我们把同学们的画都挂在课室墙上,同学们纷纷围着跟好朋友炫耀呢!

  安全教育课上,寓教于乐,利用图片展示、游戏等手段,教导同学们如何识别危险,躲避地震、泥石流等自然灾害。特别是在泥石流游戏中,让同学们围成圆圈,用排球充当泥石流的`流向,圈内的同学通过躲避排球,学习躲避泥石流的方法。

  看着孩子们课上的笑脸,备课时的辛苦全都忘了,不重要了,他们的笑脸值得你我付出,值得你我守护。我想,这就是我们支教的意义吧。

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