征文比赛活动总结

时间:2022-10-14 20:06:45 活动总结 我要投稿

征文比赛活动总结(汇编15篇)

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编帮大家整理的征文比赛活动总结,欢迎阅读与收藏。

征文比赛活动总结(汇编15篇)

征文比赛活动总结1

  一、作文题目的确定

  由教导处统一命题,制卷.作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的.基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。尽量让学生做到有话可说,有感而发,有趣可写。

  二、作文的评阅

  作文评阅由一人来评阅,这样标准统一,尺子一样,全校分中、高年段,按总分高低各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。

  三、总体分析

  1、大部分学生卷面干净,字体工整.字数都达到了要求,说明同学们有话可说。

  2、大多数学生对作文竞赛较陌生,时间观念不是太强,不能按时写完,高年级比低年级时间观念强。

  3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想,语言不够简洁.废话偏多,亮点较少。

  4、文章的常规格式要求,有些学生不太懂.写作方法指导的不到位。

  四、年级分析

  1、三年级作文分析

  优点:语言平实,条理清晰,能用上积累的好词好句,围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。

  不足:选材不够新颖,内容空泛,词句个别不通顺,有错别字。

  2、四年级作文分析

  优点:

  (1)学生能结合自己的切身体会去选材,写的比较真实。

  (2)学生的书面较整洁,错别字较少,语句通顺。

  不足:内容空洞,言之无物,不会用典型事例来体现自己的.观点、表达自己的思想。语言不新鲜,列举事例太单一。

  3、五年级作文分析

  优点:卷面整洁,能按时写完。

  不足:

  (1)大部分学生审题不够细心、到位,抓不住题眼,抓不住关键。

  (2)内容不够具体.构思不严谨。

  (3)语言平淡、不生动,结构不清晰,层次感不强。

  4、六年级的作文

  优点:

  1、书写工整、仔细。结构合理,层次感很好.

  2、题材新颖,合乎情理。

  3、篇幅较长,字数符合要求。

  4、审题准确,能抓住题眼。

  不足:

  1、前后内容有时冲突。

  2、内容上还是不够具体,只是一个大体的轮廓,让人看起来模模糊糊、似是而非。

  附获奖名单:中年级学生获奖名单

  一等奖:

  90马香香

  二等奖:

  86姚梦洁

  85丁子伦

  三等奖:

  82张浩然

  81王雅琪

  80董佳林

  高年级学生获奖名单

  一等奖:

  94姚菲

  二等奖:

  90丁思雨

  88魏源

  三等奖:

  85马佔友

  84姚成龙

  83王子亮

征文比赛活动总结2

  对于今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,回报老师的教育之恩。它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动,让同学们在活动中有所认识,有所感悟,有所启迪。这就是社科举办这次感恩演讲征文比赛活动的理念。

  人文社会科学院组织举、策划、举办了这次活动。展现了人文社会科学院对良好的人文素质和道德风尚的重视,同时也通过演讲征文的方式从学生的思想上加以纯化,从基层做起,做良好社会风尚的风向标。

  一、活动目的:

  1、通过“感恩”系列教育活动,使学生进一步理解父母的“不容易”,体会父母的辛劳,培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。

  2、通过“感恩”系列教育活动,使学生学会关心身边的人和环境,学生做一名好学生好公民。

  3、通过“感恩”系列教育活动,使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。

  二、活动过程

  1、“感恩”活动倡议。

  2、“感恩”演讲征文。

  3、“感恩”演讲评比。

  这次活动深受领导重视,以张永华院长为首,马晓玲、葛雪琴、白雪燕为主力评委。以公平、公开、公正为原则对来自各个院系部的80余篇作品进行认真仔细的评判,并评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀若干。其文章有各自独到的特点,优异之处。

  以下为获奖人名单:

  一等奖:《留念里的记忆》人文社会科学院10法学刘慧二等奖:《感恩的`心》人文社会科学院10法学田晓娟

  《那些未寄出的信》人文社会科学院10心理韩志霞

  三等奖:《感恩的心》计算机科学与技术10信管贺英英《感知情深·泽天下》人文社会科学院10心理石喜爱

  《有爱,有恩,有思,有感》09级口本郭彧赟优秀奖:《感恩的心》护本四班

  《感恩的心,感谢母亲》护本四班王晶《学会感恩,让生活充满爱》09口腔赵晓婷《感恩的心》人文社会科学院10法学杨文宁

  总之,感恩的主题是永恒的,作为我们,肩负着重担。新时代不仅需要技术人才,社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才,就让我们一起努力,让每一个孩子都充满一颗感恩的心,积极的面对生活。让人文的光彩照亮校园,让社科的真情重温在师生之间,让社科感恩的动潮在整个校园传播。

征文比赛活动总结3

  一、活动背景:

  在学校12月份感恩周活动的大背景下,为激发我校学生的爱心,唤起同学们的感恩之心,*******学院承办了由****大学心理办公室主办的以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩周征文比赛活动。

  二、活动目的:

  每个人都有过被人关心、被人帮助,而大多数的`关心和帮助都是那么的悄无声息,一笑而过,让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦,而我们的心却是温暖的,因为有爱。我很幸福、我很感动,我想要告诉你,谢谢你,曾有恩于我的人。

  三、活动宣传:

  1、海报宣传——在各个教学楼及*****公寓楼栋

  张贴海报进行宣传;

  2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系

  统上提示活动通知;

  3、各班级心理宣传员宣传——通知各班心理委员

  及心理干部进行宣传。

  四、活动流程:

  (一)征文比赛形式:

  本次评比以个人为单位,以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱,对朋友的爱,或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数、格式不限。

  (二)本次活动时间是12月4号到12月15号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于20xx年12月15日晚7:00之前发于*****邮箱。(优秀作品将有可能被推荐到学工在线,***心理健康报,潇湘晨报,读者等刊物上因此请详细填写姓名,院系班级,以及联系方式,住址等)。

  (三)此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。

  (四)奖项设置:

  一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名。

  五、活动预算:

  六、活动总结:

  在我们学院的大力倡导和宣传下,此次比赛全校同学参加踊跃,通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。

  此次征文比赛共有参赛文章***篇,所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选,最终选出一等奖*名,二等奖*名,三等奖*名。通过本次“感恩父母”征文比赛,同学们对亲情的认识又更加进了一步,相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些细节问题,例如有多名同学未能充分表达自己的感情,工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚,希望在今后的活动中能够避免。

征文比赛活动总结4

  为了丰富我院学生课余文化生活,提高学生自身文化素养,同时提高我院学生对普洱文化的了解,以及学生对营造学院学习氛围的重视,并积极配合学院精神文明建设,我社与学院团委联合举办的“知妙曼普洱创诗书热院”主题征文活动在在十一月初圆满结束,并取得了圆满成功。

  对此活动,我社作如下总结:

  1、十月初,院团委和热情简报社共同组织开展了征文“知妙曼普洱创诗书热院”活动;

  2、本次活动主要由我社负责,根据以往的惯例,我社组织学生报名,并在10月19日组织报名的学生走茶马古道采风活动,通过多方面的宣传,征文阶段开始;

  3、在11月初,对收到的文章进行严格审查,最终收到合格的文章五十余篇,为了确保活动顺利进行,我社挑选优秀成员组建了评审小组,每篇文章由二十多人评分,取其平均分,并由社团理事进行分数核对,最后按分数从高到低排名次,依名词排出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖;

  4、在活动开展以来,虽然稿件络绎不绝,但还是存在许多不足:

  ①投稿的同学写作能力参差不齐,许多稿子质量不佳,有违背主题甚至存在抄袭的文章;

  ②宣传力度不够,覆盖面太小,尽管我们通过海报、通知、贴吧等多种途径进行宣传,但还是有许多同学对我们的活动不了解。

  总的来说,这次活动顺利进行并结束,同学们的关注和支持让活动精彩倍增,使活动取得了良好的效果,丰富了同学们的课余文化生活,也给同学们提供了一个展示自我的'平台,同时也让同学们对普洱进行了全面的认识,营造了浓厚的学习氛围。

  因此,以后我们应该结合本院实际情况,多多开展此类活动,让更多人热爱文学,去感悟文学,希望在今后的征文活动开展得更扎实,更有成效。

征文比赛活动总结5

  文学社团本学期的活动已经完全结束了,本社团的主要活动就是大型征文比赛,xx年xx月xx日至xx月xx日为征文比赛的征稿时间,期间共收征文作品82份,评出优秀作品26份,其中有6份优秀作品获奖,优秀作品将陆续发到本社团的博客上,敬请大家关注!

  xx年xx月xx日,在xx学院广场举行了颁奖典礼仪式,通过大家的积极投稿何我们工作人员的共同努力,本次的活动非常圆满。谢谢大家!

  同时,也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长,还有学社联办公室成员李春宇,在这次的活动中帮了很多的忙,也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加,谢谢!

  为进一步增强我校师生人文底蕴,培养师生“好读书,读好书”的习惯,推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果,现总结如下:

  一、成立领导小组

  为了确保活动的顺利进行,我校成立了以李校长为组长,以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组,保证了此次活动有效、公平、公正进行。

  二、具体的内容及要求

  全校师生积极参与,阅读书目不限,内容健康向上,师生任选了1—2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开:阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的'经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。

  征文要求

  1、主题鲜明,内容健康,文笔生动;

  2、密切结合工作、学习实际,做到朴实真切,言之有物;

  3、文体不限,题目自拟,教师作品字数xx字左右,学生作品字数800字左右。

  三、征文比赛作品上报要求

  (一)学生作品评选流程:

  1、xx年xx月xx日前,各班完成了“读书随笔”评选活动,每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供),xx月xx日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。

  2、xx年xx日—xx日,评选了各年级一、二、三等奖。评选方式:教导处将各年级上报作品密封,由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品,二年级评审一年级作品,三年级评审四年级作品,四年级评审五年级作品,五年级评审六年级作品,六年级评审三年级作品)。xx月xx日前各评审组将评选结果发至了“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

  3、xx年xx月xx—xx日,从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。

  (二)教师作品评选流程:

  1、xx年xx月xx日前,每位教师将读书随笔电子稿发送“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”

  2、xx年xx月xx—xx日由学校评审小组进行了评选,按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流,共同提高,请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目,以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种,选读书目15种左右)。

  四、评选表彰

  本次师生读书征文活动的开展和评选工作,由各年级和学校共同组织进行,共设教师组和学生组两个组别,分设一、二、三等奖,并颁发证书和奖品。

  学生作品每班上报了10篇参加年级评选,各年级按照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔,学校按照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的比例进行了评奖。

  读书活动经历了近三个月,经过层层筛选,共评出学生年级获奖作品各10篇,从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖,从中选出优秀作品13篇,参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品,经过领导小组的评选,按比例选出一、二、三等奖,从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。

  此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动,提高了全校师生阅读的兴趣,丰富了知识,增加的文化底蕴,提高了书香校园的品味。

征文比赛活动总结6

  食品系、食品系编辑部部内人员经商量一致同意,在20xx年10月29日举行第二届全院的征文比赛,并向每班级下发通知,并在11月4日截稿。

  本次征文比赛的题目有:我期待(在你的人生中,一定会有很多期待的事情,请以“我期待”写篇文章)最佳听众(你一定会有一个甚至几个倾听你故事的人,你们之间又互相了解并学到那些东西呢?请以“最佳听众”写篇文章)青春纪念册(发挥自己的想象,请以“青春纪念册”为话题写一篇文章)同学们可三选一个题目写8001200字原创。在4日收稿时,共收稿件700份,打破历来征文比赛的数量。经审核,有部分同学写了两到三份,有的'班级全班的一半多数量并且文章质量优秀,部分说明同学们对征文比赛重视,对于本次三个题目的安排,同学们写出了自己的看法思想等,使文章富有真实感水平效果。

  本次比赛将同收集稿中选出二十五个不同奖项,以资奖励。

  ①宣传:部员将通知张贴两个大厅公告栏处,并在团支书例会上通过各班团支书下发班级内同学。宣传力度强,使得全院同学知晓本次活动,利于了活动有序进行。

  ②审稿:收集完的稿件将按数量分发给每个部员,每个人将从分发的稿件中筛选出两个文章优美、语气通顺、写作态度认真的稿件,审稿同学共选出五十余个优美文章,最后进行终审终审稿件人仍然坚持初审标准,并且注意是否为原创。出现雷同或与网上文章相似者,取消评奖资格。

  审阅文章中,仔细认真,态度严谨,愿意最优秀的25篇文章来展示本次活动成果。

  通过本次征文,使全院同学了解得知食品系、食品系编辑部文章征集中题目设计完美,审阅严谨的态度及水平。征文的三个题目贴近现实生活。

  审稿同学从审阅稿件中,学到了很多文章写作知识,能亲身体会写作同学的感受与水平,了解写作特点、结构等。

征文比赛活动总结7

  我院在第十六届世界读书日举办第二届其征文比赛取得了圆满成功。在此期间我文学社通过院社团部的海报和各系部学习部的通知,接收到各系部的大量稿件,由此可见各班级对本次活动的热情很高,以及有许多对不同事物都有自己独到的见解。由于本次征文比赛要求较少,不限题目,不限文体,所以为大多数同学的创作提供了更广阔的空间。

  在审阅稿件的过程中,我们也发现了许多特别出彩的文章和独特的'思想,由此我们也受益匪浅。我们审稿件的方式是“先粗后细,粗细结合。”这样不但可以提高审阅稿件的效率,而且也不至于遗漏一份优秀稿件,从而真正做到对各系同学供稿的积极性负责。

  然而,在审稿过程中,也出现了一些失误:通过审稿发现有一些系部的征文通知下达的不准确。同学们没有按照要求写稿,以至出现许多废稿,只是粗浅的介绍了世界读书日的发展,以及自己对读书的认识,文章显得简单肤浅。

  针对以上问题,我们将总结经验,在以后的征文比赛中避免再次发生。

征文比赛活动总结8

  文学社团本学期的活动已经完全结束了,本社团的主要活动就是大型征文比赛,_年_月_日至_月_日为征文比赛的征稿时间,期间共收征文作品82份,评出优秀作品26份,其中有6份优秀作品获奖,优秀作品将陆续发到本社团的博客上,敬请大家关注!

  _年_月_日,在_学院广场举行了颁奖典礼仪式,通过大家的积极投稿何我们工作人员的共同努力,本次的活动非常圆满。谢谢大家!

  同时,也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长,还有学社联办公室成员李春宇,在这次的活动中帮了很多的忙,也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加,谢谢!

  为进一步增强我校师生人文底蕴,培养师生“好读书,读好书”的习惯,推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果,现总结如下:

  一、 成立领导小组

  为了确保活动的顺利进行,我校成立了以李校长为组长,以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组,保证了此次活动有效、公平、公正进行。

  二、具体的内容及要求

  全校师生积极参与,阅读书目不限,内容健康向上,师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开:阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。

  征文要求

  1、主题鲜明,内容健康,文笔生动;

  2、密切结合工作、学习实际,做到朴实真切,言之有物;

  3、文体不限,题目自拟,教师作品字数_字左右,学生作品字数800字左右。

  三、征文比赛作品上报要求

  (一)学生作品评选流程:

  1、_年_月_日前,各班完成了“读书随笔”评选活动,每班编辑一本《__班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供),_月_日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。

  2、_年_日—_日,评选了各年级一、二、三等奖。评选方式:教导处将各年级上报作品密封,由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品,二年级评审一年级作品,三年级评审四年级作品,四年级评审五年级作品,五年级评审六年级作品,六年级评审三年级作品)。_月_日前各评审组将评选结果发至了“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

  3、_年_月_—_日,从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。

  (二)教师作品评选流程:

  1、_年_月_日前,每位教师将读书随笔电子稿发送“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”

  2、_年_月_—_日由学校评审小组进行了评选,按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流,共同提高,请大家利用这次征文比赛的'契机推荐自己认为值得阅读的书目,以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种,选读书目15种左右)。

  四、评选表彰

  本次师生读书征文活动的开展和评选工作,由各年级和学校共同组织进行,共设教师组和学生组两个组别,分设一、二、三等奖,并颁发证书和奖品。

  学生作品每班上报了10篇参加年级评选,各年级按照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔,学校按照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的比例进行了评奖。

  读书活动经历了近三个月,经过层层筛选,共评出学生年级获奖作品各10篇,从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖,从中选出优秀作品13篇,参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品,经过领导小组的评选,按比例选出一、二、三等奖,从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。

  此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动,提高了全校师生阅读的兴趣,丰富了知识,增加的文化底蕴,提高了书香校园的品味。

征文比赛活动总结9

  一、活动背景:

  在12月感恩节周的背景下,为了激发学生的爱心,唤起学生的感恩,学院主办了由大学心理办公室主办的主题为“学会感恩,带着爱行走”的感恩节周征文比赛。

  二、活动的目的:

  每个人都得到了关心和帮助,大部分的关心和帮助都是那么的安静,我们没有时间说“谢谢”。生活中有苦难,但我们的心是温暖的,因为有爱。我很开心,也很感动。我想告诉你,谢谢你,对我好的人。

  三.活动宣传:

  1.各种教学楼、公寓楼海报宣传——

  张贴海报进行宣传;

  2.网站在心理健康教育网和我校教务处公告——。

  统一通知提示活动;

  3.各班心理宣传员宣传——告知各班心理委员

  和心理干部进行宣传。

  四.活动流程:

  (a)作文竞赛形式:

  本次评比以个人为单位,主题是“学会感恩,带着爱走路”。内容可以涉及对亲人的爱,对朋友的爱,也可以从自己的经历中感受到的情与义。字数和格式不限。

  (2)本次活动时间为12月4日至12月15日。所有参赛作品将于12月15日下午7:00前以电子形式发送至邮箱。(优秀的作品大概会推荐到学术网上,-精神卫生新闻,潇湘晨报,读者等刊物,所以请填写姓名,部门类别,联系方式,地址等)。

  (3)本着公平、公正、公开的原则,聘请专业教师和优秀学生进行评选。

  (4)奖项设置:

  一等奖3个,二等奖5个,三等奖7个。

  动词(verb的缩写)活动预算:

  不及物动词活动概述:

  在我校的大力倡导和宣传下,全校踊跃参加了这次比赛。通过这次活动,学生们将重拾他们对家庭、父母、生活和社会的`感激之情,这些在他们繁忙的学习生活中被忽视了。

  这次征文比赛共有100个参赛作品。所有的学生都经过评委和老师精心挑选作品,最终选出一等奖、二等奖和三等奖。通过这次“感恩父母”的征文比赛,学生对家庭的理解得到了进一步的提升,我相信学生在未来的生活中会更加感恩。这次比赛有一些细节问题,比如很多同学没有充分表达自己的感受,工作人员在报名的时候没有把班级登记清楚,希望在以后的活动中避免。

征文比赛活动总结10

  为迎接20xx届学弟学妹的到来,生命科学学院学生会学习部特举办了此次的军训征文比赛,此次比赛从20xx年9月21日到20xx年10月8日截至历时半个多月,活动圆满结束,现对此次活动做最后的活动总结,给以后活动提供经验教训。

  此次活动的目的主要是帮助同学更好的记忆军训生活,充分展现我院学生良好的'军训面貌,事实证明我们做到了这一点。

  在通知方面,尤其是军训期间,每班都已经选出了男女负责人,再加上两个大一女生积极主动提出进寝室宣传,这为此次活动的宣传提供了很大的便利,在这方面,两位大一男生表现的就没有两位女生积极了,但他们宣传也都很到位。我们是9月20号发通知,通知是李颜娟带着两个大一女生一起发的,在这有一点不足的是,在发通知的时候应该向各个班负责人简单介绍一下活动(收稿时间等等)。

  在收稿方面,此次活动我们一共收到了四十四份稿件(其中有一份稿件重复),从稿件数量上看比去年的数量要多,这离不开我们部员的大力宣传。他们主动提出进入寝室宣传,这是值得高兴的,在这对他们的辛勤的劳动表示衷心的感谢!稿件由李颜娟收取。

  在评稿方面,评稿一共分为初评和终评两个部分。初评于27号晚在食堂由学习部部员评稿,由于当日女生部在英语角举办的中秋灯谜会缺少人手,所以我们部门男生没有能够获得评稿机会,去英语角帮忙了,这一点对男生来讲是一点遗憾。初次评稿删去十四份稿件,留下三十份稿件由次日各部门部长评稿。28日中午一点在食堂举行终评,一共请了宣传部部长章勤、女生部部长王云、实践部部长陈晨、副主席伍磊四位,在加上学习部部长康兴,部员李颜娟一共六位评委,分为三组,每人五份稿件,每人评完后于同组的人交换,最终取平均分决定名次。由于大家水平都差不多,主要看投稿者的态度。最终评出一等奖潘婷(12园林),二等奖江舜瑶(12生技一)、马静(12生技一),三等奖蔡鸿伟(12生技一)、肖桂祥(12生技二)、张露璐(12动检),优秀奖朱东旭(12生科二)、聂珊(12园林)。祝贺这些获奖选手。

  学习部成员在认真做好最后统分阶段。

  在展示方面,29中午将获奖名单以海报的形式张贴出来,获奖作品以展板的形式在联通营业厅门口展览一天。十一假期后在原地又展览了一天。另外展板有点小,希望以后可以弄大一点,尽管稿件有限,可以做的大气一点。这也是这次活动的不足。展板的制作本来是由三位女生做的,但由于一些原因,展板由李颜娟和其寝室人员做的,在这对她们寝室人员表示感谢。

征文比赛活动总结11

  环境保护是我国一项基本国策,是功在当代、利在千秋的伟大事业。联合国环境规划署将今年世界环境日的主题确定为"营造绿色城市,呵护地球家园!"省委宣传部确定宣传月活动主题为"建设绿色广东,需要你我行动"。为了加强环境教育,有效地提高青少年儿童的环境意识。我们学校在本月围绕着这些主题,结合绿色教育,以"环境文化和绿色文明"为重点,开展一系列的环保宣传活动。大力宣传人与自然的和谐相处、和谐发展,弘扬环境文化,爱护绿色侨乡。大力宣传绿色消费和环保生活,提高本校师生的环境意识,培养环境道德,建设绿色环境。现将活动总结如下:

  一、加强组织管理,增强环保意识。

  我校一贯重视环保宣传教育,领导有较强的创先争优意识,成立了学校环境教育工作领导小组,校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校计划、德育计划中都有明确创建目标,并抓好过程管理,定期研究,落实措施,平时加强检查督促,搞好评比总结。重视资料建设,对平时重大的活动都能拍照录像,积累文字资料。重视阵地建设,学校有宣传橱窗,各班有宣传板报,结合活动宣传内容,并开展手抄报和板报评比活动。

  二、参与各类活动,注重教育效果。

  1 、利用班队会课开展环保教育,让学生了解我县环保成就,增强学生环境保护的信心。

  2、在国旗下讲话中,结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育,增强环境保护的意识。

  3、争当“绿色卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动,全积极投入到活动中,教育学生从我做起,从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着,就顺手关掉;生活用品用完后,就分类处理而不随手扔掉;购物时,能自觉不使用超薄塑料袋,不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用实际行动美化环境,净化心灵。结合活动的开展,利用红领巾广播、板报等大力宣传,从而增强了全体师生的环境意识。

  4、学校“绿色卫士”积极参与绿化、净化、美化校园的`劳动,他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作,为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。

  5、每天利用朝会课教育学生进行爱护花草树木、保护益鸟益虫等野生动物的教育。每周确定常规教育重点,教育学生不乱涂乱写,不追逐狂奔,不大声喧哗,自觉维护校园正常的教学秩序。

  三、重视课外实践,规范环保行为。

  课堂教学是主渠道,课外教育是延伸,结合"6o5"世界环境日,我们组织了全校性教育活动,张贴宣传标语,举办专题讲座,组织开展"美丽的校园"摄影赛、废旧物品制作赛、给学生家庭发倡议书等活动,收到了较好的教育效果。

  结合环境保护内容,我们建立了"护苗小卫士""草地维护组""天气预报组"等兴趣小组以及劳动实践基地、"百草园"基地、少先队种养殖基地等,并配有专门辅导老师,每周三为兴趣小组活动日,有具体的活动方案记录。组织学生参与绿化、净化、美化校园的劳动,每学期要组织多次大扫除、草坪除草等活动,划分包干区,学生已形成了早扫中捡晚清理的好习惯。

  各班均有卫生包干责任制,每个岗位落实专人负责,进行垃圾分类处理。为增强学生的大卫生观念,教育学生从我做起,从身边事做起,我们积极响应镇爱卫会号召,组织过多次上街卫生宣传、拾捡垃圾活动。少先队大队部能开展护绿、小巡警值岗、种养殖、"美化家园,从我做起"绘画比赛、社会调查等实践活动,将学校教育向社区、家庭延伸,提高环保的责任意识,学生参与环保教育活动的普及率达100%。

征文比赛活动总结12

  一、活动背景:

  在学校11月份感恩周活动的大背景下,为激发我校学生的爱心,唤起同学们的感恩之心,陶瓷学院社团部举办了以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩节征文比赛活动。

  二、活动目的:

  每个人都有过被人关心、被人帮助,而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息,一笑而过,让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦,而我们的心却是温暖的,因为有爱。我很幸福、我很感动,我想要告诉你,谢谢你,曾有恩于我的人。

  三、活动宣传:

  1、海报宣传——在各个教学楼及公寓楼栋张贴海报进行宣传;

  2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系统上提示活动通知;

  3、各班级宣传——社团部成员通知各班班长并进入各班进行宣传。

  四、活动流程:

  (一)征文比赛形式:

  本次评比以个人为单位,以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱,对朋友的爱,或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数1000字以内、格式不限。

  (二)本次活动时间是11月20号到11月24号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于×年11月24日晚7:00之前交给各班班长,并由各班班长上交给陶瓷学院社团部。

  (三)此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。

  (四)奖项设置:

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名、优秀奖4名。

  五、活动总结:

  在我们学院的大力倡导和宣传下,此次比赛全校同学参加踊跃,通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的'“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。此次征文比赛共有参赛文章32篇,所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选,最终选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。通过本次征文比赛,同学们对亲情的认识又更加进了一步,相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些细节问题,例如有多名同学未能充分表达自己的感情,工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚,希望在今后的活动中能够避免。

征文比赛活动总结13

  文学社团本学期的活动已经完全结束了,本社团的主要活动就是大型征文比赛,xx年11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间,期间共收征文作品82份,评出优秀作品26份,其中有6份优秀作品获奖,优秀作品将陆续发到本社团的博客上,敬请大家关注!

  xx年11月18日,在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式,本次的活动并不是很圆满,出于各种原因,但大多责任都在我身上,身为社长却没有做好前期准备,在此我也向大家保证,以后会努力的充实自己,提高自己的能力,不会再有类似的情况发生,也请各位一同监督我的工作,如果有做的不对或不好的`地方,欢迎大家随时提出意见与批评,我一定会虚心接受!

  同时,也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长,还有学社联办公室成员李春宇,在这次的活动中帮了很多的忙,也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加,谢谢!

  为进一步增强我校师生人文底蕴,培养师生“好读书,读好书”的习惯,推进学校文化建设,努力打造书香校园,征文比赛活动总结。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。

  取得了良好的效果,现总结如下:

  一、 成立领导小组

  为了确保活动的顺利进行,我校成立了以李校长为组长,以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组,保证了此次活动有效、公平、公正进行。

  二、具体的内容及要求

  全校师生积极参与,阅读书目不限,内容健康向上,师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等,工作总结《征文比赛活动总结》。征文任选了以下某一方面内容展开:阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。

  征文要求

  1、主题鲜明,内容健康,文笔生动;

  2、密切结合工作、学习实际,做到朴实真切,言之有物;

  3、文体不限,题目自拟,教师作品字数xx字左右,学生作品字数800字左右。

  三、征文比赛作品上报要求

  (一)学生作品评选流程:

  1、xx年11月14日前,各班完成了“读书随笔”评选活动,每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供),11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。

  2、xx年17日—19日,评选了各年级一、二、三等奖。评选方式:教导处将各年级上报作品密封,由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品,二年级评审一年级作品,三年级评审四年级作品,四年级评审五年级作品,五年级评审六年级作品,六年级评审三年级作品)。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

  3、xx年11月20—21日,从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。

  (二)教师作品评选流程:

  1、xx年11月14日前,每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”

  2、xx年11月17—19日由学校评审小组进行了评选,按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。

  (1)(2)

  (三)同时为了使老师们在读书方面相互交流,共同提高,请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目,以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种,选读书目15种左右)。

  四、评选表彰

  本次师生读书征文活动的开展和评选工作,由各年级和学校共同组织进行,共设教师组和学生组两个组别,分设一、二、三等奖,并颁发证书和奖品。

  学生作品每班上报了10篇参加年级评选,各年级按照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔,学校按照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的比例进行了评奖。

  读书活动经历了近三个月,经过层层筛选,共评出学生年级获奖作品各10篇,从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖,从中选出优秀作品13篇,参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品,经过领导[]

  小组的评选,按比例选出一、二、三等奖,从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。

  此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动,提高了全校师生阅读的兴趣,丰富了知识,增加的文化底蕴,提高了书香校园的品味。

征文比赛活动总结14

  一、活动背景:

  在学校12月份感恩周活动的大背景下,为激发我校学生的爱心,唤起同学们的感恩之心,xx学院承办了由xxxx大学心理办公室主办的以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩周征文比赛活动。

  二、活动目的:

  每个人都有过被人关心、被人帮助,而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息,一笑而过,让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦,而我们的心却是温暖的,因为有爱。我很幸福、我很感动,我想要告诉你,谢谢你,曾有恩于我的人。

  三、活动宣传:

  1、海报宣传——在各个教学楼及xxxxx公寓楼栋张贴海报进行宣传;

  2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系统上提示活动通知;

  3、各班级心理宣传员宣传——通知各班心理委员及心理干部进行宣传。

  四、活动流程:

  (一)征文比赛形式:

  本次评比以个人为单位,以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱,对朋友的爱,或是自己经历感受到的'情与义等相关内容。文章字数、格式不限。

  (二)本次活动时间是12月4号到12月15号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于20xx年12月15日晚7:00之前发于xxx邮箱。(优秀作品将有可能被推荐到学工在线,xxx心理健康报,潇湘晨报,读者等刊物上因此请详细填写姓名,院系班级,以及联系方式,住址等)。

  (三)此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。

  (四)奖项设置:

  一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名。

  五、活动预算:

  六、活动总结:

  在我们学院的大力倡导和宣传下,此次比赛全校同学参加踊跃,通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。

  此次征文比赛共有参赛文章xxx篇,所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选,最终选出一等奖x名,二等奖x名,三等奖x名。通过本次“感恩父母”征文比赛,同学们对亲情的认识又更加进了一步,相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些细节问题,例如有多名同学未能充分表达自己的感情,工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚,希望在今后的活动中能够避免。

征文比赛活动总结15

  今年是我院建校三十周年,风雨兼程的三十年,凝聚了多少师生的智慧与力量,一万多个日夜珍藏了多少感人的师生情谊,为激发学院学子的爱校热情,展示青年学生的智慧与风采,决定举办庆祝建校30周年暨技能大学揭牌征文比赛。

  一、活动目的:

  庆祝建校30周年暨技能大学揭牌活动,记述学院的发展变化,讲述对学院升为技能大学的意义、抒发对学院的真挚情感。展现我院学生的青春才华与写作水平,为我院学生提供一个展现自我的舞台,用我院学生蓬勃向上的'精神面貌为我院30周年华诞献上贺礼。

  二、活动流程:

  (一)活动宣传(5月10日-13日)

  1)5月10日召开各系主席团会议传达活动计划。

  2)5月10日-13日书写相应的通知并制作宣传海报。

  (二)作品征集(5月14日-5月24日)

  1)征集对象:全院同学

  2)交稿时间:20__年5月24日前

  3)征文要求:文章内容积极健康,形式多样,题目、体裁、题材不限,可以议论叙事,也可抒情怀人,文体可多样,字数要求800字以上。必须为自我原创作品,不得抄袭、套改。

  4)征文内容:

  ①"眼中技师",可圈可点,可抒情可议论②社团活动、校园生活、无数普通而深刻的记忆③师生间的感怀,或学友间的思念,或昔日鲜为人知的故事,或今朝感人至深的回忆,或轻描淡写学院的校园逸趣,或浓墨重彩学院的伟绩丰功,记述学院的发展变化,讲述对学院升为技能大学的意义、抒发对学院的真挚情感……等等。5)作品交纳:

  20__年5月14日-5月24日晚自习期间(18:30-20:30)交于院学生会办公室(1-B200)

  (注意事项:请统一用作文纸单面书写,字迹清晰,在题目下写清系别、班级、姓名。)

  三、作品评比

  (1)以班级为单位由各系部进行初选,各系部在初选的基础上至少推荐每班8篇优秀征文到院团委,由院团委统一组织评审。

  (2)由多位评委对作品进行打分(实行百分制)取平均分为最终成绩,按成绩高低排出获奖名单。四、奖项设置

  本次征文活动设一等奖三名,二等奖六名,三等奖十名,优秀奖十五名。

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