【精选】中学工作总结三篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的中学工作总结3篇，欢迎阅读与收藏。
中学工作总结 篇1
我校--XX市XX区实验中学，认真落实了吉林省和XX市XX区河湖长制工作方案，在保护河湖和爱护水资源方面做了很多工作，现将XX市XX区实验中学河长制工作情况汇报如下：
一、组织保障
1、按照上级部门关于河湖长制工作的要求，为加强组织领导，加快推进水生态文明建设工作，实现“河清、水净、岸绿、景美”的目标，我校成立了XX区实验中学河湖长制工作领导小组。校长李作奎任组长，德育和安全管理副校长刘玉海任副组长，领导班子其他成员和政教处成员，班主任为成员。
2、实行“河长制”管理。我校于3月2日召开了河道管理工作会议，传达并下发了《XX区河道实行“河长制”管理工作的实施方案》，安排部署了实验中学的工作任务。
二、制度护航
为全面落实XX区“河长制”管理工作的实施方案的要求,结合我校实际, 制定了《XX区实验中学河湖长制工作制度》 和《XX区实验中学河湖长制工作方案》，并认真督促各部门落实方案精神，工作内容和具体方法，都严格按照制度规定执行。
三、工作落实
为了提高师生和广大群众爱护河道、保护环境的意识，学校利用家长信、征文、主题班会、手抄报、调查报告等形式，全面深入宣传爱护河道、保护水资源的重大意义，使师生和人民群众真正了解并参与支持河道管理整治工作，增强了师生和居民保护水环境的意识，逐步形成全社会共同关心河道环境整治、共同建设生态文明XX的'良好氛围。
1、2月26日，学校举行了升旗仪式，国旗下讲话：主题是“保护松花江，爱护水资源”，国旗下讲话使师生懂得节约用水是关民族事业，节约用水要从我做起，从现在做起，从生活的细节做起。呼吁师生积极行动起来，时时、处处、人人节约用水，积极开展节水活动，保护好水资源。
2、2月27日，三个年级的课程表中，每学期第一周周一的第七节课安排为“保护松花江爱护水资源”的护江课，由班主任上课，利用各种方法宣传河长制工作及保护水资源的一些相关知识。
3、5月10日，实验中学举办了“保护松花江，爱护水资源”摄影展。
4、8月23日，实验中学开展了“保护河湖，爱护XX，美化校园”义务劳动，看学生们正在打扫操场。
5、9月2日，实验中学开展了“保护河湖，爱护XX，美化校园”义务劳动，在XX区全民运动会期间，领导和教师们做大会工作志愿者，志愿者们在积极地清理操场垃圾，保护运动会环境。
6、9月6日，实验中学举行了河湖长制知识竞赛。这是部分试题。通过熟悉题目，参加竞赛一系列的活动，全校师生对河湖长制的意义和具体工作有了更深刻的体会。
7、9月26日，实验中学布置了一项社会调查报告，主题是“保护水生态”。学生积极参与，效果良好。
8、10月10日，实验中学发放“保护松花江，爱护水资源”致家长的一封信，各位班主任在家长微信群积极宣传，取得了良好效果。
9、10月10日，实验中学开展了征文比赛活动，主题是“保护松花江，爱护水资源”每班一篇。具体要求：题目是2号宋体，征文是3号仿宋，字数500字以上。
10、10月12日，实验中学开展了手抄报比赛活动，主题“爱护松花江共享绿色生活”。
11、9月2日和11月11日，利用大屏幕和条幅宣传河长制相关工作。
12、11月15日，实验中学召开了主题班会，主题是“珍爱河湖，保护水生态”。
13、12月1日，学校要求各个学科要在教学中渗透河长制工作。比如地理课堂教学中就积极渗透河长制工作。《水资源》一课，让学生了解了水资源的对人类的意义及中国是缺水国家的现实，进而引导学生保护水资源。
一年来的河长制工作，虽然取得了一些成果，但是个别师生的环保意识还有待进一步提高，以后我们会一如既往地加强宣传河长制工作及爱护河湖、保护水资源的重大意义，增强师生和居民保护水环境的意识，逐步形成全社会共同关心松花江环境整治、共同建设生态文明XX的良好氛围。
中学工作总结 篇2
本学期学校教育信息化工作在区电教馆的领导和学校电教领导小组的具体规划下，我校教师对教育信息化工作有了进一步的认识；学校在规范管理与教育技术装备与应用环境方面有了一定的改善；在教师培训与普及应用方面加大了力度；现将一学期工作小结如下：
一、不断提高课题研究水平
教研与培训相结合，大力开展网络环境下教与学的研讨，探索信息技术与学科的有效整合。 现代教育技术要有机地、合理地应用于教学，首先要让教师掌握一定的技术，并深入研究，亲身实践，才能找到有效的使用方法。教研与培训相结合，是进行信息技术与学科整合的有效途径。
为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，电教中心积极开展教学科研活动，做好电教研究工作，分层推进现代教育技术工作。深入开导展网络环境下课堂教学模式的研究，加强学科整合力量，不断提高研究水平。
二、不断提升教师信息素质。
当今社会是信息社会，只有站在信息的前沿，才能把握社会发展的脉膊，使用各种最新的技术为教育服务。电教组在全体教师中开展电教设备特别是计算机技术的培训，使全体教师基本上能利用计算机进行课件制作，并每人结合自己的学科，制作了相关的课件，并要求每位教师自制课件上一堂公开课；除此之外，还要求每位教师一学期最少要使用5次多媒体课件教学。
三、认真做好学校学生机房的日常维护和保养工作。
学校现有一个多媒体学生机房，十三媒体教室，所有的计算机均接入互联网，为了让这些计算机正常工作为教育服务，电教室专门制订了相关的使用规则，严格管理学校的每台计算机。教师机由专人负责相关的杀毒升级等工作。一年来学校计算机都能正常工作，为教学提供了有力的保障。
四．管理好学校的'网络，保护学校网络安全畅通。
学校网站开通以来，管理好学校的网络也显得非常重要，电教组一方面认真参加上级单位组织的各种业务培训，一方面组织有关人员学习相关的计算机网络知识。在服务器和客户机上装好相关的防病毒软件，确保学校的网络安全通畅的运行。
完善网站建设，构建教学资源库。本期学校将网站的维护分块进行维护，使网站资源能得到及时更新，同时也准备在网站上建起基于互联网的学校教学资源库，把学校教师制作的课件、试题、教案分别传到网站上建起学校的资源库。这样把网络环境下的校本教育资源与其它文本格式相结合，为师生开展校本课程研究，推进课程改革发挥了积极作用。
新的一年即将到来，在新的一年中，电教组将继续本着为教学服务，为教师服务的宗旨，积极做好相关的工作。
中学工作总结 篇3
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把数学文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，围绕“人文见长”这教学目标，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上数学课的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向同组的老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水 。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
二、在分管工作上，服从安排，积极主动
在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
从事教师的这行业，面临教书育人的压力、从学生到教师的角色转换、面对理论与实践间的冲突，使我不得不重新审视自己。在不断完善自己的同时快速的适应环境。如今，我已不断成长起来。积极参与教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在平时的教学工作中，脚踏实地一步步的学习工作，不断提高自己。写好教学计划和班级工作计划，认真学习教学大纲。课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的`积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量。努力做好“教书”和“育人”，在教予知识的过程中对学生进行情感教育。学生的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生耐心指导，给予适当机会进行鼓励。热爱学生，关心学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点，我还必须不断的进行摸索。
作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生，在班级教学中，不仅有教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一名合格的中学教师，要想胜任教学，还必须具备班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学生各方面的具体情况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！
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