个人思想工作总结
一年来，本人在校长和教导处领导的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就本学年度的工作做如下小结。
一、自觉加强学习，努力提高个人思想素质
在这一年里我始终积极参加培训，如二期课改培训，乐童计划培训，班主任班级管理培训等等。每次培训我都按时参加，认真听讲，做好记录，培训后及时写下自己的心得体会。以提高自己的思想认识和觉悟。同时本人还认真认真地学习教育教学思想、二期课改理念、《小学课程标准》深入钻研教案、课本，领会其精神实质，并用于指导自己的教育教学实践。
平日里我重视理论于实践相结合，虚心接受领导、同事们的批评，注意在实践中改正自己的缺点，我认识到自己还有很多不足，还有很多需要向身边的老师学习、请教，尤其是向经验丰富的老教师和骨干老师学习。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，让自己也在做的过程中得到了锻炼，增长了知识，提高了自身的工作能力。另外，本人积极参加学校，教研组组织的外出，校内听课评课活动，向有经验，有能力的教育同事同行学习了先进的教学方法，教学理念。同时将自己学来的宝贵经验用到自己的教学实践中去。
二、积极开展工作，力求更好的完成本职工作
在教学工作中认真研究教材和写好案，做到每堂课课前充分准备，认真备课，课后及时反思，及时纠正。写教案时，不局限于教学参考书的参考，针对自己学生的学情，设计适合自己教学的教案。布置作业时，考虑到学生层次，针对不同层次的学生有不同的作业，或是相同作业不同要求。批改作业时做到认真仔细，严格按照学校教导处制定批改规范进行。并做到要求学生及时订正，再度反馈。作文做到评语中肯，有指导和建设性意见。制定明确的后进生帮扶计划，并以周为期跟踪帮扶效果。关心爱护学生，不仅仅是学习上的关爱，而且深入到学生的日常生活，家庭情况，兴趣爱好，性格特征等。
在班级管理工作中，组建培养了一批优秀的班干部队伍，以明主的方式制定了针对我们班级情况的班规和班级考核制度。对于经常违纪的后进生，我以组为单位确定了以优带差的影响措施。另外本人利用高年级组长之职，组织高年级老师针对教学管理中遇到的困难做专门的研讨，共同商量对策，制定解决方案。不但将自己的教学经验和班级管理经验和同事做了交流，也从同事那里学习到了别人的一些好的方法或经验。
三、严格要求自己，树立良好的教育工作者形象
本人严格遵守本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。
严格要求自己工作中做到不讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生；没有向学生推销任何商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料；不举办、参加以营利为目的的补习班、特长班、有偿家教等活动；从没有在工作日中午饮酒或在教学区、学生面前吸烟；在上课时间不使用任何通讯工具。
和学生家长及时沟通学生在校表现，注意语言合理性，力求反应学生情况时做到平心静气，心平气和，柔声细语，和颜悦色。表扬学生时，实事求是，批评学生时用语委婉。
四、自主搭建“桥梁”，做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师沟通，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生特长、爱好，以便在学中练，练中学，以练促学。五、缺点亟待去除，力争在学习中又快又好的提高
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的语文教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些书了，多上网学习，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。
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