英语教研工作总结

时间：2023-02-17 08:37:28 工作总结

英语教研工作总结(集合15篇)

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的英语教研工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语教研工作总结(集合15篇)

英语教研工作总结1

　　本学期，在学校领导的直接关心支持下，我们英语教研组坚持以研究英语课堂教学的有效性和培养学生学习习惯为目标，以提高全组教师的专业水平和理论素养为目的，坚持新老携手，共同提高英语课堂教学水平。通过勤勤恳恳的工作，很好的完成了教学任务。具体工作有以下方面：

　　一、重视理论学习，不断充实自己。

　　组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

　　二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。

　　根据学校确定的'课题，进行课题研究，每个人都确立自己的课题，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动。

　　三、开展了一系列英语教研活动。

　　开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。在这些活动中，我们不断探索教材，同时每次上好课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。开学之初，我们就开展了互听互学，相互促进的教学帮教活动。

　　四、开展了各种英语课外活动。

　　本学期英语学科，利用了“庆圣诞、迎新年”的契机，组织学习开展了一系列的活动。如：一年级：小饰品比赛制作比赛。二年级：圣诞、新年贺卡制作比赛。三年级：英语歌曲演唱比赛。四年级：英语节宣传画比赛。五年级：英语手抄报制作比赛。通过英语节活动，让每个孩子在体验中的学习英语，感悟英语学习的快乐，激发自身英语学习的潜能，增强自信心，让学生在活动中培养语言运用能力、思维能力、想象能力和创新能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，建设“英语为特色，双语为亮点”的魅力校园。

　　本学期通过全体英语教师的积极配合与努力，在教育教学与研究上取得了一定的成绩，但那只能说明过去，未来的路还很长，我们将继续努力、不断学习、不断改革、提高课堂教学质量，争取在今后的教学工作中取得更大的成绩。

英语教研工作总结2

　　在学校领导的关心以及学校其他学科老师的大力支持与配合下，在英语教研组全体老师的共同努力下，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。总结如下：

　　一.强化观念更新，创新英语教学

　　英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

　　二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

　　1．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合

　　备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有1小时为集体备课时间。每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

　　2．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

　　每一位教师的'授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。并结合本校实际情况提出教学调整方案。结合课题的研究，开展“一人一课”的教学研讨课。教研组还在校领导的参与下组织全体英语教师举行了气氛轻松的教研交流会，交流新课改的经验或困惑，取长补短，互通有无，并结合本学年实际情况提出教学调整方案。

　　三、积极进取，无私奉献

　　全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，有效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

　　四、开展课外活动，激发学生学习兴趣

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。组织一些丰富多彩的课外活动；英语单词竞赛；我们根据不同年级掌握的知识水平，认真做好培优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。

　　五、落实各项教学常规检查工作

　　本学期检查教案、学生作业的批阅情况4次，并及时作好反馈工作。

英语教研工作总结3

　　我们英语组有着19位兢兢业业工作在一线的女教师，我们学校的英语底子薄，任务特别重，我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

　　一、加强学习，提升素质

　　只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。

　　1、为此我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《英语课程标准》、《xxxx年的考试说明》，同时，我们还对xxxx年的考试说明进行了考试，不断提升理论水平。

　　2、加强学后反思，做到学用结合。每一次教研培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动时，认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的教研活动，学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力。

　　3、组织开展“我爱阅读”活动。

　　我们组响应学校的`号召，尽量挤出空闲时间，加强阅读，使得自己不仅仅只是教书匠。我们通过阅读，增加自己的厚度与涵养，使得学生能够敬其师，信其道。

　　二、抓好教研常规工作，促进教师专业化发展

　　1、开学初，及时定好计划，做到人人有任务，人人有提高。

　　开学初，我们根据区教研活动的精神，安排好区12学时培训，校外的培训学习，承担区公开课，承担区讲座，安排好学生培训活动，让每个人都有事要做。

　　2、组织区内公开课，开展听课、评课活动。

　　本学期安排了冯xx，陈xx两位教师上公开课。每一位开课教师都要经过多次磨课，先在备课组内进行第一轮磨课，然后推广到校教研组磨课，再到区里上公开课。在多次的磨课，修改，再磨课的过程中，不仅开课老师提升不少，听课老师在这个过程中同样提升了自己，将平时所学的理论知识运用于实践，将自己平时的所思，所想运用于课堂，在论证的过程中，像学生般在教学方面查漏补缺。

　　并且在区公开课之后，我们都安排了徐经纬，夏美珠两位老师进行主题点评，讲座。

　　3、完成区一师一优课，一课一名师活动。

　　本学期安排了黄xx，陈xx，吴xx的优课磨课，夏xx，苗xx的晒课活动。

　　4、出色完成了区常规教学导视。

　　我们组徐xx，徐xx，郑xx开出三节凸显学本课堂的课，获得了季老师的高度赞扬。

　　5、积极参与校外培训活动。

　　我们老师积极参加市组织的教研活动。如初一备课组参加市二外听课，参加永嘉黄田中学听课，初二备课组参加市第二实验中学听课，6人去杭州建兰中学学习等，受益匪浅。

　　每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获，我们反思。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

英语教研工作总结4

　　忙忙碌碌的一学期结束了。为了更好的做好下学期的教研工作，更好的运用我校“滚动式，双环节”和谐、高效教学模式。我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组全体教师共同努力，圆满完成了本学期的教研工作，现具体总结如下：

　　一、开展的活动

　　为了提高学生英语学习的兴趣，调动学生学习英语的积极性；为了更好的提高教师的专业水平和业务能力。我们这一学期开展了丰富多彩的活动。

　　1．市教研员岳建梅老师来我校指导英语教学工作，历时一周时间。期间，岳老师进行了常规听评课、优秀课例分析和反复听评一节课的磨课活动，她的语言高屋建瓴，她的思想富有远见，让我们受益匪浅。通过岳老师的指导，我们对新版本的新目标教材的上课模式有了新的认识。通过反复磨课，对阅读课的处理方法有了更具人文性、更具语言性的教学方法。我们的努力得到了岳老师的`认可，陈国莉老师被派去东营市晨阳学校和垦利县胜坨中学进行了“送课支教”活动。

　　2.在学校领导的大力支持下，英语组参加省、市、县举行的各项学习、培训活动达37人次。其中包括市级优质课评选听课、县级优质课评选听课、省英语命题会议和市小班化教学会议。通过参加高层次的研讨活动，我们认识到了自己高度的不足，激发了我们继续学习的动力；掌握了更科学的教学方法，使自己的教学更有利于学生的身心发展。在听课期间，闲聊中谈论的都是讲课教师的优缺点。不经意间的评课，提醒着我们在教学中要“有则改之，无则加勉”，潜移默化的提高了我们的教学观念和教学水平。

　　3.我们英语组采用多样化学习方式。不仅走出去，而且充分利用校内的学习机会——5次聆听外出学习教师的培训心得汇报。其中校级3次，教研组内汇报2次。通过校级学习，我们了解到洋思中学现在的教学思想和模式，了解到各位外出学习教师学习到的精髓，掌握了双达标课的教学模式和操作思路，并成功的应用于课堂。通过组内的培训汇报，我们掌握了中考英语中各种题型的优劣，学会了一种新型的听课模式——从不同的维度去观察和评价教师的课。

　　4.期中考试以后，为了配合学校的双达标课，我们教研组内组织人人一堂达标课活动。与学校的双达标课同步进行。参加讲课的老师全部达标，体现了教师的学习能力强、学习积极性高。

　　5.组织学生参加全国英语风采大赛。首先，我们在各年级内组织级部内英语演讲比赛，选拔出参加初赛的学生，指导教师利用课外活动和周末的时间，指导参赛选手。经过师生的共同努力，初赛取得优异的成绩。在参加复赛的准备期间，我们得到了学校领导的大力支持和鼓励，并请外教参与指导工作，复赛又成功晋级，取得参加全国总决赛的资格。希望选手在将要参加的决赛中，取得更优异的成绩。

　　二、取得的成绩

　　功夫不负有心人，一分耕耘就有一份收获。经过努力，我们的付出都有了回报，教师和学生参加的各项评比活动都取得了可喜的成绩。其中，王庆友老师获得县英语优质课一等奖，市英语优质课二等奖；邱勤老师获得县级优质课二等奖；陈国莉老师在市里组织的“送课支教”中执教公开课；高春旺老师的论文《让学生走进高效英语课堂》获省级科研成果三等奖。全国中学生英语风采大赛，我们学校有3组选手成果晋级总决赛。

　　三、青年教师的培养

　　青年教师是学校发展的后备军，是学校未来的中流砥柱。所以，引导他们尽快进入工作的状态，掌握学生的心理状态和科学的教学方法至关重要。我们组的青年教师主要集中在六年级，所以本着能随时指导的原则，由本年级的李静老师指导邱勤老师，延洪春老师指导顾成明老师。同时，教学中遇到的问题和困惑，随时向教研组长和本年级学科组长请教的多元化培养原则，取得良好的效果，现在顾成明老师和邱勤老师的教学水平和教学成绩都有了突飞猛进的发展。

　　四、下学期的打算

　　为了更好的开展下学期的工作，我们计划做好以下几方面的工作：

　　1.继续教研组内人人一堂达标课活动。

　　2.继续青年教师的培养工作。

　　3.通过各种形式，激发和培养教师的合作意识。

　　4.课题研究《各种课型怎样做到课堂高效》

英语教研工作总结5

　　我们东校英语教师以前一直和西校英语教师一起进行教研活动，每次听评课我们都克服困难，准时参加。xxxx年11月份，应学校要求成立了东校英语教研组，成员是葛xx、刘xx、赵xx、邢xx四位教师，我们自己组织周三的青蓝结对活动，按照要求我们安排了听评课进度表，每次活动四位教师都能准时参加，听课结束后进行评课活动，老师们各抒己见、畅所欲言，共同提高。周五的骨干师范课我们东西校老师一块举行，老师们讲的认真、听得仔细，从不把听评课流于形式，落到了实处。

　　周二的书香星期二，学校又安排了金xx、苗xx、吕xx三位老师加入我们教研组一起进行书香共读。老师们共同商定后，确定了我们的共读书目为，我的教育心和爱的`教育这两本书。老师平时自读，每周二相约共读，谈体会，交流心得，收获满满。

　　展望明年：期待英语自然拼读法可以落到实处；加强学校英语学习的氛围，提高师生的重视程度。带动青年教师共同更快进步。加大落实力度和反思力度，加大学习力度，提高教育教学能力和英语专业素养。

　　总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我将不懈努力，争取明年工作再上新台阶。

英语教研工作总结6

　20xx—20xx学年第二学期，英语组以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，将求实创新的精神体现在具体的工作中，度过了充实而忙碌的一学期，同时学校对英语组的工作给予了积极的支持和肯定，本学期我们英语组主要进行了以下几个方面的工作：

　　一、理论学习工作

　　结合以往的工作要求，坚持两周一次的教研活动制度（定时间、定内容、定中心发言人）并做到详实记录，组织教师认真学习《新课程标准》和各种与英语教学和chant课题研究相关的书籍，改变传统教学观念，在教学中体现“教师的指导性，学生主体性”的新的教育理念，，将新课程标准的`精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

　　积极督促教师平时完成业务学习，课余坚持做好各种有关英语学习的笔记，促进了教师理论素养的提高。在开学之初，我组教师每人都精心准备，参加了学校的研讨课；结合新课题的主题，在教学中积极渗透chant教学；结合教育教学，每人都写了自己的教学论文和业务学习笔记；在学校校庆活动中，英语组教师积极参加了学校的节目，还协助排练英语节目，工作完成出色。

　　二、英语教学工作

　　在教研组的日常管理工作中，我们组继续保持了全员参与、全组动手的工作氛围，无论是参加教研活动还是参加各种比赛，全组人员都是集体按时参加。

　　英语组的各项常规工作，都做到了有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了“四个一”的计划，即每学期一节校级公开课、一份优秀环保教学案例、一本听课笔记、每月一份教学反思。同时，每隔一周组织教师进行集体备课和集体教研活动，定好话题，有记录，有发言人，在定期的教研中全组人员共同探讨教学中的疑难问题，出谋划策，力求在备课上和课堂教学上体现创新；

　　我们将学校每学期的研讨课课都认真对待，现由两位骨干教师上引领课，其他教师上研讨课。每次上完课后，我们更注重课后的反思和反馈，并及时组织大家在一起讨论，年轻教师马娟每次上完后总是向其指导教师虚心求教，积极的向其他教师请教，教学反思的形式记录下来。学校的每月教学反思任务，我组教师都能做到以自己的教学实际出发，认真反思，书写成文。

　　三、课题研究工作

　　在搞好教育教学工作的同时，积极投身于英语课题研究的活动中来，这是我们组本学期工作的重点和目标。

　　本学期虽然英语组工作量较大，但仍按时完成了教研活动和集体备课活动，组内教师也认真完成了各自的听课记录，学习笔记，政治笔记，教学反思和备课教案等。在课堂教学中，我们倡导合作学习的方式，充分利用电脑、图片、手势、直观教具和表演等方法，结合低段教学中渗透chant的教学方法，提高学生综合运用语言的能力。

　　四、其它工作

　　本学期组内教师团结协作，积极进取，按时完成了教学任务，三月，全组教师参加了校级英语研讨课大赛；四月，高佩芸老师参加了第四片区英语教师研讨课比赛；五月，英语组教师参加了英语现场百题大赛；同时积极参加了学校的四十周年校庆活动。

　　今后，英语组将继续加大备课组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推进学科进步和工作提升的幅度；对照其他学科找差距，抓好课题研究实验工作。我们将克服工作中的不足，积极进取，发扬英语组的工作精神，创造性地开展工作，为学校的发展做出更大贡献。

英语教研工作总结7

　　这一学期，我们英语教研组能在区教研室的指导下，积极探索减负背景下课堂教学的转型，促进教师教学行为和学生学习方式的转变，扎实推进学风建设全面提高了学生的综合素质和教师的教科研水平，现将本学期主要工作总结如下：

　　一、强化学习，转变观念，落实“构建和谐课堂”的精神

　　组织教师深入学习和研究有关学科教学理论，引领教师加强对教学方法、教学手段、教学行为和教学策略理论的研究探索和实践，提升课堂教学能力，形成良好的有效课堂教学行为，促进学生学习方式和学习策略的有效转变。如组织教师积极参加常州市“名师大学堂”菜单式培训活动;全员参与江苏省中学生心理健康知识网络培训并优质完成作业;学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《校本教研》、《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等专业书籍。在学习教育教学理论的同时，要求教师坚持写好学习心得和教学反思，促进了教师理论素养的提高。通过学习，我们树立了“先学后教，少学多教，学导结合”的教育理念，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的'滞后性和盲目性。

　　二、落实常规，明确目标，努力创建教研组特色

　　在教研组的日常管理工作中，我们立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

　　1. 引导全组成员学习“常州市中小学优秀、示范教研组评价标准”，加强教研组的建设和发展。充分发挥备课组、教研组在教学研究方面的重要作用。

　　2. 围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。

　　3. 进一步完善和加强学科网页建设，发挥学科网站的积极作用，为教师提供多方位的展示平台。

　　4加强课题研究的培训，提升全体成员的课题研究和管理水平。

　　三、加强教师队伍建设提升教师的教学水平

　　围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织教师开展多种形式的课堂教学研讨观摩活动和专题研究活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。本学期我组教师在各级各类教学活动中一展身手，尽显巾帼风采。如徐春霞老师开设了河北回舍中学来校参观的交流课，得到了很高的评价。浦亚方等三位老师在区级对外公开课中表现出色，获教研员和听课老师的一致好评。袁莉莉和王燕老师在“和谐课堂”的教学竞赛中分别获校一、二等奖。王燕等3位老师的教学能力在高三区调研课中获得教研员的高度认可，高三英语复习的思路和方法得到了教研员的充分肯定。另外，尹惠英老师充分发挥骨干教师传、帮、带作用，带头开设校级示范课;徐德友等8位老师开设研究课。全组教师通过听课、评课，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，在互助研讨中提升了教学水平。组织教师开展“e学习”的研究和电子白板技术的培训活动，学习如何促进信息技术与英语学科教学的有机整合，成果喜人，如在区多媒体课件比赛中，岳瑛、王燕老师获一等奖;孙玉珍、薛娇获三等奖;在区信息技术能手竞赛中，袁莉莉、王燕老师获三等奖。

　　四、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力

　　我们在搞好教育教学工作的同时，还着力提升教师的教科研能力。本学期，我们充分利用学校搭建的平台，深入开展区级课题《构建和谐课堂，提高英语教学效益的行动研究》和各备课组的微型课题研究，组织教师开展了“英语学风建设”研讨活动和“少教多学，提高英语教学有效性”的教师论坛活动，提升了教师的科研能力并切实解决教学中的一些实际问题。

　　我们鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教学反思和教育教学论文，收获了累累硕果。冯双松老师和王燕老师的论文在省级杂志上发表;葛娟等4位老师的论文获“蓝天杯”论文二、三等奖。在区年会论文评比中，有8位老师获奖，其中孙玉珍、尹惠英老师的论文获一等奖;薛娇等老师获二、三等奖。本学期尹惠英老师的教学反思《每天四问》在校会上交流。

　　总之，这学期我们英语教研组全体老师团结协作，取得了一些成绩。我们将进一步提高科研意识，丰富教研活动的形式和提高教研活动的效益，争取更大的进步。

英语教研工作总结8

　　不知不觉这个学期又过去了，本学期英语教研组在学校各级领导的关心指引下，在教导处的直接领导下，按照教导处的安排，学期初制订了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动13次。我们认真实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。

　　一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作

　　英语教研组面临差生多的艰难。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。依据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共安排了七节不同形式的公开课。每位老师都认真、积极参与。从整体上看，七节课的课前预备是充分的，七位老师的授课态度是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现课题的理念，着重培养学生的学习策略，都能以提升学生听说读写诸才能为教学目标，都能充分应用多媒体辅助课堂教学。这当中，青年老师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著；老老师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨；不论年青与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。七节课评课积极热烈，收到了预想的良好功效，使讲课着与听评课者都受到必定的教益。因此，我们感到：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方法，今后我们将继续坚持下去。

　　二、发挥课堂教学的功能，围绕“三点”搞教研

　　课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改良课堂教学方法，用新课程理念指引新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们联接教学惯例工作管理检讨，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮忙老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接收学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并应用学生的'生活经验、三维度的有机联接、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯串于对老师的课堂教学评价中，指引学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材试验做好观念上的预备。本学期，我们增强了以“任务型教学中的学习策略”的研究与沟通，重点放在资源策略上。主体鲜明，着重点明白，紧密联系教学实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应当是学科教研的立足点和支持点，对它们的研究应当是永无止境的，我们以后必定会坚持下去。

　　三、积极开展教改课题试验研究工作

　　教育科研是现代老师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题试验研究，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。在市课题中期汇报中，我们的材料得到教研室的肯定与称赞。组内有5篇论文获得了江苏省优秀教育论文评比的等级奖，有三篇论文在江苏省和谐教育征文中获奖。课题的试验研究，对提升老师的科研水平、改良教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。

　　四、积极开展课外活动，让学生多方面发展。

　　本学期我们英语组认真编排了一个英语小品，从编剧、排练、做道具，人人参与，个个动手，在虞山镇北片英语文艺汇演中力挫群雄，在常熟市文艺汇演中获得二等奖的好成绩。切实提升了小学生的英语口语才能，让他们得到了全方面的发展。

　　总之，我们组的老师以一贯兢兢业业的教学态度完成了本学期各项教学任务。我们以自己的行动为学生建立了模范。

英语教研工作总结9

　　（一）目标明确，热爱教育

　　要想成为一个优秀的教研组，需要得到全体教师的认同并能向同一目标努力奋进。而我们的英语教师都有很强的集体荣誉感，并都认同于教研组开展各项活动，积极参与学校的各项活动，热爱教育事业，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生。教师之间团结协作，充分发挥团队精神。

　　（二）加强教育教学理论学习，更新教学理念

　　1.组织教师认真学习新版《英语课程标准》，更新教育理念，提高教学素质。在如何培养低年级的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，并把对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为关注的重点。

　　2.在学习方式上，从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研究式”等学习形式，提高理论学习的效果。在共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，提高英语教师的专业水平。

　　3.定期开展课题研究，培养研究型教师。“课题研究”“案例研究”“行动研究”是现化教育理念指导下能够有效地提高教师的教学水平，并能帮助解决一些实际教学问题。因此我们也注重英语教师的科研能力的提高，在课题研究过程中培养他们的科研素养并能培养他们关心科研、参与科研的习惯，最终更好地服务于教育。各位英语教师积极申报课题，保持高度的研究状态，努力克服困难，扎扎实实地做好课题研究。学期中大家围绕主题主动研究，积极撰写每月的教学随笔和期末教育论文，以课题研究为契机促进课堂教学的改革。

　　（三）教学研究常规化，推进课程改革。

　　教研组的发展，是一个逐步发展完善的过程，在发展过程，我们教研组重视抓常规，从自己做起、从基础做起、让每位教师都能在活动中得到发展，并能有效地开展日常教学工作。

　　1．落实教学“六认真”，每学期初教研组将开展一次学习“六认真”活动，并通过教师间的提问与讨论来解决一些教学中的实际问题与困难。为了让每位教师更好地做好“六认真”工作，教研组每月开展“六认真”检查，及时发现问题、及时反馈与调整，以提高教师工作的有效性。

　　2．开展集体备课活动，提高教师的教材解读能力

　　要有效地提高课堂教学，必须要准确地把握教材的重难点，并落实于教学过程中，英语教研组比较年轻，新教师也较多，因此如何提高每位教师的教材解读能力是教研组一项重要的工作。每学期教研组都常规化地开展集体备课活动，让集体备课成为教师的自觉行为，通过资源共享、交流讨论来提高发展每个教师的`能力。每次集体备课都提前落实一位教师作为主讲者，通过集体的讨论来完善备课，也通过几位教师上同一课题来发现一些问题和一些有效的策略，并开展课后研讨。集体备课确实使每位教师得到的收获。

　　3．开展扎实有效的“一课三磨”英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。我们教研组定期开展各项研讨课活动和专题研究活动。如有效教学研讨活动、教学论坛活动、双语教学研究。在活动中重点围绕课堂教学探究，突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。

　　4．开展常规性的学生英语活动，提高学生的英语学习能力。我们学校与教研组每年开展一次英语节的系列活动，在活动中让学生充分展示自己的英语能力。英语教师通过组织学生参与各项英语活动使自己的组织管理能力也进一步得到提高。

　　（四）展望

　　在接下来的工作中我们教研组将一如既往地开展各项英语活动，并不断进行总结，不断完善健全英语教研组，使每一位教师不断进步发展、使每一位学生能享受英语学习的成功。

英语教研工作总结10

　　光阴似箭，转眼间一个学期即将结束了。为了今后的工作做得更好，现在把我们英语科组在这学期所做的工作总结如下：

　　一、研讨课标、教材，抓好教学常规

　　1、学期开学之初，我们全组教师集中时间共同钻研课标、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划，全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。

　　2、集体备课，集中众人智慧。集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。

　　3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。这学期我们组有张娅、王格菲老师上了录制课及张群张娅的同课异构都非常精彩，深受大家好评，有许多方面值得学习和借鉴。

　　4、按照教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改和听几方面，对各年级英语教学进行常规检查，并针对每个年级的检查结果，进行小结和评估，使常规教学得到切实、有效的实施。

　　5、抓好阶段性教学质量的检测和分析。每个单元进行一次小测，每个月进行一次月考。每次月考后，各备课组都会及时地进行详细的质量分析，找出优劣，探究最佳解决办法，以不断提高教学质量，因为我们深知，教学质量是学校的生命线。

　　二、积极参与校本研修活动

　　教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课堂。围绕上学期制定的培养中学英语的书面表达路径研修，我们进行了自学、培训、中期小结等相关工作。另外，片区研修活动的开展，名师示范课活动不仅给我组英语教师提供了一次学习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的步伐。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时及时交流讨论并向他人请教，教研相长，提高课堂教学水平。如王格菲、张娅老师的语块写作教学、管昉和王建老师的九年级写作教学和张群老师的把写作教学落实到日常教学中的经验的确有益于我们的英语教学。

　　三、强化观念更新，创新英语教学

　　英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的'要求，这就要求我们要，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。结合校本研修，我们要求每位教师在培训的同时也要自主学习理论知识，提高自我。

　　四、在学校的领导下，我组开展了一些特色活动

　　在学校的组织下，本组成员外出听课学习、交流、培训数次，如张群、格非、张娅老师去文汇初级中学参加了名师工作室优秀学员汇报展示课学习。同时张娅老师作为省级名师工作室的优秀学员被推出参加了汇报展示课；王建、管昉老师参加模考联评活动；张娅老师、王格菲老师加入省级教学能手刘娟老师的名师工作室；张群张娅的结对子活动

　　总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩。在下学期工作中我们将扬长避短，不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

英语教研工作总结11

　　一学期来，我组英语教师，围绕学校课改“教是为了不教”主题确定自己学科的课改计划“问题导学层层深入—— 小学英语阅读课教学教改实施方案”以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校英语教研组教研工作水平。

　　一、加强理论学习，提高教师理论素养

　　加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，重点学习未来教室的使用和白板课件的制作。教师根据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的融合。

　　二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好教学常规工作：本学期的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2、抓好各年级学生的英语学习：三年级大部分学生基本上对英语学，但也出现了分化现象，要求三年级教师要及早摸清情况，根据学生实际，采取切实有效的措施。做好四五年级学生平时的日常教学以外，还要做好后进生和优秀生的`个别指导和辅导工作。六年级重点在新授课同时加强相关小六会考考题的训练。

　　三、开展课外活动，激发学生学习兴趣。

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期我们组织了英语手抄报比赛。得到了同学们的喜爱和积极参与，取得了优异的成绩。

　　总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

英语教研工作总结12

　　本学期英语组全面贯彻学校精神和任务，结合本组教师队伍发展实际，认真落实了学校和教育科研室提出的学期工作目标和要求，整体落实了学期初教研工作会议精神，进一步加强教研组和集体备课组的建设，确实提高了教研工作的时代性、时效性、针对性和全员性。引导教师树立教育质量化的观念，积极投身教科研实践。加快对青年教师的培养步伐，新教师培训工作有所创新，教学反思进一步落到了实处。充分发挥集体备课组的活力，努力把教研科研工作落到实处；积极推进青年教师的三期培训工作，不断为其铺设成长进步的桥梁；积极实践大教育观念下的“优势学科”战略，努力争创省级优秀教研集体。现将学期工作总结如下：

　　一、着重落实了以下几项工作

　　1.安排并实施了新教师的汇报课、说课的讲评工作

　　本学期，根据我组实际，我们认真安排了青年教师的“两课两评”活动。“两课”工作以青年教师汇报课为主，结合青年教师英语说课、说从教心得。青年教师的全方位培养是我组近几年教育科研工作的重中之重。本学期共有11位青年参加了汇报课和说课展示。经过认真准备，在师傅们的引导帮助下，青年教师依靠集体的智慧，群策群力，经过备课组试讲的程序演练，总结不足，在汇报课上展示了一年、二（三）年来教育教学工作中的收获和体会。听课的老师们和有关领导给与了中肯的评价，从而使历时近两个月汇报课活动达到了预期的目的，收到很好效果。说从教心得活动，锻炼了新教师的口语表达能力和反思的能力，从中可以考察新教师的课堂设计能力，还能够侧面反映出新教师的成长进步幅度。11位青年教师从不同侧面展示了自己工作中地各项收获，课后的评课交流更让年轻人受益匪浅。刘健、刘影、王国娣等三位青年教师经过三期培训，即将完成培训结业。

　　2.积极推进计算机技术与学科教学整合的教学实践

　　我们在实践中围绕学科教学中的热点、难点问题，从大处着眼，从小处入手，逐步把计算机技术与学科教学整合引向深入，让老师们把整合化作日常的教学行为的必要部分，以教学实践带动科研课题实验的活动进程。我们注重实效，请学科内专家进行专题培训，逐步把计算机技术的应用实践引向深入，老师们的使用能力都有大幅提高。新教师在学习和运用方面进步飞快,他们已经初步掌握了常规软件的运用技巧，今后需要运用技巧、运用策略等方面多思考。

　　3.积极寻找课题研究和教学实践的结合点，让结合出实际效果

　　本学期，我们仍以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和所承担的学校课题的子题开展教学研究工作，做好材料数据的整理和储备。本学期重点操作的课题是：《构件培养学生创新素质的`课堂教学模式的研究》和《应用信息技术与高中课程整合的研究》，课题实验研究进展顺利，《应用信息技术与高中课程整合的研究》实验已经进入最后的阶段，准备迎接专家组的验收工作。

　　4、坚持抓好全组教师的学科校本培训，与青年教师培训工作并驾齐驱，积极开拓新教师培养的路子

　　我们积极参加教科研室组织的科研讲座、报告会和研讨会，组织全组教师系统学习了《新课标》、石油高中校本培训学习材料汇编、系统研究分析了20xx、20xx高考英语试题、开展了阅读课教法学法的讨论、听取并研讨了东北师大张向葵教授的演说，感受很深。按照学校的要求，配合教研室，认真抓好青年教师，特别是新毕业教师的培训工作。协助教研室做好“师徒对子”的督促、跟踪和考评工作。积极创造机会和条件，为青年教师的成长进步铺路架桥，多层次多角度地为其提供展示自我的空间和平台，本学期我们自己组内进行了青年教师汇报课展示活动和说课展示活动，在教研室王凤主任的直接关怀下，经过多方努力，青年教师进步驶入了快捷的车道。其中，贾庆平、高丹、王丹、王国娣、王宏光表现更为突出。个别青年教师业务水平有待迅速提高，以适应学校发展的形式。

　　6、其它工作

　　1、做了一定的大庆市英语学科教研基地建设的工作，为适时开展活动做好方方面面准备；

　　2、经常性地指导学生社团开展活动，以“英语沙龙”为载体，一个学期来开展了多次有益的学生英语社团活动；

　　3、积极准备和申报黑龙江省省级优秀教研组。按照要求，经过校、市两级推荐，英语教研组上半年被市教育学院上报省级优秀教研组，这将是我校建校以来教研组第一次获得此项荣誉。

　　4、以校内外赛课、汇报课、研讨课活动为契机，积极促进全组教师养成良好的听课习惯，一个学期全组教师累计听课640余课时，青年教师人均听课45课时。参加听取省骨干教师示范课活动三次。

　　5、经过全组教师的积极努力，我们学校申报国家基础教育中心外语实验学学校工作进展顺利，该中心将于近期来校举行挂牌仪式。

　　6、完成了《大庆石油高级中学英语发展观》（一稿、修改稿、科研主任审查高、校长审查稿），明确了今后的宏观发展方向。

　　7、我们还做到了随时为学校各部门提供英语方面的服务，如灯箱文化中英文译稿。

　　二、存在的不足及今后的打算

　　1、仍有个别同志由于课程安排等因素没能全程参加教研活动，导致备课组作用发挥不均衡；

　　2、本学期由于客观因素外出学习的机会比较少，对外交流工作方面有些不足；

　　3、个别同志听课的习惯不够养成，缺少主动学习的精神；

　　4、新教师发展进步的幅度不够均衡，个别人急需迅速提高；

　　5、新教师计算机技术的娴熟程度有待进一步提高。

　　今后，我们将借质量年的契机，继续加大备课组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推进学科进步和工作提升的幅度；进一步扩大对外交流，尤其是与实验中学、铁人中学等名校的交流；对照其他学科找差距，抓好课题研究实验工作。我们将克服工作中的不足，积极进取，发扬英语组的工作精神，创造性地开展工作，为学校的发展做出更大贡献。

英语教研工作总结13

　　本学期，我组以"整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究"为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全

　　实施素质教育服务。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：

　　一、注重理论学习，提高教育教学水平

　　只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

　　二、强化常规要求，规范教学工作

　　我组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的'培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。

　　三、落实各年级教学目标。

　　三年级是起始年级，学生都是"一张白纸",对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。

　　为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。

　　四、抓好公开课教学，努力提高教学能力

　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课2次，杜xx老师上三年级的《I’ve got a new book》和曾xx老师上五年级的《Will you help me?》，大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还进行一次"说课——集体备课——上课——集体评课"活动，让讲课老师能"一课一得":发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

　　同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文，曾xx老师写了《让英语课堂与众不同》，杜xx老师写了《如何激发小学生学习英语的兴趣》

　　五、今后工作设想：

　　继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。

　　在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

英语教研工作总结14

　　20xx年---20xx年上半年度工作将至岁尾年初，乘着时光的列车回到过去，回望开学最初的计划，深感到这样一句话，“做的过程就是结果”，计划就如承诺，结束时，看是否能够兑现，轻轻翻开了最初的计划和我的效率手册，明白了这就是20xx年下走过的岁月，不完美但很努力！教研组工作在三个备课组长及英语教师努力下基本完成了工作任务。总结如下：

　　一突出学年教学特色，完成教学研究活动

　　通过学校各项活动，我们教师课堂教学水平有很大提高，三个备课组长以学生学段不同，科学合理地进行教学工作，初一年组以培养学生学习英语习惯入手，初二学年以提升学生综合运用能力为中心，初三年组以中考考试大纲培养学生全面英语思维能力为准则。我们强化英语教研组建设，积极发挥教研组备课组的团队合作力量，走了教研组教学研究特色化，便于提高我们教师教学水平。

　　二依托公开课，提高教研组教师学习能力提升

　　通过骨干教师和青年教师观课议课评课，初一：蔡xx，刘xx，路xx，赵xx；初二：郑xx，张xx，陈xx，徐xx，初三：焦xx，邢xx，以上教师出课，组内评课议课，提升教师对教学能力，并议课中，发现问题，并解决组内教学共性问题和教师教学个人问题，提高了教师相互学习能力。

　　三多种不同层次培训，提高教研组教师素养提升

　　学校创造机会提高教师的业务学习能力。选派优秀教师积极参加外出跟岗培训，回来后上好汇报课，实现资源共享。我们参加了新教材教师培训，哈市烛光杯大赛观课培训，哈市送教下乡活动，中西部教育联盟活动，哈市中考说明培训，四有好老师骨干教师培训，多个角度，多个平台，进行了教师业务和素养培训，效果显著。

　　四参加课题，提升教研组科研课题研究能力。

　　国家级英语报刊课题研究中，发挥课题组成员不同特点，让课题研究能与我们课堂教学相吻合，整合教学活动，展开备课组特点的个性行动研究，在教研中，我们阶段交流活动，解决研究过程遇到的问题。初三进行英语阅读能力研究，初二对如何处理英语报刊在课堂中有效性进行课堂观摩，由王莹老师做公开课，并在课题组员和全体英语教师研讨，提高了科研研究的有效性。

　　五丰富学生活动，提高学生英语综合运用能力

　　初一年组黄xx老师进行学生英语手抄报活动，了解中西方文化差异，如万圣节介绍。初二年组，英语演讲比赛，以教材中话题为中心，学生进行口语比赛。动动手，学学做，制作奶昔，三明治，做圣诞卡等活动。初三年级，英语阅读能力大赛。我们组了织三个备课学生课外活动及学习辅导。

　　六搭建平台，加快青年教师成长

　　本学期，我们教研组进一步加强年轻教师培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。通过各种平台，加快青年教师培养，提高青年教师课堂教学水平。张xx教师参加了中西部联盟活动献课，郑娇娇参加了哈市送教下乡活动中，同课异构献课，赵庆壮参加了珠河中学一三六九青蓝工程青年教师赛课，青年教师通过我校师徒结对工作，提高个人课堂教学能力提升。

　　七发挥备课组长领导力，加强集体备课

　　通过教研组平台，要求备课组长细化、优化备课组各项常规工作，发挥教师的积极性，有计划地开展教研组下达各项英语教学活动。以教研组为单位进行教学研究，发挥备课长优势，把教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

　　八通过行动研究，英语教研组进行英语课堂作业指导改革

　　通过外出培训学习，结合我校学生学习基础和学习特点，我们在英语作文上进行了课堂改革和尝试，并形成了我校特色。并在单元复习中，进行试用和改进。教研组不仅作为教学常规的.落实者，日常教学活动的组织者，而且是开展教学研究的重要阵地，是教学创新的“孵化器”，本次英语作文指导课的研究给了教研工作很大启示。

　　九教研工作不足之处

　　教研组内教师多，改变提升教研组教师教学水平，还是有很大距离，改变教师教学方式和教学观念也有困难，年轻教师过多，也给我们带了很大工作压力，出一节公开课，光是备课组教研组磨课过程，需要多次建构，备课组长压力极大，教研组工作做的好坏都得看备课长领悟能力和执行力。我们教研活动中，还有一个困境，教师认为学生分数当成个人专业能力标准，有时改变这个标准也难。

　　20xx年下半年教研组工作中，感谢大家工作支持，新年初，微信圈上都晒年度关键词，我的关键词是能干，当时，我就笑了，这就是我，呵呵！就如今年培训上给大家分享文章，人生没有白走的路，每一步都算数。提笔写总结时，对错都有，成败都有，欢笑泪水都有，和每位英语老师在一起的日子，都是我的生命印记，我的工作，是帮助大家摘到天上的星星，让大家成长之路，星光灿烂！再次，感谢有你们！

英语教研工作总结15

　　一、英语教研组工作任务

　　1.立足教研切实抓好集体备课

　　精备“听说课”和“读写课”两种课型，根据新课标要求，认真学习三五三教学模式，实行了集体备课“五备”，备教学目标，备重点，备难点，备教法，备师生互动和生生互动。“六定”定主备人，定时间，定地点，定课题，定课型，定参与备课教师。“四统一”统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一组织阶段性检测。为了更好的进行集体备课，每周二上午两节课是八，九年级集体备课时间。每周三是七年级集体备课时间.集体备课时由主备人事先写好备课，主备人说课，其余老师讨论并说出自己的教学思路和教法，由主备人做好记录.老师们集思广益，教学相长。七年级备课组长颜景美老师积极组织好同年级集体备课。在集体备课后，由教研组长签字，谢斌主任和陈贵华主任对备课的思路和内容都做了精辟的点评和指导，最后谢校长亲自签字给予指导。在谢校长英明指导和帮助下，英语集体备课达到了实效。这也是红花一中课改的需要。

　　2.集体教研出一份精品教案电子稿

　　教研员陈秀丽老师为了帮助和指导英语一线的工作者，带来了一个光盘。英语组在谢斌主任和陈贵华主任的带领下，多次观看教学实录，精心完成了一份带有点评的英语精品教案电子稿。英语组受到了陈秀丽老师的表扬。

　　3.举行三次英语书法展

　　为了激发学生学习英语的'兴趣，提高学生的书写水平，英语教研组全体老师的共同努力下，举行了三次英语书法展，切实搞好了英语兴趣小组活动。

　　4搞好室内卫生。

　　英语组老师们积极相应“卫生”是红花一中的品牌，也为打造这个品牌默默的做出自己的努力，实行一袋工程，个人垃圾自行带走，地面每天保持干净，最重要的是每天地面都洒水。毛巾干净用完折叠整齐。物品放置有绪。

　　5积极参加学校组织的各项活动

　　凡是学校举行的活动，英语组老师积极参加报名，在学校举行的运动会上，徐伟老师，杜培学老师，陈腾老师孟慧老师积极拼搏，英语组取得了优秀的成绩，颜景美老师得到了铁饼第一名。这一切与老师们的团队精神是分不开的。

　　6.加强学习校规，领会市里组织的研讨会精神。

　　英语教研组老师积极学习学校校规，积极学习在沂水召开的英语研讨会内容，进一步深入学习市教研员周育英老师的讲话。认真学习英语课前，课中，课后教学行为规范，严格要求自己，认真备课，上课，批改作业。课后辅导学生，做好差生转化工作。

　　7.建立师生人生格言。

　　每位老师深刻反省自己，在办公室的墙壁上立下自己的人生格言，以此鼓励自己，做一名优秀的英语教师，让学校放心，让家长放心，在每一节课前，组织学生宣读每组的人生格言，让学生每一节课投入到学习中去。