幼儿园保教工作总结

时间：2022-06-29 14:09:51 工作总结我要投稿

幼儿园保教工作总结范文（通用12篇）

　　难忘的工作生活已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园保教工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园保教工作总结范文（通用12篇）

　　幼儿园保教工作总结篇1

　　幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的保教工作任务。

　　一、相互合作，做好工作

　　开学初，我们根据学校的安排，结合幼儿园的实际情况及各位老师的特长，学习了有关幼儿园教师及工作人员的工作制度，让各位老师都充分地了解、明白各自的工作职责，要求老师在幼儿园这个大家庭充当好孩子的保姆――妈妈――老师，精心细致地对待每一位幼儿，尽心尽力地做好工作。尽管工作时间是那样长，工作是那么的多、繁忙、辛苦，可每位老师都毫无厌言地、不厌其烦地做好工作，每天都让幼儿入园都有在家的感觉，都能接受老师“母亲”般的疼爱，尽力做到让大家满意，让领导放心。

　　二、加强队伍建设，建立一支团结高效的教师队伍。

　　1、努力提高教职工思想素质。

　　一直以来我园重视教职工的思想素质教育，定期组织教职工学习《规程》等法规，使全体教职工对如何在平凡岗位上努力做好本职工作，在各方面成为幼儿表率，有了更深的理解和认识。从而树立良好的职业道德和敬业精神。保教人员都能细心照顾幼儿，受到家长的好评。

　　2、加强对保教人员的岗位培训

　　（1）以集中学习的形式，积极组织全体教职工学习新《纲要》等，提高理论水平，为全面贯彻和推行课程式改革做准备，逐步改变旧的教育行为，树立新的教育观。

　　（2）积极参加幼儿教师电教活动现场观摩研讨活动等，不断学习其成功的经验。积极向有经验的幼儿园学习。为了开阔教职工的眼界，一学期来，先后派了十余人次到外参观学习，通过参观学习和对比，找差距，取长补短，不断提高教职工各方面的能力和教学质量。

　　三、注重服务意识，优化保育质量

　　1、增强教师责任感，树立为家长服务的意识。本学期教师做到了四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。在各班班主任的积极带领下，在保育工作上从每日的各个环节入手，做好晨检、洗手、喝水、进餐、入厕等各项工作，并及时为幼儿增减衣物，减少这些孩子的感冒机率，真正体现了教师的爱心。在养成教育方面，教师们着力培养幼儿良好的生活习惯，指导和帮助幼儿做一些力所能及的事情，创造幼儿参加劳动的条件，如组织幼儿摆放椅子、茶杯，在大班开展值日生值日工作等等。

　　2、为幼儿创设优良的生活学习环境。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰），有些班教师们还牺牲了大量的休息时间，用灵巧的手把教室布置的生动而丰富。在四月份安海镇举办的“幼儿园环境创设比赛”中，各班老师自备材料，和幼儿共同装饰美化教室，既为活动增添了气氛，又激发了幼儿参与性。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境：首先在全园营造友爱和礼貌教育的大氛围，值班教师坚持每天早晨用普通话向幼儿和家长问好；为了对儿进行爱国主义教育，我们组织全体幼儿参加西边小学周一举行的升国旗仪式，通过这个庄严肃穆的仪式让幼儿体会对祖国的崇敬之情。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，收到了良好的教育效果。

　　3、有计划地组织一系列活动，培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的胆量，增强幼儿的合作意识。如三月份围绕“三八”节开展的系列活动；五月份开展的“我爱劳动”主题活动和“庆六一”文艺汇演活动；六月份围绕“端午节”开展的传统教育活动等。

　　四、积极开展教研活动，提高保教质量

　　（1）通过教师之间互相学习观摩，提高了教师的整体业务素质。在五月份的以班为小组的教师说课、上课、反思活动比赛中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间仔细琢磨研究，积极准备，并在活动研讨会中，大家都虚心学习，取长补短，吸取精粹。

　　（2）开展教学经验交流活动，为了提高常规管理、教育教学工作质量，我园要求老师在教学研讨会上“ 经验介绍”活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法和好的教学方法。

　　五、积极做好家长工作，家园、社区共育

　　随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。

　　幼儿园保教工作总结篇2

　　今天，与会人员除了县直幼儿园园长外，都是乡镇幼教辅导员。幼教辅导员，从某种程度上讲，你们也是一个区域学前教育发展的书写者，在促进全镇学前教育发展上发挥着重要的作用。我们在座的很多幼教辅导员为了幼教事业的发展，兢兢业业、无私奉献，付出了很多心血，如：罡城的杜瑞华老师、宁阳镇的张爱芹老师、鹤山乡的张秀红老师、伏山镇的耿玉娥老师、葛石镇的金爱菊老师等，是值得我们敬佩并学习的榜样。

　　作为肩负当地学前教育发展重任的幼教辅导员，打交道最多的就是一线老师，而老师是学前教育发展的最重要的力量，所以，各位辅导员包括各位园长，对一线老师一定要切实树立好引领者、指导者、服务者、协调者、学习者的角色，要学会凝心聚力，以自己对老师的关注、关心赢得老师们的工作热情，以自己不懈的进取精神带动老师们的工作激情，以自己的工作一小步带动教师工作的一大步，这样，老师们才能以百倍的努力投入到工作中，千万不能对老师漠不关心，甚至指手画脚。要做好一个参谋者的角色，及时给教办领导出主意，想点子，想方设法让教办主任重视幼教工作，争取领导对学前教育最大的关注和支持。在这一点上，宁阳镇教办张爱芹主任给我们树立了很好的做法。另外，要树立以作为求地位的意识，要克服懈怠思想，深入幼儿园调查研究，不能浮于表面，无所事事，要主动、积极、创造性的开展工作，以工作的业绩赢得教办领导的重视。

　　最后，让我们以热烈的掌声感谢提供现场的泗店镇教办和泗店镇中心幼儿园。近年来，泗店镇幼教工作突飞猛进，所有幼儿园均实现了楼房化，均达到了全日制，尤其在提高保教质量的做法上给我们提供了许多借鉴的经验。泗店镇中心幼儿园不等不靠，在多方筹资建设两座幼教楼的基础上，狠抓内涵发展，突出特色建设，给了我们许多启迪。我们要学习他们面对困难勇往直前的精神，学习他们不断进取、自我加压的精神。

　　“夏至时节天最长，南坡北洼农夫忙”。今天是夏至，也是农村三夏的大忙季节，而我们也面临着这个学期的结束，有许多学期收尾的工作需要做。希望各位园长和幼教辅导员回去以后，以全新的姿态和百倍的精神投入到工作中，以实际行动为建党周年献礼。

　　幼儿园保教工作总结篇3

　　时间说长不长，说短不断，一学期很快就过去了，本学期的幼儿保教工作可以说稳中有序，工作稳步前行。从制定计划到活动方案再到具体实施我们都发挥集体智慧，做到分工协作，同时发动了全体教师的力量，使每项活动都圆满成功。现对这学期工作总结如下：

　　开学伊始，河幼召开新学期教师会议。阳园长通过诗歌《做幸福的奋斗者》，对全体教师提出了新学期的希望，指明了努力的方向，希望我们全体教职工在新的学期为河幼的发展做一名幸福的奋斗者！

　　开学第一天，各小中大各班老师们为孩子们准备了丰富多彩的活动：大班的小朋友看图书、新年趣事；中班的小朋友说说新年祝福、画画新年愿望；小班的孩子在老师的带领下玩起了新年好的游戏。新学期，愿河幼的孩子智慧启蒙、阳光生长。

　　正月正，闹元宵。在喜迎元宵佳节到来之际，河幼到处张灯结彩，元宵节的氛围格外浓，“小把戏，闹元宵”活动拉开序幕。这次活动是为了让幼儿感受到中国传统的文化，通过剪窗花、写福字、做炮仗等等活动以游戏方式参与进来。孩子们在游戏中感受闹元宵的习俗，对祖国传统文化有了体验。

　　一年一度的“三八”妇女节到来之际，园长室给每位教师准备了一本书。希望我们的老师都能静下心来看看书。做一名书香女子。同时每月进行一次读书交流活动：“和书香为伴，与智慧同行”，让我们打开一本书本，打开新世界、新视角，自信的走向美好。

　　结合丹阳市教育局文件精神，我园开展了青年教师基本功选拔赛。教师们积极参加。比钢笔字、幼儿绘画、弹唱、舞蹈、幼儿观察记录等多项基本功。通过层层选拔，获得前两名的教师晋级丹阳市比赛，通过本次基本功的选拔，提升了教师们的专业素养。

　　四月份，我园开展了消防安全演习活动。通过实地演习，从小培养幼儿消防安全的意识，消防安全记于心。老师们也从中加强了自己的消防意识：防患于未然，安全第一、生命第一！同时我园每月定期开展一系列安全教育的活动，从幼儿晨间谈话，到平时的日常教学都渗透了安全教育。

　　为了更好地做好幼小衔接工作，满足即将毕业的大班孩子对小学生活的憧憬和向往，帮助他们更全面、直观地了解小学学习生活。近期，河阳中心幼儿园组织全体大班幼儿参观了河阳学校。在参观过程中，老师们的积极引导、解说。孩子们对小学生活有了一定的认识。知道了小学的环境、上课流程、上课常规都与幼儿园大不相同。激发了孩子们争做一名光荣小学生的向往之情。同时，也为幼小衔接工作打下了基础。

　　春天到了，草长荫飞，正是适合孩子们户外踏春的日子。近日，我园就组织中大班的孩子，在爸爸妈妈的陪伴下，一起来到“万新农庄”，开展了“大手拉小手，触摸大自然”的亲子共游活动。在各种丰富多彩的活动中，孩子们感受了春天的美好，探索了大自然的神秘，萌发了对科学的兴趣。家长们也收获了亲子亲情，家长们对这次活动都赞不绝口。

　　《纲要》中明确指出教师是幼儿游戏中的支持者、合作者、引导者。为进一步提升我园幼儿的游戏水平，我们利用周三业务学习的时间开展了小班区域游戏观摩研讨活动。全园老师积极参加游戏观摩、游戏研讨，明确了在今后的游戏中，老师们要进一步优化区域游戏设置和指导，这样幼儿在游戏中才能得到发展。

　　家长是幼儿园教育的支持者和参与者，为了让家长了解幼儿园的近期开展的活动及活动背后的理念，更好地实现家园共育，5月25日下午，河幼召开了家长委员会议。通过家委活动，家长委员们看到了幼儿园取得的成绩，看到了孩子们在河幼快乐成长。表示要积极参与到幼儿园的发展建设中来，为河幼的发展献计献策，共谋发展。为河幼地明天献上一份力量。

　　本学期，小中大均对家长进行了半日活动、亲子游园、毕业季等大型开放活动。家长半日开发首先各班向家长介绍本班情况以及推出亲子阅读时光，与家长进行交流，接着观看小班早操，最后由各班老师向家长开放展示课，通过此活动很好的与搭建起了家园的友谊桥梁。中班组开展了亲子游园，全体中班家长和幼儿共同参加，通过这样的活动，家长和孩子们之间更加亲密，更加默契。不难看出从制定方案到实施细节再到活动反思。每一环节无不显示出蹲点行政和老师们精心设计。活动圆满结束，家长们的反馈也是一片叫好，为老师们的努力付出点赞。

　　一年一度的“六一”儿童节来到了，河阳幼儿园里欢声笑语，一片热闹的气氛。为了让幼儿度过一个欢乐、有意义的节日，各年级组织了丰富多彩的庆祝活动。让孩子们留下最美的童年回忆。

　　为了进一步贯彻《指南》与《纲要》精神，加强师资队伍建设，促进教师的专业发展，近期我园组织全体教师开展了集体活动展示交流。每位教师积极准备、积极参加。每一节活动结束后，园长室及时组织了研讨交流。大家都畅所欲言，积极研讨，找到闪光点，指出改进建议。上课的老师和听课的老师在研讨交流中都有很多感悟和收获。

　　毕业季，有欢笑、有不舍、有哭泣、有留恋。三年里，有欢声笑语、有风雨同行、有硕果累累。为了让即将毕业的孩子留下美好回忆，感受幼儿园及老师们对他们的关怀，体验亲子游戏的乐趣，我园大班开展了“小把戏的‘小社团’毕业季系列活动”。本次活动打破了传统歌舞汇报演出的形式，以新、奇、趣为主。

　　老师们精心做好各项准备：设置了“三坊三师三馆”，分别为“三坊”——手工坊、歌舞坊、爱心坊；“四师”——建筑师、点心师、棋师、摄影师；“五馆”——运动馆、科学馆、图书馆、成果馆、祝福馆。还设置了“书画祝福”亲子送祝福和“最美一角”摄影展。活动中孩子们玩得尽兴，开心、同时也收获满满。

　　幼儿园保教工作总结篇4

　　本学期紧紧围绕教育局工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以半日活动为抓手，提高教师半日活动设计与有效指导的能力，促进幼儿主动发展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。现总结本学期完成的工作：

　　一、教师队伍建设

　　幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。本学期我们本着做好班级案头工作为基础，为了改变传统管理模式，在深入领会新《纲要》教育理念的基础上，对保教人员的管理进行了反思和完善，为促使每一个组员在原有水平上积极发展，依据《纲要》、《指南》、《教师专业标准》，初步梳理了保教人员及班级常规工作。如“生活教师一日工作流程”及“一日生活环节组织策略”，在实施过程中重点进班指导、检查，了解班级老师的工作状态及如何观察了解本班幼儿并制订和执行教育工作计划。小班重点观察生活环节，中、大班重点观察区域环境及材料的投放，完善了班级生活各环节的合理性和科学性，清晰了各区域材料的分类。

　　在实施保教管理中，我们充分挖掘骨干教师的优质师资，本学期完善了园级骨干教师评选制度和激励机制，同时还规定了明确的责任和义务。在对骨干教师进行业务培养的同时，我还注重提升他们的思想素质，经常通过谈心、宣传、引导等方法，了解她们工作和学习情况。一年来，我园骨干队伍团结一致，分工合作，大家都能立足一线，积极负责地开展工作，取得了明显的成效。

　　在青年教师的培养上，重视运用多种激励的手段，力争形成一种良好的成才环境，激发老师的内部动机，以达到开发教师工作潜能的目的。其次，注重给教师以理解与信任，多听听他们的独到见解，及时采纳运用她们的建议，当他们的创意被采纳，她们充分体验到了被尊重的愉快与对工作的肯定。

　　二、特色活动

　　（一）民族教育

　　1、想要更好的传承和发扬民族文化首要条件是语言，语言是一个民族兴旺的基础。本学期以蒙班的蒙语语言入手，开展了形式多样的活动。如，“东胜区教研中心幼教室蒙授教师教研活动”中研讨了蒙语的使用及提升；蒙班组开展了几次语言领域的“一课三研”活动等等，帮助大家初步了解了蒙班语言环境的情况，结合自己班怎样提高本班语言教学活动的组织与指导技巧，以及日常活动中的语言培养。

　　2、结合蒙古族游牧民生活，学期初，我园特意增添了羊舍，喂养了两只奶羊。“羊”是蒙古民族草原五蓄中的一种动物，深受蒙古族人民的喜爱。期望孩子们通过养羊、喂羊、挤羊奶、制作奶食品的生活体验以及草原五畜主题活动等来了解羊的生活习性，了解蒙古族饮食。也带动了民族手拉手幼儿园来了解本蒙古族礼仪。他们对蒙古服饰、蒙古语和待客礼仪都感到非常好奇，观看和体验了怎样挤羊奶，并了解了羊妈妈的习性。带领客人们到了奶制品制作间，给大家展示了制作奶皮子的过程和撴酸奶的过程。真正体验到蒙古族奶制品的制作，并品尝了制作出来的奶制品，在整个过程中孩子们体验着并惊喜着，给他们带来了前所未有的感受，留下了难忘的回忆。通过活动，孩子们体验到了蒙古族文化和生活，激发了孩子们对民族文化的探索。

　　（二）足球活动

　　本学年我园以足球活动为重点，继续围绕体育游戏的实施开展为特色活动。在足球活动的开展上，以“兴趣为本、健康为先、游戏为本、童趣为先、互动合作、快乐为先”原则，将足球渗透到了一日活动中，通过培训、研讨，对教师进行培训，聘请体育专职教师对教师进行了足球相关技能和技巧的系统培训。在教学组织形式层面，根据幼儿年龄特点，开展足球特色游戏活动（如小班给小动物喂食等游戏），保证每天上、下午利用30分钟开展足球游戏活动，并由专职教师对各中大班幼儿每周开展一次足球兴趣活动，通过类似丰富多样而有趣的游戏、活动让幼儿感受足球的快乐。本学期我园特别成立了幼儿足球队及家长、教师足球队并在园内开展了首届“爱仁吉乐”杯足球赛，并创编了足球律动操、同时利用每天晨间活动期间由专职老师组织开展足球队及兴趣活动、每周三、周五蒙语授课班家长自发组织聘请外籍教练为幼儿开展足球兴趣活动，通过类似形式多样的活动，让孩子们喜欢足球、通过足球活动的开展带动幼儿、教师、家长爱上运动、爱上健康。

　　三、常规教研

　　常规教研已经成为教师提升专业品质的重要媒介，本学期，改变以往的集体教研多而密的形式，更加注重教师梯队建设，采取分层听课、小组教研、师师互助、进班指导等活动模式，强化不同教师不同需求的专业发展，为骨干教师、成熟教师、新教师量身定制专业提升模式，切实提升教研品质。

　　（一）分层听课重质量

　　教师的专业成长离不开教学能力的提升，教研室依据教师的教学专长，强化教学优势，开展了形式多样的听评课活动，例如：骨干教师语言领域课堂展示、青年教师自荐课、蒙班组语言观摩及研讨等活动，有效提升了教师的课堂教学能力。

　　（二）半日观摩活动重策略

　　半日活动是一个幼儿园教育质量的基本组成元素，为进一步细化优化保教工作，用心打造保教特色，促进每位教师都能从细处入手，规范半日活动组织行为，全面有效地提高幼儿园的保教质量，11月中旬，我园积极开展了半日观摩活动。

　　活动紧紧围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》，对幼儿入园接待、晨间活动、户外游戏、教学活动、生活餐点等环节进行了全面观摩。观摩中大家从盥洗、喝水、环节过渡、保教配合、教师随机教育、幼儿行为等方面进行了细致的观察、分析与反思。观摩结束后，教师们进行分组讨论，就各班的半日活动开展情况进行了总结反馈，通过一系列的半日观摩及研讨活动，整理并提出了有效的半日组织策略。

　　（三）一课三研显成效

　　本学期，注重挖掘“一课三研”活动价值，将打造精品课堂为首要目标，努力发挥骨干教师的引领作用，并将优秀课例进行全园推广，有效提高了我园“一课三研”活动的质量。在本学期的一课三研活动中，傲敦老师的语言活动《睡吧宝贝》、吉木斯嘎老师的绘本活动《我的爸爸》、武娟娟老师的绘本《痒一痒》、娜庆老师的数学活动《串珠》等等，在全园进行了课堂推广活动，并纳入了本园的教学资源库。

　　（四）评比活动重内涵

　　本学期，教研室充分营造教师交流、互动的研究氛围，组织了玩教具评比、环境创设评比等活动，目的不在于结果，更注重的是教师在各项评比活动中教育思维的充分体现。在玩教具评比活动中，教师积极发挥玩教具的发展价值及教育功能，创设幼儿生动活泼、主动学习的游戏环境氛围，幼儿是活动的主体，在体验中感受玩教具的趣味与教育价值。玩教具作为活动媒介，使教师在与孩子的对话与活动过程中和幼儿共同成长。

　　幼儿园环境是体现课程的一个桥梁，也是教学的重要资源。本学期，我园各班级在主题背景下创设班级环境，深入挖掘环境的教育功能及价值，更加注重凸显幼儿在环境中的主体地位。10月中旬，保教室组织了班级环境创设比赛，从班级整体环境、区域布局、幼儿在环境中的互动等多角度进行评价与综合考量，并积极参加上级部门组织的幼儿园环境创设比赛，在此过程中，教师的班级环境创设能力得到了极大的提升。

　　四、多元培训

　　（一）园本培训

　　新教师队伍建设。依据本园教师队伍的特质（新教师基本都属于生活教师岗位），本学期，更加注重提升生活教师班级常规工作的实操性，针对生活教师的培训，我们从改变生活教师的教育观念入手，同时，我们在半日观摩活动中发现，有些班级三位教师的班级常规要求不尽相同，尤其是生活教育的关注点以及组织策略因不相同导致于班级幼儿在生活环节中，容易形成时间的浪费、幼儿生活习惯及能力的差异性等问题。为切实解决以上问题，发挥生活教师的最大价值，帮助年轻的生活教师进一步清晰自己的工作性质，我们特请在生活教育方面做的最好的汉小二班王贵花老师作了“幼儿一日生活组织策略”系列培训，收效良好。

　　成熟教师队伍建设。成熟教师已具备一定的教学经验及班级管理能力，针对成熟教师的专业发展需求，鼓励教师努力形成一定的教学专长，组织了梳理班级一日常规组织策略、师德师风专项培训、二次培训、名师课堂再现等培训活动，有效提升了成熟教师的专业素养。

　　骨干教师队伍建设。为充分发挥我园骨干教师的教学专长与能动性，开学之初由骨干教师牵头年级组成员共同进行课程整合。同时，要求骨干教师积极承担园内外公开与评比活动，带头尝试进行有成效的理论与实践相结合的探索活动，示范引领其他教师，并及时撰写经验总结。

　　本学期，在区教研中心的引领与指导下，我园六位区级骨干教师，都积极加入了区幼教名师工作室下设的各个工作坊，显现出一定的教学专长，在园内起到了示范引领作用。

　　（二）外出培训

　　本学期，我园教师积极参加上级组织的各项学习培训活动。分别有14人参加了基于“学习故事”的观察与课程游戏化学习活动；有24人赴阿盟阿左旗蒙古族第一幼儿园、蒙古族第二幼儿园等园所交流学习；有4人到呼市参加幼儿园课程游戏化建设与区域环境创设学习；由2人赴太原参加第十届全国幼儿园音乐观摩研讨会；有2人到南京参加xxxx年中国学前教育研究会学术年会；有3人参加xxxx年全区蒙古语授课幼儿园管理人员与教师能力提升培训。培训途径丰富多样，培训内容具有前瞻性，教师们更是近距离聆听了专家的学前教育理论讲学，并注重实践体验，加强外出学习的辐射面，教研室组织本学期外出教师以再现名师课堂、分享学习感悟等形式，有效推动了教师专业发展内涵。

　　五、课题研究

　　基于上级部门和园领导对于课题研究的重视，本学期在三个课题已经结题的基础上，继续深入和不断挖掘其内涵进行研究，即《消除学前教育小学化倾向——幼儿一日活动时间调整与策略研究》、《园本体育游戏的开发和利用》、《本土化、民族化蒙氏延伸教具的探究》，继续完善这三个课题的内容。我园又结合本园的实际情况，开展十三五课题研究——《蒙古语有效教学策略的研究》。本阶段内，我们围绕既定的研究任务，做好着重引领老师开展理论学习，逐步增强对课题的理解与把握能力。

　　（一）积极投入学习理论

　　坚持每月两次的科研学习，学习内容主要是根据前阶段教师实际工作中的问题、教师的困惑、最新的理论知识等有所选择。重点加强了教师的自我学习，教研组长组织本年级老师准时进行学习。收集《消除学前教育小学化倾向——幼儿一日活动时间调整与策略研究》的后续资料、《园本体育游戏的开发和利用》的相关自制玩教具、《本土化、民族化蒙氏延伸教具的探究》材料。在实践中我们发现尽靠自己学习，进步的速度还远远达不到预想的目的，且遇到一些很难解决的问题会束手无策，为此我们请教研中心领导为我们作指导，确保课题方案方向的准确性，明确每一步的研究目标，逐步明晰《蒙古语有效教学策略的研究》课题研究的方向。

　　（二）深入开展专题研讨

　　本学期我们着重开展了一些课题研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们对课题有了一些自己的理解与想法。如民族化、本土化的蒙氏教具材料如何体现层次性，什么样的园本的自制体育玩具可以引起幼儿玩的兴趣？一日活动中运用哪些小策略会帮助幼儿有效地利用时间等。这些议题，大家各抒己见，畅所欲言。在研讨的过程中，教师们的表现凸现了教研组日常实践研究的成效，也使原创的优秀园本活动得以保留，为幼儿园的课题顺利开展打下扎实基础。

　　六、存在问题

　　1、教师队伍管理中，没有明确的标准和要求。尤其是在检查过程中，没有真正督促到老师们的提升。

　　2、保育员队伍的整体素养还有待提高，我园的保育员队伍虽然在原有的基础上有了很大的进步，但用教师标准来衡量，还存在较大的差距。

　　3、课程实践和管理中的经验有待于进一步梳理。

　　在我园课程方案实施过程中，虽然萌发了课程管理的意识，借鉴其他优秀课程实施方案制定了我园课程管理方案和不少配套举措，但对课程管理还缺乏整体、系统思考。另外，新形势下，我园原有课程方案逐渐显露出一些不足，如：课程内容不具体、操作性不强，课程执行的监管责任不明确，功能室兴趣活动、足球等活动没有系统地纳入我园的园本课程，等等。因此，亟待进一步完善我园的课程方案，并进一步规范课程管理。

　　4、民族教育

　　我园现有的九个蒙古语授课班中能用蒙语交流的幼儿260多名，还有一百多名幼儿不能够使用蒙语交流，这些孩子中有的由于跨民族通婚家庭中出生的幼儿，其父母交流时往往使用的是汉语或父母都不会说蒙语，因此，他们在家庭中缺乏学习蒙古族语言的环境，学习蒙古族语言的意识和传承蒙古族语言的责任感也相对淡薄，而且，市面上有关蒙古语的节目、图书、交流机会也非常少。

　　幼儿园缺乏具有蒙古族文化特色的活动和教材，也没有形成蒙古族语言、礼仪、艺术为主的园本课程。母语教育教学中目标不明确，没有形成有效的组织和实施的方式。

　　老师对幼儿园蒙古语教学目标理解有所不同，有些老师认为培养幼儿学习蒙语兴趣是重要目标，有些老师认为蒙语教学的目标是培养幼儿运用蒙语的能力，还有的老师认为让孩子掌握简单的蒙语词汇、句子就可以了，教师中没能形成蒙语教学的共识，导致母语教学质量低下，也影响了开展其它活动。

　　七、下学期保教工作重点

　　（一）提升课程建设能力，重视课程实践过程，强化教师主题背景下的区域建设能力。

　　（二）以音乐为载体，以音乐游戏化教学为教科研研究方向，丰富幼儿音乐活动。

　　（三）继续加强分层教研模式，强化骨干教师示范引领作用。

　　（四）深入研究与实施《蒙古语有效教学策略的研究》课题。

　　幼儿园保教工作总结篇5

　　《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园要“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”保教结合是我园幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。

　　在幼儿园中我园始终坚持以下原则实施科学保教：

　　一、根据幼儿年龄特点，将科学保教融入幼儿生活

　　幼儿园的日常生活包括来园、盥洗、进餐、睡觉等。这些活动虽然很平常，天天如此，但是从这些琐事中能培养幼儿良好的行为习惯。如规定幼儿来园时间，一定要在八点半钟以前，并请家长配合做这个工作，从而培养幼儿的时间观念，养成遵守作息制度习惯；吃饭时，要求幼儿饭前洗手、饭后漱口，粗粮细粮都要吃；吃饭时要细嚼慢咽，不讲话，不浪费粮食，使他们养成良好的进餐习惯；培养幼儿午睡习惯和正确睡眠姿势，不伏睡，不把头蒙在被子里睡等生活习惯，使他们的身心得到健康成长。

　　二、将科学保教融入幼儿教学活动中

　　在教学活动中，教师要了解每个幼儿的情况，针对不同的幼儿采取不同的教育方法。首先，老师要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时要多用商量的语气和幼儿说话，比如可以说“来，老师跟你们一直想看看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好？”；对平时不太讲话的幼儿，教师要注意与他们多接触交谈，并创造条件多给他们说话的机会，如请他到老师处去取东西，请他在娃娃家游戏里当主角，有意识地和他做打电话接电话的游戏，请他讲故事当小小播音员等，来培养他们的语言表达能力。

　　其次，幼儿教师平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便，因为幼儿有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，大人们都教育孩子，到学校后要听老师的话，所以孩子们都认为老师的话是对的，老师做的都是好事，老师在孩子们的心中已经树立了高大的形象，你的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。

　　再次，在平时的教学中，要想方设法善于引导，激发孩子们的学习兴趣，因为孩子们生性好动、贪玩，只要他们感兴趣的事，才真正认真去学，认真去做，否则他们就不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象，结合教学内容，编一些有趣的小故事，或做一个有趣的游戏，激发孩子们的学习兴趣。

　　三、科学保教融入幼儿游戏活动中

　　玩是儿童的天性，游戏是幼儿最喜欢的形式。因为不同的游戏活动，对幼儿各方面起着不同的作用，在游戏中应注意对幼儿的教育，引导他们在游戏的趣味中感受规则的基本要求，以培养幼儿意志品质。如：我园以传统户外游戏为主，当幼儿投入到游戏中以后，可以使他们体验到成功的乐趣，一次成功，胜过百次说教，幼儿的自信心就会有效地得到培养。

　　四、科学保教融入幼儿家园互动中

　　我园利用家长学校阵地，积极开展各种家园互动教育活动，以促进家长自身素质的提高，目的是通过教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社会，通过飞信将幼儿在园的表现及时反馈给家长，让家长了解孩子的情况，及时的制定方案，让幼儿在自由中健康成长。

　　幼儿园保教工作总结篇6

　　保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下：

　　一、教育教学工作

　　1、加强常规工作管理督导。

　　严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。

　　2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

　　按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕艺术领域（音乐、美术）目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。在比赛中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。

　　二、保育工作

　　1、安全工作放首位。

　　安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

　　2、加强常规卫生消毒的督导检查。

　　通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性——保证幼儿生活环境洁净舒适。

　　3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。

　　环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境（如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

　　4、强化服务意识，提高服务质量。

　　幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。

　　三、教师业务培训工作

　　要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园继续对教师的琴法基本功进行了园本培训。通过“理论指导——曲目练习集中考核”的方式促进教师专业进步。

　　四、家长工作

　　家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。

　　五、反思及下学期工作重点

　　1、继续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考；

　　2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。

　　3、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；

　　4、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；

　　5、发动年级组长的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长，走过激动，走过欣喜，这半年仍然是不平凡的一学期，因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌，使我们的幼儿园充满希望。我们相信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望。

　　幼儿园保教工作总结篇7

　　本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。

　　计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。而教案本期也将以书面形式呈现。过去一年里，老师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习的过程中，应该将它化为自己的东西，这就需要教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要及时写出教学反思。在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，思考怎样来更好的组织活动。

　　各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。班长要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

　　管理人员要按计划落实保教管理。幼儿园整体的工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务。管理人员要做到早安排，经常深入一线，观摩活动，了解保教现状，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。教师在此过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思考“我要做什么？我应该怎么做？为什么这样做？”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创造的火花，优化一日保教活动。

　　管理人员要定期对全园保教现状进行交流分析，思考今后工作中应该怎样做才能更好的服务于保教一线。

　　幼儿园保教工作总结篇8

　　回想本学度的教学工作，虽然取得不少收获，但也存在着许多的不足，现将本学期的各项教学工作总结如下。

　　一、加强师资培训，提高教师的素质。

　　（1）本园8月份由张园长给全园教师及保育员进行了保教知识培训，加强了教师的思想政治教育和职业道德教育，每星期二、三给全园教师开会，加强教师技能技巧训练，提高教师业务能力。

　　（2）本学期我园10月份：指派教师“吴胜燕、鲁红梅”到攀枝花学习舞蹈、美术。一月份：指派“赵海燕、邹明玉、吴胜燕”到攀枝花学习区角活动的设置。通过对教师的业务培训，提高了幼儿园教育、教学工作。

　　（3）为改进我园环境创设和教育教学的提高，米易县幼儿园派骨干教师到我园进行现场指导。

　　二、教学常规方面。

　　（1）依据《纲要》中各五大领域的教学目标，各班设定了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，围绕主题设定了教育目标，进行了各种活动。

　　（2）为上好领域中各主题活动，我们采取集体备课的方式，组织教师研究教材，科学合理的制定了教学期计划、月计划、周计划。

　　（3）我园建立了科学的一日活动常规，从入园晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午休、离园。每一个环节都做了具体明确的要求，教师们认真、负责对待每个环节。

　　（4）建立了家园联系栏，家长委员会，定期召开会议，为了提高教园地的质量，大部分班级老师对联系栏中的各项内容做到了及时更换。

　　三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。

　　（1）为了加强老师对幼儿的真实了解，每个老师根据孩子一日活动情况及是否完成每节活动目标，要求每月写二篇教学随笔。

　　（2）我园实行集体备课，每个年龄组老师集体在一起备课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方互相探索，相互指导，改变教学策略，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，有效的解决了一些实际问题。教育教学水平有大幅度提高。

　　（3）为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高。

　　（4）我园为了提高孩子们的阅读水平和技能，还开设了特色课程《分级阅读》和《托福英语》。

　　（5）9月份，我园各班开展了“欢迎新朋友”主题活动，各班老师都积极准备，通过谈话、绘画、手工、儿歌开展了本次活动主题。10月份，开展了“庆中秋、迎国庆”爱祖国，爱家乡主题活动。

　　11月份，开展了“低碳生活，绿色环保”亲子手工活动，各班老师们都精心准备，号召家长、孩子齐心协力，共同参加，顺利开展活动。

　　12月份，开展了大型冬季运动会，在家长的积极配合下，在老师精心计划、编排下，在孩子的坚持刻苦训练下，各班都展示出了精彩的团体操，取的了很好的成绩，让我们的运动会取得圆满成功。

　　1月份，开展了，“庆元旦，贺新春”主题活动，各班级老师都积极准备材料，指导孩子们做关于新年的绘画、手工活动，在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作品。

　　四、成功开展了特色兴趣班

　　让幼儿在活动中提高各种能力，我园设有舞蹈班2个，美术班2个，通过几位特长班老师的辛勤付出，在多数家长的支持配合下，孩子们通过特色课学到了专长，得到了家长的一致好评。兴趣班计划在“1月18日向全园老师、家长、小朋友做汇报演出。”

　　五、为了加强幼儿园与家长的联系

　　做到家园共育，本学期采取定期召开家长会，为家长发放通知书，电话访谈、家访、家长问卷表，面对面交流等形式，通过这些交流，使我们的教育得到了家长的认可。

　　总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取的了可喜成绩。但还有不足之处，我们一定在今后的工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在今后的工作中取得更大的进步。

　　幼儿园保教工作总结篇9

　　保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在全体教师齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下：

　　一、保育工作。

　　幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了必须的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。

　　1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师十分细心的观察幼儿，把好晨检、入厕、户外、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮忙、照顾、沟通、疏导。

　　2、“每一天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；经过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性---每一天，教师们都能主动地汇编自我的班级，使自我的班级像家一样温暖整洁。

　　3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

　　4、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，经过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、吊饰等，经过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

　　二、教育教学工作。

　　抓好日常教育教学活动，构成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，创立优良园风。

　　(一)、加强常规工作管理督导。

　　1、严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交班级缺勤登记、点名本、教参书、教案、反思、挂图、及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。

　　2、重视研讨，扎实开展各种活动，促进教师的专业成长。“在研讨中发展，使每位教师都能得到锻炼的机会”。这是我们研讨的目的所在。坚持开展每教研，并做到“每听必记，每听必评”，保证每次教研活动都能依据教研主题，大家畅所欲言，对事不对人，构成良好的研讨氛围，使每位教师都能得到锻炼的机会。

　　3、园内开展“迎新春庆元旦”评比活动并评出一二三四五等奖。

　　(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活。

　　在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的团体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，使活动都举行的圆满成功。

　　1、举行了幼儿讲故事比赛。

　　2、举行了幼儿绘画比赛。

　　3、参加华亭县艺术节比赛。

　　4、举行元旦亲子运动会活动。这些比赛活动有效的调动了幼儿的进取性。

　　(三)、重视家长工作，促进家园共育。

　　家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能到达。本学期，我们经过家长开放日、建立家园联系以及召开家长会和亲子活动、寒假致家长会一封信，增强我园教育教学工作的透明度，不断改善教育教学工作。

　　(四)、安全与健康是我们永恒的话题。

　　我们把安全教育纳入到教育教学当中，开展各种形式的应急演练，增强孩子的自我保护意识，并举办相应的知识讲座、分发材料，以争取家长的配合，和家长同心协力，为孩子的成长撑开一片蓝天。

　　三、回顾与期望。

　　一学期的保教工作，我园依靠全体教师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但还有不尽人意的地方，不少工作还有很大的提高和改善的空间，为此，我们针对教育教学中的疏漏和不足，异常提出下学期工作设想：

　　1、开展多种形式的园本教研，把园本教研抓实。

　　2、继续丰富区域材料的投放，督促教师扎实开展区域活动。

　　3、鼓励教师多看书，提高论文的写作水平。

　　新的学期，我们信心满怀，期望在各级领导的关心支持下，我们幼儿园会更加茁壮成长！

　　幼儿园保教工作总结篇10

　　一、学期教育工作情景：

　　本学期，我园从《幼儿园保教工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》入手，以素质教育为突破口，狠抓保教规范化建设，加强教师素质的培养与提高，家园、社区工作取得成效，现具体总结如下：

　　二、本学期工作成绩：

　　（一）、改善了办园条件，并添置了玩具，幼儿用具。

　　为了更好地搞好我园的幼教工作，我们组织保教人员认真学习贯彻了《幼儿园教育指导纲要》，规范教师保教行为，建立了各类人员工作岗位职责，落实了人员岗位职责制，坚持从体智德美诸方面培养幼儿，全面关心幼儿的健康成长。

　　添置了各种教玩具、教育教学设施和户外大中型玩具。幼儿园完善了各种管理制度，实施了适合幼儿身心健康发展的科学的作息制度，为幼儿的全面发展创设了良好的条件。

　　（二）、保教质量得到了提高，常规管理抓得更好。

　　1、本学期，我们与教师签定了安全职责书，并落实职责。教师们的安全意识提高了，本学期未出现重大安全事故。幼儿园的教育也融入了安全教育的资料。

　　2、加强了日常教育活动的管理。本学期，教师们严格按计划执行教育教学任务，活动中杜绝了盲目性和随意性。

　　3、教研工作开展顺利，保证了教师们教研活动的时间。

　　（三）、加强了幼儿的教育。

　　1、重视幼儿的品德教育，教师们针对幼儿的年龄特点制定计划，培养幼儿良好的道德情操。

　　2、本学期，我园教师还异常注重幼儿的兴趣培养，鼓励幼儿参加园内的各种比赛。

　　（四）、家园联系和社区工作有了进一步发展。

　　1、本学期，我们完善了家园联系制度，在工作中得到了家长和社会的支持，时我们的工作取得了事半功倍的效果。

　　2、继续开放日活动、家长会等，家长对幼儿园的工作更加满意。

　　（五）、教师队伍呈现蓬勃生机，素质得到了提高。

　　1、教师们经过团体学习和个人自学的`形式，学习了《幼儿园教育指导纲要》，并慢慢领会其中的深刻含义，对教育教学工作起到了很大的作用。

　　2、经过业务学习，提高了全园教师的业务素质。

　　总之，一切成绩都来之不易，我们会继续努力，争取时幼儿园的工作迈上一个新的台阶。

　　三、存在的问题：

　　检查力度不够，问题研究不够。

　　四、今后努力的方向。

　　加大管理力度，规范管理制度。

　　幼儿园保教工作总结篇11

　　在辞旧迎新的日子里，xx学年度的第一个学期即将步入尾声，回顾一个学期的工作，感慨万千。本学期是忙碌的一学期，全园全体教职员工，为了孩子的欢乐成长，大家齐心协力，无怨付出。作为上海市一级幼儿园，我们以更高的目标来要求自我。我们不断充实自我，展示自我，让幼儿、家长体验到一级幼儿园的高质量，让姐妹幼儿园感受到我们的引领辐射作用。

　　一、以幼儿为本，促幼儿发展

　　以幼儿为本是我们的一贯宗旨。我们根据儿童发展的需要，创设适宜的环境，组织有价值的活动，促进幼儿健康欢乐成长。

　　（一）在家庭式环境中舒心成长

　　《指南》中指出幼儿园要创设温馨的家庭式的环境让幼儿学习、生活。为此，我们创设温馨的点心吧，舒适的午睡室，整洁的活动室。同时，我们根据不一样年龄段幼儿的年龄特点创设不一样的生活、游戏、学习环境。

　　（二）在欢乐运动中愉悦成长

　　我园的办园特色是幼儿欢乐运动。我们在研究的基础上创设情境性体育游戏，丰富了户外运动的资料和材料。

　　（三）在丰富趣味的游戏中自主成长

　　游戏是幼儿学习的最佳方式。我们每一天保证幼儿有一个小时的自主游戏时间的基础上，更侧重游戏资料、游戏环境、游戏材料的研究。

　　（四）在有价值的学习活动中加速成长

　　团体学习活动在幼儿园一日活动中所占的时间比例很少，也正因如此，我们认为每个团体学习活动应当是有价值的，高密度的。幼儿学习后有所收获的。在活动中注重动静交替、注重活动形式的游戏化、注重师幼互动、注重生生互动。

　　二、有效教研，提升教师专业素养

　　按照我们的教研制度，我们的教研组分为大教研组，小教研组，备课组。我们坚持每周一次大教研组活动，一次小教研组活动，一次备课组活动。

　　三、搭建舞台，促教师成长，提高教学质量

　　1、展示活动。

　　区骨干教师高级研修班现场观摩研讨活动。xx年11月2日，xx学前教育高级研修班骨干教师研讨活动在xx幼儿园举行。区教师进修学院教育研究中心的宋xx、陈xx和许xx三位教研员和学前高研班骨干教师参加了本次研讨活动。教师们首先观摩了中大班的情景性户外活动及托小班的社区体育活动；随后观摩了章李教师执教的大班体育活动“好玩的轮胎”；最终在集中交流研讨时，我向大家交流介绍了本园的特色——欢乐运动成长。夏教师介绍了我园团体体育活动中的新的领悟与经验。本次活动获得宋志红教师及大家的高度赞扬。也让我们对我们幼儿园的特色——运动，充满自信与憧憬。

　　十一园联动现场活动。xx年12月，我园和xx幼儿园、xx幼儿园等十一个幼儿园开展现场联动活动。活动中，徐xx教师公开了体育活动《纸盒变变变》，随后园长、业务园长、骨干教师分别分组进行了研讨。大家对活动给予了赞扬和中肯的提议。让大家收获匪浅。

　　区托班教养展示活动。xx年1月6日上午，在奉浦幼儿园开展了xx区0-3分管领导、托班骨干教师现场研讨活动。出席本次活动的领导有托幼办赵主任、教研室宋xx、陈教师。

　　首先，大家参观环境。教师们参观了xx幼儿园两个托班的教养环境，让宝宝“开心、开口、开窍”的教养理念充分在环境中体现。环境宽敞、色彩明亮、材料柔和，温馨舒适的家庭式环境，为托班宝宝的生活、学习供给了安全保障。

　　其次，教师们观摩了方xx执教的“手指歌”及王将来执教的“夹心饼干”两个插入式活动。教师对孩子的研究、对教材的分析、对环境的利用、对资料的整合，体现了教师的智慧。生活即教育，教师亲切的指导，使宝宝们体验着生活、享受着生活、欢乐着生活。

　　再次，集中点评。分管领导、骨干教师对本次活动进行了评课，宋xx教师作了最终的点评，大家高度评价了托班的教养环境和学习活动，并对两个活动的进一步完善提出了宝贵意见。

　　随后，在经验分享阶段xx幼儿园业务园长吴xx交流了《托班适应期的几个举措》。交流引起了大家的共鸣。具有实践性、指导性、操作性的经验介绍，让在座的教师受益匪浅，异常是“适应期教师适宜的4种教养方法”肌肤相亲法、个别交谈法、音乐转移法、及时帮忙法，体现了我园教师的理性思考，并具有必须的推广价值。

　　最终，赵主任对xx幼儿园的发展寄予了更大的期望，期望xx幼儿园再接再厉，把托班教养工作成为幼儿园课程管理的一个新亮点。

　　2、中青年教师比武活动。本学期我园的中青年教师参与了本次比武活动。在比武活动中我们看到教师的努力与积极参与，教师们能主动研究、团结合作，活动中不乏有优秀的活动，让我们看到教师因一级幼儿园验收而飞速提高，因自我的刻苦钻研而精彩亮相。五年期教师钱xx参加区五年期教师比武活动，获得二等奖。

　　3、新教师亮相与汇报活动。两位新教师在开学初与期末时分别进行了汇报活动。经过两次活动，我们能十分清晰的看到新教师的努力与提高。她们已经熟悉一日活动组织的环节与基本要点。明白要观察孩子、理解孩子。

　　4、外输学习与拜师活动。本学期，我们继续委派教师外出拜师。经过拜师活动让教师能开阔眼界，取长补短，提升教育教学理念。并在一日活动中去进取体现。

　　下学期调整：

　　教研方面：继续研究“运用移动型器械开展幼儿体育活动”

　　课程研究：努力提升团体学习活动的质量，提炼优质学习活动。

　　教师培养：要充分发挥骨干教师的引领作用。打造品牌教师。

　　幼儿园保教工作总结篇12

　　保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下：

　　一、保育工作：

　　幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。

　　1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

　　2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼，增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。

　　4保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿，若发现什么不正常情况及时与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。

　　5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

　　二、教育教学工作

　　抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的'管理工作。规范教师行为，创建优良园风。

　　(一)、加强常规工作管理督导。

　　严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果：本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。

　　(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：

　　在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，使活动都举行的圆满成功。

　　1、推广了新早操和继续推行下午操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操。充分利用了旧矿泉水瓶等，新早操和下午操，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性

　　2、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评选，中班段开展了“环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段开展了“清明时节青团香”制作活动;大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队，进行了回报表演;让幼儿在各类活动中体验、提高。 3、举行了幼儿美术评比。五月底，举行了“可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参与积极、配合默契，很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采。

　　4、开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相，展示了自己的风采。

　　5、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的积极性。

　　6、开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施

　　(三)、教师业务培训工作(师训处另作总结)

　　(四)、重视家长工作，促进家园共育。

　　家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会(6六月份大班家长会)和亲子活动(中班段“环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段 “清明时节青团香”制作活动)、暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，增强我园教育教学工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作。

　　三、下学期工作初步设想

　　1、继续加大幼儿园德育环境建设，要求全体老师在观念上把幼儿的行为规范教育摆到一个突出的位置，加大评价力度，切实将班级幼儿的风貌、常规与教师的考核结合起来。

　　2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量;

　　3注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展;

　　4、发动段长的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长

　　取得的成绩已经成为过去，放眼未来，相信在幼儿园的正确领导下、全体保教工作人员的一致配合下，我们满怀信心，展望新学年期待在下年的保教工作中就会越走越好!

　　幼儿具有天生的好奇心与创造力，他们对周围世界充满着惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，希望能够得到回答，甚至打破沙锅问到底，这都表现出他们渴望认识周围世界和学习新知识的需要。如果老师在这时能及时而适当的启发引导，十分有助于培养幼儿创新能力。创新能力能够激发幼儿的良好学习兴趣，良好的学习兴趣能够让他们愉快主动的学习、游戏、活动。然而传统的教学方法多半是老师讲、孩子听，老师教、孩子做，老师以大纲为中心、孩子以老师为中心，孩子学得很被动，孩子的想法不能得以实现，导致好多孩子学习兴趣缺乏，只是被动的跟着老师学与做。如何让孩子学得更轻松呢?在认真学习新《大纲》精神后，在新精神指导下，用心于教育教学活动，根据《大纲》精神，结合实际教学经验，探索并积累了一些让孩子轻松学的经验，收到了很好的效果。

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