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幼儿园小班家访工作总结范文
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以使我们更有效率,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班家访工作总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园小班家访工作总结范文1
为了深入了解小班幼儿的生活习惯,性格,家庭背景和状况,提升幼儿管理水平,按照幼儿园布置安排,在20xx年9月,我们娄江幼儿园开展了“走进家庭,走进学生,集中家访月”活动,各位老师利用空余时间,深入幼儿家庭,与家长进行深刻交流。
家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态,能倾听到家长对我们工作的反馈和建议,取得家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
在家访的过程中,我们深切的感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重和信赖,并及时与家长进行了情感沟通,达成共识,更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。
由于本次家访活动是和中大班的老师一起合作完成的,而中大班的老师对于我们小班的幼儿不是很了解,于是,在家访之前,我们老师做了很多的准备工作,我们详细翻看了家长提供的幼儿情况问卷表,初步了解幼儿的个性,去家访之前又再次和家长联系确定具体时间。在本次家访的十几个孩子中,有几个孩子上幼儿园哭闹特别厉害的;还有几个孩子在园里不怎么说话,也不和小朋友一起玩的;也有脾气比较倔的。于是我们一一向家长详细了解情况,一起研究导致这种情况的原因。经过了解发现,哭闹厉害的.几个孩子在家基本上是由爷爷奶奶带的,孩子就像小皇帝一样,事事都顺着孩子,如果稍有不称心的,就会大哭大闹的,因此就形成了孩子上了幼儿园后哭闹特别的厉害;还有些孩子性格比较内向,和父母在一起时会有说有笑的,可一到幼儿园,就变得成默寡言了,这类孩子的胆子较小,老师要多多开导,主动和他们聊聊天说说话。通过家访我们也感到教育中存在的问题,首先应多给孩子一点时间,有时父母上班忙,疏于与孩子交流,其次就是过于溺爱,只要孩子开口就没有不答应的,这样就形成了孩子的我行我素,我是老大我怕谁的性格。
这次家访,使家长和孩子感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,家长也欣然配合。总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我们了解到学生家庭各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解到这些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。通过本次家访,我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
幼儿园小班家访工作总结范文2
暑假,根据上级工作支配,同时为新学期教学工作做预备,使同学能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中,学校组织全体老师开展“老师访万家”家访活动。活动期间,老师们利用休息时间,冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣扬,对于实在难以登门家访的,老师就用自己的电话,与同学和家进步行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用,对于构建学校、家庭、社会三位一体的训练网络创设了良好的社会效应。
一、暑期家访活动基本状况
本次参加家访我中心学校及三所村小全部在岗28位老师全部参加,其中党员家访老师8名,实际家访同学428名,其中上门家访336名,电话家访92名,涉及本中心学校所辖五村同学家长户。
二、细心组织家访活动
1、提早部署,要求详细。依据学校实的实际状况,学校提前动员部署。在放假前召开全体老师家访工作的布置会议,详细布置家访的内容和留意事项及要求。
2、细化要求,突出重点。各班班主任和科任老师根据学校要求将被访同学分类进行家访,重点放在父母离异的单亲家庭,生活有特别困难的同学家庭,行为偏差的同学家庭,学习困难的同学家庭,留守同学的`家庭等开展重点家访,准时为他们排忧解难。
3、注意反馈,加强沟通。老师携带“家访登记表”进入家庭,家访后仔细填写“老师访万家’活动登记表,开学后准时反馈到学校,学校仔细进行梳理,并逐步解决。
通过本次暑期的集中家访,我们准时把握到家长对学校训练工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校训练的看法,发觉并弥补学校训练教学过程中的不足之处,进而推动老师自觉改进教学方法,提高教学水平,促进了学校训练教学工作的和谐进展。
三、家访反馈状况统计
本次家访征集到的看法和建议累计99条,其中针对老师的看法建议数69条,针对学校和党组织的看法建议数30条;经过学校仔细梳理后,共征集看法和建议19条,其中针对老师的看法建议数19条,针对学校和党组织的看法建议数10条。通过开学进一个月时间,我们依据征集到的看法和建议,结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动,学校、党员老师及全体在岗老师已经逐步解决了多数问题,另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决,学校正在乐观想方法以求尽快处理。 附录:家长对学校、老师相对集中的看法和建议
1、学校应更加乐观到建设学习环境,创设良好的校内环境。
2、开设相关的爱好小组,跟准训练教学的节拍,开足开全音体美和计算机课程。
3、同学向素养训练方向尽快转变,尽早让孩子从考试压力中解脱出来。
4、老师对于发觉孩子存在问题,盼望能准时的通知家长,实现早发觉、早训练。
5、学校支配相应的教学活动,提高同学阅读的家访工作总结力量,拓展同学的学问面。
6、学校多组织一些培育同学素养的活动,不局限在语数英科上。
7、支配同学在校必要的生活保障,如喝开水,中午热饭等。
幼儿园小班家访工作总结范文3
自从去年参与幼儿园小班家访工作以来,我深刻体会到了它对于教育工作的重要性。通过与家长的面对面交流,我更加了解了每个孩子的家庭背景、生活环境以及家庭教育的情况,这对于我们更好地开展教育工作有着举足轻重的意义。在这次家访工作中,我收获颇多,总结如下。
首先,家访为我们提供了与家长深入交流的机会,帮助我们进一步了解每个孩子的个性特点、兴趣爱好、家庭背景等信息。通过和家长互动,我们可以更好地了解孩子在家的表现和需求,针对他们的个性差异,制定有针对性的教学方案和教育方法,使每个孩子都能得到更好的发展和关注。
其次,家访工作有助于建立起良好的家校合作关系。家庭是孩子的第一任教师,家长的支持和配合对于孩子的学习和成长起着至关重要的作用。而通过家访,我们可以向家长传达学校的教育理念、教育目标以及教育方法,争取家长的理解和支持。同时,我们也可以倾听家长的意见和建议,了解他们对于孩子教育的期望和需求,从而更好地与家长合作,共同促进孩子的发展。
再次,家访可以加深教师与孩子之间的亲密关系。在家访中,我们可以亲身感受到孩子在自己熟悉的家庭环境中的生活状态和个性特点。与孩子的家庭成员共同交流,了解孩子的成长经历和生活习惯,我们可以更加贴近孩子的心理需求,建立起更为亲密的关系。这种关系的建立,对于孩子的学习和成长起到积极的推动作用。
最后,家访也提醒我们在教育工作中要注重个性化教育。通过家访,我们会发现每个孩子都有不同的`成长需求和潜能,每个家庭也有不同的期望和教育方式。因此,我们需要在教育工作中注重个体差异,按照孩子的特点和需求,设计个性化的学习方案和教育活动,以促进他们全面的发展。
综上所述,幼儿园小班家访工作对于教育工作具有重要的意义。通过家访,我们可以更深入地了解每个孩子的个性特点和家庭背景,建立良好的家校合作关系,加深教师与孩子之间的亲密关系,并且提醒我们注重个性化教育,促进孩子全面的发展。在未来的教育工作中,我将继续以家访为契机,更加关注孩子的家庭教育和个性需求,不断提升自己的教育敏感性和专业素养,为每个孩子的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园小班家访工作总结范文4
在园领导的指导下,我们有计划地到班级孩子家中进行了家访。这次家访活动给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。
一、目的明确,访前有准备,访后有总结
每一次家访前,我们对每个家访对象的家庭特点进行全面的分析,制定家访计划,针对每一名幼儿的特点,协商好家访目的,考虑好每个人要与家长谈哪些问题,需要家长怎样配合,做到心中有数、有备而去。
二、保证家长幼儿在场,创造轻松气氛,重点介绍孩子兴趣和能力方面的情况
家访时,如果孩子紧张,要主动接近孩子,与孩子一起游戏、玩玩具,消除孩子的紧张情绪。要多交流孩子兴趣和能力方面的情况,让家长多介绍孩子兴趣是什么,在家喜欢做些什么,这样我们就能知道孩子的另一面;我们要当着孩子和家长的面,介绍孩子在园的进步,表扬孩子的在园的良好习惯,让家长了解孩子的.另一面。例如:我们在xx家里,她奶奶说这孩子在家里表现一直都很好,而且也很喜欢唱歌,这时我们就请孩子给我们演唱了一首,你还别说,真唱的有模有样的,我们用最热烈的掌声对她表示了鼓励,当时的孩子和她奶奶都很高兴,其实做到与家长的互动也不是很困难的。
三、问题婉转提出,就事论事,分寸得当
要“扬长避短”,主动向家长介绍幼儿在园各个方面的表现,尽量多谈孩子的长处和优点,并把孩子的进步归功于家长教育的结果。把幼儿出现的问题和不足集中在具体行为和表现上,就事论事,委婉的提出希望和要求。
四、解疑答惑,有的放矢,和家长共同制定适合幼儿的方法和措施
对于一些家长对班级工作或孩子表现有疑惑的、或在教育问题上有分歧的,我们都给以恰当的说明与解释,尽可能让家长理解,并有意识地把更多的信息传达给家长,让家长对幼儿园有个较全面的认识。如:孩子在园能自己吃饭,在家却挑食不好好吃饭,我觉得一般情况是没有得到赏识。于是,我先在让家长给孩子表现的机会,并对他说:我将告诉你的老师。如果孩子真做了,而且孩子的父母告诉我,我都会在班级表扬他在家的表现。他就更愿意保持他的优点。这些都需要我们摸清对象,对症下药,与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。
五、总结前段工作,对存在的问题和不足,诚心请求家长的谅解和包涵
每一次结束访问,我们都会反思自己教育行为,诚心的向家长说明,今年我是第一次带小班,所以入园这段时间来,工作中有很多做得不好和不足的地方,请家长多包含。对于我们想的不周、照顾不到地方以及有什么意见和要求请及时和我们老师联系指出。欢迎对我们以后的工作进行,提出好的意见和建议。
虽说家访占用了自己的业余时间,但听到孩子一遍遍地问老师什么时间到他家家访,看到家长把老师迎送到很远,以及家长们放心那份微笑,我才真正领会到家访是任何家园联系方式都无法比拟的。
幼儿园小班家访工作总结范文5
一、家访目的:
1. 了解同学在暑假中生活与学习的状况,指导同学合理支配好、利用好暑假的休息时间,仔细完成暑假作业,适当阅读课外书,留意爱护视力、文明平安,做好到新学期学习、生活的预备,保证一开学就能以全新的姿势、饱满的精神投入到学习中来。
2. 加强与家长的沟通,向家长汇报上一学期学校领导、老师等为孩子取得进步所做的工作,感谢家长的乐观支持,请家长对学校工作提出建议和看法,就班级工作和教学工作的一些想法与家长沟通,争取家长下个学期的乐观协作。
3. 通过家访,更全面把握同学状况,更大程度上地争取到家长的协作,查找更合适的训练突破口,制定更有效率的教学策略,做好新学期的训练教学工作做好预备工作,尽快打开训练教学工作的新局面。
二、家访重点:
1.做好同学的指导工作,支配好新学期的开学工作。
2. 争取家长的理解与协作,共同做好孩子的训练工作。
3. 对平常不做作业的同学,让家长起到监管作用。
4. 做好学校的宣扬、疏通,使家长、同学及其他人认同、支持学校的工作。、
三、家访小结
开学前一天,与副班主任何建平老师走访了几位平常不爱做作业的同学,了解了他们暑假在家的.学习与生活状况,还向家长反映了平常在学校的表现。同时家长也向我们反映了孩子在家的表现,如李燕芳缺乏自觉性,不能离开家长的监管,完成作业质量较差,特殊是对于老师布置的口头读书和背书作业不能按时完成。作业拖拉严峻,放学后还不能按时回家。郑启奥学习也不太自觉,喜爱跟小小孩一起玩,学习以完成任务为主。针对这些状况,我想在学校老师不仅要对他们的作业多加监督和指导,还应在习惯的培育上多加指导和督促,努力关心他们提高学习的自觉性。建议李燕芳父母要尽量抽出时间来关注孩子,特殊是留意接送,以免孩子长时间在外逗留。 通过家访,通过老师和父母间恳切的谈话,也关心家长解决了一些家庭训练中存在的问题。现在的孩子大多是独生子女,生活条件比较优越,家长对孩子溺爱有加,只要孩子开口没有不答应的。我建议家长应有让孩子吃点苦的意识,多让他们做一些力所能及的家务,对孩子的要求也不能有求必应,有时也得让他们尝尝 “被拒绝”的味道儿。家长欣然接受了我们的建议。 此次家访,我感慨万千,收益许多:
1、我们的家长多望子成龙,望女成凤,总盼望自己的孩子出类拔萃,因此对孩子要求比较严格,自然对老师的要求也随之提高,作为一名老师,平常真的要多钻研,多学习,不要辜负家长、孩子的盼望。
2、老师的观念要转变,以前我们可能更注意的是成果,可如今家长关注的不知是成果,而是他各方面的进展,因此,在教学上要多给孩子供应展现他们才能的舞台。
3、如今的孩子太忙、太累,我们要多听听他们的心声,多换位思索一下。
幼儿园小班家访工作总结范文6
"六一"过后我园开展了各班为期一个月的家访活动,通过这次家访拉近了家园之间的距离也让家长对我们幼儿园有了更深的了解,更放心孩子的学习生活,现将本次家访活动做以下总结。
一、家访前期工作准备
此次九名在园老师都参加了家访活动,针对2-5岁的100多名幼儿进行家访,活动前各班老师对班上幼儿进行详细的分析。针对问题,找准根本由远到近,规划路线,分批次进行走访。争取节约能源,不走重复路线,家访前告知家长你的到来,。一是礼貌,二是不走空路,这次家访我班分是片区走访分四片区域走访:韶山冲-韶光-竹鸡段-永义。
二、注意事项
1、家访主要对象:对幼儿园存在疑问,不放心的家长,家庭环境困难和长期休假的孩子。
2、家访时带登记表,对家长提的问题及时记录,以示礼貌和重视,何时幼儿住址和,以备后用。
3、家访时不要告状,不要总说幼儿的缺点,要善于发现每个孩子的闪光点。
4、家访时要时刻注意为人师表,一言一行都代表老师的形象
三、家访中提到的问题
1、普遍现象:在家吃饭要喂,不听大人的话。
2、幼儿作息时间不规律,起床困难较多。
3、幼儿在园吃什么饭菜是家长最关心的问题
4、幼儿在班上表现如何,是否合群
5、幼儿在园都学了些什么?
四、家访成效
1、通过家访让家长知道老师重视和关注孩子的成长。
2、了解孩子的家庭因素,有助于老师与孩子更好地沟通,发现问题所在。
3、成功的一次家访对幼儿也是一种鼓励。
4、解决家长对幼儿园的误解,多一份理解有助于我们开展工作。
五、家访反思
在没做家访,之前总觉得自己和家长之间有层隔膜,有意无意在保持距离,经过这一次,走访深入了解,每个孩子背后的家庭因素,明白了,有的孩子为什么总是迟到,有的为什么不爱说话。当然也有特别优秀的孩子,他们表现和家长有着直接的关联,有的家长发现问题,又不向老师了解情况,日积月累就形成了很大的误解和不满。也有的家长觉得孩子到了幼儿园的.什么表现呐,都是老师的责任,自己可以不闻不问。当然也有家长,非常支持幼儿园的工作十分信任我们。
这次家访给我们上了深深的一课,每一个孩子都是一个小宇宙我们看到的远远不是他们的内心世界。在教他们的同时,我们其实也是在学习,学习如何更好的引导他们学习,如何让大家喜欢你,学习如何深悉孩子们的内心世界。
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