小学家长学校工作总结

时间:2021-05-20 10:35:08 工作总结范文 我要投稿

小学家长学校工作总结范文(通用5篇)

  时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。我们该怎么去写工作总结呢?下面是小编收集整理的小学家长学校工作总结范文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学家长学校工作总结范文(通用5篇)

  小学家长学校工作总结1

  本学期,家长学校围绕学校中心工作,做了以下几件事:

  一、抓好家长学校常规工作,保障家长学校工作有序开展。

  为了保障家长学校顺利开展,开学初重点抓好家长学校的工作计划拟定,要求各年级、各班级针对年级、班级儿童特点,认真做好各项工作的安排,特别要做好授课工作安排,以此保障家长学校工作序开展。

  二、加强学习,进一步提升对家校工作重要性的认识,扎实做好家校工作。

  本学期,继续组织教师深入学习《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步增强对家庭教育工作的重要性和紧迫性,积极做好家长学校各项工作,组织教师认真学习全国妇联、教育部联合颁发的《关于进一步加强家庭教育工作的意见》,领会精神,掌握方法,不断完善,努力提升家庭教育工作的水平。认真学习市关工委下发的“关于开展五家活动的通知”,明确内容,精心组织,把开展“五家活动”的工作做扎实。

  三、抓好毕业班授课工作,充分调动家长积极性,协同做好毕业班工作。

  为了保证毕业班顺利进行。本学期安排了毕业班授课工作,这次授课工作由学校副校长赵xx主讲。他在授课中讲清了学校对毕业班的具体工作:

  一是要加强学生的思想品德教育,重点阐述教育孩子从小立志,长大报效祖国。

  二是加强教学管理。根据毕业班的实际情况,对毕业班的课务作适当调整,请家长给予配合和支持。

  三是加强学业质量管理,在学习的过程中,增加集中练习的次数适当提升内容的难度,要求家长正确对待孩子的学业成绩,不能以一次练习结果而感到过重的思相压力,要引导孩子正确对待,舞励孩子迎头赶上。

  四是加强安全教育,要求家长在毕业前期的学习日程中按时接送,有事要与教师及时联系,按时接送,防止孩子松散而造成安全事故。

  五是帮助孩子拟定复习计划,使孩子有序地进行复习,按质完成学业。通过以上的安排家长对学校工作十分满意,并表示一定配合学校做好毕业工作。

  四、坚持表彰激励机制,做好一年一度表彰工作。

  为了激发家教工作的热情,我校坚持表彰激励机制。在每年的2—3月份召开家庭教育先进者表彰大会。为了开好今年的表彰大会,学校进行了精心组织和安排。优秀家长按班级学生数10%评选产生,优秀家长要认真填写“先进个人申报表”并附先进事迹材料。认真做好大会程序,邀请相关单位领导,光荣证书,代表发言,领导讲话等工作的安排。今年的家庭教育先进工作者表彰大会有415名优秀家长参加。

  市关工委、教育局关工委、市妇联、团市委领导出席了会议。会上校支部书记袁政同志作了题为《开展“五家”活动,争创和谐之家》发言,马恩龙等五位优秀家长分别介绍了争创学习之家、和谐之家、孝亲之家、节约之家和安全之家的亲身体会,市关工委副主任夏锡生作了题为《书缘心语》的讲话,表彰大会气氛热烈,掌声不断。会后,有的家长说,当不当优秀家长无所为,重要的是通过这样的会,我们能学到家庭教育的新理念、新方法,为改进和完善自身的家庭教育是十分重要的,明年这样的会就是选不上,我也要来。

  本学期的家长学校工作做了一些,取得了一定的成绩,但还不够,还需再努力,在新的学期里争取更大的胜利。

  小学家长学校工作总结2

  人的一生,受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响,其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。中华民族有着良好的家教传统,如今家庭教育又赋予了新的内容。家庭教育的好坏已直接影响到一个孩子整体素质的优劣,影响到一个民族的兴衰,“教先从家始”,“欲治其国,先齐其家”。

  一、以“文明礼仪教育”为基点,注重三位一体的教育实践。

  今年开学初,学校领导就确定了“花大力气继续办好家长学校,引导家长切实担负起家庭教育的担子,密切配合学校,填补校外教育空白”的思路,以把家长学校办成“家长朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校沟通的探路人”的目标,结合本学年学校德育的重点,狠抓传统文化教育和孝道教育的落实与实践。

  我校要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况,为父母做几件家务活。并多次通过《致家长的一封信》的形式,不仅向家长介绍我校家长学校的一些制度、条例,更向家长们提出了如何配合学校开展道德行为规范教育,并恳请家长监督实施。如“勤奋俭朴、孝敬父母”,“有学会料理个人生活,自己的衣服用品收放整齐”、“主动承担收拾房间……打扫楼道,庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿”等等,就要求各家长开展教育、督查,有总是也可及时反馈给班主任进行帮教。诸如此,在对子女行为规范教育上起到家教一致的作用。通过学校、家庭、社区三位一体的育人新思路的构建与尝试,学生在家、在假期的学习生活得到了很大程度上的积极引导,并能够将在学校所受的教育真实的落实的实际生活中。家长学校通过“文明礼仪教育”,让学生明白了不仅要孝敬父母,更要热爱社区、热爱祖国,特别是在祖国六十周年之际,家长学校通过学校、家庭、社区三位一体的教育模式,开展了“我为祖国献大礼”的活动,取得了良好的教育效果。

  二、以“交流成长”为主题,注重家教经验的交流与学习。

  开设了“家长论坛”。邀请了我校优秀毕业生家长代表,分别就“在日常生活中如何处理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早恋了我该怎么办”、“如何养成孩子勤俭节约的好习惯”、“让孩子远离网络,家长责无旁贷”等主题入手,处处渗透对孩子的关爱,也处处彰显孩子对父母的孝心。通过这些优秀毕业生家长的经验介绍,许多听课的家长都纷纷表示收获很大。

  网络家长学校的建立。为了更好的办好家长学校,突破家长学校受时间、地点的限制,本学年,家长学校抢占网络阵地,在网络上建立了“网络家长学校”,家长通过上网登录家长学校论坛,在里面分享经验,解除困惑,求取帮助,取得了较好的效果。

  手机校讯通的开设。本学年,我校与中国移动通信联系,给每一位学生家长开通了“校讯通”业务,班主任老师随时将孩子的在校表现反馈给家长,家长也在第一时间将孩子在家的表现反映给老师,家校合力,对孩子的点滴进步进行表扬,对孩子可能出现的问题进行教育。家长学校也通过校讯通的形式,不定期的给家长介绍育儿小诀窍、家庭教育需知等等知识,丰富了交流的渠道。

  建立家校沟通“热线”,让“热线”拉近距离。家长学校教师开通热线电话,教师与家长建立“家教联系热线”,随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问,目的在于用诚心去沟通家长,以取得家长的信任、理解和支持,促进家长学校工作的不断进步。

  三、以“树立典型”为手段,注重对优秀家庭的宣传与学习。

  为了进一步宣传成功的家庭教育经验,并进一步提升家庭教育的实效性,家长学校提出了“当好家长的十个要点”,“家庭教育征文参考题目”,“百名好家长评比办法”等等。学校重视引导家长接受现代教育新理念、转变家长教育观念,还强调家长以身作则。家长教育孩子先从自我做起,以自己的实际行动影响感染孩子,树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后,反思自己在为人处世上的不足和差距,激发起重塑自我、为儿示范的愿望。学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严,在信任的基础上再循循善诱,激发孩子的自信心,鼓励他们奋发向上。

  在实际的家庭教育中,也会遇到一些意想不到的情况,所以建立学习研究型家庭势在必行。结合学校“特色学校”活动,我们不仅仅在全体学生中开展该项活动,还发出倡议,与家庭联合,共同搞好“书香家庭”活动。学校专门向家长推荐了一批关于家庭教育的书目,如《不输在家庭教育上》、《当代家庭教育》、《成功家教启示录》、《失败家教启示录》、《现代家庭教育教材》、《家长必读》等书籍,并大力倡导建立“学习之家、和谐之家、孝亲之家、节约之家、安全之家”为内容的“五家”活动,营造了家校读书氛围,培养了学生读书习惯,提升了家长素质,得到了广大家长的好评与支持。

  开展“教子有方好家长”评选活动。为了提高广大家长科学教子的水平,研究家教中的热点和难点,更好的做好家长教育工作,达到奖励先进激励后进的目的,家长学校每年都要开展“教子有方好家长”评选活动。向他们颁发“教子有方好家长”荣誉证书,让他们向其他家长介绍家教经验,将家长点滴、零散的教子经验系统化、理论化,减少家教的随意性和盲目性。

  著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。实践说明只有加强家校联系,不断争取家长的积极支持和配合,形成强大的教育合力,发挥整体教育效应,才能取得最好的教育效果。

  小学家长学校工作总结3

  由于现代信息技术提高,家长们获得信息的渠道越来越多。随着社会价值观呈多元化发展,孩子受到的影响也越来越复杂,家长在教育子女方面,受片面人才观的影响,在帮助孩子成人、成才方面产生许多困惑,不知道该怎么去爱孩子。很多家长把追求高分摆在家庭教育的首位,而不懂得如何培养孩子做人、求知、生存、合作、发展的能力。本学期我校结合实际,对于家长工作的新问题进行了研究,做了以下几点工作:

  一、组织与管理

  健全的规章制度是办好家长学校的依据,完善管理制度是家校工作的有力保证。学校领导高度重视家长学校工作,成立了以校长为组长,以德育主任、家长代表等人员为成员组成的家校工作领导小组,分工明确,职责清楚。同时设立了年级家长委员会和班级家长委员会,制定工作计划,定期召开家长委员会会议,把家长学校工作列入学校重要工作日程,有力的保障了家校工作的开展。

  二、举办好家长代表主题座谈会

  目前的很多家庭教育内容往往是单一的、狭窄的、枯燥乏味的。有的家长为了使子女早日成材,在孩子很小的时候就确定了发展方向,让孩子专攻某一方面的技艺,如音乐、绘画、书法等等,其它方面的知识和能力的发展则弃之不顾。家庭教育在方式上有的也存在着误区:娇宠、专制、放任、攀比、急功近利等。有的家长对素质教育认识偏颇,逼迫孩子非要通过钢琴几级考试、会几种乐器等,以为这就是素质教育。如果我们的孩子每日背着沉重的书包,心理承受着沉重的压力,苦不堪言,怎么能生动活泼、主动发展,针对家庭教育中存在的不良倾向,以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题我们学校专门组织各班的家长代表进行了专题的座谈,低年级主要是针对孩子习惯养成方面上想办法,下功夫,运用家长反馈表进行跟踪记录,家长对学生每天在家的表现情况进行小结,并做好相应的记录,及时向班主任进行沟通,使老师了解学生在家的习惯养成情况。发现问题第一时间和家长沟通。高年级则是针对学生的心理问题与家长进行面对面的交流,各个班级把学生存在的共性集中起来,分层次用不同的时间召开部分学生的家长会,共同研究商量教育的对策,尽量避免错误的教育手段,选择最有效的教育方法,促进学生身心健康成长。

  三、抓两头,带中间

  学校针对年级的不同设置了不同的教育内容,对于一年级家长我校进行了“怎样使孩子尽快适应小学生活”的专题讲座,广泛听取家长意见,围绕学生从迈好人生的第一步入手,从心理上做好准备,使孩子能够很自然地过渡到小学生活中来。针对一年级有部分家长在孩子上学后产生紧张不知所措的情绪,我们及时召开一年级家长见面会,教师的给予家长科学的指导。家长们接受教师的指导有的放矢地教育子女,使孩子们在半学期就养成了良好的习惯。

  四、深入学生家庭,认真家访

  家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,能够拉近三者之间彼此的心理距离,有利于交换意见,有助于达成共识。通过家访协调了学生、老师和家长三者之间的关系,使家庭教育与学校教育同步发展。老师上门家访,促膝谈心,使学生感受到老师的关注和重视,老师与家长共处一室商量解决问题,对学生是激励,对家长也是触动,在形成教育合力方面产生良好效果。本学期我校特别注重在单亲家庭、重组家庭、下岗家庭、后进生和学习困难生家庭给予有效的指导。

  五、开好家长会

  家长会是我校向家长展示教师工作的又一个窗口。为了使家长之间进行互相交流,提供孩子在学习习惯养成、兴趣爱好培养方面有交流的机会,今年是我校第一次期末的家长会,各班级有针对性的选取学生和家长代表为本班级家长们做相关方面的经验介绍,班主任个个认真指导,家长学生认真准备,他们从不同的角度,不同侧面给家长在家庭教育方面提供一定的方法和经验,让家校工作真正发挥它的功效,受到家长们的欢迎,收到了良好的效果。

  家庭教育不是一日之功,让家长了解和懂得教育孩子的正确方法要持之以恒,学校要充分发挥家校沟通功能,增进家校之间的联系,形成以学校教育为载体,社区教育为依托,家庭教育为基础三位一体的教育网络,使家长全面了解教育动向,及时矫正孩子行为偏差,真正达到及时教育的作用。

  小学家长学校工作总结4

  随着我校以人为本的教育思想的不断深入,汇聚全社会教育力量,充分发挥三位一体的教育合力功能是我校家庭教育指导工作的特点和特色。多年来,我们榆阳镇中心小学始终把家庭教育指导工作作为一项重要的工作并不断的拓展其教育内涵,使家庭教育指导日趋规范、科学、实效,具体从以下方面进行汇报:

  一、家长学校目标明确,组织管理到位。

  良好的家庭教育,对人的进步的影响是终身难忘的。作为父母,在家庭教育中,应该把热爱劳动、热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会的观念及把我们民族的各种美德和我们党的优良传统不断地传授给子女,促使他们在思想、行为上都能健康成长,成为对国家和对人民有用的人。而作为学校,为家长提供科学的正确的家庭教育指导方法是榆阳镇中心小学举办家长学校的目标。为了达到这个目标,榆阳镇中心小学组成了一支由校长担任组长,教导为副组长,全体班主任和各班优秀家长的家长学校领导小组,进行家庭教育的指导和管理,使家长教育指导工作落到实处。

  二、家长学校制度健全,措施有力。

  榆阳镇中心小学根据本地区家长的情况特点,组织家长学校的教材并做到计划落实,分工明确,工作到位。家长学校指导工作有检查,有评估,有考核。为了让榆阳镇中心小学的.家庭教育指导工作发挥实效,榆阳镇中心小学积极组织家庭教育优秀指导团,其中有教学经验丰富的教师,有家长指导孩子成功者。另外,榆阳镇中心小学的家长学校在指导工作上做到以下几点:

  (一)指导内容的广泛性。家长学校上课的内容包含家庭和学生成长的方方面面,指导内容贴近家庭;贴近学生;贴近实际。

  (二)指导形式的灵活性,多样性家庭教育指导即有专家作报告,也有家庭教育成功经验的交流,交流形式应有尽有。

  (三)指导对象的针对性、层次性。我校针对不同家长的特点进行多层次的指导。如,针对知识型的家庭的家长,我们对其多进行现代教育观念的转变和教育科学理论、科学方法的指导。而针对外地民工家长,我们对其多进行了“怎样教育孩子养成良好的生活、卫生、学习习惯”的指导,指导他们改掉不文明,懒、散、惰的生活习惯,使他们和他们的孩子尽快的融入到现代化大都市的潮流中。而针对本地区家长,则以“营造学习型家庭氛围”“创建学习型家庭”指导为主。

  加强家长学校指导的质量监控,是榆阳镇中心小学中心小学举办家长学校的重要特点。榆阳镇中心小学经常召开家长委员会会议,广泛吸取家长对家长学校的意见和建议并不定期地进行家长学校的问卷调查,使家长学校的指导在质量上得到保证。

  三、多渠道,全方位的家庭教育指导活动。

  xx中心小学对家庭教育的指导工作始终是多渠道,全方位的,主要做到以下几方面的有机结合:

  (1)家庭教育指导与学生的良好思想品德形成和行为规范养成有机结合。一个孩子的成功,很重要的是取决于孩子具有良好的思想道德品质和行为习惯。因此,他们在指导中很注重这方面的教育。他们安排了方面具体的内容,如:“怎样表扬和批评”“独生子女和家庭教育”“努力培养孩子的集体主义精神”、“注重培养孩子的劳动习惯”,不仅做到理论上的指导,更注重孩子行为的指导,他们聘请了家庭教育成功的家长,进行现身指导用实践案例来引导其他的家长获得这方面的方法和经验,使指导工作知行合一。

  (2)家庭教育指导和学校教育教学有机结合。随着时代的步伐,努力提高孩子的各项素质是家长培养孩子成功的关键,我们经常利用学校教育教学中的佼佼者,对家长进行文化科学知识和学习科学方法的指导,使家长们掌握了一定的方法后,便于更好地在家里进行指导孩子的学习。

  (3)家庭教育指导和学生的法制观念形成有机结合。为了让家长把孩子培养成知法懂法的孩子,思想和行为始终运行于法制的轨道,我们经常请派出所民警,法院厅长和社区综合治理办的领导,经常来家长学校指导,使家长懂得了教育孩子知法、懂法的重要性和紧迫性。

  (4)家庭教育指导和学生良好心里素质的培养有机结合。随着社会的发展,孩子心里健康与否,直接影响着孩子的发展,榆阳镇中心小学根据小学生的特点,对家长进行针对性的心理健康指导工作,让家长指导孩子克服心里上的弊端,努力形成一个活泼开朗,向上的健康心理。

  (5)家庭教育指导与培养学生的创新精神和实践能力有机结合。随着时代的步伐,社会竞争越来越激烈。现在的孩子将来面临的是无数的竞争和挑战,培养孩子必须从提高孩子的竞争能力和各项素质着手。学校用先进的教育理念指导家庭教育,让家长们懂得,要让自己的孩子将来立于不败之地,必须从小培养孩子的自觉性、主动性及创造性。让孩子自主、自动地全面地发展。作为家长必须多给孩子创设条件,搭建锻炼的舞台,使其健康茁壮地成长。

  因此,学校指导家长以培养孩子创新意识和实践能力为突破,运用双休日及节假日的快乐小队活动为载体,让孩子们在除了学校以外的社区的舞台上,经受锻炼和考验。学校要求家长积极鼓励自己的孩子进入社会进行小调查、小研究、小实践活动,探究事物发展的特殊性及规律,使孩子们获得了在课堂内难以获得的知识,社会实践的能力有了显著的提高。

  (6)家庭教育指导与校本培训有机结合。为了使家庭教育指导更加科学、有效、符合时代的要求,培训一支掌握现代教育理论,具备科学指导方法和能力的高素质的家庭教育指导队伍是我校家庭教育指导成功的关键所在,我校采用自培的方式使家庭教育指导者具有专业化指导的知识底蕴和指导能力,在家庭教育指导的智慧上有所突破,通过培训,使家庭教育指导者这支队伍,科学发挥出独特的指导功能。

  家庭教育为学校教育提供前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增强的新形势下,家庭教育工作必须坚持探索创新,坚持与时俱进,不断丰富其内容,革新其形式,才能适应时代要求,培养出一代又一代“面向世界、面向未来、面向现代化”的人才。要发展、要改革、要创新,只有走“重家教、促智育、出成效”的道路,全面推进素质教育,促进学校的全面发展。

  小学家长学校工作总结5

  xx实验小学家长学校创办于19xx年,历经十余载,历任校长都高度重视家长学校的创建。特别在近几年,由于得到了市、县教育局关工委的大力指导和关心,家长学校校务委员会全体委员及广大专、兼职教师的共同努力,家长学校工作得到了长足的发展。随着教育形势的不断发展,学校教育与家庭教育的紧密配合及相互促进作用越来越突现出家长学校工作的重大意义。现将上半年工作小结如下:

  一、领导重视,一校办两校

  针对学校教育的实际情况,校领导高度重视家长学校在教育中桥梁、纽带作用。由校长亲自挂帅,担任家长学校校长,并在每学期的学校工作计划中突出家长学校的工作,并将学校工作计划与家长学校工作计划公布在校务公开栏中,在每同一的教师例会上进行工作布置。上学期,学校家长学校开课三次,每次二节课时,并进行了部分班级的公开课开放周活动,邀请家长代表参预到听课、评课之中,使学校教育与家庭教育真正起到优势互补的作用。在家长学校举办的系列活动中,家长学校校办委员会成员(其中家长代表四人)进行全程监督、检查,并做好详细的检查记录,学期末予以总结,表彰先进,激励后进。

  二、严格内部各项管理,努力探索家教新路

  家庭教育做为教育的三大支柱之一,其重大作用、意义勿庸赘言。而家长学校要想办出实效、办出水平,管理是至关重要的。上学期的开课、开放周活动、家教论坛活动及评先评优活动都经过校务委员会的精心计划与周密安排,每个环节都严格管理。校务委员会在开学初将教学计划、授课时数、内容安排、教师队伍建设及教研安排都进行会议讨论,集中大家的意见与智慧,务求周密严谨。我们一贯的做法是制度是“铁”、执行是“钢”。

  上学期,家长学校组织了教师集中培训,研讨家庭教育的新动态、新情况、新方法。培训会上,布置了新学期的教研任务——创建学习型家庭的研究。学习型家庭是接受终身教育、终身学习的重要组成部分,学习型家庭所有家庭成员都是学习的主体。我们理清了整体教研思路,教师、家长、全员参与,重点突破,将此教研课题的研究去带动我校家长学校的整体水平提升与提高办学效率,让家长在活动中受益。

  我们在工作中非常注重资料的点滴积累,做到一月一小结,学期一总结。教师授课实行量化考核,家长学员的到课率能反映教师的授课质量,校务委员会在检查中对教师与学员的出勤率进行记录,做为年终评先评优的第一手资料。教师授课前一周,必须将备课笔记送交校务委员会检查。提出不足之处,经修改后予以验章,方准予授课。

  上学期末,我们印发了家长评议教师活动。评议栏中列有满意、基本满意、不满意三项,让家长参与到家长学校管理之中。对家长评议不满意率较高的教师予以停岗及个别谈话,停岗教师扣发预算外工资,上学期末,学校停岗教师一名。由于我们强化了内部管理,积极进行理论研修及课题实验,我校家长学校在县教育局关工委的领导与关心下,一定会走出一条更加宽广、更加绚丽的家校之路。

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