学期教学工作总结

时间:2022-08-25 20:08:11 工作总结范文 我要投稿

【精品】学期教学工作总结范文合集8篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,我想我们需要写一份总结了吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的学期教学工作总结8篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】学期教学工作总结范文合集8篇

学期教学工作总结 篇1

  一学期又在忙忙碌碌中悄然而过,我校教务处在校领导的正确指导下,围绕学校期初教学工作计划,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,牢固确立服务意识,狠抓常规管理,较好地完成了各项任务,现总结如下:

  一、加强教学常规

  1.严格执行课程计划,开设好活动课程。

  学校严格按照课程计划实施教学,开全课程,开足课时。要求每一位教师保质保量上好每一节课,杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校继续落实了巡课制度,确保每天上下午各一次巡查。本学期,我校继续做好综合实践活动中的研究性学习,三至六年级分年级制定相应的主题,为综合实践活动课程的开展确定了方向,但由于师资力量薄弱,过程性材料还不够丰富、主题突出不够。研究性成果汇编《展贤能》获____区二等奖。

  2.加强教研组建设和管理。

  本学期,各教研组围绕“研究学生”这个方向确立了各自的教研主题,大部分教研组能有计划地定时定点开展活动。活动中,突出“研”与“实”等几个方面的要求,注重

  “同题异构或同题再构”“课堂观察”等课堂教学研究活动的开展。各学科组活动开展有序,体育组教研活动需加强。

  3.认真抓好教学“六认真”工作。

  教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位老师是否胜任教学工作的基本标准。本学期,我们仍每月一次针对教师备课和学生作业批改、辅导学生情况等进行了检查,一共检查了5次。总体情况较好。本学期,结合区教育局“有效课堂”主题节活动,学校开展了“第三届有效课堂主题节”,“首届青年教师基本功比赛”活动。

  4.坚持学科教学质量的调研监控。

  本学期,11月份部分年级学科进行了期中综合调研,调研过后,各任课老师对教学质量进行了分析。校务会上,教务处也进行了平行班之间的质量分析,并在12月份对相关年级比较薄弱的学科进行了跟踪调研。12月份还对一年级拼音进行了测试。1月各科进行了期末综合考试。质量监控体系涵盖了所有学科,真正落实了全面质量观的要求,形成了一个良好的质量监控循环网络。

  5.开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台。

  为了积极营造“书香校园”,进一步丰富校园文化生活,学校举办了第四届“书香伴成长·阅读添贤慧”校园主题读书节。三1班、四1班六1班被评为校级书香班级,全校有34位学生被评为校级“阅读之星”,其中高年级1位同学被评为____区“阅读之星”,1位同学评为苏州市“阅读之星”。本学期,我校还成功举办了第二届校园体育文化节。____老师指导的班级获得____区英语书写大赛二等奖。范俊老师指导的四年级班级获____区整班钢笔字比赛三等奖。____老师指导的社团《神奇的钩针》,在____区中小学优秀社团评选活动中,获得三等奖。

  二、重视业务学习

  理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,我们一直十分重视和加强教师的.理论和业务学习。

  1.加强对新课标的学习。我们要求各教研组充分利用教研活动时间,对各年级段的教学目标、要求、重难点、教学方法等方面进行解读,特别是新课标中提及的新要求更要全面了解。

  2.重视教育教学理论学习。我们要求以教研组为单位组织观看有关新课程的录像资料,教科室给每一位教师购买了教育理论专著,并要求每位教师写读书心得。

  3.为了提高教师业务素质和专业水平,我校有计划地组织中青年教师外出学习与培训。部分教师参加了“____区共同体发展学校”、“讲学团”、“特级教师进农村学校”的开课、听课活动。老师们积极外出听课学习,并作好了听课记录与活动反思。同时期初开展了“师徒结对”活动,为学校大部分青年教师聘请校内外教学带头人、能手作为师傅,每月至少一次指导他们课堂教学、班级管理工作等,促进了教师专业能力的培养。

  4.为了促进教师对教材的理解与把握,提高教师的业务水平和教学教研能力,本学期我校语数英学科开展了期末试卷编制比赛。

  三、存在问题和不足

  学生社团活动的质量有待提高,下学期应采取相关措施,提高社团活动质量,并开展大型的社团展示活动。教研组活动的质还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。尤其是体育学科,活动应有效落实。组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。

  下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,教研活动更富主题化,创造性更多一些,创新求实,继续构建教师发展平台,加强校际的交流和合作,稳步提高教师素质和教育教学质量。

  愿新的一年中我们能开创教务处工作的新局面,为进一步提高我校的教学质量而务实工作。

学期教学工作总结 篇2

  不知不觉,时间过得很快,本学期已经过去了一半,人只有在不断的总结经验总结不足中才会成长进步,回忆过去的三个月,确实收获很多,现在总结一下学科教学。

  作为一名三年级英语老师,责任是很重大的,因为我是孩子们的英语启蒙老师,我始终把让孩子喜欢学英语,敢于张口说英语,能够听得懂简单的英语对话作为自己的教学目标,但是想要达成这个目标真的并不是很容易,会遇到很多各种各样的阻碍。

  三年级的英语教学最开始的任务就是熟练掌握26个英文字母和培养英语学习兴趣。26个字母的学习,我和同学们都花费了很多工夫,运用吸引孩子的`卡片参与教学,不仅要让孩子能够熟练按顺序背出,也要让他们能够熟练说出卡片上的字母,并且正确掌握26个字母的大小写和占格,这些知识时间久了比较枯燥,却也是英语必须扎实掌握的基本功,以后学习单词句子都要用到英文字母的书写和占格。我们用了大约一个月的时间,每堂英语课上半节学习和复习字母后半节学习课本,大部分学生能够按顺序背出26个字母并且识卡说出卡片中的字母。但是还是每个班有几个同学没有掌握好,只能自己课下再继续努力和老师单独辅导。但是比较满意的事情是孩子们学习英语的积极性都很高,不管掌握的好与坏他们都很喜欢上英语课,热情高涨的,也让我变得更加有动力,我刚开始给孩子们上英语课的时候,都会用一些比较夸张的肢体动作,运用游戏环节进行互动,就是想让他们喜欢英语,培养他们的学习兴趣,让他们快乐的学好这门陌生的科目。因为并没有学习音标,也没有英语字典,即使有也无法自主查阅,本来孩子们学了单词后就特别容易忘记怎么读,但是也没有别的途径,只能问老师,所以学过的单词需要反复去巩固加深记忆,但是一周四节课中间往往有一天没有英语课,就造成了一定的难度,后来,十月一长假回来后跟付校长反映了这个问题,校长提出建议,每个班早上拿出两个早自习的20分钟进行英语早读,别看这小小的二十分钟早自习,一直到现在,效果却非常明显,早自习的时候通过跟着录音机朗读和跟着老师朗读,很好的锻炼了孩子们的口语,也巩固了所学的知识。

  从开学到现在,英语课一直气氛很活跃,孩子们学习积极性都很高,但是也是存在着一些问题,比如说提问单词和句子的时候基本上都能大声回答出来,已经很熟练了,但是当我写在黑板上或者让学生读看着课本读上面的单词和句子时候,好多孩子不能正确的对起号来,也就是不认识自己会读的单词长啥样子,这个问题比较普遍,主要原因是三年级英语不要求默写单词,只要求会读并认识就行了,所以孩子们对单词和句子的认识还不是很熟练。还有一个问题就是书写和占格,因为26个字母的大小写以及占格没有熟练掌握,所以晚上布置作业写单词句子的时候有一些学生会出现一些错误。这两个方面都是以后要注意的问题,和孩子们一起去解决这些问题。

学期教学工作总结 篇3

  一、学校基本情况

  我校现有在岗教职工***人,其中专任教师***人(初三***人,初二***人,初一***人)。本科学历教师24xxxx,专科学历教师35xxxx,中师学历教师xxxx。中级以上职称教师13xxxx(其中副高xxxx),初级职称教师24xxxx,省级骨干教师1xxxx,市、县级骨干教师、明星教师8xxxx,这是一支专业水平高、事业心强的教师队伍,是**中学创新发展的财富。

  学校共开设6xxxx教学班,三个年级各2xxxx平行班,共有学生422xxxx,学生按成绩均匀编班,教师依学科、能力综合安排,力求形成良性竞争、齐头并进、蓬勃向上的格局,初三年级每个学科都有专任教师,基础年级的语文、数学、英语、物理学科都有专任教师,政治、历史、地理、生物学科正逐渐向“专任”方向过渡。

  学校教学设施齐全,且日趋现代化,教学楼、学生公寓楼拔地而起,运动场、图书室、微机室、校园闭路电视系统一应俱全,校园局域网初显功效,学生实验建有高标准的物理、化学、生物教室各一个,设施前卫,功能齐全。

  学校牢固树立“勤奋、求实、开拓、创新”的办学理念,注重发扬**教师的“五种精神”,充分强调“校兴我荣,校衰我耻”的人文思想,深入开展《课程标准》的学习,深入管理,扎实教学,深化教研,锐意创新,取得了较好的办学成绩。

  二、深入常规管理 进入新的学年,学校在常规教学中注重抓了四件事:

  一是以查督教:新的学期以来,学校修改完善了《教师工作岗位责任制》,强化了教学的过程管理。每月进行一次常规教学检查,检查以“普查”与“抽查”相结合的方式进行。抽查,是将全年级的教师统一编号后,学月检查采取“抓阉”的方式,重点检查1/3的教师,这由学校主管领导组织专班进行;普查,是安排其他领导面对面检查没有抽查到的教师。本学期,基础年级采取集中检查的方式,学月检查时将各位教师的备查资料集中送到迎检室,领导集中检查,初三年级采取周安排、周检查的形式,包科领导及时将周检查结果反馈给初三值周领导,及时通报。教导处根据月教学工作要求,逐项打分,计入学月积分,参加月津贴的分配,并将检查的结果通过会议或文字的形式进行全校通报。通过这样的检查方式,教师们工作的自觉性增强了,教学的效率也提高了。

  二是以考促教:本学年,我们制定了“月考”制度。每期共进行二次月考,一次期中考试,一次期末考试,月考采取年级备课组出题和校外引题相结合。每次考试,学生年级编号,座位交叉,教师流水阅卷,教导处微机登分,考试的组织相对公平、公正。积分排名公布后,各位教师对照同组学科认真比较,查找不足,在班级质量分析会上,科任教师争着发言,如何改进自己后段教学,如何提高班级整体实力,对班主任提建议、提要求,班主任在班上对学生分层管理,教育学生要争第一。可以说,质量观进一步深入人心,并成为教学的促进力量。

  三是以学导教:上学期,第一学月我们各年级、各科开展了指导课、见面课听评课活动。随后开展全校中青年教师教学比武活动,先后三轮(初赛、复赛及优质课展示),整个活动贯穿全期。本学期,学校教导处期初对基础年级及初三年级的听评活动作了全期安排,做到早安排、早准备,每周一集体备课活动时,教研组将公开课教案集中研讨,最后定案,做到按时听课,及时评课,定期反思。这样的组织形式,使教研活动落到了实处,教师们的教学思想、教学体会相互碰撞,每人都从中悟出了些教学技巧,对提高教学水平起到了很好的导向作用。

  四是以头带教:我们注重发挥初三龙头作用,促整体提升。本届中考,为了巩固已取得的成绩,我们确立了20xx年中考目标:“总体进前三,科科获表彰,学生全参考,上线二百名”;认真开好三个动员会,即第一次质检、第二次质检的初三教师中考动员会,初三学生动员会;制定了三项制度:即《20xx年中考备考管理制度》、《20xx年中考质量结帐方案》、《周检查、月奖励、年考核制度》;加强了四方面的管理:中考质量管理,学校与每位初三教师签定了中考质量责任书;领导责任管理,领导包科、包班,同奖同罚,责任层层分解,级级落实;阶段教学管理,将整个复习时间划分为三段:系统复习、专题复习、综合复习;教研教学管理:抓课标、考纲的学习,抓教法、学法的研讨。通过对初三的严格管理,激励基础年级的整体提高。

  三、校本教研活动逐步深入

  1、认真组织《课标》学习。理论是指导实践的航标,新的`《课程标准》是指导教学改革的指针。在这方面,学校花大气力,采取各种措施组织教师开展学习。学校号召教师订阅了大量的教学杂志,力图把握课程改革的方向,本期教师自费订阅教学杂志人均花费8xxxx,学校投资近万元购买了一批解读《课程标准》的图书,尽量掌握比较前沿的理论;经常组织教师到外地学习培训,培养课改能手。一年来,我们组织教师上荆州、下武汉、赴岳阳学习培训,还定期与周边县市学校进行教学交流,编辑《教研短讯》,介绍、推广新的教学信息、教学理论、教学方法;开展全校中青年教师“新课标”教学比武,培养教学新秀。组织教学专题讲座、撰写教研论文、教学案例,本学年学校有3xxxx名教师获奖。《课标》走进了课堂,深入人心。

  2、努力营造教研氛围。教研对教学起着事半功倍的作用。学校努力营造教师教研的氛围。学校工作计划中把教研摆到了重要的位置,《教师岗位责任制》规定了教师每期每周的教研任务,学校还接通了教育信息网,让教师轻松上网,与国际接轨,学校还出台了《师生作品奖励方案》,鼓励师生大力开展研究,出成果,出精品。

  3、积极开展校本教研。本学期,教导处牵头,组织全体教师从教学实际出发,开展实实在在的校本教研,学校成立了课题研究小组,确定了“如何提高课时的有效性”的研究课题,每位教师又确定了自己个人的子课题,如“怎样上好一节物理课”、“一节好课的师生互动模式”等等,各显其能。教导处定期组织观摩课,互相启发,深入研究,使教研直接服务于教学,努力提高教学质量。

  我们做了一些工作,但离上级的要求还有很大的差距,我们期望有行家来指导我校的教育教学,我们祝愿**学这面旗帜永远高高飘扬。

学期教学工作总结 篇4

  我本学期的教学工作面临中考的挑战,所以主要教学任务和目的是在英语中考中,如何使我们的学生考出更好的成绩,为校争光,向社会和家长交一份满意的答卷。回顾自己一学期来的教学工作,值得总结的有如下三点 。

  一.鼓励为主,防止放弃

  面临毕业、升学考试和课程的加深,有些平时英语学得不好的学生显露出灰心丧气欲放弃的苗头。为了对全体学生负责并争取大面积丰收,鉴于这种情况,我及时加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们,鼓他们的劲,树他们的信心,使他们形成有效的学习策略。如:david 、rose平时反应较慢,课上从不发言,我没有简单地批评他们,而是在课堂上利用适当的机会表扬这两个学生课后如何刻苦背单词、背课文,有希望进步;may 、marry默写常不及格,我采用显性的方式夸奖她俩口齿清晰,朗读很好,学好英语没问题;tom初二我接该班时英语就不及格,惧怕英语,但我肯定了他的长处:单词强记快,肯不耻下问,考及格是迟早的事;jack英语课堂上创作表演生动活泼,只要肯下工夫,定会更上一层楼等等。这使他们了解到自己在老师眼中还不是“死蟹”,他们有了学好的信心并打消了放弃的念头。在课堂教学上也让他们有成功的机会,即使他们在英语表达中出现错误也尽量采用隐性的纠错方式,因为责难只会使他们处于焦虑、恐惧、苦恼和不知所措之中。如课堂回答问题及上黑板作业,都给他们有表现的机会,让他们做较容易的题目,使他们尝到成功的喜悦,给予他们实质性的反馈评价,从而增强他们的自信心。另外,对他们还采取分层次布置作业等方法。通过这些方法和同学们的努力,在今年英语中考中,这些同学都取得了满意的成绩。我所教的两个班,及格率均达到了100% 。

  二.面向全体,保证尖子

  在稳定差生,为了提高全体学生英语水平的同时,我发现一些英语尖子生课堂上有吃不饱、提不起兴趣的'现象存在。基于这种情况,我立即调整了我的教学方法和要求。课前布置尖子生一些不同的作业,目的是课堂上他们不仅能更好地配合老师进行新授课的示范、复习课的概括、知识点的归纳、语法上的总结,同时又能提高他们的学习兴趣,拓宽他们的知识视野,培养他们的思维能力和自学能力。课堂上要求他们做比较复杂的、有创造性的练习。这样做,不但满足了尖子生的求知欲,保证了尖子生更上一层楼,也活跃了课堂学习气氛,激发了大家的创新精神,使全体同学都受益。在全国初三英语能力大赛中,我所教的两个班中,有三人获全国一等奖及其它等级奖。中考成绩揭晓后,优秀生、优分率都取得了令人满意的结果。

  三.吸取教训,再创佳绩

  成功的经验有时是建筑在失败基础上的。教学工作要想取得更大更多的成功,不但要总结经验,还要及时吸取失败的教训,分析失败的原因。拿本学期英语口语考试来说吧,由于自己对全体学生都通过英语口语二级考试有顾虑,加之总复习工作紧张,班务缠身,需要单独帮助训练的对象太多,故对两个差生的口语单独训练不够,认为反正他们总成绩不可能考过重点中学分数线,过不过二级不重要,时间还不如花在一些有希望进重点中学但口语差一些的学生身上。尽管口语考试成绩出来后,两个班学生中只有两个未通过二级,但作为教者来说,这就是教学的失败,因为教好每一个学生是我们的职责。如果我动动脑筋,想想办法的话,也许结果就不是这样。 成功和失败都已成为过去。我要做的是在今后的教学中,不断借鉴成功的经验,及时吸取失败的教训,这样才能不断提高我们的教学水平和教学效果,从而再创佳绩。

学期教学工作总结 篇5

  一、思想认识。

  在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党的申请书,所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在七一那天,我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

  二、教学工作。

  在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中学化学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

  这学期主要担任二年级两个班的化学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习化学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组,学生们全班都有进步,有的进步非常快。

  这学期我还承担了化学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。首先这次优质课是化学开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。再者本校的化学优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我和化学科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关化学开放式教学的资料。化学科组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下,这次的公开课终于实现了我校化学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。

  三、领班工作。

  在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,并且来自不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。特别是XXX,这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

  这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的'教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像XXX同学,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背语文或化学,完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,老师在学习要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,语文化学都达到了优秀,化学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。

  四、考勤方面。

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。

  五、主要成绩。

  在这一学期里,自己任教的二年级两个班的及格率分别是二(1)班100%,二(2)队96.9%。优秀率二(1)班81.8%,二(2)班78.1%。所上的化学优质课获镇一等奖、区二等奖。

学期教学工作总结 篇6

  当20xx年的钟声敲响的时候,真是不敢想象,弹指一挥间,我已奋斗在教学战线十余年。十余年里,曾悲过、乐过、追求过、也放弃过。如今更有了份教学的成熟与稳重。经过这一学期的工作,有以下几点教学总结:

  一、扎实课堂教学基础,提高课堂效率。

  本学期,我的教学目标就是把课上好、上实,所以必须储备一定的理论知识作为基础,于是我看了孙双金老师的《孙双金语文教学艺术》、《教师博览》、翻阅《小学语文教师》等丛书,我不仅学到了教育理论知识,还感受了名师的教学艺术与成功经验,成了我的语文教学理论源泉。课堂效率是我们一直追求的理想课堂,所以这一学期,为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生积极发言,形成良好的课堂学习氛围。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导学生自学课文,主动探究,自主获取知识,提高学生自学、探究能力。此外,我还很注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

  二、多途径培养学生能力与习惯,促进学生的全面发展。

  1、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。低年级是培养学生养成良好习惯的关键期。我运用竞争机制,在班内设置了光荣台,评选语文学习小老师,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外每天早上组织一位"小老师"领读课文或者生字,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,学生热情高涨,自我组织能力得到了锻炼。

  2、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。二年级主要是培养学生的写话兴趣,首先挑选学生感兴趣的书籍入手,先让学生读,然后填写阅读题卡,涉及到积累词句,写自己的看法与收获,充分利用阅读课,借助故事,来联系写话,同时给与学生及时的评价与表扬,经过尝试,学生的词汇量增加,写作能力也有了比较明显的`提高。

  3、加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用每课学习生字的时候,对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

  三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

  本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

  四、积极参加各级各类的教研活动,促进自身水平的提高。

  为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断学习教育教学理论知识,并运用到自己的教学的实践中,努力使每一节课都能取得良好的教学效果。

  由于自身的能力有限,或许还有很多工作没有做得那么尽善尽美,甚至会让人觉得有些遗憾,但是那已经属于过去,我们不该为昨天的失去而懊恼,而应为我们的现在,正在度过的今天而努力、奋斗!

学期教学工作总结 篇7

  为了回顾本学期的教学工作,总结经验,查找不足,并做好期末考试的组织工作,12月23日下午,学校在一号办公楼第三会议室召开期末教学工作会议。刘焕阳副校长出席并主持会议。各学院(部)分管教学工作的领导、团委、学生处有关领导、教务处科级以上干部参加了会议。

  会上,教务处张斌荣处长首先从质量工程建设取得新突破、“课堂教学质量年”活动顺利开展、质量监控进一步加强、常规教学工作运转正常等四个方面全面回顾了本学期的教学工作。他指出,经过全校上下齐心协力、狠抓落实、积极改革、不断突破,本学期各项教学工作取得了新的进展,尤其是在全校范围内开展了历时三个月的三级教学观摩大赛活动。此次活动搭建了教师间相互学习、相互交流的平台,营造了相互观摩、相互切磋的教学工作氛围,极大地调动了教师的教学积极性和主动性,对我校课堂教学质量的进一步提高起到了较大的促进作用。

  会上,张斌荣还就期末考试工作进行了专门部署。他强调指出,期末考试是本学期收官阶段教学工作的重中之重,是对本学期教学工作的大检验。各单位要严格按照相关规定组织好期末考试:要切实从思想上高度重视期末考试工作;要特别重视学生考前教育;要严格按照《鲁东大学考试工作管理办法》规定的每个工作环节组织考试,规范考试工作程序;要重视监考教师培训工作;要加强领导,强化责任追究制度,以确保考试平稳顺利进行;要树立质量考试意识,不断提高考试质量。

  刘焕阳副校长在总结讲话中首先对本学期的教学工作扎实推进,成效显著给予了充分肯定, 特别是三级教学观摩大赛活动实现了全员、全程参与,有声有色,对提高课堂教学质量起了很大的'推动作用。对期末考试,刘焕阳副校长又强调了三个方面:一是各单位要高度重视;二是党政领导及有关部门要齐抓共管;三是各单位要严密组织。会上,刘焕阳副校长还就应用型人才培养谈了自己的一些思考。希望各教学单位及早根据自己的实际情况,早考虑、早谋划、早论证,配合教务处尽快拿出方案。

  最后,各教学单位就教务处制定的《20xx年教学单位年度教学工作考核指标体系》进行了讨论、交流。该体系在征求各教学单位意见后将尽快实施。

学期教学工作总结 篇8

  一、认识教材,了解学生

  攀登英语课程的设置有着自己独特的方面,它通过歌曲、游戏、动画等符合低年级段学生的年龄特征的学习特点,来激发学生的学习兴趣,并建立一定的课堂模式,让学生在玩中学,在玩中不知觉培养了学习英语的乐趣。

  今年我任教的是一年级三班,这个班的学生很有个性,调皮的学生多,而闷不吭声的学生也多,这样便造成比较难于提高课堂效率。针对这样的情况,我灵活运用攀登英语教学的特殊性,加大课堂的表扬机制,让学生在肯定的氛围中学习,并大胆的表现自己。通过一年的学习,学习的`进步也很大。

  二、因材施教,掌握难度

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。虽然,我主教的科目是数学,但在教学攀登英语时,我也象上数学课一样,每节课前都做到认真备课。我一直都有一个观点:自己要先懂,才能教学生,绝不能有侥幸心理。所以在上课前我不单备教法,还要备学生。根据不同的学生性格特点,我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动,让他们讨论合作,鼓励他们积极发言。

  三、调动气氛,参与鼓励

  在课堂教学开展过程中,我感觉学生一部分不愿意起来发言:一个是教材比较有难度,怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下,我加大了表扬和鼓励的方式,只要他能开口说,我都给予小红花奖励。别小看那枚不起眼的小红花,它的激励作用可大了,每次我一把手上的小红花拿出来,小朋友们的腰板马上就坐直,生怕我看不到他一样,读书的声音也洪亮起来。这样的学习气氛,整节课的各个环节都进展得非常顺利,学生学的开心,我教得也开心。

  四、加强巩固,分批对待

  由于是一年级的英语,没有书面作业,也不参与考试,不能引起家长们的重视。有很多孩子在家都没进行预习和复习。因此差生面扩大,严重影响班内的学习风气。针对这种情况,每次授课,我都比较关注那些不愿意开口或者是文读不好的学生,并反复放碟,让他们不断的重复听和读,直到他们掌握为直。而且小组活动中采取帮扶等形式,让会的都不会的。在展示环节,多多让他们展示,树立他们的自信心。

  在这一年的教学工作中,感觉自己尚存在很多的缺点:对教材的把握不够,上课的逻辑性不够强,课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的交流还太少,希望以后能多向其他兄弟学校的老师前辈学习,不断提高教学水平。

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