生产组长的自我评价

时间：2025-11-19 10:08:56 小英自我评价

生产组长的自我评价（通用13篇）

　　在生活、工作和学习中，我们都经常看到自我评价的身影，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的自我评价呢？下面是小编收集整理的生产组长的自我评价，希望对大家有所帮助。

生产组长的自我评价（通用13篇）

　　生产组长的自我评价 1

　　我公司安全生产管理工作始终贯彻执行“安全第一，预防为主”的方针，坚持“管生产必须管安全”、“谁主管谁负责”的安全生产责任制，全面提高全体员工的科学管理和文明施工意识，建立有效的安全生产保障体系。截止目前，公司建设的工程项目未出现任何等级的安全事故。

　　公司自开始从事工程项目施工起就建立了安全生产管理机构，组建了公司安全生产领导小组，小组下设办公室，办公室设在质量安全保障部。公司总经理胡对公司安全生产管理工作全面负责，副总经理严燕荣对公司在建项目部安全生产管理工作负责，安全生产管理具体工作由质量安全保障部经理沈晓伟负责。各项目经理部根据业主或监理工程师的要求，在工程管理部的管理体系下成立项目安全生产领导小组。

　　健全了安全生产管理制度和项目经理部各岗位安全职责，绘制了安全生产网络图，制定了一系列安全生产保障措施、各项操作规程和技术要求，规范了员工的行为，使安全工作有章可循，并在生产管理中得以落实，保障了安全生产管理的有效运行。并制定了《安全生产事故应急救援预案》，让每一个员工都掌握了救援知识和基本技能，从而确保安全工作的实施得到彻底的保证。

　　在建的各项目经理部都成立了以项目经理为组长，副经理为副组长，各科室、各施工队负责人为成员的安全生产领导小组，有针对性地签定了安全生产责任制，层层落实。安全生产领导小组经常深入施工现场进行检查，及时向公司领导汇报安全生产情况及所采取措施，消除潜在的安全隐患。在项目经理部的直接领导下，认真贯彻执行上级有关的安全生产方针、政策、法规、制度等，推动本项目的安全生产工作。

　　公司把安全生产工作放在第一位，各职能部门和各项目经理部也部加强了对安全生产工作的重视。公司经常组织人员对各职能部门及各项目经理部对安全工作责任人考核检查安全生产记录，及深入现场检查，把检查结果作为业绩考核的依据之一记录在案。公司为了促进员工学习安全生产法律法规，加大安全生产宣传力度，在项目经理部设置专职安全员。规定对项目经理部安全生产的宣传、教育工作认真负责，对新上岗人员会同相关部门进行上岗前的安全教育，协助处理搞好本项目特种作业人员培训工作，做到特殊工种工人100％持证上岗。

　　公司质量安全保障部每半年组织一次安全工作大检查。项目经理部每月组织一次全面的安全生产大检查。安全检查由项目经理负责，项目副经理牵头，有关职能部门的负责人和项目专职安全员参加。对查出的事故隐患，事故苗头，有关部门制定整改计划，做到定人、定措施、定完成日期，条条有落实，款款有交代，在隐患未消除间，采取可靠的防护措施，若危及职工人身安全的应立即停止作业。

　　加大对特殊工种操作的检查频率，降低危险系数。配备足够的安全检查人员，做到按制度、按规定监督检查，及时记录，每月汇总。各项目经理部制定防洪防汛措施，成立了以项目副经理为组长的防汛领导小组，签定安全责任书，密切注意汛情，做好各类临时防护和排水设施，雨天安排专人巡视施工地段，不允许有半点疏忽。

　　公司安全教育工作全面落实执行，定期对各级施工人员和新工人进行了不同形式的安全教育：项目经理、副经理、专职安全员在上岗前都必须进行安全培训，参加施工的所有人员（包括临时工、实习生、学徒工、民工等）必须进行上岗前的安全教育，教育内容包括：安全划识、各种操作规程、安全制度等，经培训合格后，方可上岗作业；电工、焊工等特殊工种工人，除进行一般安全教育外，还必须进行本工种专业培训，经考试合格持证后，方可独立操作。

　　项目专职安全员除进行日常的一般安全教育、宣传外，还应充分利用电视、警示牌、简报等各种形式进行安全普及宣传，运用典型事故案例对职工进行教育，要求员工严格执行本工种（岗位）安全操作规程，不违章冒险作业，拒绝违章指挥，制止违章操作。

　　项目经理部在生活区、施工区挂安全标语，设置标志牌，即起到了警示作用，又焕发了公司的精神面貌，企业采用安全文艺、安全漫画、安全文学等手段进行寓教于乐的安全文化建设，不断营造强烈的安全文化氛围，使员工牢固树立了安全生产意识，规范了自我行为，在工程施工中安全操作，预防各类事故的发生。安全生产工作常抓不懈，把安全生产政策、法规落实到生产的第一线，人人重视，全员参与，使依法生产在每个人的大脑中警钟长鸣。

　　公司主管安全部门质量安全保障部开展了以“我施工，我安全”和“安全在我心中”为主题的安全生产知识竞赛活动，以灵活的形式促使员工学习安全技能，捉高自我防范，进一步学习了有关生产的安全生产法律法规，提高员工对安全生产的深入理解。竞赛以开卷的形式，促使员工学习生产法律法规，翻读学习资料，要求各不同岗位工作人员对本岗位有关安全生产的强制性条文和技术操作规程必须熟记于心，加以掌握。

　　安全生产知识竞赛促进了公司安全生产工作的长足进步，大多数员工已经熟练掌握了基本的安全知识和安全技术操作规程，能够做到自我保护和文明施工。项目经理部每月或每季度都对安全生产工作进行总结或评价，对表现优秀的安全生产班组和个人应给予表彰和物资奖励，表现特别突出的班组或个人上报公司，由公司授予“优秀安全班组”或“优秀安全个人”称号。对积极参加上级和公司组织的'各项安全活动，给本项目、本班组的事故隐患治理提出改进措施和合理化建议，坚持原则，敢于制止“三违现象”，排除事故隐患，使人身和财产免受损失，为公司的安全生产做出突出贡献的个人给予奖励。事故处理坚持“四不放过”原则，即事故责任不清不放过，事故当事人及相关人员没有受到教育不放过，事故责任人没有受到处理不放过，没有制定防范措施不放过。

　　公司对安全生产工作日趋重视，安全文明施工已经成为我们工作中的目标。公司给施工人员都配备了安全防护用品，对在建工程的安全资金投入做了很大工作。在施工中禁止员工带病作业，禁止员工疲劳作业，进入施工场地必须带安全帽，这些充满人道主义的措施体现了对员工的关爱，激发了员工的热情和积极性，员工们自觉遵守各种制度，集中精力投入生产。

　　在各级领导的大力支持下，公司安全生产管理工作取得了较好的成效。今后，我们将不断完善安全生产各项规章制度，不断加大员工教育培训力度，不断加强施工现场管理，不断进行安全事故经验教训的总结，真正做到安全施工，文明施工。

　　生产组长的自我评价 2

　　为了更好的管理好班级，本学期我采取了小组评价的办法对班级进行管理，无论学习、纪律、卫生等都采用小组积分办法，具体做法如下：

　　一、划分小组

　　1、划分方法

　　科学分组，合理分工是小组合作学习顺利开展，发挥小组学习功能的前提。我根据学生的智力水平、认知基础、学习能力、心理素质等进行综合评定，然后按照“异质同组，组间同质”的原则进行分组，每小组4～5人，这样既能保证优势互补，又便于开展公平竞争。还要根据学习内容的不同、学生的特长、个性差异合理分工，也可以由合作小组的成员民主协商，自行分工，充分发挥小组成员的作用与优势，保证合作学习活动顺利实施。

　　2、选出组长

　　在进行合理分工的同时，还要选好组长，组长是一个小组合作学习活动的组织者，是老师的小助手，选好组长直接关系学习活动的效率和成败。我采取个人自荐、组内表决的方法选组长，并对小组长宣布职责及相关要求。

　　3、小组命名

　　为了激发学生的兴趣，提高他们学习的积极性，每个小组根据自己组的特点给自己小组起一个响亮的名字。平时回答问题或是小组成员一起完成的任务就以名字的形式作为标记。同学们都很踊跃每个小组都有自己响亮的名字，如：“智慧组”、“优胜组”、“奇迹组”等。

　　4、小组合作

　　在平日上课时，充分发挥小组的作用，让他们互相学习，互相评价，互相监督，共同提高，初步掌握小组评价的过程。讨论前，小组成员先独立思考，把想法写下来，再分别说出自己的想法，然后讨论，形成集体意见。也可以每人独立思考，抽签决定一位成员陈述自己意见，大家再发表见解，更可以互相提问，再共同讨论。这样的讨论使小组合作学习更具实效性，充分发挥学生之间优势互补。

　　二、积分办法：

　　平时学生的纪律表现、行为习惯、卫生等方面分别有具体的班干部负责检查统计，表现好的给小组加分，再由组长负责给本组相应的.个人加分，表现不好、给班级抹黑的相应扣分，学校扣分的加倍扣分。如：课堂上回答问题，默写全对，在规定的时间背过课文，出的手抄报被选中等都可以得到相应的分数；不遵守纪律，打架、骂人，不完成作业等都要扣掉相应的分数。每个小组长手里一份记录表，每天对本组同学做好相应的记录，班级对每个小组的分数每天一汇总，每周统计好，用于学期汇总。

　　三、奖惩办法：

　　根据小组的积分，积分满10分给小组一颗星作为奖励，三颗星星可以升级为一个月亮，三个月亮可以得到一个太阳。学期末根据小组所得标志的多少评出三个优胜小组，组内每个成员发奖状，并有对应的物质奖励。另外根据学生个人积分的多少评出10个优秀小组成员，发喜报给学生带回家，让家长共同分享孩子成长中的快乐。

　　通过实施小组评价以来，班级情况得到了很大改善。早晨到校每个小组成员都自觉地到自己的卫生区打扫卫生；课堂上，积极举手回答问题的同学越来越多了，不完成作业的越来越少了；班级手抄报同学们都抢着画；自习课教室里鸦雀无声？学生的自我约束能力越来越强，小组成员间的合作能力越来越强。

　　生产组长的自我评价 3

　　9月份的工作已将结束，班组的绩效成绩，没有取得好的成绩，在我班也多次出现了很多不正常的现象，这些原因，主要是自己的工作没有做到位，本身的工作作风不严谨，管理过于疏散，本人自担任工艺二班班长以来，也是第一个月，对班组建设还感觉很陌生，无法将自己的工作推动的更出色，今天借此契机，将这个月来工艺二班的工作情况从以下几个方面作一下总结：

　　一、工作作风不严谨

　　在管理上疏于放松，刚担任班长以来对班员的管理过于宽容，不严厉，太过于人性化，总是想让班员在很轻松的环境中工作，正因为这种想法，纵容了班员，导致了班员随心所欲，所以出现了某某的睡岗，这一现象严重影响了工段和班组的利益，使班组的成绩与其下滑，这只能充分体现了自己在班组推行九大模块不理想，更谈不上推进，这些责任只能是班长的责任，没有认真宣贯，落实，督办和检查，所以出现了以系列的不正常现象。

　　二、工艺指标的执行

　　我班在工艺指标上均能按照正常操作程序进行执行，在工艺指标上执行的是我班主操，某某，在相比之下比其他主操要好些，在炉温控制方面，翻炉要少些，但是在炉温考核上，我班两个主操，超温比较多，班组在这方面丢分比较多，没有占到优势，没有为班组争到荣誉。

　　三、巡回检查

　　在这方面，在这里要提出表扬的是，我班巡回工，某某，在上班期间能够认真巡回检查，在一次上小夜班中，他能及时发现汽轮机，振动的突然变化，能及时的向班长反映，并能及时的处理，倒风机，避免了气机事故的发生。

　　四、区域责任制

　　我班在区域责任制方面，均能做的比较好，尤其是我班的出渣师傅们，在这里要提出表扬的是我班出渣工，某某，在上班期间，他能主动的维护自己的卫生区域，在一次，他能主动的将自己区域的水沟清理淤泥，受到了工段领导，主任的'表扬，为班组争得了荣誉，其次就是我班除渣工，某某，他是一个做事比较踏实的老师傅，在班期间，他能明确自己的职责，灰门泄露方面维护的比较好，能主动的搞好自己的区域卫生，受到了主任的表扬，为班组争得了荣誉。

　　五、隐患治理方面

　　我班能及时的发现和处理隐患，在输灰系统，输灰工某某，在仓泵运行中投入运行，比其他输灰工要好些，没有出现堵管现象，发现泄露能及时向班长反映，并能及时配合机修工进行。

　　生产组长的自我评价 4

　　任职生产组长五年，我始终以“安全第一、效率优先、质量为本”为核心管理理念，统筹车间一线生产工作。在生产统筹方面，熟练掌握订单拆解、排产规划技能，年均统筹完成1200余批生产任务，通过建立“订单优先级分级+设备负荷测算”排产机制，将订单交付准时率从85%提升至98%，近三年无一笔订单延期交付。

　　团队管理上，带领25人生产班组，推行“师徒结对+技能分级”培养模式，全年组织技能培训36场，培养出12名熟练技工，班组整体产能较上年提升22%。针对班组士气问题，建立“周之星”激励制度，每月评选效率之星、质量之星，班组员工流失率从15%降至5%。质量管控中，主导搭建“三检制”（自检、互检、专检）流程，制作关键工序质量控制点手册，将产品合格率从96.5%提升至99.2%。

　　不足在于成本精细化管控不足，原材料损耗率仍有优化空间。后续将引入物料消耗台账管理，推行“限额领料+余料回收”制度；同时深入学习精益生产理念，推动生产流程进一步优化，提升班组综合管理水平。

　　生产组长的自我评价 5

　　从事生产组长工作四年，我深耕质量管控领域，积累了丰富的一线问题解决经验。质量管控方面，主导制定《关键工序质量管控标准》，涵盖18个核心工序的操作规范与检验指标，通过在车间张贴质量警示图、组织质量案例分析会，将班组产品返工率从7%降至1.8%，连续两年获评公司“质量标杆班组”。

　　针对生产过程中的突发质量问题，建立“问题溯源-原因分析-措施制定-效果验证”闭环机制。去年处理某批次产品尺寸偏差问题时，通过调取生产监控、检测设备精度，快速定位到模具磨损原因，及时更换模具并追溯整改，避免损失扩大，获公司质量专项奖励。在团队赋能上，开展“质量技能比武”活动，将质量考核与绩效深度挂钩，强化员工质量意识。

　　短板是生产效率提升策略不足，部分工序仍存在等待浪费。后续计划联合技术部门优化工序衔接，引入“快速换模”技术；同时通过动作分析减少无效操作，实现质量与效率的.双重提升，打造“零缺陷、高效率”的标杆班组。

　　生产组长的自我评价 6

　　作为生产组长新人，任职一年来，我以“夯实基础管理、快速融入团队”为目标，逐步掌握生产管理核心技能。在老组长指导下，熟练完成生产计划传达、工序安排、人员调配等基础工作，全年协助完成800余批生产任务，确保班组生产有序推进。

　　主动优化基础管理流程，针对班组生产记录混乱问题，设计“生产日报表数字化”模板，涵盖产量、质量、物料消耗等关键数据，实现数据实时同步，让生产进度可视化，得到车间主任肯定。团队管理中，关注员工动态，建立“一对一沟通”机制，及时解决员工工作困惑，班组凝聚力显著提升。参与公司“安全生产月”活动，组织班组开展安全演练4场，排查安全隐患15处，全年实现安全生产零事故。

　　存在的不足是复杂问题处理能力不足，曾因设备突发故障应对不及时影响生产进度。后续将系统学习设备维护基础知识，建立设备故障应急处理预案；同时加强生产管理理论学习，向优秀组长请教经验，提升统筹规划与应急处置能力，更好地履行组长职责。

　　生产组长的自我评价 7

　　任职生产组长六年，我聚焦精益生产理念落地，以效率提升为核心开展工作。效率优化方面，主导完成5项生产流程改进项目，其中“流水线工序重组”项目将装配线生产效率提升30%，单班产量从800件增至1040件；引入“5S现场管理”模式，划分作业区域、规范物料摆放，减少物料寻找时间，车间生产秩序显著改善。

　　成本管控上，推行“精益物料管理”方案，通过精准测算物料消耗定额、建立余料回收利用机制，将原材料损耗率从5%降至2.1%，全年为公司节约成本12万元。团队管理中，组建“精益改善小组”，鼓励员工提出合理化建议，全年收集有效改善提案45条，其中12条被公司采纳推广。建立生产效率看板，实时公示各工序进度，形成良性竞争氛围。

　　不足在于精益理念渗透不够深入，部分老员工存在抵触情绪。后续将加强精益理念宣贯培训，通过案例分享让员工直观感受改进价值；同时优化激励机制，对参与改善的员工给予额外奖励，推动精益生产理念在班组全面落地。

　　生产组长的自我评价 8

　　从事生产组长工作五年，我始终将安全生产放在首位，打造出“安全有保障、团队有活力”的生产班组。安全管理方面，建立“安全责任到人”机制，与每位员工签订安全责任书，明确各岗位安全职责；编制《班组安全操作手册》，涵盖20项常见风险点及应对措施，全年组织安全培训40场、应急演练8场，班组连续三年实现安全生产零事故、零工伤，获评公司“安全生产先进班组”。

　　团队建设上，注重员工技能与归属感培养。针对新员工，制定“30天岗前培训计划”，从安全操作、技能实操到流程熟悉全程带教，新员工上岗合格率达100%；定期组织班组团建活动，开展技能比武、座谈会等，缓解工作压力，增强团队凝聚力，班组员工留存率连续两年位列车间第一。生产管理中，合理调配人员，平衡各岗位工作量，确保生产任务按时完成，订单交付率达97%。

　　不足在于质量细节把控不够严格，偶有轻微质量问题发生。后续将把质量管控与安全管理深度融合，在安全培训中加入质量要求，建立“安全+质量”双考核机制，提升班组综合管理水平。

　　生产组长的自我评价 9

　　在多品种小批量生产模式的车间担任组长四年，我练就了柔性生产管理能力，有效应对订单多样化挑战。生产统筹方面，建立“订单分类编码+快速换产”机制，针对不同品类产品制定标准化换产流程，将换产时间从40分钟缩短至15分钟，全年完成1500余批多品类订单生产，交付准时率达96%。

　　团队培养上，推行“一人多能”培训计划，通过跨岗位轮岗、技能考核等方式，培养出18名具备3个及以上岗位操作能力的复合型员工，确保多品种生产时人员调配灵活高效。质量管控中，针对不同产品特性制定差异化检验标准，建立“产品质量档案”，记录各批次生产质量数据，为后续生产提供参考，产品合格率稳定在99%以上。

　　不足在于生产计划预判能力不足，面对紧急订单时易出现物料短缺问题。后续将加强与采购、销售部门的联动，提前掌握订单趋势，建立关键物料安全库存机制；同时优化生产排产系统，提升柔性生产的'响应速度，更好地适应多品种生产需求。

　　生产组长的自我评价 10

　　任职生产组长五年，我深耕设备管理与产能提升，通过设备高效运转保障生产稳定。设备管理方面，建立“日常点检+定期维保+故障预警”三级管理体系，制定设备点检表，要求操作工每日岗前点检，联合设备部每月开展全面维保，全年设备故障率从8%降至2.5%，设备综合效率提升28%。

　　针对设备瓶颈问题，主导开展设备改进项目。去年发现某关键设备产能不足，联合技术人员对设备进料口进行改造，优化运行参数，使设备单小时产量从120件提升至150件，全年增加产能7.2万件。团队管理中，开展“设备操作技能培训”，考核合格后方可上岗，培养出5名具备设备简单维修能力的`骨干员工，缩短故障处理时间。

　　不足在于团队成本意识薄弱，存在设备能耗浪费现象。后续将建立设备能耗台账，分析能耗峰值与生产负荷的关系，优化设备运行时间；同时加强成本意识培训，将能耗指标纳入班组考核，实现设备高效与节能降耗的双重目标。

　　生产组长的自我评价 11

　　从事生产组长工作四年，我以订单交付为核心目标，练就了高效的应急处置能力。生产统筹方面，建立“订单进度跟踪表”，实时监控各工序生产进度，每日召开班前会明确生产目标，每周复盘生产情况，及时调整排产计划，全年订单交付率达98.5%，超额完成公司规定的95%交付目标。

　　面对突发情况，能快速响应并制定解决方案。去年某批次订单因原材料延期到货，面临交付风险，我立即重新调整生产计划，优化工序衔接，组织班组开展合理加班，同时协调技术部简化非关键工序，最终提前1天完成订单交付，获得客户书面表扬。团队管理中，建立“应急响应小组”，提前制定人员短缺、设备故障等应急预案，确保生产波动最小化。

　　不足在于员工技能梯度不够合理，核心岗位过度依赖老员工。后续将加大青年员工培养力度，实施“核心岗位储备计划”，通过老带新、专项培训等方式，培养岗位接班人；同时优化薪酬结构，激励员工主动提升技能，打造稳定高效的生产团队。

　　生产组长的`自我评价 12

　　参与新厂筹建并担任生产组长三年，我从团队组建到生产运营全程参与，积累了从0到1的'生产管理经验。团队组建方面，负责员工招聘与培训，制定“新员工入职培训体系”，从企业文化、安全规范到技能实操分阶段培训，组建并培养出30人的生产团队，确保新厂顺利投产。

　　生产体系搭建上，主导制定生产流程、岗位职责、质量标准等12项管理制度，规划车间布局与流水线设计，优化物料流转路径，减少搬运浪费，投产后三个月内实现产能达标，半年内产品合格率稳定在99%以上。成本管控中，推行“精益筹建”理念，合理采购生产设备与物料，避免资源浪费，新厂投产初期成本较预算降低10%。

　　不足在于生产流程仍有优化空间，部分工序效率偏低。后续将组织团队开展流程梳理，借鉴老厂成熟经验结合新厂实际情况，优化工序衔接；同时引入数字化生产管理工具，提升生产过程可视化水平，推动新厂生产管理规范化、高效化。

　　生产组长的自我评价 13

　　任职生产组长六年，我深知员工激励是提升绩效的`核心，打造出高绩效生产班组。激励体系建设方面，建立“多维度绩效考核机制”，从产量、质量、安全、成本四个维度量化考核指标，将考核结果与薪酬、评优直接挂钩，激发员工工作积极性，班组整体产能较任职初期提升45%。

　　针对不同员工特点实施差异化激励，对年轻员工侧重技能提升奖励，设立“技能提升奖”；对老员工侧重经验传承奖励，设立“导师奖”。全年发放各类奖励20余万元，员工工作热情显著提高。团队管理中，注重人文关怀，建立员工诉求反馈渠道，及时解决员工工作与生活中的困难，班组凝聚力强，连续三年获评公司“优秀生产班组”。

　　不足在于成本管控精细化程度不够，物料浪费现象未完全杜绝。后续将把成本指标细化到个人与工序，建立“成本节约奖励”制度；同时加强物料管理培训，推行“物料消耗日清日结”，通过激励机制引导员工主动节约成本，实现班组绩效与成本管控的协同提升。

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组长自我评价06-03