美德少年自荐书

时间:2020-08-11 14:25:59 自荐书 我要投稿

美德少年自荐书范文

  篇一:“美德少年自荐材料”

  我叫赵琳心,今年14岁。现在盂县牛村镇中学读书,任班级音乐课代表。是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的中学生。“为集体尽职,为伙伴服务”是我的工作宗旨。我接受长辈善良淳厚、乐于奉献的教导,得到了心灵的洗礼,养成了良好的品质,我以自己的一言一行,真实,集中地展现新时代的中学生应该具有的美德,似一朵清新的荷花悄然绽放,受到老师、同学以及长辈的喜爱。

美德少年自荐书范文

  转眼已经步入中学一年了。学习上我勤奋努力,敢于提问,善于质疑,获得了优异的成绩。在学习之外,乐于助人可是我特有的我优秀品质。我认为,乐于助人并不是一件难事,但要做好也也绝非易事。乐于助人不只是要在嘴上空谈,更需要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。

  我能够在各方面严格要求自己,懂得遵纪守法、热爱集体、助人为乐,入学以来我不断提高自身的政治修养。能够用先进的思想武装头脑,用积极向上的心态来对待学习和生活,积极参加学校和班级组织的活动。在学习上我勤学好问。在班级事务上我是老师的得力小助手。不仅积极完成老师交给的工作,而且能主动地帮助老师,班长管理班级。在工作中讲求方法,积极履行班干部的职责,忙得不可开交。但是我任劳任怨,经常是“早出晚归”。我不但带动了全体同学,而且得到了老师和同学的喜爱。

  我和许多同学一样热爱学习,热爱多彩多姿的校园生活。良好的兴趣,开阔的视野,刻苦的努力,为我的学习打下了基础。在学习生活中我有爱心,爱助人,时常关心和帮助有困难的同学。 我不仅和学习好的同学交流心得,在学习方面获得更大的进步,还经常关心班里的学困生,他们遇到不会的难题,我总是拿出耐心和热情,不厌其烦的讲解,直到弄懂为止。因此,我的同学都愿意和我一起玩,人缘极好。我从不与别人斤斤计较,平时我养成了批评与自我批评的良好作风。我不但能够真诚的指出同学的缺点,也能够正确对待同学的批评。。面对同学的误解,我总是一笑而过,不会因同学的批评和误解而耿耿于怀。无论谁有困难,我都会伸出援助之手,尽自己最大的力量去帮助他。

  现在的孩子在家都是个宝,我也不例外。但我从不与人攀比物质,也不提出非分的要求,增加父母的负担。不比物质比精神,我选择用实际行动来得到他人的赞赏。在家里,我除了照顾自己的起居外,还会利用空闲时间帮助父母做一些力所能及的家务。虽然这些都是些微不足道的小事,但减轻了家里的负担,也体现了我的孝敬父母的品质。欣慰唔觉得自古以来都是“百善孝为先”,父母辛辛苦苦地把我抚养长大,我们也应该尽自己的能力去回报父母。 我也热爱公益活动,当我听说芦山发生了大地震时,我毫不犹豫地将我积攒了多年的100元钱捐给了地震灾区需要帮助的人,并在心里默默地为他们祈福,祝他们早日重建家园??虽然我的家庭并不富裕,但我有一份纯真的心。在我的带动下,办理涌现出一大批爱心捐助的学生,我的行动得到了学习哦啊老师的好评。

  助人为乐,是中华民族的传统美德,在别人有困难需要帮助的时候,如果你能发自内心地去帮助他们,不但为别人解决了难题,自己也会觉得很快乐。如果大家都能以助人为乐为目的,你有困难时我帮你,我有困难的时候你帮我,那么,这个社会就会变得更加和谐。 我深知我的成绩和进步不算什么,作为社会主义事业的接班人,必须德智体美劳全面发展,努力培养和提高自己的综合素质,以便将来更好地适应社会发展的需要。在今后的学习和生活中,我会更加努力地做好老师的助手,同学的榜样,以更加积极地心态和更高的热情去帮助他人。用一颗感恩的心使自己成为有用之才。

  篇二:美德少年自荐材料

  我是大丰市第七中学八(1)班的周锴,今天可以竞选大丰市“十大美德少年”,我很荣幸。 从小学开始,我就是一名品学兼优的学生,一直担任班干部,我自认为我可以很好的协助老师的工作,管理学生并在学习上起表率作用。我曾多次在各种竞赛中取得优异的成绩。 我的学习十分刻苦,成绩优异。我上课认真听讲,善于动脑,积极发言。善于思考,对许多问题都有自己独到的见解,并能举一反三。我爱看书,知道很多课外知识。我的各科成绩始终在年级名列前茅,这次期中考试,在统考的八门学科中,我有七门学科获得年级第一。连年被评为“优秀学生”或“优秀学生干部”。

  我有一颗感恩的心。生活的路处处充满棘刺。在我十二岁的时候,我的父亲就因病去世了,从那时起我就懂得了生活的艰辛,所以我经常帮助妈妈做一些力所能及的家务活,让她干涸的心得到一丝慰藉。对待邻里,我文明礼貌、与人为善,邻居的奶奶经常夸我是一个懂事的孩子。对老师,我发自内心的尊敬与爱戴,上课认真听讲,按时完成作业,牢记老师的谆谆教诲,每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩,深得老师和同学们的好评。

  我也有一颗真诚善良的心。在学校,我待同学,总爱伸出援手,真诚付出,助人为乐。记得曾经班级有一个让所有老师都感到头疼的学生,他不仅学习不好,还不讲卫生,还经常迟到,同学们大多不愿与他同桌。而我主动要求和他同桌,每当他犯毛病时,我就耐心开导,没想到,没过多久该同学的毛病还真改掉不少,老师同学们都觉得奇怪。我只笑着说了一句话:“我一直把同桌当作好伙伴,只有同桌把我当成他的朋友后,我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了,他当然听话了,自然有进步了”。在得知汶川大地震的第一时间内,我就率先向灾区捐出了自己省吃俭用全部的零花钱!虽然我的家境很贫穷,但我深深的知道灾区人民比我更需要!

  我同样有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春,百花齐放春满园”。所以,我不仅事事争先,事事以身作则,而且,心系班集体,心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动,放学后该值日的同学都跑了,我就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生,我们班受到了校领导的好评。有人问我为什么要这样做,我仍然微笑着说:“为了班集体,为了班级的每一个同学!”

  我自从当上班长那天起,就深知承担起一份重任。我亲自管着教室钥匙,为了让同学们能够提前进教室,我总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3名同学在教室外等着,很内疚。第二天又提前十几分钟到校,从此,同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动,我总是积极响应,热心组织、动员、鼓励同学勇于参加,大胆表现,并发挥自己的特长,为班级赢得了多项荣誉。

  我的理想是成为一名大学教授,我认为21世纪的中国更需要许多优秀的接班人,我会在将来学业有成后,投身于祖国的教育事业中,我会努力向自己的理想一步步迈进。

  俗话说:“金无赤足,人无完人。”我相信,过去我的成功与荣耀并不能证明我就是十全十美的。我要走的路还有很长。心中没有阳光的人,势必难以发现阳光的灿烂;心中没有花香的人,也一定不能发现花朵的芬芳!今天,无论我成功与否,我都会去追求阳光,追求花香,因为在我的心中,有阳光,也有花香!

  篇三:美德少年评选自荐材料

  她是一个热爱集体、关心同学、勤奋好学的小女孩,现在是三(1)中队的学习委员。

  她勤奋好学,刻苦努力。记得刚上一年级的时候,由于没有进行幼小衔接,她的学习很吃力,特别是第一次的数学和语文测试成绩都不理想。但小小的她没有气馁,暗暗地下定决心,要努力,再努力,一定要把成绩赶上去。每天放学回家都会主动地花更多的时间投入到学习中,只要觉得自己有没弄懂的题目,没会读的拼音,没背熟的课文,即使晚上不睡觉也要攻克它们。通过一个学期的努力,期末她的各科成绩都在班级名列前茅。有了这次经历,让她明白了 “世上无难事,只怕有心人”这句话的含义,由此也养成了良好的学习习惯。 她爱好广泛,积极向上。钢琴、唱歌、舞蹈、画画、羽毛球,丰富多彩的课余生活使她逐渐养成了积极向上的性格。她在班级里也起到了“文体小标兵”的作用:一年级和二年级成为“班班有歌声”的小领唱;三年级代表班级参加艺术节开幕式的诗歌朗诵;马上将举办个人画展。 她乐于助人,心地善良。作为班级的学习委员,她有很好的“同学缘”,当同学们在学习上有困难的时候,她总是非常乐意去帮助每一位小伙伴。

  相信这只勤奋的小海燕,一定会取得更大地进步!

  篇四:美德少年

  在围场县北部城子乡“九年一贯制学校”六年级有一位善良、乐观、开朗、健康向上的美德少年,他的名子叫聂振南。从入学以来,以他孝敬父母,尊敬师长,勇于承担,勤奋好学,心系集体,热心公益,乐于助人的美德名扬村里,誉满校园,在学校获得了很多荣誉,成为父母心中的好孩子,老师眼里的好学生,社会上的优秀小公民。

  一.在家是个好孩子。

  聂振南同学是个懂得感恩的孩子。一提起小振南,村里的`长辈们都夸赞他:“小小年纪就懂得孝敬长辈,和睦邻里”。他是爸爸妈妈的开心果,是爷爷奶奶的小拐杖。

  父母亲的辛苦操劳小振南都看在眼里,疼在心上,他放学回来,撂下书包就去帮爸爸割草、喂牛,帮妈妈烧火做饭。

  那是2011年爷爷患了重病,经医生诊断是“大动脉肿瘤”在县医院做了切除手术,出院后爷爷身体虚弱,生活不能自理,奶奶又是多年的白内障,视力模糊,父亲在外打工。地里,家里还有照顾爷爷的所有重担都落在了他母亲一人身上,他看着家里、外头忙得不停的母亲非常心疼,于是他有了一个大胆的决定:搬进爷爷的卧室,去照顾爷爷、奶奶,这个决定妈妈不同意,因为振南还太小啊!但宁不过振南。天不亮他就早早起来给爷爷洗手、洗脸、喂饭,晚上放学回来,一头扎进爷爷的屋里,给爷爷捶背,铺床、洗脚,然后才去做作业,他把节省下来的零花钱给爷爷买补品,爷爷又心疼,又感动,老眼里禽满了泪花??“我的好孙子,难为你了??”这样一直坚持了一年多,直到爷爷病好转。村里的叔叔阿姨们都夸他,小小年纪就敢于担当,真是个好孩子。

  在邻居的眼里他是个有礼貌懂事的乖孩子,在小伙伴们的眼里,他俨然一个小大人,从不和伙伴们逗嘴吵架。

  二.在学校他是一个好学生。

  在班级里他是老师的小助手,班级的领头雁,学生的小老师。

  聂振南是一班之长,学习委员,少先队大队长,他尊敬老师,团结同学,心系集体。学校、老师布置的各项工作他都带头完成,从不拖沓。有的学生基础差,他就发动小组长,每个组长带两个,最差的由他带,讲题、辅导从不厌倦。这样

  “师傅带徒弟,个个赶帮追”使全班学生的各科成绩大幅度提高。他自己也勤学苦练,有探究精神,有独立完成作业的能力,他在课堂上常常给老师们一个意外的惊喜。也因此获得了“小博士”的美称。生活中他乐于助人,慷慨大方,有的学生饭卡丢了,他就用自己的饭卡给同学打饭,在学校组织的“献爱心”活动中,他捐出了储钱罐里所有的零花钱,但他自己却很节俭,舍不得乱花一分钱。在他的影响下,班风正,学习氛围浓,在全校班级评比中,多次被评为“模范班级”。

  三、在社会上,他是个助人为乐、爱护自然的小公民。

  聂振南同学家住土门村十组,距学校将近三十里路。每次乘车他都把自己的座位让给老人和小朋友。“这真是个懂事的好孩子!”这是司机师傅和乘客们常夸赞他的一句话。

  他热爱大自然,自觉地保护环境热心公益。他所在班级的教室、宿舍、楼道、担当区卫生从未扣过分。见到操场上有垃圾他就带头捡起,并在版报上发出“争做保护校园环境的小卫士”的倡议书,获得了全校师生的一致响应。从此,自觉保护环境的人多了,乱丢垃圾的人少了,他也因此被誉为“保护校园环境的小卫士”。

  就这样,聂振南同学以他的善良,乐于助人的美好心灵赢得了人们的高度赞扬,以他勤奋好学敢于创新的顽强拼搏精神年年获得好成绩。

  自他入学五年来,学习成绩一直排在年级“第一名”,连续五年获得校级“三好学生”“美德少年”“模范班干部”“保护校园环境小卫士”“少先队优秀大队长荣誉称号”,并在“数学智力竞赛”、“语文朗读比赛”中获一等奖。他不愧为一个21世纪的美德少年。

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