自评自查报告
在生活中，我们都不可避免地要接触到报告，报告具有成文事后性的特点。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编帮大家整理的自评自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
自评自查报告1
一年来，我镇食品安全工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，全面落实科学发展观，广泛宣传《食品安全法》，按照食品安全监管创建工作会议精神要求，健全食品安全监管网络，层层强化责任，夯实基础工作，开展专项执法，实施专项整治，确保了食品市场的安全运行，促进了我镇经济社会又快又好发展。
一、政府工作情况（自评得分22分）
鉴于镇人事变动，及时调整，镇食品安全工作领导组，成立办公室，抽调专人办公，制定了年度食品监管工作计划，与村、社区及相关单位签订了食品监管工作责任书，镇党委、政府定期召开食品监管工作会议，大力宣传，明确责任，严明奖惩。加大食品安全工作经费投入，确保食品安全工作顺利开展。
二、工作目标措施落实情况（自评得分16分）
1、坚持乡镇食品安全办公室会议制度；
2、组织或邀请相关部门开展农村食品市场整治，监管措施具体明确，建立农村食品安全监管网络，假冒伪劣食品、过期食品、“三无”食品得到有效控制；
3、组织或邀请相关部门开展了重点时段、重点区域、重点品种的联合督查、联合执法检查，有工作方案、有总结。
4、食品安全综合监督资料规范，装订成册；
5、建立乡镇食品安全网络，食品安全协管员、信息员落实到位，并发挥作用。
三、宣传教育情况（自评得分12分）
全镇食品安全监管创建工作的宣传加大了力度。一是会议宣传。充分利用各种会议，对《镇食品安全全年工作计划》和县食品安全监管工作会议精神进行宣传。各村及单位在讨论全年工作安排的同时，结合实际讨论安排自己本单位的食品安全工作。二是广播宣传。利用村村通的优势，主要宣传《食品安全法》，做到宣传工作家喻户晓、人人明白。三是培训教育。今年参加了县级组织的镇、村食品信息员进行了专业知识培训；四是标语、墙报、公示栏和标牌宣传。全镇书写固定宣传标语15条，各超市悬挂标语数十条，镇建有公示栏，村挂起了“消费者维权点”的标牌，使宣传深入人心。
四、食品安全环节监管情况（自评得分50分）
1、实施多种形式监管，确保民生饮食安全。打牢监管基础，加强经营业主自律是我们加强食品安全所作的基本功。一是开展了“六有”基础工程建设。即在每个村和社区要求做以下“六有”即各村和社区有管理机构，有人管理此事；有制度约束；有宣传氛围，用标语、专栏、广播等形式宣传创建工作；有监管台账，对辖区内的食品生产和经营单位门店有统计登记；有工作计划，监管工作有手册，将工作情况填在手册上；有档案资料。二是开展食品安全承诺服务活动。严把商品进货关、不搞掺假释假、不卖过期和劣质食品，创“诚信门店”和“品牌门店”等方面要求食品经营者向消费者承诺。使经营服务严格受到法律的保护和得到社会广泛监督。我镇对餐饮、超市、食品生产企业，全部实行了“两证一照”和“两帐一制”的规范管理。
2、开展多种专项整治，严格市场安全监管。专项整治，重拳出击，齐抓共管，严教重罚是加强食品市场安全管控的主要措施。一是认真开展对重点食品和重点区域、重点场所食品经营以及季节性、节日性食品市场的专项执法检查。重点食品就是消费者举报多和与人民群众生活密切相关的`食品。重点区域就是中心集镇、学校周边、车站社区等地，以五一、端午、中、高考、中秋、国庆、元旦、春节等重大节日为契机，组织对食品经营及流通环节，进行食品质量快速检测。查食品的名称、商标、规格型号、售价、进货日期、库存量等。二是认真开展打击流通环节添加非食用物质和滥用食品添加剂行为的执法活动。三是开展农产品源头治理工作。组织基层农技单位开展农药、兽药、饲料、添加剂等专项整治，强化农业投入品的使用、农产品生产环境、生产过程的日常监管。四是开展打击非法食品生产小作坊、打击滥用食品添加剂、使用非食品原料生产加工食品和生猪屠宰无证经营及私屠滥宰行为，对辖区内已获许可的食品生产企业按要求加强日常监督，开展重点品种的质量监督抽查工作，集中整治小企业、小作坊，取缔“三无”生产加工企业。五是开展食品市场主体资格、经营者自律制度、节日市场食品安全专项整治，做好农村婚丧嫁娶等群众集聚活动申报登记制度，严把食品监管工作，避免出现重大群体食品安全责任事故。
由于我们对全镇食品市场的严格管控，以宣传教育为先导，以基础工作为抓手，以专项整治为着力点，坚持专业执法与广泛的社会监管相结合、严格管理与热情服务相结合、责任包干与业主自律相结合，使全镇食品生产、经营、服务市场安全目标顺利实现。今年，全镇未出现一起食品安全事故，未出现一起因食品安全引发的上访事件。人民群众和广大消费者感到十分满意。
自评自查报告2
学校图书室是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。为此，我校对图书自查自评如下：
一、图书室设置
我校图书室设置藏书室、学生阅览室。学校用两间教室办学校图书室，为师生借阅图书，图书室舍面积40㎡。阅览区是三间教室，学生阅览座位60个。
二、人员配备
学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的青年教师兼任图书室管理工作。课时量不高于三分之一课时。
三、藏书数量
我校图书室藏书量11733册，本校现有学生370人，生均拥有图书量31余册。图书按《规程》规定分类。学校为教师订阅杂志6种，经费由学校承担，为学生订阅了《小学生文摘》、《当代小学生》、《故事宝库》、《快乐读写》、《中华活页文选》、《天天爱学习》、《小学生生活》、《小学生拼音报》等报刊杂志10种。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计10余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。
四、管理工作学校领导十分重视图书室工作，将图书室工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应图书。学校实行校长领导下的管理员负责制，要求图书室制定相关管理制度，制定图书室建设计划，扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务，营造良好的书香氛围。图书室工作每年做到有过程、有总结。在管理方式上，学校采用合理的管理模式，使图书借阅更加快捷方便。
五、书刊利用
学校图书室通过管理员推荐等各种形式介绍图书室建设情况，介绍新书目录和好书推荐。图书室实行借、阅合一和全开架借书服务，借阅的对象为三到六年级全体学生，每周各班轮到一次，每次开放有两个班级在本班图书管理员的组织下到图书室借书，每人一次可借一本书，开放的时间为每次本班的大课间，对教师全天开放。由阅读课教师带班进入阅览室，指导学生阅览。
为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得成长的体验。
在导读工作方面，学校主要通过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。学校还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。
六、管理制度
学校图书室管理制度健全，借阅记录规范、齐全。
七、记账
学校图书室记账包括总括登记张和个别记账，条目清楚。
八、存在问题及改进措施：
1、图书管理员是学校的一名毕业班语文教师，课业任务重，时间紧张，不能够把图书管理工作做到细致、全面。
2、教师在激发学生的阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。
3、没有规范、自主、有序的.管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。
4、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。
我们将不断努力，不断提高我们的认识水平，改进我们的行为。加强对师生的导读研究。要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。
九、拟评定等级
根据自查实际情况，我校自评等级为二星级。请予以审核。
自评自查报告3
根据教育部《全面推进依法治校实施纲要》(教政法〔20xx)9号)和xx省教育厅、xx市教育局依法治校、依法治教的有关精神，我校依法治校工作进行了认真自评,现将自评结果报告如下。
01学校基本情况
我校改建于20xx年,占地面积65亩,总建筑面积5.6万平方米，教室54间，功能室30间。现有22个班级,822名学生,56名教员工,建校之初,我们就树立了“大教无痕，大爱有为”的办学理念。学校以立德树人为己任，以培养具有大爱情怀和有为志向的新时代少年为目标,坚持“向善而行，自强不息”的校风、“大教无痕，成就自信”的教风以及“乐学力行，自主大成”的学风，深度融合现代化信息技术，致力于打造具有善行文化特色的智慧校园。
02推行依法治校情况
(一)学校制度建设
1、依法制定学校章程。依法按程序制定和完善了内容比较完善的学校章程,并向全体教职工、学生及家长公示,学校的办学活动围绕章程进行。
2、有完善的与章程相配套的各项管理制度。依法建立完善的教育教学制度、财务管理制度、师资管理制度、学生管理制度、后勤保障制度和安全管理制度等相关制度,各项制度合法、公正、公开,并得到有效执行。建立相应档案、汇编。学校的主要规章制度,均按照法制统一和法律保留的原则进行过审查、清理,不存在与法律、法规、规章和有关规范性文件的规定相抵触的内容,层次合理、简洁明确。学校管理制度的制定过程中建立依法审查程序,能够听取各方面意见特别是利益相关人的意见,实施前经过适当的公示程序和期限。学校的各种办事程序,各种内部组织的组织规则、活动程序、议事规则等形成制度化的规定。
(二)学校管理体制
1、学校管理体制完善,决策机制科学、民主、规范,组织机构和职能部门健全,分工合理,职责明晰。法定的各种学校内部组织机构健全依法行使职权、开展活动。
2、健全了校长负责制，建立规范化的决策机制，重大决策经过科学、民主论证。
(三)办学活动
1、自觉遵守国家法律法规,依法按章程自主办学,教育教学管理制度健全,成效突出，学校办学活动以育人为本,能够全面贯彻国家教育方针,自觉遵守国家法律法规及政策,依法实施办学活动。学校严格依法招生,招生活动规范、公开、透明。教育教学效果突出、质量优良,形成良好的校风、学风，社会声誉良好。学校及师生在教育教学方面多次受表彰。有健全的教育教学管理制度,课程设置、教材选择等环节合法规范,教学计划完善、秩序良好,对教学量有规范的监控、评估和反馈机制。
学校全面实施素质教育,制定科学学生培养目标,正常开展第二课堂活动和课外活动。组织学生开展了各种竞赛、科普、文体等活动,还组织学生开展了爱国主义、传承传统文化、日常行为规范等教育活动。
2、学校安全管理制度健全,安全工作有专人负责，依法保障教育教学管理秩序,无安全隐患和责任事故，大力加强校园周边环境治理,校园秩序良好。学校设施符合安全标准,按照要求建立了应对突发事件及学生伤害事故的处理预案,无责任事故;学校校风良好;学校教职工无违法和刑事犯罪行为,学生无违法和刑事罪行为。学校综合治理工作有专人负责,周边环境文明、健康、安全。
(四)民主监督
1、依法设立的工会和教职工代表大会机制健全,运转正常,能够发挥积极的作用。学校发展重大事项,皆经过教职工代表大会讨论通过,工会能发挥好保障教职工合法权益的作用。
2、积极推行校务公开,落实各项措施,保证教职工对学校重大事项决策的知情权,保证学生、家长和社会对学校办学事务必要的知情权。有明确的向教职工和学生公开的项目和公开栏设置,有明确的向社会、学生家长公开的项目和公开栏设置。
3、建立校内监督机制和有效的信息沟通渠道,使学生、家长以及教师对学校管理、教育教学活动的意见、建议能够反映给学校领导、行政部门,并得到及时的反馈。建有学校家长委员会,并坚持开展活动,建立与隔坑社区、家长的稳定、规范的联系制度。有健全的校内监督机制,监督方式明确有效,设有意见箱,有听取教职工、学生对学校工作意见的'组织机构、人员等,对意见和建议能及时反馈。
(五)教师权益
1、教师在职务评聘、继续教育等方面的合法权益得到保护,教师的权利和义务明确,并得到落实。依法聘任教师,建立规范的教师聘任合同制度,依法明确学校与教师的权利与义务。在教师职务评聘、继续教育、奖惩等方面建立明确的制度规范,教师人身财产安全得到有效保障。
2、建立校内教师申诉、职务评聘复核等相关制度,使在教师职务评聘、待遇、奖惩等活动中产生的争议有相应的解决途径。建立相关规章制度并得到有效落实,有处理相应问题的机构和人员,教师申诉处理机构的组成和议事规则公正、公开。
(六)学生权益
1、建立学生申诉制度,处理因学生对学校处分不服而产生的争议,保护学生权益。建立学生申诉制度,有专门的学生申诉处理机构,学生申诉处理机构的组成和议事规则公正、公开。
2、学校的学生管理制度体现以学生为中心维护权利的指导思想,体现公平公正和教育为本的价值理念,学生的基本权利得到尊重和保护,并能够以适当方式参与学校相关的管理活动。对学生进行的奖惩行为,规则明确、程序正当、重视证据、公平公正,学生的知情权、陈述权、申辩权得到相应保障。学校没有发生过体罚或者变相体罚学生、限制人身自由以及侮辱歧视学生等现象,没有违法违规向学生乱收费用等情况。学生的人身财产安全得到有效保障,没有发生由于学校过错而造成的学生伤害事故，依法保护未成年学生的各项权利。
(七)法制宣传教育
1、认真做好教育普法工作,目标任务明确,措施有力,工作落实。建立由学校德育处主要领导负责的普法工作机构,普法工作有计划、有措施、有检查、有总结,任务到岗,责任到人,普法工作得到落实并取得显著成效。
2、学校领导、教师坚持法律学习,法律素质明显提高,形成良好的法治氛围，形成体现法治精神的良好育人环境。学校、教师和学生无严重违法犯罪行为发生，尊重法律权威。
3、青少年学生法制教育以课堂为主渠道,做到计划、课时、教材、师资“四落实"。
4、聘请了法制副校长。法制副校长工作职责明确,积极发挥作用,定期与学校领导班子研究法制工作,积极协助做好校园综合治理。
5、法制宣传教育活动形式多样、丰富多彩。学校、年级或班级每年定期组织法制专题教育活动,学校设有法制宣传栏，积极开展线上线下生动活泼的法制教育活动。
(八)依法治校工作机制
1、学校领导逐步形成了依法规范和行使权利,依法保障学校、教师、学生权益。学校领导重视依法治校工作,并将其列入重要议事日程。在学校决策、管理中贯彻依法治校理念,学校领导班子定期解决学校依法治校问题。
2、依法治校工作机制健全,有专门的工作机构和人员,有依法治校实施方案并得到落实。
(九)整体效果与特色
学校有专门法制工作机构和工作人员,聘请了法制副校长，有明确的依法治校工作规划和实施方案,有年度工作计划和工作总结,各部门形成具体的工作目标和要求,规定任务得到落实。法制工作机构或人员在学校决策管理过程中能够发挥参谋和助手作用,学校出台有关管理措施、对外签订的合同、实施的改革方案等,有从法律方面的评估和论证的环节。
03对照xx省依法治校达标校认定标准自评情况
对照xx省依法治校达标校认定标准，经过学校法制建设自查小组认真客观的自查自评，自评结果如下：1、依法治校工作机制(8分);2、章程及制度(10分);3、规范管理(17.5分);4、民主管理和民主监督(16.5分);5、权益保护(20.5分);6、普法教育(7分);7、示范影响力(6分)，合计85.5分。根据以上自评结果，我们认为：我校已达到xx市依法治校达标校的标准要求，特向上级有关部门申报评估验收。
自评自查报告4
注意3点避免孩子在幼儿园被喂药
接二连三出现的“喂药事件”，让许多家长难免有些担忧和恐慌，到底怎么做才能避免这样的伤害？优贝乐科学馆为您支了3招：
1、孩子上幼儿园前仔细询问，多和老师交流，了解幼儿园的情况
比如家长询问幼儿园：“我的孩子生病了，我们可不可以把药带到幼儿园去喂，你们是什么样一个制度。”通过询问情况，家长大概就能了解幼儿园会怎么对待这个问题，就可以事先规避出现“被喂药”这样的情况。因为如果幼儿园在喂药这个事情上，管理很严格的话，这种情况出现的可能性，相对比较少。
家长需要多跟幼儿园的老师交流，因为在跟老师交流过程中，可以通过老师的言谈举止等等，看出老师的状态，以及他对待孩子的方式，从这些方面，也能够了解到一些信息，一个负责任的老师，即使幼儿园要求给孩子喂药，老师可能心里也不会接受，所以也可以通过这种交流，了解一下老师及幼儿园的情况，家长也能够有一个相对真实的判断。
2、孩子回到家后家长要多观察，多和孩子互动，增加“心与心”交流
孩子每天从幼儿园回到家，家长要细心观察孩子的心理状况和健康状况。如果出现“被喂药”的情况，孩子多少会有一些反应，家长比较细心的话，可能就会提前看出一些端倪。
现在家长大多很忙，缺少和孩子的互动交流，建议孩子回到家后，家长多和孩子互动，多一些“心与心”的交流，这样会更真实了解孩子在幼儿园的情况，就不是仅仅看到一些表面现象。
3、多和其他家长交流
比如这次喂药事件，每个孩子的体质不一样，可能同样的药量，有的.孩子没什么反应，但有的孩子就会出现一些反应，一旦发生了这样的事情，家长之间即时交流，可能就会避免比较严重的问题发生。
如果这样的事情出现以后，家长要重视，并且要了解如何去规避。但据了解，大多数幼儿园都不会擅自给没病的孩子喂药，孩子吃家长带来的药也会严格登记管理，因此，优贝乐科学馆建议家长别把这个问题看得过于严重，不要去“放大”，过于紧张也可能会产生一些不好的影响，理性慎重对待这个问题。
自评自查报告5
根据《关于印发20xx年度全县政务服务工作考核方案的通知》(金政务〔20xx 〕39号)文件精神，经对我乡政务服务工作进行了认真自评，县考评分值100分，乡自评分为100分。具体情况如下：
一、健全服务网络(考核分值：10分，自评分：10分)
为民服务中心标识统一，设置规范，在乡政府一楼大厅有固定办公场所。配备了4名专职工作人员兼任代理员。明确了分管负责人、乡人大主席熊国清兼任服务中心主任，明确专人肖金娅同志负责服务中心的日常管理工作。8个村普都在村部建立为民服务代理点，每个村的值班干部均为代理员。
二、增进服务功能(考核分值：20分，自评分：20分)
将劳动就业、社会保险、社会救助、社会福利、计划生育、农用地审批、新型合作医疗以及涉农补贴等事项全部纳入了服务中心代理办理，8个村级“三资”代理纳入服务中心管理。服务事项清理调整及时，服务指南、办事流程做到了不断优化。
三、集中服务单位(考核分值：20分，自评分：20分)
按照“集中事项、集中人员、集中办公”的.要求，全面调整了进驻服务中心的单位。财政所、计划生育办公室、民政和社会事务办公室、人力资源和社会保障服务所、林业工作站、文化广播电视站、农业技术推广中心等单位及其便民服务事项全部进入服务中心，达到了县的要求。
四、完善服务方式(考核分值：20分，自评分：20分)
实行了“一个中心”对外，“一个窗口”办理，“一条龙”服务，实现了财政补贴资金“一卡式”发放，行政审批和公共服务“一站式”办结，行政事业性收费“一票制”收取。严格按“集中办公、乡村联动、代理服务、限时办结”的方式运行。各项服务运转正常。
五、规范办事程序(考核分值：20分，自评分：20分)
认真抓好了受理、办理和回复三个环节，能够当场办理的即来即办，不能当场办理的承诺限时办结，承诺件和上报件实行全程代理服务制，未擅自增加办事环节。没有超时未办结的。都是给予全程代理服务的。
六、加强制度建设(考核分值：10分，自评分：10分)
完善了为民服务中心岗位分工、考勤考核、全面实现了首问负责、限时办结、代理服务、服务承诺、投诉处理、责任追究等制度，加强了内部管理规范化建设。
综上所述，我乡20xx年度政务服务工作自评得分100分。
自评自查报告6
接州全民健身指导委员会《关于开展州县级社会体育工作评估考核和州级机关全民健身工作考核的通知》，我县高度重视，迅速组织力量，对照《县级体育工作评估自查评分表》要求开展自查。
一、体育组织机构（自查得分：13分）
县文化体育广电新闻出版局作为县体育行政主管部门，设立分管体育副局长1名，下设体育股，自查得2分。县成立有县级全民健身领导机构，自查得3分。成立有县级体育总会，自查得2分。县级政府专题研究体育工作会议2次，自查得分2分。全县17个乡镇全部成立了全民健身领导机构（领导小组），占乡镇总数的100%，自查得2分。街道建立全民健身领导机构、体育协会和全民健身指导站（点），达街道总数的60%，自查得2分。
二、全民健身事业“三纳入”及体育事业经费（自查得分：16分）
县已将全民健身事业纳入县级国民经济和社会发展规划，将全民健身工作纳入政府工作报告，将全民健身工作经费列入本级财政预算，自查得3分。20xx年拨入体育事业费98.31万元，达全县年初预算支出的0.4%。自查得4分。县级财政当年拨款用于开展全民健身活动经费20万元，自查得3分。编制本地区《全民健身实施计划（20xx-2020年）》，自查得3分。
三、体育场地及体育惠民工程（自查得分：6.5分）
体育系统有1个全民健身中心，自查得2分。体育系统有1个灯光球场、1个健身训练房和1个单项训练场馆，自查得0.5分。20xx年完成了我县10个村农民体育健身工程项目的建设，自查得2分。县级体育场全年免费向群众开放并配备有社会体育指导员，自查得2分。
四、社会体育比赛和健身活动（自查得分：23分）
举办健身活动累积次数在15次以上自查得4分。每2年至少举办1次县（级综合性体育运动会、全民健身运动会或大型单项赛事自查得3分，组织参加首届全民健身运动会自查得4分，乡镇、街道举办单项运动会或全民健身活动达县乡镇、街道总数60%以上自查得3分，乡镇、街道举办综合运动会或全民健身活动达县、乡镇、街道总数40%以上自查得4分，体育人口数达到全县（市）总人口的.40%自查得2分；服从上级体育主管部门从地区抽调运动员、裁判员等人员，积极配合支持本州组团（队）参加省级体育赛事，如省民 运会等自查得3分。
五、社会体育指导员和国民体质监测（自查得分：10分）
每万人拥有社会体育指导员6个，自查得3分。今年培训注册国家三级社会体育指导员4人，自查得2分。20xx年县被上级体育部门批准国家二级以上社会体育指导员4人，自查得3分。县已建立有国民体质监测中心，实施国民体质监测制度，开展日常国民体质监测活动，建立体质监测档案库，自查得1分。同时将国民体质监测结果纳入社会统计指标，自查得1分。
六、青少年体育和竞技体育（自查得分：6.5分）
州足球队和州摔跤队各有籍队员2人和3人，自查得3分。20xx年培训国家三级足球裁判员3人篮球裁判5人，自查得2.5分。20xx年被上级体育部门批准为国家二级以上裁判员1人，自查得1分。
七、体育宣传（自查得分：2分）
在县级电视和网站上刊登或报道本地区体育工作情况或体育消息6篇，自查得2分。
八、体育产业和体育民间组织管理（自查得分：11分）
成立本地区体育产业发展规划领导小组，编制本地区《体育产业发展规划》，自查得2分，20xx年共拨入体育彩票公益金用于全民健身活动20万元,自查得2分。20xx年已完成体育彩票销售任务，自查得1.5分。有加强体育市场的规范性工作意见、制度，自查得1分。20xx年，我县组织相关部门对体育经营场所检查20余次，自查得1分。县成立有老年体育协会,自查得1分。辖区内建立了老年体育协会和民间体育组织2个以上，自查得1分。20xx年进一步规范管理了体育协会，建立健全相关档案、制度，自查得1分。
九、体育工作效能（自查得分：5分）
20xx年，我局按照州体育局的工作要求，及时上报各类体育材料并且，在上报材料工作中，做到复核相关要求，体育工作规范有序，自查得5分。
十、附加分（自查得分：1.3分）
20xx年，我局举办了4次规模较大的体育比赛，涉及篮球、藏棋、马术；组织队伍参加了州内外比赛5次，取得了较好成绩，其中6月份，赴若尔盖参加了全州藏棋比赛，并取得了“第三名”的优异成绩，7月份，组队参加了汶川县水磨镇举办的全州首届全民健身运动会，获得迷你马拉松比赛金牌，拔河比赛铜牌的优异成绩。参加第xx届“雪山杯”足球赛获得“第八名”。
自评自查报告7
一、学校基本情况：
宁波市泽民小学位于环城西路北段，是一所全日制公立学校。创建于1958年，1993年落成一号教学楼，20xx年落成二、三号教学楼，根据海曙区教育事业发展规划，科学确定了办学规模——12个教学班，按每班45名学生计算，最多可接纳540名学生在学校就读，学校实际占地面积9985.2㎡，生均用地面积18.49㎡，校舍建筑面积3557.92㎡，生均建筑面积6.58㎡，集中绿化面积3038.31㎡，生均绿化面积5.6㎡，拥有200米环行跑道和100米直跑道的田径运动场，有篮球场1个，排球场1个。
学校选址和校园内功能的布局都比较合理，严格遵守安全、适用、经济、美观的原则，校舍工程质量经过有关部门验收合格后才交付学校使用。
二、学校的环境和设施：
1、学校的教学用房分布合理，有良好的`通风和采光条件。
2、教学设施先进，有校园网络系统，多媒体教室、校园广播系统、室外照明系统、电子监控系、闭路电视教学系统等等，各种现代教育设施一应俱全。
3、学校有通透式围墙、校门、传达室、校牌、旗杆、标准化运动场地、绿化等配套设施。
4、学校普通教室12个，使用面积达到和超过51㎡。
三、校舍的用房情况：
（一）普通教室：12个，每个教室使用面积均达到和超过51㎡，合计使用面积683.91㎡。
二号楼：8.1×6。3=51.03㎡51.03×9间=459.27㎡
三号楼：10.5×7.8=81.9㎡81.9×2间=163.8㎡
7.8×7.8=60.84㎡60.84×1间=60.84㎡
合计：459.27+163.8+60.84=683.91㎡
（二）专用教室：5个，合计使用面积409.5㎡。
三号楼：10.5×7.8=81.9㎡
合计：81.9×5间=409.5㎡
（三）公共用房：8个，合计面积330.48㎡。
一号楼：8.1×5.1=41.31㎡
合计：41.31×8间=330.48㎡
（四）办公用房：8个，合计使用面积281.31㎡。
一号楼：3.7×4.3=15.91㎡15.91×3间=47.73㎡
三号楼：3.9×7.8=30.42㎡30.42×4间=121.68㎡
10.5×7.8=81.9㎡81.9×1间=81.9㎡
7.8×3.9≈30㎡
合计：47.73+121.68+81.9+30≈281.31㎡
（五）生活用房：合计使用面积365.61㎡。
一号楼：(使)8.1×5.1=41.31㎡41.31×1间=41.31㎡
食堂：（建）15.43×4.65+14.47×5.03
≈71.75㎡+72.78㎡
≈144.53㎡
（使）144.53×0.6≈86。72㎡
厕所：(建)13.8×4.52≈62.38㎡(使)62.38×0.6≈37.43㎡
(使)7.2×4.9=35.28㎡ 35.28×5间＝176。4㎡
茶水房：(建)4.27×4.52≈19.30㎡(使)19.30×0.6≈11.58㎡
传达室:(建)5.05×3.57≈18.03㎡(使)18.03×0.6≈10.82㎡
垃圾房:（使）≈1.35㎡
合计：41.31+86。72+37.43+176。4+11.58+10.82+1.35≈365.61㎡
四：自查自评小结：
我校现申报“浙江省九年制义务教育标准化Ⅲ类学校”，经过认真细致、实事求是的自查，认为必备条件１０条全部达标，基本条件第１４条中“关于学生宿舍生均使用面积指标”一条与我校无关外，其余都达到标准，现请领导检查验收！
自评自查报告8
为加强保密管理、强化工作人员保密意识、落实保密工作责任制，近日，婺源县人防办结合工作实际，积极开展保密工作自查自评活动，进一步加强和规范保密工作，扎实推进保密工作健康有序发展。
一、思想高度重视，强化组织领导，签订保密承诺书。婺源县人防办领导高度重视保密工作，成立了保密领导小组，严格落实保密工作。领导班子成员和涉密人员都签订了保密承诺书。领导班子成员以身作则，自觉学习、掌握保密，在广大干部职工中，树立有法必依、有章必循、违法必究、令行禁止的作风。
二、相关制度健全。加强制度建设，是做好保密管理的保障。为了构筑科学严密的制度防范体系，婺源县人防办不断完善各项规章制度，制定了《保密工作制度》、文件材料归档、传阅借阅、销毁管理、秘密载体管理和公开保密审查制度，建立保密工作长效机制，规范保密工作。
三、重点突出，工作落实到位。婺源县人防办定期对计算机和移动存储介质进行检查，以查促管，及时采取防范措施，坚决切断涉密信息流向互联网的.。所有渠道。婺源县人防办信息化机房使用内外网分离的方法，同时所有电脑都配备了杀毒软件，定期杀毒与升级，并指定专人从事计算机保密管理工作。经过自查，婺源县人防办的保密工作基本做到制度到位、管理到位、检查到位。涉密文件、记录、信息等在传递使用过程中的安全，未出现过失密、泄密问题。
自评自查报告9
按照学院迎接教学工作水平评估的工作部署，我处根据学院的《人才培养评估指标分部门任务分解表》的相关要求和学院部门工作职责进行自查。学生处成立了以徐驰处长为组长，其他工作人员为成员的迎评促建工作小组，明确评建工作目标与工作任务，责任到人，有计划、分步骤地完成评建任务。现将自查情况汇报如下：
一、学生处简介及相关工作人员
（1）学生处是学院党委和行政领导下专门负责学生教育和管理的职能部门。其主要工作内容包括：全院学生工作的统筹规划和组织实施；学生思想政治教育和日常行为管理；学生奖惩与服务；国家助学贷款的管理和学生助学体系的建设；大学生心理健康教育和咨询等学生服务工作。
（2）目前学生处组织架构基本分为大学生资助管理中心，学生教育管理科，大学生就业指导与服务中心，大学生心理健康咨询中心，学生综合服务科，其人员共八人，人员采取一人双岗的工作模式，分工明确，细化目标，这也为迎评促建的相关材料收集和整理并落实到人奠定了坚实的基础。
二、贯彻落实学院办学指导思想，明确学院学生管理工作新理念，积极构建合理的学生管理队伍，打造好学生综合1服务工作
学院历来重视学生管理队伍建设，高标准、严要求，逐渐形成了一支学历、学位、年龄、职称结构趋于合理、作风过硬的教师队伍。截止20xx年4月，学院配备辅导员总数33人，其中专职辅导员20人（一线专职辅导员10人），兼职辅导员13人，男辅导员18人，女辅导员15人；中共党员11人，共青团员22人；年龄在30岁以下的33人；本科学历33人；初级及以下职称32人，中级职称1人。专职辅导员大部分由各系部的学工部正副主任、团总支书记等担任，负责学生的思想政治教育工作。
根据学院的文件规定，辅导员选拔工作在学院党组织统一领导下，坚持按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求严格选拔。采取组织推荐和公开招聘相结合的选配程序进行，学院学生工作部门、组织人事和系部等单位按辅导员任职条件及笔试、面试考核等相关程序具体负责选拔，在学校纪检部门的监督下进行，完全确保了公开、公平、择优选拔符合条件的辅导员。基本按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求的师生比不低于1：200的比例进行配备。
三、规章制度健全，制定了学生管理制度和工作措施，完善学生教育管理工作
学校规章制度健全，制定一系列学生管理制度和工作措施。20xx年以来，学校相继制定并下发了《合肥财经职业学2院违纪处分条例》、《合肥财经职业学院素质综合测评试行办法》、《合肥财经职业学院学生评优办法》、《合肥财经职业学院申诉处理办法》、《合肥财经职业学院辅导员考评办法》等文件，并采取有力措施加强督促检查，使得学生管理工作不断规范和发展。
四、围绕提高教学质量，开展健康高雅、丰富多彩的校园文化活动，有效提升大学生文化素质，大力推进了学生学习风气建设
为了引导、帮助学生尽快完成从中学到大学的角色转变，在新的人生起点上确立新的发展目标，学生处以活动为载体，促进浓厚学风的形成。目前本院有在册学生社团31个，学生会构架为两级模式，大院学生会以及各二级学院学生会，一起有500多人，为学生日常行为管理创造了丰富的土壤，而且在原有的基础上还积极成立了大学生自律管理委员会，方便管理的同时也为现代大学生提供了一个实践的平台；在日常管理采取了辅导讲座、专题报告、座谈讨论、演讲辩论、主题征文等多种形式进行，充实和丰富学生课余生活，潜移默化地教育和引导学生形成积极、向上、健康的课余生活方式，在校园里营造出了良好学习氛围。由此将适应性教育、理想信念教育、成才道路教育联系起来构成了一个有机的整体，并分阶段、分步骤实施，使我院传统的'学生教育活动得到了深化，为学风建设打下坚实基础。
五、全力投入，扎实推进学生心理健康教育工作，同时加大对于学生各方面的资助工作
进一步加强心理健康教育和咨询工作，进一步加强和改进大学生心理健康教育工作，我处坚持预防为主，防治结合，全方位开展大学生心理健康宣传教育与咨询，普及心理健康知识，激发心理潜能，提高心理素质。
1、理顺新格局下的心理健康教育与咨询工作机制。为更加有效地整合我院心理健康教育的工作资源，我处进行了全体学生辅导员心理健康培训，构建了新的心理健康教育工作格局。建立了一系列的规章，诸如《合肥财经职业学院心理危机干预预案》等，进一步明确各个部分的职责。
2、继续扎实推进心理健康教育工作建设。我处在心理健康教育工作规划中目标明确、内容贴切、载体丰富、效果扎实、特色凸显的心理健康教育格局。我们将心理健康教育课程、心理健康团体辅导课程、各种形式的心理健康教育资源的开发等都作为了广义的心理健康教育课程来建设。目前，我处进行过多次心理健康宣传、专题讲座或咨询等活动，建立了大学生心理健康档案、心理健康危机预警机制，创设了心理咨询室等。
3、我处根据学生出现的各种困难，以不同的方式来加以资助，包括奖学金制度，国家励志奖学金政策，贫困生资助计划，企业家赞助模式，勤工俭学岗位，学院董事会的相4关决定等方式全面的资助学生，便于其不会因为经济原因而导致学习的耽误。
六、切实做好大学生毕业就业相关的服务工作
学院以学生为本，多渠道拓展学生就业指导服务工作。深入贯彻“三全”就业指导思想，实施就业工作“一把手”工程，落实就业指导和服务的各项具体制度和推进考核措施。从就业指导课开设入手，一方面深入开展各类就业与创业指导报告会、讲座等形式多样的就业指导教育活动，另一方面通过各种形式的顶岗实习，培养学生的实践能力，从而提升就业能力。通过定期或不定期相结合的形式，举办形式多样的招聘活动（省级就业市场、常设就业市场与网络市场），促进毕业生充分，对已毕业的学生建立跟踪调查和回访制度。
七、在自评自建工作中存在的不足和问题
（1）材料理论深度不够，还需要花一定的精力加以挖掘。
（2）缺乏专业的评建专家，工作人员缺乏专业知识，在开展工作时缺乏系统的工作思路。
自评自查报告10
为认真贯彻落实党的十九届五中全会精神，构建和谐、稳定、可持续的良好发展新环境，切实加强我镇应急管理工作建设，不断提高我镇各职能部门、镇辖各单位应对和处置突发公共事件的能力，结合我镇实际，扎实有效的开展了应急管理各项工作，现将xxxx年来我镇开展应急管理工作总结如下：
一、加强领导，全面完善应急值守和信息报送工作
镇党委、政府立足我镇实际情况，调整充实了应急管理工作领导小组、镇安全生产委员会、设立森林防火指挥部等相关机构，完善了机制，明确了责任，细化了工作，确定了目标。为防止发生突发性应急事件，我镇建立《xx镇应急值守制度》，并排出应急值守值班表，实行xx小时值班制度，坚持领导带班、干部守岗的原则，按照上级相关部门要求，按照时间节点定时和不定时上报应急信息，全方位防止应急突发性事件。
二、镇村合力，全面做好突发事件防范工作
防范工作上，我镇秉承上下联动、镇村合力的原则，定期在全镇xx个行政村进行安全排查工作，各村村委会主任为本村应急工作的直接责任人，做到定时排查、有举报调查、处理过后复查的工作方法，从源头上遏制各类不安全、不稳定情况的发生。今年来，在镇村两级的共同努力下，全镇xx个行政村未发生一起较大及以上突发事件，圆满完成了上级部门下达的目标任务。
三、提高认识，加强应急管理知识宣传
为了保证应急管理工作效果，镇党委、政府高度重视应急管理工作的宣传。一是组织镇、村干部深入村组，通过走访、召开群众大会形式，带领群众学习处理各类突发事件的注意事项和要点，全面学习应急管理工作法律、法规，动员广大群众积极参与突发事件应急救援，建立突发事件群防群治的应急体系；二是我镇多次组织人员全面宣传新《安全生产法》、《省安监规定》等法律法规及琼海市安委会出台的一系列安全生产文件和规定。全镇开展了“安全生产宣传月”活动，在镇墟人流量大的主要过道旁向过往群众大力宣传相关法律法规，极大地提高了老百姓的安全生产意识。三是我镇清明节期间森林防火工作部署会，参会人员包括村书记、主任，各机关负责人、全体镇干部和各村分管农业干部。会上特别对清明节期间森林防火工作做了安排，并安排林业组人员在清明节前走到哪，就把护林防火宣传到哪。在交通主干道，显眼处挂警示横幅xx幅，主要张贴森林防火宣通告xxx份，发放森林防火致全镇农户的一封信xxxxx余份，并通过森林防火宣传车在全镇覆盖宣传共计xx余次，并且加强对往年火情多发区的监控。
四、狠抓落实，促进应急管理能力提高
为做好全国“两会”以及中秋节、国庆等重大活动期间安全服务保障工作，对全镇开展巡查督导。
一是加强物流寄递行业安全管理，由综治办牵头联合相关职能部门加强日常检查和联合执法，全面检查寄递企业执行法律和落实安全保障制度的情况，督促寄递物流企业落实各项安全制度，对拒不执行“三个xxx%”制度的，对不符合要求的企业，坚决予以停业整顿。
二是加强安全生产管理工作，强化隐患排查。全年共检查出租屋xx间，电动车车行xx家，售卖烟花炮竹商家xx家，全年整改其他事故隐患xx处，为形成闭环管理，检查组经常采取“回头看”及不定时回访的.形式，确保及时消除各类安全隐患，截止目前，所发现的安全隐患已全部完成整改。二是开展专项整治行动。重点开展了“消防安全专项整治三年行动”、“道路交通安全专项整治三年大会战”、“安全生产集中整治”、“烟花爆竹防控”等专项整治行动。三是抓好元旦、春节、清明、五一、十一等重大节假日安全检查。重点开展了“今冬明春火灾防控”、“电气火灾治理”工作专题部署。今年节假日期间，我镇组织人员对全镇内道路交通、危险化学品和烟花爆竹进行集中检查整改，对道路、医院、车站等公共场所进行了综合安全检查。针对检查出的安全隐患，采取相应的措施，督促各责任单位进行整改，以确保节假日期间各项工作的安全进行。
三是为全面抓好xxxx年度森林防火工作，镇森林防火指挥部针对严峻的防火形势，适时开展森林防火大检查，特别是进入防火期以后和戒严期开展的森林防火大检查涉及面广、力度大，对检查出的火险隐患，要求被检查单位限期整改，并将整改情况报市防火办。凡检查出的隐患有关单位都作了整改。针对近年我镇森林防火面临的严峻形势，进入防火期以后，我镇就按照戒严期值班的要求，坚持x小时双岗值班、领导带班。在工作中，尤其在清明和博鳌年会期间，各级防火办工作人员都能从讲政治、顾大局的高度认识森林防火工作的重要意义，做到坚守岗位、尽职尽责，按质、按量、按时上报各类材料、报表，真正做到了工作认真，适时协调沟通，为我镇森林防火工作的健康、有序开展发挥了积极作用。
五、存在的困难和下一步计划
我镇在应急管理工作中还存在一些问题：一是个别干部在应急管理工作中认识不足、重视不够。二是应急管理工作中资金不足，开展应急演练和应急管理培训资金不足。
xxxx年，我们将在镇党委、政府的正确领导下，不断查漏补缺，弥补工作中的一些不足，继续开拓创新、锐意进取，不断做好以下工作：
（一）切实做好信息汇总和应急值班工作。做好突发事件信息报送工作；积极探索，建立健全突发事件信息接报及应急处置程序，形成快速响应机制，切实做好重特大事故现场救援指导、协调工作。
（二）切实加强应急监测和预警工作。定期、不定期进行隐患排查和重大风险源排查，切实加强风险评估，依法做好社会公布工作。
（三）切实加强应急救援队伍建设。逐步建立综合性应急救援队伍，切实提高应急救援能力。
自评自查报告11
一、学校基本情况：
学校选址和校园内功能的布局都比较合理，严格遵守安全、适用、经济、美观的原则，校舍工程质量经过有关部门验收合格后才交付学校使用。
二、学校的环境和设施：
1、学校的教学用房分布合理，有良好的`通风和采光条件。
2、教学设施先进，有校园网络系统，多媒体教室、校园广播系统、室外照明系统、电子监控系、闭路电视教学系统等等，各种现代教育设施一应俱全。
3、学校有通透式围墙、校门、传达室、校牌、旗杆、标准化运动场地、绿化等配套设施。
4、学校普通教室12个，使用面积达到和超过51㎡。
三、校舍的用房情况：
（一）普通教室：12个，每个教室使用面积均达到和超过51㎡，合计使用面积683.91㎡。
三号楼：10.5×7.8=81.9㎡
81.9×2间=163.8㎡
7.8×7.8=60.84㎡
60.84×1间=60.84㎡
合计：459.27+163.8+60.84=683.91㎡
（二）专用教室：5个，合计使用面积409.5㎡。
三号楼：10.5×7.8=81.9㎡
合计：81.9×5间=409.5㎡
（三）公共用房：8个，合计面积330.48㎡。
一号楼：8.1×5.1=41.31㎡
合计：41.31×8间=330.48㎡
（四）办公用房：8个，合计使用面积281.31㎡。
一号楼：3.7×4.3=15.91㎡
15.91×3间=47.73㎡
三号楼：3.9×7.8=30.42㎡
30.42×4间=121.68㎡
10.5×7.8=81.9㎡
81.9×1间=81.9㎡
7.8×3.9≈30㎡
（五）生活用房：合计使用面积365.61㎡。
一号楼：(使)8.1×5.1=41.31㎡
41.31×1间=41.31㎡
食堂：
（建）15.43×4.65+14.47×5.03≈144.53㎡
厕所：
(建)13.8×4.52≈62.38㎡
(使)62.38×0.6≈37.43㎡
(使)7.2×4.9=35.28㎡
35.28×5间＝176.4㎡
茶水房：(建)4.27×4.52≈19.30㎡
(使)19.30×0.6≈11.58㎡
垃圾房:（使）≈1.35㎡
四、自查自评小结：
我校现申报
“浙江省九年制义务教育标准化ⅲ类学校”，经过认真细致、实事求是的自查，认为必备条件１０条全部达标，基本条件第１４条中“关于学生宿舍生均使用面积指标”一条与我校无关外，其余都达到标准，现请领导检查验收！
附件：
（１）浙江省九年制义务教育标准化学校自查表
（２）浙江省九年制义务教育标准化学校检查评定工作用表（试行）
自评自查报告12
为了保护校园平衡，缔造较好的育人环境，确保学校师生生命、财产安全，保持较好的教学秩序，推动学校的精神安全文明建设，根据慈溪市委关于深入开展建立“奈良校园“等文件精神，融合我园实际情况，特成立了“奈良校园建设领导小组”，率领全体师生共同努力，构成了具备我园特色的“奈良校园”管理体系。在思想上，认清形势；在制度上，不断完善；在行动上，抓好成效；注重薄弱环节的建设，逐步提升办学条件，强化师生思想道德建设，净化美化教学环境，并使学校师生的精神面貌焕然一新，表明出来勃勃生机。现将自查情况汇报如下：
一、明确指导思想，关注安全、珍爱生命
在“奈良校园”建立工作中，我园不懈努力以净化校园内部育人环境为显然，不断提升教职员工的思想素质，积极主动资金投入至建立“奈良校园”活动中，秉持“预防为主”的方针，充份认识到建立“奈良校园”就是事关学校师生生命、财产安全、保持学校正常的教学秩序的头等大事，以“责任重于泰山”为“建立奈良校园”工作的行动指南，全面构筑起至社会治安防控体系，积极主动大力推进安全文明工作的基层组织和制度建设，强化师德学识和思想道德建设，以各种形式教育孩子搞文明小朋友。提倡全体家长为共创“奈良校园”不懈努力，全力大力推进安全文明综合治理，为全面建设小康社会缔造较好的育人环境。
二、提高认识，做好宣传，形成常规
安全工作责任重于泰山，就是事关师生生命安危的大事，就是整个社会平衡的关键组成部分，关系到孩子的健康成长和人才的培育质量，关系到无数家庭的美好，关系到我园教育工作的持续发展，学校领导率领全体教师进一步明晰指导思想，从关心祖国未来的高度，从谈政治、促发展、保与平衡的高度，以对党对人民高度负责的态度，全面贯彻执行党的教育方针，充分认识强化安全工作的极端重要性，切实增强责任感和紧迫感，将其作为一项严谨的政治任务去揪，作为一项系统工程不予大力推进，稳固践行“安全第一”的思想，秉持“教育在前、预防为主、常抓不懈”的方针，认真落实各项安全措施，在全体师生员工中广泛开展学校安全工作的宣传教育，积极开展“规范教育”、“师德教育”、“素质教育”、“法制安全教育”、“交通安全科学知识教育”，利用家园小报对安全科学知识和文明礼貌展开宣传教育；将安全文明科学知识天天谈，月月谈，年年谈，并使安全意识深入细致每位师生的心中，构成每个人的自觉犯罪行为、保证幼儿健康成长。
三、加强领导、健全制度、规范管理
1、设立建立“奈良校园”领导小组，全面落实安全工作的非政府领导。
我园重视幼儿园组织机构建设，建立并逐步完善了创建“平安校园”领导小组的组织机构，加大了对安全工作的领导力度，坚持“分级管理、分级负责”及“谁主管、谁负责”的原则，落实安全责任制，组织机构中组织健全、工作开展扎实有效、责任明确，董事长小利是学校安全工作的第一负责人，对安全工作负总责，小群、小良具体负责安全工作的检查督办和实施，学校安全工作层层落实，责任到人。工作小组主要负责领导组织全校师生认真学习理论，提高思想素质；针对幼儿园中不文明、不安全的现象共同研究采取措施；有计划地在师生中搞好宣传教育，安排教育活动的开展；建立有关建设“平安校园”的档、会议记录等；与各班教师分别签订安全责任书；每月负责召开一次联系会议。领导小组将学校安全责任分解到人，全体教职员工都是安全工作者，定期组织学校安全工作专项检查，对安全隐患提出整改建议，检查整改情况，及时对学校安全工作情况进行反馈。
2、建立健全安全工作管理制度，提升安全工作管理水平
学校领导每一学年都制定出详细的工作计划，逐步完善学校制度，使学校综合治理工作每年都有一个新的起色。学校将创建“平安校园”当作一项长期活动，坚持不懈，重视教育和防范，建立了一系列防范和管理措施。
学校层层创建安全责任制度，努力做到目标明晰、人人有责、事事全面落实。推行定时、定点、的定人负责管理，定期检查，园长就是学校安全教育和管理的第一责任人；门卫具体内容负责管理学校校园财物的安全检查；后勤人员负责管理学校房屋、消防设施、教学设备的'保护；明晰班主任就是班级安全责任人，值班教师就是所在班级的安全轻易责任人。推行安全管理岗位责任制，层层签定责任书，一级对一级负责管理，并把履行职责学校安全工作职责的情况列为教职工年度考核范围，在学校构成了人人存有责任、人人存有义务、人人积极主动搞好安全文明工作的习惯。
幼儿园实行安全工作检查制度，定期对校舍、教学设施、活动设施、生活设施、消防设施的安全状况及学校安全防护设施进行全面检查，作出检查记录和工作记录。建立了大型活动审批制度，园及班级组织的运动会、社会实践活动、公益劳动等大型户外活动，必须经园领导签准，并明确安全管理措施和责任人，并报上级部门备案。坚持事故报告制度，对于学校发生的各类伤害事故及时上报，对隐瞒事故情况，不按规定上报者，将按规定追究相关人员的责任。建立安全工作考核“一票否决”制度，对于忽视安全工作，玩忽职守，疏于管理者严肃处理。教师违反安全工作制度，造成事故的，根据情况严肃处理。严格执行《卫生工作条例》，做好疾病防治工作，对学生常见病、传染病及某些重点疾病组织学生群体性预防用药的，依据法律法规，由专业卫生部门进行，做好人群密集场所的消毒工作。
四、把握住规律、把握住重点、全面落实措施
幼儿园在长期的工作中，细心摸索、积极探究，找出安全文明工作的规律性，突出重点，狠抓落实。把安全工作纳入学校教育教学工作的总体安排，摆上议事日程，确保实现了全年安全责任事故“零”的工作目标。
1、以强化师生安全文明教育为基础。
学校有针对性地对师生进行安全防范意识的培养、安全知识教育和安全技能训练，增强师生自救、自护、互救的能力，保障师生在校园内的生命安全。学校领导班子经常组织老师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，以法治校，依法执教。
2、为学校师生营造安全的环境
严禁校园及周边设摊、设点，禁止一切不利于健康因素的存在；“平安校园”工作领导小组对学校房屋设施、所有墙体进行了仔细检查，确保无危险墙体存在；对校内及室内电路做了具体细致的检查，以防漏电，消除了隐患；对管理人员进行专门培训，熟悉消防器材的使用；经常检查学校体育活动教学设施，确保符合卫生标准、保障正常使用，无安全隐患，幼儿户外活动时加强安全防护和技术指导，防止意外伤害事故，教学内容符合幼儿年龄特点和地理、气候条件。
3、强化校园秩序安全
学校加强了学校的保卫制度，除保卫人员昼夜、假期查巡外，在长假和假期中，学校都安排教师值班、校领导带班，放学前要检查门窗；建立健全门卫制度。
五、部门协调、齐抓共管、谋求了社会的积极支持
幼儿园主动配合公安、交通部门和社区，加强学校周边环境综合治理力度。加强与交警部门的沟通联系，维护学校周边地区交通秩序，校门口设立交通标志，避免交通事故的发生。学校消防工作争取到了消防部门的指导与帮助，对学校相关人员进行技术培训，定期检查学校消防设施、器材。幼儿园还注意争取广大家长的理解和支持，每学期定期召开家长会，强化对孩子的监护意识。
自评自查报告13
自从20xx年卫生医疗卫生单位开展禁烟活动以来,本院制定了一系列的工作计划和制度,通过健康教育讲座、咨询、发放宣传单、院职工培训会等多种形式宣传吸烟有害健康的知识,使全院职工充分认识到吸烟的危害和禁烟的意义,严格执行无烟医院的制度。
1、通过全院设设置吸烟点1个，本院职工在走廊、大厅、各业务科室、办公室、会议室厕所等均发现吸烟者，将给予处理，每次处以10元罚款。院控烟办公室加大督查力度，对未在设置的吸烟区发现吸烟、烟蒂、烟缸的科室将根据质量考核标准进行扣分和奖惩，发现烟头应主动拾起丢放垃圾桶内。
2、经过巡查,监督员工作人员的细心检查，不断提醒吸烟者，禁烟者吸烟的危害有了明显的效果，卫生院医务人员原来吸烟者现在经过禁烟教育活动都积极的进行戒烟。前来看病的患者也受到了较大的.影响。让每一个吸烟者对于禁烟都有了很好的思想效果。
3、同时建立了查询情况，并做好记录，并且每天都有人员巡查，为戒烟人员提前做好准备，并且记录戒烟门诊的工作记录，奖惩记录医院医务人员吸烟统计表。
4、通过控烟办公室掌握全院吸烟人数，有计划地逐年降低吸烟率，同时，建立控烟工作例会制度和信息沟通制度，通过定期交流反馈相关信息，研究解决控烟过程中遇到的问题，协调有关科室共同落实控烟工作对策和措施，形成控烟工作合力，不断提高控烟工作，我院现控烟率达100%。来院就诊人员经过巡查员，监督员的努力宣教控烟率达80%。
路孔镇卫生院
20xx年8月1日
自评自查报告14
根据市民生办《关于扎实做好民生工程绩效自评工作的通知》（民生办〔20xx〕34号）文件精神，现对xx区20xx年就业扶持民生工程作如下自查自评。
一、目标任务完成情况（标准分：50分；自评分：50分）
（一）公益性岗位开发完成率：（标准分：25分；自评分：25分）
20xx年全区公益岗位开发目标任务数为300人，目前，共开发公益性岗位314个，完成率为105%。其中：“四类企业”开发托底安置就业困难人员公益性岗位170个（含越战老兵公益性岗位和乡镇机构改革分流人员公益性岗位）。
（二）高校毕业生就业见习岗位开发完成率：（标准分：25分；自评分：25分）
20xx年我区高校毕业生就业见习目标任务数为开发见习岗位190个，实际完成198个。完成率为104%。
二、资金筹措情况（标准分：20分；自评分：50分）
20xx年我区共筹措就业扶持民生工程专项资金596。7万元，目前全区就业扶持民生工程专项资金已全部到位，就业扶持民生工程专项资金支付正按序时进度进行拨付。
（一）公益性岗位资金到位率（标准分：5分；自评分：5分）
20xx年我区共安排公益性岗位补贴资金420万元。按照省人社厅皖人社秘〔20xx〕18号文件精神（按季支付），目前已支付公益性岗位补贴资金189。6万元。
（二）高校毕业生就业见习资金到位率（标准分：5分；自评分：5分）
20xx年我区筹集安排高校生就业见习岗位资金176。7万元。目前，正在审核发放高校毕业生就业见习补贴。
（三）公益性岗位补贴标准执行情况（标准分：5分；自评分：5分）
20xx年我区公益性岗位补贴标准分为单位补贴标准和个人补贴标准。单位补贴按每人每月100元标准予以补贴，个人补贴每人每月500元标准予以补贴。
（四）高校生就业见习补贴标准执行（标准分：5分；自评分：5分）
根据我局年初制定的《xx区20xx年就业扶持工程实施办法》规定，20xx年我区高校毕业生就业见习补贴执行标准为每人每月1000元执行。
三、实施绩效（标准分：30分；自评分：30分）
（一）公益性岗位就业人员到岗率（标准分：7分；自评分：7分）
20xx年我区公益性岗位上岗人员通过岗前技能培训，签订劳动合同（合同期限不低于1年），目前，在岗人员233人，到岗率达77。67%。
（二）就业见习人员到岗率（标准分：7分；自评分：7分）
20xx年我区见习任务为开发190个见习岗位，目前，在岗人员141人，见习人员到岗率达71%。
（三）信息系统运用（标准分：8分；自评分：8分）
20xx年我区就业扶持民生工程全面实现了单位信息录入维护；个人信息录入维护；资金信息录入维护。达到了纸质台账与就业信息系统的'统一。
（四）基础管理（标准分：8分；自评分：8分）
20xx年我区就业扶持民生工程基础管理是实现了报表真实准确，未出现一例规模性上访事件，信息平台数据录入及时完整。
自评自查报告15
根据创建市文明学校考核标准，我校结合自身实际和近一年来的创文明学校工作情况，特作如下总结：
学校制定了四风一训，师生人人知晓。为了积极普法，我校利用班队活动课邀请校外法制副校长来校进行法制专题讲座，增强学生的法制意识和自我保护意识。学校机制完善、部门齐全。领导班子以身作则，求真务实，团结协作。校长对学校工作全面负责，实行民主管理，重大问题通过教代会。学校行政班子成员办事公正，坚持原则，分工明确，措施得力，并能紧密团结、通力合作，是一支具有战斗力的班子。全体教职工爱生敬业，业务精良，乐于奉献。20xx年初一新生文化水平测试，我镇小学测试成绩名列建德市前列。开学以来，我校根据创文明学校的工作要求，对学校育人环境进行了专项治理。学校成立了专门的治理工作小组，由校长任组长，各科室协办。针对旧校舍墙体表面粉刷层的剥落及脏乱现象，学校利用假期进行墙体洁化；师生齐动手，对卫生死角进行了彻底的清理，对绿化进行整理和护养；并对西门校区的.路面进行了硬化处理，并投资新建了一个标准篮球场。为美化校园和营造校园文化氛围，学校组织进行了“人人创作，各展所长”的作品征集活动，对优秀师生作品予以裱框上墙，师生和家长对此反映热烈，积极主动参与。学校人际氛围和谐、精神面貌良好，校园文化活动内容丰富，学生社团活跃。
我校的各项教育教学活动坚持围绕创建工作开展，建立了创建“文明学校”领导小组，组长是邵晋辉校长，各科室负责人为创建小组成员。我校师生都积极参与“创文明学校、做文明师生”活动，创建氛围极其浓厚。为了加强学生的德育教育，我校建立了德育工作领导小组，制订了较为完善的德育工作计划。一年来我校的德育工作坚持以“降低重心、言传身教、务求实效”的原则，在内容、方法、途径、手段等方面都力求创新，把德育教育融入各学科教学和各项活动之中。为了促进德育工作的实效，组织学生开展“做学生最喜欢的老师”活动，其中方海良等老师被评为建德市“学生最喜欢老师”。学校被评为建德市“师德全体创优先进集体”。获得建德市“巾帼文明示范岗”。还利用家长学校，开展家庭教育指导工作，做到学校、社会和家庭的配合教育；深化学生日常行为规范的养成教育；积极开展文明班级、文明学生、文明教工等争创活动；组织学生读好书、观看优秀影视剧等主题教育活动；积极组织学生开展诸如“给城镇以清洁”的扫地活动、“给孤寡老人以温暖”的助人活动等社会实践活动；积极组织学生参与“雏鹰争章”、“做文明学生”活动；全校师生积极参与创建文明城市活动，贯彻公民道德基本规范（爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬业、奉献），争做文明市民。
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