小学班主任自查报告

时间:2023-04-05 10:43:10 自查报告 我要投稿

小学班主任自查报告

  随着个人的文明素养不断提升,报告十分的重要,要注意报告在写作时具有一定的格式。为了让您不再为写报告头疼,以下是小编整理的小学班主任自查报告,希望能够帮助到大家。

小学班主任自查报告

小学班主任自查报告1

  一、学校基本情况

  xx中学从19XX年办学至今已有53年历史,历经风雨,见证了历史的发展曾经创造过辉煌,培养了大批的商界名流、市区政府官员和文化名人、特级教师、她又是一所新校,8月,原xx学校与原武南学校中学部进行整合,新成立了xx中学,中学班主任队伍建设自查报告。从起,她由一所农村薄弱学校历经了两年多时间,已经跨入武汉市标准化初中的行列,在评估验收过程中受到市督导评估组领导的充分肯定,历史的文化底蕴与标准化学校的建设机遇有机结合,形成了一所环境优美、校园文化品味高、办学理念先进,校风良好、质量一年上一个台阶、社会信誉高、发展势头良好的标准化学校。成绩的取得与学校自始至终地重视班主任队伍的建设是分不开的`。

  二、自评过程及结果

  历届学校领导都意识到,学校作为未成年人思想道德建设的最基本的阵地,而班级是最能体现学校特征的组织形式,是学校管理结构中最基础的单元,班级是否稳定,能否形成团结友爱、积极向上的班级氛围,直接影响着学校良好校风的形成,影响素质教育的开展,而作为班级的管理者——班主任,对良好班风的形成有着最直接、最重要的作用,所以,办校五十多年来,由于地处农村,条件艰苦,教师特别是班主任教师流动较大,但我校有高度重视和加强班主任队伍建设的传统,始终抓住队伍建设和管理不放松,形成长效机制,在对教职工加强思想教育,特别是师德教育,形成良好的教风的同时,也形成了我校的班主任作风,概括起来就是师德高尚、敬业爱生、无私奉献、讲求教育与管理艺术,对我校从建校至今的教育教学的发展起到了积极作用,整改报告《中学班主任队伍建设自查报告》。我们对照《武汉市中小学加强班主任队伍建设先进学校标准》进行了自查,逐条核实,实际得分95分,自查报告如下:

  三、具体做法

  (一)、重视班主任队伍配备和培养

  1、精心选拔教育教学经验足,能力、责任心强的教师,担任班主任。按照和,每学年初,严格执行聘前全员培训、发布选聘公告、个人申报、考核组考察,年级组和班主任双向选择,签定班主任责任状等程序进行、这有利于学校秩序的稳定,保证班主任质量,有利于建设良好的班风、校风,为争创一流的教育教学质量提供保障。

  2、适当安排一批年轻教师、新教师担任副班主任。年轻教师是学校最具活力的群体,学校的发展将来要靠他们挑大梁。一方面让他们在实践中得到锻炼,尽快成长,另一方面也为学校发展打算,使班主任队伍后继有人。配备班主任时力求以老带新,以新促老(新教师、年轻教师观念新,胆子大,富有改革创新精神)老少共进,形成比较合理的班主任队伍结构。

  (二)、重视班主任的培训、管理

  1、学校强化德育干部队伍领导,充实德育队伍力量,增加德育管理人员,每次班主任例会,行政人员全部出席参加,领导小组定期进行班主任专题研究,根据学校实际提出针对性要求,政教处具体负责实施班主任队伍建设落实,如今年把班级管理中实行“主人翁”式的民主管理当作重要环节来抓。我们从实践中体会到要取得管理的更大绩效,就必须充分发挥学生自我管理的积极性和创造性,提高学生的管理能力和综合素质。要求班主任摒弃一手包办的“保姆式”的班级管理模式,转换成“遥控式”班级管理机制。把班主任从繁杂琐碎的班级事务中解放出来,成为纵览全局的班级宏观管理者。在班主任中大力推广成功经验。如谢江华、胡今运等老师把“保姆式”班级管理机制转换为“主人翁”式管理机制,推行“学生干部轮流上岗制”,经选拔、见习、上岗、督导、评价,培养出一大批能力强的学生干部,加强了班级民主管理。

小学班主任自查报告2

  有一次,我与一个现在已经参加工作的学生,07财会2班我带的学生相遇,我俩就当年在学校的一些事交谈起来,她对我说了怎么几句话“做为老师,你是很尽职的,做为班主任,你也是很尽力的,你有很多的优点我就不说了,但那时你给我们的感觉是不民主,不重视我们的全面发展,只要求我们好好读书,好好做人。” 她这不经意的话,引起了我的思考,我是否被别人点了软肋,长久以来,我自己很明白存在的这些问题,但又不愿去面对。如今终于隐藏不住了。

  众所周知,教师必须是一个会思考的人,这样他(她)才能胜任教学工作。当班主任更是如此,一个班的学生具有不同思想,不同来历,接受的学校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性总会让我们懒于动脑,试图用一成不变的方法去管理日新月异的学生,导致的结果就是问题越积越多,越来越难解决。最终问题一起爆发出来。

  总结自己多年来班主任工作中的成败得失,我身上还存在以下不足:

  1、经常拿工作多党理由,轻易原谅自己的粗心,工作时拖拉的现象

  2、自己对学生的爱 ,远远没有其他班主任付出的多

  热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到班主任的`爱更是困难。大多数学生对班主任的态度是敬而远之。这说明要让学生体会到老师对他们的爱并非易事。我想班主任和学生之间的情况大概和这差不多。林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!” 这种爱是班主任教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。

  3、除了学校要求重视的主题班会以外,我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳,班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前,我们面对的学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。每一次活动前后应作好思想动员和总结;不管是学校组织的各种比赛,还是外出活动,我应在事前作好思想动员。使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心另外,每一次外出前,都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来,再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的,表扬热心助人的同学。应动脑筋巧设计,运用多种途径教育。从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑,脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来,并尽快付诸实施。只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升

  通过自查,我将会在以后的班主任工作中,牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

小学班主任自查报告3

  回顾一学期以来班主任工作,感慨万千,既有令人难忘的美好回忆,也有令人苦恼的短暂瞬间,有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和快乐。一学期以来的工作我学到了很多,也存在不足。

  一、现状分析:

  众所周知,我院大专班级管理难度越来越大,原因主要在于学生综合素质普遍下降,并且本地学生占比例逐年提高,这种状况让人堪忧。

  1、学生迟到现象、旷课现象较多

  不同的.老师,不同的课程,学生到课率不同。有经常旷课的,也分不同课程旷课不同。究其原因,一部分学生不在意学校处分,甚至存在畏难情况,宁愿退学也不上课,另一方面任课老师不要求不严也导致这种情况发生。

  2、卫生状况差

  表面上看学校环境还算优美,可是进入学生寝室,发现大部分寝室脏、乱、差、臭,不提醒学生,他们很难自主及时打扫。或者只在院系检查时才“被迫“打扫整理,这体现出学生的自我管理约束能力差,环境意识薄弱。

  3、沉迷电脑网络

  现在的大学生,生活水平好了,基本都能买起电脑,智能手机更是人手一部。从这学期看,学生上网沉迷已经是普遍现象。一方面晚上在宿舍上网,不仅浪费时间,还直接导致第二天上课时精力不集中;另一方面上课时间用手机上网,玩游戏或者看小说,不仅自己不能听讲,还影响周围同学的注意力。这两方面我三番五次强调,可是班主任不是保姆,不能时刻跟着学生。自制力差,是他们一个很大的问题。

  二、以上不良情况引起我深思自身工作

  1、学会正确关爱,营造温馨班级不够

  对后进生要耐心教育,对优等生不能过于优待,对中等生增加关爱

  2、耐心细致,严格要求做得还不够

  不能把所有学生都当成成年人,他们中很多心态还是小孩,需要更细心细致的关爱。

  三、针对自身存在不足,我想改进班级管理办法从以下着手:

  1、交给学生终身学习的方法。

  2、多实行激励机制,让学生每天进步一点

  3、对个“困难户、双差生”实行软硬兼施,因材施教,最终让学生心服口服

  4、让学生订立个人长期奋斗目标、短期奋斗目标

  5、学生一进校时就应严抓学生的日常行为规范

  6、立脚点站得高,看得远,但实施班主任工作时又要从细节着手

  总之,班主任工作是做人的灵魂美德培育工作,我们需要不断熟悉工作,吸取经验和教训,不断改进不足,把工作做得更好。

小学班主任自查报告4

  在本阶段的专业学习中,从思想、师德等方面我有了一定的提高,我深深的感到作为一名教师所担负的责任重在大,反思自己的工作,发现存在以下不足:

  一、专业发展意识不强。

  科学发展观,第一要义是发展。可我在很长时间以来,都只是在尽职尽责的工作,力求把课上好,把学生管好,不出什么差错就满足了,从根本说缺乏专业发展意识。学无止境,教亦无止境,当我登录“唐山教育网”,走近教育大师时,才发现自己的浅薄。专业发展,是一个教师成长的命脉。缺失专业发展,我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”,干一辈子重复劳动。

  二、缺乏坚持精神。

  坚持是一种品质,绳锯木断、水滴石穿,并不是由于力量强大,而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热,属于“看了激动,听了感动,回去不动,想起来一阵子干几天,放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到,坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获,坚持才有奇迹,道理最简单,可做起来却很难。

  三、工作不够主动。

  除了做好本职工作以外,我对学校的发展不够关注,工作缺乏主动性,常常是上完课改完作业就离开了,很少与领导、同事沟通交流,常常囿于自己个人的天地,追求一种平静而单纯的生活,倒也怡然自得。通过学习科学发展观,我知道这是一种自私的本位主义思想。

  四、工作不够深入。

  理想主义思想常占据我的内心,使我对一些不合理的现象深恶痛绝,导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上,对于一些行为习惯较差、品行不端的`学生,我有些缺乏耐心,做学生的思想工作不够深入,转变后进生的工作还需继续努力。

  五、缺乏反思精神。

  曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的,可让我们尽快成长起来,而一个人,不经过不断的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是别人思想的跑马场。教学反思,的方法是勤写教学日志。遗憾的是,自己在现实生活中忙忙碌碌,并未做到。

  鉴于以上不足,在以后的工作中,我将从以下几方面严格要求自己:

  1、加强学习,提高素质。以科学发展观武装自己的头脑,注重专业发展,多读专业书籍,多反思自己的教学,勤写教育随笔,让发展落到实处。

  2、确立楷模,锤炼坚持的品质,逼迫自己去努力,坚持不懈,坚持到底!

  3、工作更加积极主动,积极关注学校发展。

  4、对待学生力求“以人为本”,播种爱,收获爱。

  5、永远不忘记最初的梦想,努力去过一种幸福完整的教育生活。

小学班主任自查报告5

  针对XXX院校学生管理的独特性,班主任是学校在教学第一线对学生进行管理教育的总代表,也是学生管理第一线的执行者。对于一个班集体,他起着组织、教育和领导的作用,是联系学校和学生、学生和社会的桥梁。在班级管理工作中,班主任既要关心学生的思想和生活,又要对他们提出严格要求,使他们德智体美全面发展。通过多年来对学生工作的研究实践,经过细致耐心的摸索探讨,通过对《XXXXXX学院学生手册》的进一步学习,并组织参与学校“狠抓校纪学风”的一系列活动,我班进行了及时的讨论学习实际情况,制定,深刻反省,找出我班的不足之处,寻找自己与优秀班级的差距,并且针对我班的了合理可行的整改方案,以下便是我们讨论总结出的具体措施。

  一、加强班级领导班子的建设,尽可能多地为他们提供锻炼的机会

  1、慎重选择班委。在将近两年的学习生活中,同学们都互相有了许多的了解,由学生民主投票,选出了自己认为满意的班级管理班子。两届班委都还不错,做事尽心尽力,得到了老师和同学的一致好评。

  2、班委独立工作,组织和协调能力得到了加强。班委成员每两周召至少一次开班委会,对本周班级出现的问题进行总结并提出整改方案。每个月由班委主持召开班会,对班级里的事情进行总结和安排。一个学期以来,班委成员独立工作的`能力得到了极大的提高。现在,即使我不在班级里面,班级里的一切工作也都可以有条不紊地运行。

  3,严格管理,监督班委工作在班委工作的过程中,我对班委成员严格要求,发现问题及时纠正。目前班委成员都能严格要求自己,身体力行随时起到表率作用。对个别不能按照班干部的标准严格要求自己的同学,首先做耐心细致地说服教育工作,对经过教育仍不能知错就改的班级管理成员,及时调整,保证了班级管理班子的战斗力,确立了班委成员在班级里的`威信,从而使班级的管理工作朝着良性方向发展。

  二、加强对班级成员的纪律管理

  1、抓紧课堂纪律,保证学习效果。平时我要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。这样保证了课堂的纪律。课堂上,个别同学偶尔会小声交谈,影响别的同学听课。课后班委就会根据情况对他进行劝说,照顾了这些同学的自尊,既不致于引起他们的反感又可以诱使他们自省,达到了事半功倍的教育效果。2、一丝不苟做好考勤工作为了保证学生上课、早签的出勤率,考虑到实际的可操作性,我们班由副班长对该班同学的上课出勤情况做记录,每周汇总到我这里。每次班会,都对学生的出勤情况和综合积分情况在班会上公示。

  三、加强学风建设

  1、针对大家在英语学习上的不足,我们倡议利用课余时间进行学习,或由班委找一些合适的听说材料进行口语训练。此外,我们倡议共同学习一些英文歌曲,适时组织一些英语竞赛,如背文章,背单词活动。

  2、针对读书和更好的利用学校图书馆资源方面,我们提议适时开展读书交流会,介绍心得、经验,相互学习。

  3、每个人都会有自己薄弱的地方,面对自己的不足,我们应该主动去向那些在这方面优秀的同学请教、学习,同时,学习优秀的同学应该乐于助人,帮助学习薄弱的同学,与之组成互助小组。班委,积极分子等应该起到模范带头作用,主动为大家提供服务。

  4、以宿舍为集体,共同学习,共同进步,可以进行宿舍间的学习评比,在每次期末考试之后,选出进步比较大的同学,给予一定的物质奖励,并且让其向大家讲述一下自己的经验、方法。我班有较强的学习积极性,学习态度也认真踏实,我们相信只要我们坚持这一优点,克服那些不足,我们的学习氛围与成绩就会更上一层楼!

  四、注重同学们能力的培养和锻炼

  1、为了培养同学们的竞争意识,给更多的同学提供锻炼的机会,开学初第三周进行班干部竞选,组成了新的班委会。班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。

  2、班干部实行分工负责制,各人把自己的职责范围内的工作独立完成。这样,即锻炼了能力,又树立了威信。

  3、由班干部自己组织策划各项活动。团日活动、主题班会、外出郊游都是交由班干部自己策划并实施。学校组织的拔河比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、辩论会、演讲比赛、英语口语比赛等等都交给班干部们自己组织安排。在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。既锻炼了能力,又给班级带来了活力,增强了班级凝聚力,还给同学们带来了很多的快乐!

  4、利用课余时间,组织大家参加一些社会公益活动,例如:去敬老院做义工,植树种草,提高班级凝聚力和社会责任感。

  5、适时的找一个有关自己专业知识或生活的课题研究,利用周末组织大家去社会上做一些调查,既丰富了我们的大学生活,又增长了我们的社会经验。

  6、针对当代大学生体质普遍较差的现状,我们号召大家在周末进行集体锻炼,娱乐方式多样化,如:打乒乓球,羽毛球,参加舞会等计划已经罗列在白纸上,而且我们知道实施计划,达成目标是一件任重道远的事情,但是,我们相信,只要我们坚持,只要我们付出自己的努力,在不久的将来,我们的班级体必将会是一个充满和谐,充满温馨,洋溢着爱的大家庭。到那个时候,我们的大家庭必将会是一个具有强大凝聚力的班级体,一个无坚不摧的班级体。

小学班主任自查报告6

  一、自身值得肯定的地方

  在贯彻教育方针方面:自任教以来,能认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,特别是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后,在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己,奉公守法,依法执教,既重教书、更重育人。

  在热爱学生方面:自己一直做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白,没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的`动力。

  在关爱学生方面:自己能以学生的立场看待问题,关心学生学习、身体方面的健康发展,使学生能全面发展,对于学习、生活上有困难的学生,及时想办法妥善解决。

  自己深知,作为一名教师,特别是班主任老师,自身的影响力是巨大的。其身正,不令则行。因此,自己能在学生面前始终保持良好的教师形象,做到以身作则、为人师表,廉洁从教,从不向学生推销或变相推销教辅材料等,更尊重学生家长,从不以教谋私。

  在遵守社会公德方面:自己始终认为,教师也是社会上的一份子,而且是不同于常人的一份子,自己的一言一行都要符合教师身份,时时处处严格要求自己,不做违反社会公德的事。

  无论是在校内还是校外,始终做到树立良好的教师形象,语言文明、衣着得体,待人处事不损教师形象。

  作为学校的一份子,自己关心集体,尊重同事,和大家一心为了学校的建设出力献策,工作作风踏实,模范遵守学校纪律,受到了师生及领导的一致好评。

  二、自身的不足

  经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到敬业,爱岗,奉献的内在核心,认识到自己还存在着以下不足:

  1、教育理论学习还不够透彻,应该在工作、生活之余,多读书,做读书笔记。经过这段时间的学习,自己在业务素质和道德修养方面有了很大提高,这也说明自己还要多读书学习,争取更好地提升自身修养。

  2、业务有待提高。作为一名中年教师,在多媒体教学方面做得还很不够,尽管自己所教学科学生乐学、爱学,但随着科技的发展,自己也应加大速度掌握多媒体教学技术,使学生享受到更加优质的教育资源。

  三、整改措施:

  对于以上不足,自己坚决从以下方面做起:

  1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,努力提升自身素养。

  2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

  3、积极学习并掌握多媒体教学技术,使自己的课堂更生动、丰富。

小学班主任自查报告7

  本人通过第一阶段师德师风教育学习,我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高,政治信念更加坚定,工作的热情更高了,干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求,我认真“回头看”,认真进行讨论查摆,深刻剖析自己,现将自查情况汇报如下:

  一、在个人修养方面:

  1、有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。

  2、对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂啦,不再深入。这样,在工作教学中,存在有时感到所学的知识还不够用,没有较好的写作能力,在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

  3、满足于过得去的工作作风,对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

  二、在教育教学方面:

  1、教学方法创新不够,课堂效率有待于进一步提高。

  2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

  3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)

  三、整改措施:

  找准问题,剖析原因,努力做到自查自纠,在今后的工作中要克服这些缺点,以“三个代表”重要思想为指导,努力加强自身师德师风建设,在思想上树立为教学奉献的精神,在行动上树立倾心教学的典范。

  1、切实加强政治理论学习,尤其是马列主义和“三个代表”重要思想,扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领,结合先进性教育活动,增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。

  2、加强业务知识学习,增强终身学习的意识,努力提高综合素质。首先从实践中学,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,提高写作能力,提高管理水平。学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。

  3、坚持理想信念,坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作,兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律,身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”,永葆共产党人的政治本色。

  4、树立正确的世界观、人生观、价值观,不计名利,勤于工作,恪尽职守,把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。

  5、在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的`学习积极性,努力提高教育教学质量。努力做好后进生的'转变工作。

  6、不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,增强事业心、责任感,爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

小学班主任自查报告8

  回顾一年来的工作,真是感慨万千,真是有提高也有不足之处。下面就对本学年的工作做以总结,以便对来年工作提供参照,以便进一步提高!

  在过去的一学年里,本人遵照一贯的工作作风,踏踏实实、认认真真的对待工作中的任何事情。从不马虎,有不懂、不会、弄不明白的地方,总是会及时的请教各位老师。这不仅让自己看到了与其他老师的差距,还让自己明确了今后的方向。因为只有看到与别人的差距,才会想方设法去弥补,才会有源源不断的动力去学习。在自己的勤奋、努力下,我已从最初的迷茫、惶恐、紧张不安,已渐渐步入了教学的天地里,并且乐此不疲!在期末考试取得了一点小小的成绩,为此我感到一丝欣慰 !

  虽然本人努力做好,但仍有很多的不足、不够的地方。作为刚懂事的四年级孩子来说是个转折时期,还需要老师一手一脚的照顾。总是把自己搞得手忙脚乱,才发现,四年级的学生是那么的活泼、好动,没有一定的自觉性和自理性。他们的思想还是那么的依赖老师。在教学上,对于要求背诵的内容只要求他们会背,忽略了“写”这个环节,考试自然而然会出现空白或失误。平时备课不充分,教材理解不透彻,给学生传授的知识过于浅显。更多的是老师在讲,学生听,颠覆了师生的主体地位。使得学生发现问题、分析问题、解决问题的能力不能得到很好的锻炼。“书读百遍其义自见”说得一点都没错。有的时候为了节省时间就很少读文,觉得他们笨,难以理解的东西以我说了为准,没有给足够的时间去读、去理解。导致学生在阅读这一块儿不会认真读文,不会在读中分析问题、解决问题,失分过多。除了学习,平时与学生的沟通与交流不够,沟通过程中缺乏技巧,缺乏耐心,性格急躁,帮助学生过程中方法较单一。

  如何才能取得更多的收获呢?

  1、加强训练、方法多样,培养学生良好的学习习惯;

  2、持之以恒、不断地加强积累;

  3、注重实践、培养能力;

  4、在平时的语文教学中,加强朗读的.训练,培养语感,从而提高他们的语文理解能力;

  5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文,并且在自学实践中逐步提高语文素养;

  6、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外知识有机的结合起来。

  7、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外活动,提供写作素材。注重方法的指导,按要求指导,严格抓好每一个环节。同时,自己也要严把“备、讲、批、辅、考”五环。利用闲暇时间相继阅读专业书籍,和一些文学作品来武装自己的头脑,进一步提升自己的专业水平,为以后的教学打下坚实的基础。

  在心学年里,我会准确把握学生对知识的掌握,因材施教。在重难点上下功夫,以促进全班成绩的平稳扎实的上升。转变教法,积累经验,总结出自己的一套切实可行的方法来,这也是自己今后努力的方向之一。

  叶圣陶曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师。”今后我会要加强理论学习与向他人学习,提高自身修养,经常进行工作总结,找出不足,分析原因,不断完善工作方法,努力成为一个优秀的班主任。

小学班主任自查报告9

  有一次,我与一个现在已经参加工作的学生,xx班我带的学生相遇,我俩就当年在学校的一些事交谈起来,她对我说了怎么几句话“做为老师,你是很尽职的,做为班主任,你也是很尽力的,你有很多的优点我就不说了,但那时你给我们的感觉是不民主,不重视我们的全面发展,只要求我们好好读书,好好做人。”她这不经意的话,引起了我的思考,我是否被别人点了软肋,长久以来,我自己很明白存在的这些问题,但又不愿去面对。如今终于隐藏不住了。

  众所周知,教师必须是一个会思考的人,这样他(她)才能胜任教学工作。当班主任更是如此,一个班的学生具有不同思想,不同来历,接受的学校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性总会让我们懒于动脑,试图用一成不变的方法去管理日新月异的学生,导致的果就是问题越积越多,越来越难解决。最终问题一起爆发出来。

  总自己多年来班主任工作中的成败得失,我身上还存在以下不足:

  1、经常拿工作多党理由,轻易原谅自己的粗心,工作时拖拉的现象

  2、自己对学生的爱,远远没有其他班主任付出的多

  热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到班主任的爱更是困难。大多数学生对班主任的态度是敬而远之。这说明要让学生体会到老师对他们的爱并非易事。我想班主任和学生之间的情况大概和这差不多。林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”这种爱是班主任教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。

  3、除了学校要求重视的主题班会以外,我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳,班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而

  更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前,我们面对的`学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。每一次活动前后应作好思想动员和总;不管是学校组织的各种比赛,还是外出活动,我应在事前作好思想动员。使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心另外,每一次外出前,都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来,再让学生自己进行总做的好的和做的不好的,表扬热心助人的同学。应动脑筋巧设计,运用多种途径教育。从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑,脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来,并尽快付诸实施。只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升

  通过自查,我将会在以后的班主任工作中,牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。而且身为教师,一定要树立“以人为本”的学生观,做学生的榜样。

小学班主任自查报告10

  本学期以来的班主任工作,有取得成绩的喜悦,也有不足之处的遗憾,也有让人苦恼的短暂时刻,在班主任工作中付出的艰辛和努力,得到了学校领导的认可和肯定,是对班主任工作的支持。一学期的工作使我学到了不少,但也存在不足。

  一、班级情况,班级管理也是每个班主任最头疼的事:

  1、卫生状况,宿舍内务卫生脏、乱、差、臭,不利于学生的健康成长。

  2、班级学生上课前有迟到现象(个别学生),经过谈话和调查后得知,个别学生不能按时上课,其原因是老师检查晚就寝后学生熬夜玩手机游戏(吃鸡)通宵到凌晨3点左右,这就是考试和学习成绩下降的根本原因,后来,我根据不同时间段进行突击检查,情况有所转变。

  3、学生厌学,开始逃学,上课说话玩手机,这样发展下去不利于孩子的顺利毕业。告知家长要意识到事态的严重性,家长与班主任共同管理孩子,冰冻三尺非一日之寒,管理学生是个长期的过程。

  二、根据以上的不良现象,班主任自身工作还存在不足:

  1、耐心细致,严格要求做的不够,班级学生活泼好动,顽皮,但自制力较差,学习态度不够端正。如何教育他们,提高学习兴趣成为一大难题。为了提高他们的自信心和转移他们学习的兴趣,组织学生参加各类活动,但学生的收益并不大,班级中有不少人在家就很受宠,到学校自由散漫,懒惰。老师严格要求学生认真,踏实学习,从按时完成作业,按时起床,跑操,晚自习做起,但是学生很难持之以恒。

  2、学会正确关爱,营造温馨班级不够,主要有以下几点,(1)对班级差生耐心教育不够。在班级管理当中,努力倾注给班级上行为习惯差的学生,在班集体中,我应该精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,给他们更多的关注,更多的投入,让他们体验集体的温暖和同学之间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。在吸收这些后进生参与班级管理时,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。(2)对于优等生过于有待。优等生谁都爱他们,也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护,但小的缺点会造成大的隐患,在本学期学生科领导来检查工作时,我班的胡文玲本是我班的班长,却躲在最后面玩手机,出现这种现象出乎我的意料的,同时、也给我敲响了警钟:优生不单是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心里要健康,成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的'弱点,扬帆起航前进,对此我应该深思,也应该引以为戒。(3)对中等生关心不够,中等生往往是一个班级中最容易忽略的群体,他们有比较稳点的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样自暴自弃。他们是班集体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又怕抛头露面。对这类学生我花的时间太少,关爱不到位。

  三、针对自身存在的不足,我想改进班级的管理办法应从以下着手:

  (1)学生一进校时就应严抓学生的日常行为规范。

  (2)让学生订立长期的奋斗目标,短期奋斗目标。

  (3)多实行激励机制,让学生每天进步一点点。

  (4)对个别“困难户,双差生”实行软硬兼施,因材施教,最终让学生心服口服。

  (5)班主任教育的立脚点应站的高,看得远具体实施时,又要从细节上着手,让学生先学会做小事,在学会做大事。

  (6)给学生树立宽广的胸怀,培养学生美好的情怀,形成良好的人格。

  (7)分阶段,分年龄,分步骤,分层次给学生注入教育理念,让学生逐渐健康成长。

  (8)教给学生终生学习的方法。

  总之,班主任工作是做人的灵魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是伟大的。这学期班主任工作结束了,但做学生思想工作的任务还没有终止,需要我不断熟悉班主任工作,吸取经验和教训,不断改进自己的不足。把班主任的教育教学工作做得更好。

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