小学生课外读物自查报告

时间:2022-12-08 09:59:03 自查报告 我要投稿

2022年小学生课外读物自查报告(通用8篇)

  在日常生活和工作中,需要使用报告的情况越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。那么一般报告是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的2022年小学生课外读物自查报告(通用8篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

2022年小学生课外读物自查报告(通用8篇)

2022年小学生课外读物自查报告(通用8篇)1

  为深入贯彻教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求,提高我校教学质量,促进学校更好地发展,我校严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠,重点对小学生用书、教师用书进行了整顿,严把思想观,严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物,坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播;我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。现自查情况总结如下:

  一、加强领导,精心组织

  组长:

  副组长:

  组员:各班主任教师

  二、工作落实情况

  1、无论是学校还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版小学生读物和宗教读物,无使用小学教材现象。小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

  2、提高认识,为了减轻家长负担,我园没有私自向小学生推广征订其他的小学教材和教辅材料现象。

  3、社会上的违法有害文化产品,如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场,有个别家长贪图便宜而为小学生购买。

  4、规范收费行为,禁止个人书商进学校推销教辅材料。

  5、强化宣传,以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识,提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。

  6、狠抓落实,进行全面清查。先在校内进行自查,严禁买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)和宗教读物在校园的传播。

  7、学校采取不同形式对广大小学生家长进行宣传,是他们充分了解遵循教育规律。

  8、教师不得私自向学生推广征订其他的小学生教材和教辅材料。

  三、出现的问题

  家长对于课外读物的了解较少,部分家长图便宜,出现不慎购买到盗版的书籍。

  四、下一步打算

  联合政教处、通过开班会、家长会和打电话等方式,提高家长的警惕意识,联合学校管控好课外读书的审查工作。今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范学校学生读物的使用,不断提高学校的教学质量。

2022年小学生课外读物自查报告(通用8篇)2

  为认真贯彻落实教育部制定的《中小学生课外读物进校园管理办法》的重要指示,切实做好“五项管理”中的“读物管理”工作,7月14日下午,曲靖市第一小学开展学生校园课外读物专项排查工作。

  此次专项排查工作由学校团支部所有老师参加,对学校阅览室的所有图书进行逐类、逐架检查清理,严格把关学校阅览室内各类课外读物的价值取向,确保每一位学生都阅读到健康、积极向上的好书。

  经过老师们的不懈努力,“不良书籍”的排查整治工作取得了很好的效果,曲靖市第一小学阅览室没有不符合要求的书籍。

  “百年书香,香飘百年”。我校一直以来都十分重视学生的课外阅读,为给学生提供良好的阅读环境,学校通过布置公共区域,让各类阅读角遍布校园,学生的阅读需求触手可及。通过举办“读书节”等系列活动,为学生营造良好的读书氛围,帮助学生养成良好的阅读习惯。各班也在教室里设置了图书角,切实将阅读积累融入学生的学习生活。

  古语云:“书犹药也,善读之可以医愚”。本次“读物管理”专项排查工作,不仅“净化”了校园阅览室,而且通过将图书整理分类,方便师生查找、阅读,让学生体会到阅读的乐趣,感悟知识的力量,同时也为学生身心健康成长营造了安全的文化环境。学校将把这项工作扎实开展下去,对图书进行定期清理,严把课外读物关,努力创造出一片清净的书海蓝天,助力“双减”落实见效,为学生终生学习起航。

  为认真贯彻落实呼和浩特市教育局《关于做好中小学校园读物排查整改的通知》文件精神,抓好中小学学生读物规范管理,结合学校五项管理工作部署,进一步提高校园图书室图书质量,营造健康安全的育人环境,充分发挥图书育人功能。呼和浩特市实验中学哈拉沁校区从20xx年4月22日开始,陆续开展学生课外读物进校园专项排查工作,对学校内的读物进行检查。

  本次清查工作对照教育部制定的'《中小学生课外读物进校园管理办法》,学校本着对全校学生认真负责的原则,成立了以赵娜娜校长为组长,蒯路阳、何杰两位副校长为副组长,党办全体成员、各年级语文备课组长、班主任及学生代表为组员的工作组,对班级图书角及学生自带课外读物、教师办公室和学校图书室三大区域进行逐一排,不留任何死角。

  本次清查工作分为三阶段

  第一阶段(4月22日)

  各班语文教师对班级图书进行自查,并提交班级图书清单及自查报告。各办公室组长组织教师进行自查,并提交办公室图书清单及自查报告。

  第二阶段(5月4日)

  晨会、大课间

  各清查小组开始对各自负责的图书进行审查并做好记录。

  第三阶段(长期坚持)

  学校领导小组抽查各班级图书清查情况。研训处对此项工作进行总结,整理汇总图书审查清理工作的相关资料。

  本次清查工作中,对图书室的图书进行逐类、逐架的检查清查,对“不良书籍”及“负面清单”中涉及书籍进行了彻底的清查,严格把关学校图书室内各类课外读物的价值取向。学校共清查图书821本,符合进校园的课外读物的有821本,不符合进校园的课外读物有0本。

  此次全面排查,确保不让有“毒”有“害”、没有“营养”的读物进入学生手中。同时在课外读物的推荐上,坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则,精选主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的课外读物进入校园,充分落实“五项管理”,引领新风尚。

  今后,我校将一如既往的落实好五项管理要求,进一步提高对图书的清查和规范化管理的时效性,将进一步加强对图书的清查和规范化管理,打造学校阅读一方净土,坚决遏制不良信息书籍流入校园,为学生身心健康成长营造安全的文化环境。

2022年小学生课外读物自查报告(通用8篇)3

  根据《河南省教育厅办公室关于进一步规范中小学“进校园”活动的通知》(教办基[20xx]85号)按照河南省教育厅、洛阳市教育局和孟津区教体局教体局统一要求,上古教学点认真领会精神,结合实际,迅速行动,制定具体实施方案,积极开展规范各类活动进校园排查整改工作,全面提升学校管理能力,维护学校正常教学秩序。

  当前,中小学各类“进校园”活动数量过多、质量不高、整合不够、效果不明显,尤其是一些地方频繁要求学校落实与教育教学无关的打卡、点赞、下载APP、关注评论等任务,扰乱了正常教学安排,增加了家长、学生额外负担,其中一些仅仅是为了统计数量并无实质作用,也在一定程度上抵消了“双减”效果。

  为进一步规范中小学“进校园”活动,我校成立了以宁成伟为组长、各班主任为副组长的领导小组,积极组织排查有关各类活动进校园情况。排查的主要内容有:第一,排查有无在校内进行商业宣传。第二,学校排查有无私自利用教育教学设施、教材教辅进行商业广告宣传。第三,排查有无与教育教学无关的打卡、点赞、下载APP、关注评论等任务。经过排查,我校均无上述有关商业广告进校园的情况。

  我校在下一步的管理工作中会对:

  一、与教育教学无关的打卡、点赞、下载APP、关注评论等任务;

  二、私自利用教育教学设施、教材教辅进行商业广告宣传进一步加强管理:

  (一)层层夯实责任。学校要将排查整改工作通报给所有教职工,落实具体工作人员,切实加强对校园整治工作的组织领导。

  (二)加强整改落实。学校结合工作实际,积极发动多方力量开展进校园大排查大整治,列出问题和责任清单,督促彻底整改。

  总之,孩子的健康成长,美好心灵的呵护,需要校园这块净土我校会多方发力,共同协助教育部门做好各类非正常活动入侵防控工作,让校园远离负面活动和宣传对孩子造成不利影响。

2022年小学生课外读物自查报告(通用8篇)4

  为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,我校严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理办法》通知要求进行认真细致的自查自纠,重点对小学生用书、教师用书进行了整顿,严把思想观,严禁教师及学生盗印、盗版和宗教读物,坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播;我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得统一组织购买,现自查情况总结如下:

  一、加强宣传学习,强化规范意识

  学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识,提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性,使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性,签署《中小学教师教辅材料管理承诺书》。

  二、加强组织建设,明确落实责任

  学校成立“读物管理”领导小组,校长任组长,副校长任副组长,图书管理员和班主任为工作组成员,建立监督检查机制。为了更好的贯彻文件精神,唐钱楼小学制定了《课外读物进校园管理方案》,针对学校推荐书目和管理职责等内容做出了具体规定。

  组长:

  副组长:

  成员:

  三、工作落实情况

  1、无论是学校还是教师个人,均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物,无使用小学教材现象,小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

  2、推荐书目每年由各学科教研组提出,学校读物管理领导小组汇总,最后审核研究通过,做到标准统一,过程严谨。根据学生的年龄、心理等特点,确定推荐主题以及必读书目和选读书目,让学生的阅读有方向。

  3、注重家校联动,正面积极引导。

  为了减轻家长负担,我校没有私自向小学生推广征订其它的小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台发布《致家长的一封信》,按文件要求对读物管理工作进行了正面宣传,充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。开展亲子共读活动,建设书香家庭,营造浓厚的家庭阅读氛围。

  4、狠抓落实,进行全面清查。先在校内进行自查,严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校园的传播。规范收费行为,禁止个人书商进学校推销教辅。

  四、创设阅读环境,营造读书氛围

  打造书香校园一直是唐钱楼小学践行“文化立校读书育人”理念的重要手段。学校从校园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着浓浓的书香气息。学校图书馆设有专职图书管理员,实行开架式借阅。

  同时,学校从实际出发,在每层走廊作为开放式的图书馆,根据走廊环境量身定制了漂亮的书架,书架上摆放了色彩鲜艳的绘本,实现了开放式的阅读。每层都有小志愿者进行管理。每到下课时间,小书吧聚集了看书的孩子们。他们在阅读的同时还会相互推荐自己喜欢的书籍,让学生真正地感受到了人在书中、书在手边。

  每学年大队部、图书馆都开展丰富多彩的读书节活动,以国学经典诵读为依托,开展了国学经典诵读展示、国学故事展演、古诗词擂台赛、跳蚤书市、读书节闭幕式等阅读活动。一系列阅读活动,把书吧建设和我校的阅读工作进一步夯实,营造了知书达礼、好学上进的校园书香氛围,使学生养成爱读书,读好书,善读书的好习惯。

  相信在“办法”和“规范”的引领下,我校的课外读物管理工作定会更加规范、严格,成为建设书香校园的新起点。让我们时刻铭记“书乃物中精华,善求者必博”,让书香溢满校园。

2022年小学生课外读物自查报告(通用8篇)5

  腹有诗书气自华。读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:

  一、指导思想

  以创建“书香校园”为导向,为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程理念。

  二、深入宣传,营造良好氛围

  根据学校工作计划,教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

  三、教师以身作则,带头读书

  要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。

  四、建立保障机制

  1、固定阅读时段,校专门为学生准备了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

  2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

  3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。

  4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如《展校训晒家风》,《我的书屋我的梦》等。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛,中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖1名,二等奖2,三等奖3名,并设班级优胜奖。

2022年小学生课外读物自查报告(通用8篇)6

  按照《锅炉小学教材教辅校本教材读物排查工作方案》,锅炉小学按照区教育局相关文件要求开展教材、教辅、校本教材、读物专项检查工作,成立了排查专班。

  在教导处几位主任的带领下,对照文件精神和排查标准,广泛动员全校师生、家长,通过调查问卷等形式,积极参与教材、教辅和校本教材排查,教导处对问题进行整理上报。

  自检自查规范管理

  教导处还组织力量对学校图书馆、班级图书角的图书进行了一一核查,按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中12项标准开展核验,学校图书馆共核查图书256种,2319本,均无违反文件有关规定的问题插图。

  此次自检自查工作的开展,完善了学校的相应管理制度,使学校的教材、教辅、校本教材和图书的管理更加规范。

  净化校园环境,优化阅读环境。希望同学们在选择图书的同时注意插图的质量,为丰富自身的课余生活创设良好的条件。

  学校将继续开展丰富多彩的读书活动,激发师生们读书热潮,促进书香校园的建设,让每一个孩子都能体验阅读的快乐,为以后更高层次的阅读打下坚实基础。

2022年小学生课外读物自查报告(通用8篇)7

  意识形态工作是党的一项极端重要的工作,做好意识形态工作,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。要牢牢把握正确的政治方向,坚决维护党中央权威,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。意识形态工作这么重要,为了加强学校意识形态工作,确保中小学所使用的教材内容始终坚持正确的政治方向,全面落实社会主义核心价值观,我校组织语文教师史金玉、数学教师史梦娟、美术教师安美锦、道德与法治教师马慧慧,在校长陈便利的带领下,一块对教材进行了全面审核。

  首先我们排查了一、二年级道德与法治、语文、数学三门小学课本,排查结果如下:所排查的课本政治立场、价值导向、意识形态等各方面均符合教育要求。

  接下来我们有排查了海燕社语文学习与巩固(附写字)、数学学习与巩固,经过排查,没有发现违背意识形态的地方,也没有发现违反国家法律法规的地方。

  以后,我校将对各种教材及课外读物严格把关,凡是不利于青少年成长的书籍,不进校园;凡是有违国家意识形态的书籍,不进校园;凡是和党的方针政策有悖的书籍,不进校园。

2022年小学生课外读物自查报告(通用8篇)8

  20xx年4月,教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》,列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单,明确了课外读物管理边界、质量要求、推荐程序和管理要求。

  对照清单全面清查

  “读经典书,做有根人”,学校致力于创建书香校园,打造温馨的阅读环境,每年不断补充图书,以满足学生课外阅读需求。图书角、读书吧,书放在了孩子们触手可及的地方,让孩子们可以自由地去阅读。为此学校做好课外读物的遴选、审核工作,显得尤为重要。

  6月23日,xx市xx小学以副书记xxx为组长的检查小组结合《中小学生课外读物12条负面清单》,对全校图书彻底清查,对不适宜小学生阅读的图书进行了集中处理,确保学生课外阅读有质有量,让家长放心。

  家校共创健康阅读空间

  在全民阅读的时代,我们不仅要关注阅读量的积累,更要注重阅读质的提升。科学、规范地管理图书,为学生营造健康向上的读书环境,让学生在阅读中成长,是教育工作者和每一位家长的责任。在此,建议各位家长对家庭的图书要经常进行排查、清理,保证家庭藏书的健康性。以下为《中小学生课外读物的12条负面清单》,望家长们知晓,并配合学校做好相关工作。

  中小学生课外读物的12条负面清单

  (一)违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;

  (二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;

  (三)泄露国家秘密、危害国家安全的;

  (四)危害国家统一、主权和领土完整的;

  (五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;

  (六)存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;

  (七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;

  (八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;

  (九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

  (十)存在科学性错误的;

  (十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;

  (十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。

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