学校校服选购自查整改报告

学校校服选购自查整改报告（精选8篇）

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　　学校校服选购自查整改报告 1

　　为了进一步规范学生校服的配备管理工作，保证校服的产品质量和安全，我中心校各校认真、严谨、规范地开展校服订购和管理，现将我中心校各校近年来校服配备管理工作自查如下：

　　一、主要做法。

　　（一）建立健全专门的校服管理组织机构。

　　为了把上级部门有关校服管理工作的具体要求和规定落实好，落实到位，各学校成立了以校长为组长的校服管理工作领导小组，各学校总务处作为学生校服的具体管理部门，具体负责校服的招标、抽样检测、结果公示、配发和调换等日常工作。

　　（二）规范校服采购、配备程序，确保校服质量。完备科学的工作程序是保障校服质量的重要手段。长期以来我们阳丰镇各校一直坚持校服配备的“七步走”工作程序：

　　首先是和家长委员代表协商学生是否配备校服，这是配备校服的前提。

　　第二是在家长委员会代表和学校意见一致后，学校根据每年情况修订学生校服着装（穿着）制度，做到上学时统一着装，重大活动或集会时，必须穿校服。

　　第三是严格规范做好校服的招标工作，选择一个保障体系健全、产品质量优良、社会信誉好的企业定购校服。

　　第四是学校发致致学生家长一封信，将和学生家长委员会协商，经过招标的学生校服样式、件数、价格等告知每一位学生家长，本着自愿的原则进行配备。

　　第五是根据致家长一封信的回执确定配备学生校服的人数后，和厂家签订销售合同，严格做到学生自愿和非营利的原则，由家长据实收取费用，不加收其它任何费用。

　　第六是对校服进行抽样检测和检测结果的公示。

　　第七是抽样检测合格后分发校服和进行尺码大小的调整。

　　（三）充分发挥学生和家长委员会在校服配备中的监督、保障作用。

　　学校成立学生家长委员会，家长委员会的职责是全面参与学校的教育教学管理，不但可以到课堂进行听课，参加学校有关会议，可以对学校教育教学提出意见和建议。学生和家长全面参与校服的'采购配备工作，对校服样式、材料、价格的决定起着重要作用。如校服样式的决定，学校先选择几个学生在校内进行试穿和展示，在征求学生的意见后再作决定，校服样式完全由学生说了算（照顾到大多数学生的需求）；面料、价格是学校和家长一道在招标中跟厂家一道进行现场协商决定。

　　（四）坚持校服送检制度和检测报告公示制度，确保校服安全。对同一批次校服，实行两次检测制度。厂家在进行校服产生前，按照厂家主动、自愿的原则，由厂家先把生产校服的面料抽样送检，面料抽检合格后再进行生产。学生校服生产完成后，对正式的校服成品再次进行抽样检测，校服成品检测合格后，才可以发放给学生使用。每一批次的校服成品抽样检测报告必须在校园公示栏内进行公示，将检测结果告知全体学生及家长。

　　（五）加强宣传工作，提高全体师生质量安全意识，建立群众监督机制。学校经常利用宣传橱窗、广播等形式加强对校服质量、安全等方面的宣传和教育，努力提高全体师生鉴别真假优劣的能力，增强质量安全意识和和自我保护意识。遇到问题立即向学校汇报，或向有关部门举报，建立师生监督群防机制，确保校服质量，确保安全使用校服。

　　二、建议意见

　　（一）提高设计水平，提升校服的品味，增强校服的育人功能。校服是学生身份的象征，是一个学校学生管理与学生精神风貌的体现。学生统一着装，对培养团队精神、平等意识、抵制相互攀比的不良习惯、规范行为举止、增强自我约束力、提升自信心和精神面貌，都有积极作用，也有利于学校对学生进行教育和管理。

　　校服是校园文化的重要载体，更是流动的校园文化，校服理应承载非常重要的浸润、熏陶、礼仪和塑造的功能。特别是青少年正处于审美意识形成的的关键时期，正确的人生观、审美观的教育和形成不仅需要“由内而外”，更需要“由外而内”，先从学生形体的“外观美”“知觉美”出发，来唤醒学生美的意识，滋润心田，提高气质。但是由于受到校服价格的限制，我们的校服大多处于低端的水平，低端的设计，一般的面料，呆板的样式，使的校服的育人功能没有完全发挥出来，更谈不上“是流动的校园文化”。

　　（二）尽快建立校服优质生产（企业）厂家库。

　　相关部门根据多年来对校服的检测、监控结果进行分析，尽快建立、发布学生校服优质企业名录，同时将存在问题，产品质量和信誉度不好的企业例入黑名单，进行曝光和封杀，以净化校服市场。

　　（三）加强培训和宣传，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。加强培训和宣传，提高师生对问题校服的处置能力，加强防范和自我保护意识。

　　学校校服选购自查整改报告 2

　　为进一步规范中小学校、幼儿园校服采购的管理，确保中小学生幼儿校服安全，切实维护学生和家长的利益，20XX年6月29日至7月2日，由XX县纪委牵头，XX市教体局和县教体文广局相关同志配合对我县学校近两年校服采购情况进行了专项检查，现就检查情况汇报如下：

　　一、规范校服采购，加强校服采购监管。

　　县教育体育和文化广电局根据宜宾市教育局《关于加强校服智理的通知》文件精神和我县实际，印发了《关于进一步加强学生校服管理的通知》，就校服采购管理工作提出以下要求：

　　1、坚待自愿同意原则；

　　2、实行申报监管制度；

　　3、规范校服采购行为原则上实行价格限制；实行竞争性谈判或询价等方式采购；加强采购监督；

　　4、严格验收；

　　5、实行产品召回更换制度；

　　6、实行供应企业黑名单制度；

　　7、建立校服供应商准入制度；

　　8、严格追责问责。

　　二、校服采购大部分合法合规。

　　此次检查的61所学校中，有16所学校进行了校服采购，合计采购校服15691套.T0P1范文排行其中高中阶段采购了2629套，初中阶段采购了861套，小学阶段采购了4442套。学校采购手续基本完善，合规合法，具体表现在：

　　1、所有采购了校服的.学校均坚持了学生及家长自愿购买原则，并都签署了“学生自愿认购单"，部分贫困生供货企业免费赠送。没有学校强制或变相强制学生购买校服现象。

　　2、严格执行申报监管制度，所有采购学校均填写了《XX县学生校服采购申报监管表》，经上级部门批准备案后再组织采购。

　　3、实行价格限制。全县校服小学生夏装每套价格控制在8元左右，春秋装每套价格控制在1元左右：中学生夏装每套价格控制在9元左右，春秋装每套价格控制在12元左右。

　　4、绝大部分学校在采购时采取了询价采购或者竞争性谈判方式。

　　5、验收严格。绝大部分学校在采购时与供货商签订了采购合同，校服供货商也按照要求提供本批次校服原辅材料的纤维检测报告。

　　6、实行了产品召回更换制度。学校为学生组织校服采购时坚持了索取正式的票证，要求供应企业实行产品召回制度。凡发现校服出现质量、安全等问题，供应企业必须无条件召回，更换合格产品。

　　三、校服采购过程中仍存在不足

　　1、怕麻烦，不愿采购校服。调查发现大部分学校认为校服是一种民族精神和学校文化的体现，是一个学校整体粘神面貌和集体荣誉感的外在体现之一，既是校园文化建设的组成部分，也是学生团体精神风貌的一种表现，学校有必要组织学生进行校服采购。但是很多学校校长为了减少麻烦，规避采购风险，不愿承担责任，未组织校服采购。

　　2、少部分学校未严格执行竞争性谈判或询价采购。多数学校选择三家及以上的企业进行竞争性谈判或询价采购，少部分学校采与112家企业协商的方式。

　　3、有少部分学校在采购时没有与供货商签定采购合同,与供货商已签定的采购合同中缺少对学生权益保护条款。在验收时大部分学校只要求供货商提供本批次校服原辅材料的纤维检测报告。并未主动与县质量监督部门联系，接受质量监督部门的质量监督。

　　学校校服选购自查整改报告 3

　　根据市教育局《关于转发XX省教育厅XX省工商行政管理局甘肃省质量技术监督局关于开展中小学生校服专项检查的通知》文件，为了进一步规范学生校服的配备管理工作,保证校服的产品质量和安全，我校对校服订购和管理工作进行了专项检查，现将自查情况汇报如下；

　　一、校服自查情况

　　近来，市、区教育局对学校校服采购配备的监督和管理工作非常严评和规范，加强了校服相关的知识宣传和培训，我校的校服节理工作都是在具体指导下开展的。

　　(一)建立健全专门的校服管理组织机构。

　　根据市、区有关校服管理的文件精神和规定，市质量技术监督局和XX区教育局作为我校学生校服管理的上级主管部门，为了把上级部门有关校服管理工作的具体要求和规定落实好，落实到位，学校成立了以校长张春生为组长的校服管理工作领导小组，副校长马国栋具体指导，学校总务处作为学生校服的具体节理部门，具体负责校服配发和调换等日常工作.

　　（二）规范校服采购、配备程序，确保校服质量。 长期以来我们一直坚持校服配备的“七步走”工作程序：首先是和家长委员代表协商学生是否配备校服，这是配备校服的前提。第二是在家长委员会代表和学校慈见一致后，学校根据每年情况修订学生校服着装（穿着）制度，做到上学时统一着装。第三是严格规范做好校服的招标相关工作，选择一个保障体系健全、产品质虽优良、社会信誉好的企业定购校服。第四是学校发致“校服认购表”，将和学生家长委员会协商，告知每一位学生家长，本养自愿的原则进行配备。学生家长可通过“校服认购表”的回执（学生校服配备的慈见和建议栏）向学校详细反映校服配备过程中可能存在的问题，并可向学校提出问题整改的可行性意见和建议。第五是根据“校服认购表”的回执确定配备学生校服的`人数、校服尺码后，上报总务处进行统一招投标，严格做到学生自愿和非营利的原则，据实收取费用，不加收其它任何费用。第六是对校服进行抽样检测和检测结果的公示。第七是抽样检测合格后分发校服和进行尺码大小的调整。

　　（三）充分发挥学生和家长委员会在校服配备中的监督、保障作用.

　　学生和家长全而参与校服的采购配备工作，对校服样式、材料、价格的决定起着重要作用。如校服样式的决定，在校内进行试穿和展示，在征求学生的慈见后再作决定。

　　（四）加强宣传工作，提高全体师生质量安全意识，建立群众监督机制.

　　学校加强对校服质量、安全等方面的宣传和教育，努力提高全体师生鉴别真假优劣的能力，增强质量安全意识和和自我保护意识。遇到问题立即向学校汇报，或向有关部门举报，建立师生监督群防机制，确保校服质量，确保了安全使用校服。

　　通过自查，我校学生校服定购，严格做到了学生自愿和非营利的原则，经过统一招投标后选择的XX有限公司，证照齐全，产品质量优良、社会信誉好。对校服进行抽样检测和检测结果的结果均达合格。分发校服后，对尺码大小都能及时调整。

　　二、存在问题

　　学校的校服难以符合学生的自我选择，往往是学校自己拍板定论，选择的标准有时与学生的喜好产生冲突。

　　三、下一步工作打算

　　I.充分发挥校服的育人和审美功能，健全校服式样推荐评议制度，允许推荐广泛认可的美观款式；中小学生着装周期原则上不低于两年，严格依照合同约定确保校服品质。

　　2 .建立以学校和家长委员会为主体，学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织。各校或一庄区域学校的校服款式，一经选用要保持相对稳定，不得经常性为学生订购校服，中小学生着装周期原则上不低于两年，毕业学年度不建议购买校服。

　　3.可引导专业设计人员或学生参与校服式样设计，向学生、家长及学校校服选用部门推荐更多被广泛认可的美观款式。

　　4.一经发现校服质量问题，学校要依照采购合同约定，要求生产企业办理退赔事宜，并向教育行政主管部门报告,向质监部门反映。

　　5.采购部门查验校服时，要查看是否有质量合格标识和检验合格报告，是否与采购合同约定的校服技术标准和材料等完全一致，符合约定方可接收。

　　学校校服选购自查整改报告 4

　　为规范校服采购管理，保障学生合法权益，我校对校服选购工作开展全面自查，现将情况汇报如下：

　　一、采购流程自查

　　本次校服采购严格遵循 “公开、公平、公正” 原则，成立由家长代表、教师代表、学生代表组成的校服采购工作小组。通过公开招标形式，在教育局校服采购推荐目录中选取 3 家符合资质的'供应商参与竞标。招标过程中，严格审核供应商营业执照、生产许可证、质量检测报告等资料，并在学校公示栏及官方网站发布招标公告，确保信息透明。但在资料存档环节，发现部分供应商的样品检测报告存在归档不及时问题。

　　二、质量把控自查

　　在校服质量把控方面，要求供应商提供省级以上法定检验机构出具的面料成分、色牢度、甲醛含量等检测报告，确保校服符合 GB/T 31888-2015《中小学生校服》国家标准。同时，随机抽取样品送至第三方检测机构复检，检测结果均合格。不过，在日常校服使用反馈中，有少数学生反映夏季校服透气性欠佳。

　　三、价格与服务自查

　　通过市场调研和供应商报价对比，本次校服采购价格处于合理区间，且低于同类型产品市场均价。供应商承诺提供免费修改、一年内质量问题包换等售后服务。但在售后服务跟踪中，发现个别家长反映售后响应速度较慢。

　　四、整改措施

　　完善资料存档制度，安排专人负责供应商资质及检测报告的整理归档，确保资料完整、规范。

　　与供应商沟通，要求优化夏季校服面料选择，提升穿着舒适性。

　　督促供应商建立快速响应机制，规定 24 小时内对售后问题进行反馈处理。

　　学校校服选购自查整改报告 5

　　根据上级部门关于校服采购管理的相关要求，我校对本校校服选购工作进行深入自查，具体情况如下：

　　一、采购程序合规性检查

　　本次校服采购前，充分征求家长、教师和学生意见，形成采购意向书。通过竞争性谈判方式确定供应商，谈判过程邀请纪检部门全程监督，并做好会议记录。但在采购文件编制过程中，存在部分技术参数描述不够精准的问题。

　　二、质量监督检查

　　严格执行校服 “双送检” 制度，供应商提供出厂检验报告，学校委托有资质的'检验机构进行二次抽检。经检查，校服各项质量指标均达标。但在日常检查中发现，部分校服标识存在洗涤说明不清晰的情况。

　　三、收费与公示检查

　　校服价格经家长委员会商议确定，并通过家长会、校园公众号等渠道向全体家长公示。收费过程严格按照规定执行，开具正规票据。不过，在收费公示时间上，存在公示期未满即开始收费的现象。

　　四、整改方案

　　加强采购文件编制培训，提高工作人员专业水平，确保技术参数准确、规范。

　　要求供应商重新印制规范的校服标识，补充清晰的洗涤说明。

　　严格执行收费公示制度，确保公示期不少于 5 个工作日，再开展收费工作。

　　学校校服选购自查整改报告 6

　　为保障校服质量安全，规范采购行为，我校对校服选购工作进行全面自查，现将自查情况汇报如下：

　　一、采购决策机制检查

　　我校校服采购决策充分尊重家长意愿，通过发放调查问卷、召开家长座谈会等形式，广泛征集家长对校服款式、价格、质量等方面的意见。采购过程中，严格按照 “三重一大” 决策制度执行，经学校领导班子会议集体研究决定。但在家长意见收集过程中，存在部分家长反馈未及时整理的问题。

　　二、供应商资质审查

　　对参与投标的供应商进行严格资质审查，重点核查其生产能力、质量保障体系、售后服务承诺等。经查，所有供应商均具备相关资质，但个别供应商的业绩证明材料存在更新不及时的情况。

　　三、校服质量追溯检查

　　建立校服质量追溯制度，要求供应商提供原材料采购、生产加工、出厂检验等环节的'详细记录。经检查，质量追溯体系基本完善，但存在部分记录填写不完整的现象。

　　四、整改措施

　　安排专人负责家长意见的收集、整理和反馈工作，确保家长诉求得到及时处理。

　　督促供应商更新业绩证明材料，补充近三年相关业绩情况。

　　组织供应商开展质量记录填写培训，规范记录格式，确保质量追溯信息完整、准确。

　　学校校服选购自查整改报告 7

　　为进一步加强校服采购管理，我校对校服选购工作进行专项自查，具体内容如下：

　　一、采购流程执行情况

　　本次校服采购严格按照采购计划执行，从招标公告发布、供应商报名、资格审查到开标评标，均严格遵循相关规定。但在评标环节，发现评委打分标准不够细化，存在一定主观性。

　　二、校服质量检验情况

　　除要求供应商提供质量检测报告外，学校还邀请专业人员对校服进行现场抽检，重点检查面料手感、做工细节等。经检查，整体质量良好，但个别校服存在纽扣不牢固的问题。

　　三、售后服务保障情况

　　与供应商签订的合同中明确售后服务条款，包括退换货政策、维修服务等。但在实际执行过程中，发现售后服务记录不够完善，存在部分问题未及时跟踪处理的情况。

　　四、整改方案

　　完善评标标准，细化评分细则，减少人为因素影响，确保评标结果客观公正。

　　要求供应商对已发放校服进行全面检查，对存在纽扣不牢固等质量问题的`校服及时更换或维修。

　　建立售后服务台账，安排专人负责记录和跟踪处理售后问题，确保服务到位。

　　学校校服选购自查整改报告 8

　　为规范校服采购行为，提升校服管理水平，我校开展校服选购自查工作，现将自查结果汇报如下：

　　一、采购制度建设检查

　　学校制定了《校服采购管理制度》，明确采购流程、质量标准、责任分工等内容。但在制度执行过程中，发现部分环节存在落实不到位的情况，如采购计划审批流程不够规范。

　　二、供应商管理检查

　　建立供应商档案，对供应商的.基本信息、产品质量、售后服务等进行动态管理。经检查，供应商档案内容基本完整，但存在部分供应商联系方式变更未及时更新的问题。

　　三、校服采购廉政风险防控检查

　　在校服采购过程中，开展廉政风险排查，与相关工作人员签订廉洁承诺书。但廉政教育形式较为单一，未能充分发挥警示教育作用。

　　四、整改措施

　　修订完善采购计划审批流程，明确各环节审批权限和时限，确保采购计划严格按程序执行。

　　定期与供应商沟通，及时更新联系方式等信息，保证沟通顺畅。

　　丰富廉政教育形式，通过案例分析、观看警示教育片等方式，增强工作人员廉洁自律意识，防范廉政风险。