校本研修主持词

时间：2023-09-04 11:02:58 主持词我要投稿

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校本研修主持词

　　主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。在人们积极参与各种活动的今天，主持词在各种活动中起到的作用越来越大，现在你是否对主持词一筹莫展呢？下面是小编整理的校本研修主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

校本研修主持词

校本研修主持词1

　　开场语：

　　尊敬的曹老师，各位老师，大家下午好！首先，请允许我代表全校全体师生对曹XX老师来我校指导表示热烈的欢迎及衷心的感谢！

　　我们许多老师对曹老师取得的成就历程很想了解。下面，请允许我将曹老师给大家做简单介绍：曹老师，1967年生，陕西XX人，特级教师，连续三届“陕西省教学能手”，全国模范教师，陕西省“三五人才”，陕西省有突出贡献的专家，省市级各类教学评赛评委。

　　1985年参加工作，先后任XX城关小学、实验小学语文教师，XX教研室副主任，现任XX市教研室语文教研员，小学教育教学科科长。她的3盘课堂教学录像被陕西省教科所、XX省教科所、陕西省电教馆录制并在全国公开发行；先后参加省、市级赛教12次，均获一等奖；1999年在“全国青年教师阅读教学观摩活动”中获二等奖；研究并总结的教学方法——“教路导学”阅读教学模式在市、县两级全面推广；承担省、市、县级各类公开课、观摩课X多节次；在XX市各县市区及省内部分地市作各类专题辅导报告、讲座60多场次；撰写的论文、教案、著作等发表或获奖的数十万字；主编、参编教学实验用书X本，负责的市级基础教育科研课题多项顺利结题。总之，曹老师是我们XX市乃至陕西省小学语文方面的权威是我们学习的榜样。

　　一、赠送聘书

　　为了快速提升我校教师业务能力，也为了我校校本教研持续快速发展，我们非常荣幸聘请曹老师为我校校本研修指导专家。下面，进行大会第一项：赠送聘书

　　由王校长为我校特聘专家曹老师赠送聘书。

　　二、点评课、答疑解惑

　　曹老师很辛苦，今天中午来我校后就直接深入课堂，连续听了三节语文课，下面，进行大会第二项，让我们用热烈的掌声敬请曹老师对三节语文课做精彩点评并解答老师课堂中遇到的.部分问题（昨天下午咱们把各老师的问题收集了上来，语文共27条，有些问题重复，有些问题太大，中午饭后把收集的问题给了曹老师，由于下午时间有限，咱们老师就不一一提问了，由曹老师就一些共性问题给大家作以辅导。）大家掌声欢迎。

　　三、王校长讲话

　　今天，我校的“专家领航助推教师个人成长”校本研修指导会开得很成功，取得了良好的效果，这都应该感谢曹老师。通过今天的活动，也让我们领略了曹老师极强的敬业精神、扎实的工作作风及高超的业务能力，不管是点评课还是答疑解惑都让我们感受到了曹老师对教育工作深深的热爱，这些都是我们全体老师要学的，特别是年轻老师要努力的方向。我也希望通过今天的活动，老师们能对自己的个人发展做好规划，在平时的教学工作中多钻研、多交流，积极参与各类评赛活动，向县、市、省级教学能手迈进。最后，让我们再次以热烈的掌声对曹老师的到来及指导表示衷心的谢意！

　　结束语：

　　各位老师，随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来不会上，越来越不能上了。今天，曹老师的指导让我们明白了：只要老师们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”，在今后的教育教学实践中能结合自己的教学实践，认真、细致的总结，查漏洞、查差距、查落实，努力提高驾驭教材、调控课堂的能力，用上我们的亲情、激情、诗情和勤奋，相信我们的课堂定会更出色、更富有诗意、更高效！

　　最后，让我们再次以热烈的掌声感谢曹老师在百忙之中来我校指导校本研修！

　　谢谢大家！

校本研修主持词2

尊敬的王院长、同志们：

　　刚才，陕西教育学院、山阳县教体局共建校本研修实验区工作启动仪式取得了圆满成功，省、市领导的讲话既为我们共建校本研修实验区工作确定了目标，明确了任务，指明了方向，更为我们落实好此项工作增添了信心和决心。省教育厅、陕西教育学院为我们捐赠的校本研修资料，为我县深入开展校本研修工作提供了资源保障。校本研修活动的深入开展，必将进一步提高教师的专业化水平，锻造一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍！

　　校本研修是以提高教师的专业修养水平和教育质量为根本目的，促进教师自主成长的一种教师教育形式，是解决教育教学问题的重要途径和有效方式。它是以学校为基本场所，以促进教师、学生和学校发展为本，以学校和教师个人的教育改革实践开展的研究性学习为基本方式，以教师为主体的学习型组织和交流平台。开展校本研修活动,可以有效地变革传统教研文化的弊端，是实现教师专业发展的有效载体，是创造性实施新课程，提高教育质量的制度保障，是实现学校有特色可持续发展的重要支撑。

　　为进一步促进教师的专业成长，转变教育理念，切实提高教学和管理的质量，使校本研修活动向纵深发展，今天我们特别邀请陕西省政协委员、民进陕西省委委员、陕西教育学院教育科学研究院院长、陕西省基础教育课题带动课改战略工程咨询、评审专家组成员xx教授为我们作校本研修专题报告。让我们以热烈的掌声对王院长的莅临表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢！

　　xx教授主要从事教育政策、基础教育改革和发展、中外历史文化、书法教育等方面的研究，先后多次参加省教育厅基础教育教学优秀成果和科研课题评审工作。近年来，先后主持2项国家级研课题和5项省部级科研课题，连续3年主持陕西省基础教育重大招标课题；先后在《西北大学学报》、《陕西教育》、《当代教师教育》、《陕西教育学院学报》等刊物上发表研究论文20余篇；先后荣获得民进中央参政议政优秀成果二等奖、陕西省高等学校科学技术成果一等奖、陕西省基础教育教学优秀成果（文本类）一等奖等荣誉称号。作为专家教授和陕西省政协委员，xx教授长期参与我省基础教育调研工作，多项调研成果被作为提案受到省政协表彰。同时，先后为中小学教师培训做专题报告10余场（次）。

　　殷切期望大家能珍惜难得的学习、交流的机会，刻苦钻研，积极探讨，在交流中寻思路，在研讨中找方法，在学习中求发展！通过自身的提高来带动学校校本研修工作的提高，通过培训的收获推动学校校本研修的整体拓展，真正让培训成为推动学校、推动山阳教育科学发展、可持续发展的里程碑！真正让培训成为进一步提高山阳教育质量的助推器！

　　下面，让我们以热烈的掌声欢迎王院长为我们作专题报告！

　　校本研修搭平台，专家引领促成长。王院长的报告高屋建瓴，思想前瞻，观点新颖，思维严谨，旁征博引，深入浅出，理论与实践相结合，使我们在思维碰撞、心灵冲击的.同时，更唤起了我们对教育的重新思考，对人生的深刻感悟，使我们进一步开阔了眼界，提高了境界，增强了动力，对我县深入推进校本研修工作具有很强的指导意义，为促进我县的校本研修工作提供了许多有效的方法，也是我县校本研修向纵深开展的新起点，必将促进学校教学业务工作的改进，提高教学研究活动的针对性和实效性，进一步深化校本研修的实践内涵。

　　在今后的工作中，各镇、校要结合实际，抢抓省、县共建校本研修实验区机遇，借鉴报告会汲取的经验和做法，巧借他山之石，确立校本研修的目标，进一步强化工作措施，加大研修力度，拓宽研修渠道，创新研修思路，让年轻教师尽快成长，让青年教师专业引领，让中老年教师在知识、能力、智慧都能适应当前对教师的职业要求，从而实现学校、教师、学生三者同步成长，为我县教育质量提高奠定坚实的基础！

　　最后，让我们用最热烈的掌声，对王院长为我们所做的精彩报告，表示衷心的感谢！

　　今天上午的专家专题报告会到此结束，谢谢大家！请下午2时准时在这里参加高效课堂专题报告会！

校本研修主持词3

　　开场白：

尊敬的各位领导，各位老师:

　　下午好!

　　很高兴在这个甜密的月份里，我们相聚在这里，共同探讨最小级别的教研活动-----校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎。

　　今天的程序是这样安排的：首先让金老师为我们执教《轴对称图形》一课，后让执教老师说说自己的反思;后再互动评课(在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时希望每位都能参与)，最后由我们的数学的专家----王益静老师作专业引领;下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座;

　　在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们经常会遇到让学生观察、动手操作啦、举生活中的例子等等，特别是图形与几何此举会更多，但究竟要达到什么目的?再比如，新增加的“图形与运动”中的.“轴对称图形”，分开两个年级，我们又应该如何把握“度”、目标的制定该如何?细小的问题。今天我们就围绕着这些细小的问题开展教研活动。

　　下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。

　　展示课

　　课已展示完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师”作好准备。执教老师说课

　　刚才金薇薇老师很用心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一起用掌声对金老师的付出表示感谢。下面有请金老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。

　　课互动：

　　听了金老师的课后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言!

　　谁愿为先!

　　这样吧，我先为大家抛砖引玉。

　　金老师有执教“判断题”时提到一点：你设计此题的意图是什么?你达到目的了吗?

　　常说“当局者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的研究提出宝贵的意见和建议。

　　专家点评：

　　这些问题一直是我校教师们的困惑。