教师管理制度

时间：2025-06-04 09:00:14 制度我要投稿

教师管理制度15篇(实用)

　　在充满活力，日益开放的今天，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。到底应如何拟定制度呢？下面是小编为大家收集的教师管理制度，希望对大家有所帮助。

教师管理制度15篇(实用)

教师管理制度1

　　机关幼儿园教师培训管理制度旨在提升教师的专业素养，确保教育质量，促进教师个人发展，同时也为幼儿园营造一个稳定、有序的`教学环境。通过系统的培训，教师们能够及时更新知识，掌握最新的教育理念和技术，提高教学效果，更好地满足孩子们的成长需求。

　　内容概述：

　　1. 培训规划：制定年度培训计划，明确培训目标、内容、形式和时间安排，确保培训的系统性和针对性。

　　2. 岗前培训：针对新入职教师进行幼儿园文化和教学方法的引导，帮助他们快速融入团队。

　　3. 专业发展：定期举办专题讲座、研讨会，提升教师的专业技能和理论水平。

　　4. 在职培训：根据教学需求和教师个人成长，组织各类教学技能、课程设计、儿童心理等方面的培训活动。

　　5. 反馈评估：建立培训效果评估机制，通过考核、反馈等方式，确保培训质量。

教师管理制度2

　　（一）总则

　　1、为了加强师资管理，及时发现人才培养人才，不断搜集、积累教师业务水平情况，对教师教学科研水平进行考核，必须建立健全教师业务档案，充分发挥业务档案在对教师进行考核、评估、晋升、奖惩方面的作用，特制定本办法。

　　2、教师业务档案主要收集和记载教师在教育教学、科研活动中形成的主要成果材料（教学任务完成情况、教学水平、教学效果、科研论文、专著、教材等以及对这些材料的评价，专家的学术鉴定材料、图片等）。

　　3、对教师业务档案的'认真收集、整理是加强教学，科研管理的重要举措之一。

　　（二）业务档案搜集

　　1、建立健全业务档案材料的搜集整理制度，材料要全面、完整、准确，由专人负责管理。

　　2、通过各种渠道收集教师任课、进修、观摩教学、改革教学方法、科学研究等成果、学术活动、外语状况、计算机情况、学术水平鉴定及参加有关会议总结等材料。

　　3、对归档材料要验证真伪和完整与否，要求用黑钢笔或黑水笔填写，书写字迹工整，不得用铅笔、圆珠笔填写。

　　（三）业务档案材料的管理

　　1、对材料收集整理时档案管理的基础工作，是政绩材料向档案转化的重要步骤，这是项经常性的工作。对接收来的材料，按理卷的要求进行分类、编目、登记、统计和必要的加工整理，大致分为六类；

　　（1）个人基本情况：包括登记表、学历及职称复印件、奖惩复印件等；

　　（2）教学活动，包括任课、进修、观摩、改革教学方法、更新教材、改进实验方法、设备、措施等；

　　（3）学术活动，包括参加学术研讨会议、学术交流，学术任职等（具有复印件）。

　　（4）科研活动，包括教学资料编写，科研论文，著作科研成果的登记及复印件；项目的立项运作，完成的情况；

　　（5）计算机、外语考试、培训学习情况（证书复印件）；

　　（6）教学竞赛获奖证书、教案、反思及专家评课资料，业务上的工作奖励、鉴定、评语等据实记载（证书复印件）；

　　2、对档案材料的整理工作要求及时准确，利于考核、考查材料的准确程度及学术价值；

　　3、业务档案的使用，要确定阅档人员范围，建立业务档案传阅制度。

教师管理制度3

　　一、教师言行

　　1、时刻注意提高自身修养，升华自己的言谈、品格；

　　2、对学员要有亲和力，鼓励学员的学习积极性。从学习、生活等多方面关心理解学员，解决学员的困难，能够公正平等地对待每一位学员；

　　3、不要在背后议论他人的缺点。不轻视其它课程，抬高自己课程，应提醒学员认真学好每一个细节。

　　二、语言表达

　　1、教师授课要有很强的语速控制能力，要能够通过快慢缓急的语言，让学生明确授课重点；

　　2、主讲教师必须具备语言通俗易懂、准确流畅，具备极强的专业技术能力和丰富的实际工作经验。

　　三、时间控制

　　1、教师讲解与学员练习相结合，时间比例大致为2：1，边讲边练；

　　2、合理把握课堂授课节奏，不过快或拖堂；语速和操作速度以学生能够很好接受为准；

　　3、教师授课要严格按照《教学计划》规定的课时进行；根据学员的接受程度可以有小幅度的课时调整。

　　四、内容控制

　　1、《教学计划》由每个专业的主课老师制定；

　　2、严格按照《教学计划》界定的内容和顺序进行讲解；

　　3、《教学计划》界定的主案例，教师在授课过程中必须全部进行讲解。

　　五、学员控制

　　1、教师实行责任制，每位学员报名后的课程进度由指定的教师全面负责；

　　2、课堂上，增强与学员的交互，时刻关注每一个角落学员的.表情；

　　3、当学员出现疲乏、困倦时，要采取"措施"让他兴奋起来；

　　4、积极耐心的解答学员提出的与课程有关的问题；经常询问学员的学习效果，改进授课方法；

　　5、正确指导学员学习重点和目标，解决学员对就业和前途的困惑；6、对学员提出的不正当要求，要婉言拒绝。

　　六、授课流程

　　1、开班第一次课，讲明授课方法，明确课程体系和授课重点，指导学生熟悉我校环境；

　　2、教师每堂课开始时，需对上堂课的内容进行相应的复习；

　　3、开始正式内容讲解，需让学员先明确学习内容的用途，课程结束时进行必要的知识重点总结，布置课后作业；

　　4、正确辅导学员完成作业；

　　七、教学管理

　　教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。每天必须在学员上课前提前5分钟到教室作准备。

　　（一）、备课基本要求

　　1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

　　2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。

　　3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。

　　4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。

　　5、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程（包括设计的问题），有板书设计，有练习设计。教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。

　　6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。

　　（二）、上课基本要求

　　1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式，每个教师必须认真上好每一堂课。

　　2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。

　　3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。

　　4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。

　　5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。

　　6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。

　　7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话（特殊情况例外），不抽烟，不坐教，不拖堂。

　　8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。

教师管理制度4

　　中小学教师管理制度是确保教育质量和教学秩序的重要手段，它涉及到教师的职责、考核、培训、激励等多个方面，旨在规范教师行为，提升教育教学水平。

　　内容概述：

　　1. 教师职责：明确教师的教学任务、班级管理责任以及参与学校活动的要求。

　　2. 教学质量评估：建立教学质量评价体系，包括学生评价、同行评价、领导评价等多维度考核。

　　3. 培训与发展：制定教师专业发展计划，包括定期培训、学术交流和进修学习等。

　　4. 激励机制：设立奖励制度，表彰优秀教师，同时设置合理的'薪酬福利体系，激励教师提升教学质量。

　　5. 纪律处分：规定违反教学规定的处理办法，确保教学秩序。

　　6. 教师权益保护：保障教师合法权益，包括工作环境、劳动时间、休息休假等。

教师管理制度5

　　1、教师办公室电脑由年级组长负责日常管理。设备若有异常情况

　　一般由年级电脑管理人员（由组长指派组内掌握一定电脑技术、责任心强的老师承担）负责解决，遇重大设备故障，可联系网络中心管理员修复。

　　除网络信息中心管理员外，其它人员不得擅自拆开任何电脑机箱。

　　2、各教师办公室要把学校网站或江阴教育作为首页，年级组长每天至少上网2次，以便及时了解学校的工作安排和教育动态。

　　3、使用电脑时要遵守上班纪律，遵守师德公约，遵守网络道德。上班时间不得听音乐、看电影、玩游戏、上网聊天；

　　不得进入任何色情、暴力以及宣传不良言行的网站；

　　不得在任何网站散布、发表对学校不利或恶意攻击他人的言论。

　　4、电脑使用者要熟悉电脑操作的常规要求。操作时，不得吃零食、吸烟；

　　不得用力击打键盘或鼠标；不得在加电状态下拨插非热拨插设备或搬动微机；

　　系统盘中不得装入系统以外的`教学或私人文件，否则因管理需要进行系统重建或恢复时造成数据丢失，责任自负；

　　非管理人员，不得修改系统设置，以免引起系统故障；

　　下班前一定要关闭电脑。

　　5、要注意保持办公室环境卫生，保证电脑及相关设备表面清洁无灰尘，每周至少进行两次外表清洁。

　　所有教师要教育自己的子女、家属，任何时候（特别是星期天、节假日）都不要用办公室电脑玩游戏或上网聊天。

　　6、全体教职工要爱护电脑设备，按规程进行操作。

　　办公室电脑若因人为因素造成损坏，或因保管不善出现设备丢失，要追究责任人和其它相关人员责任。

　　7、学期结束将由各条线结合师德考核、优秀年级组考核、优秀教研组考核、财物保管等制度予以考核。

教师管理制度6

　　一、师德修养

　　1、自学遵守职业道德规范，严格遵守《教师法》，一年中无社会举报，在各类调查问卷或电访中声誉良好。

　　2、遵守学校教育教学规章制度，政治、业务学习不迟到，不早退，积极参与交流讨论。

　　3、服从组织岗位安排。按时完成学校的各项任务，能起到表率作用。

　　4、在级部工作中起到良好的舆论引领和带头示范作用。

　　二、加强学习

　　5、学历、计算机、普通话三证书达标。

　　6、能以校园网为平台，成功牵头开展网上读书论坛。

　　7、利用理论优势，开展一次面对全体教师的现场读书沙龙。

　　8、有xx篇优秀的读后感文章收入学校汇编文集。

　　三、工作、教学质量

　　9、满工作量，担任一线教学任务，并能在校内担任循环教学。

　　10、按时完成学校的值日、值厨、配班、保洁等任务。

　　11、教学水平在本xx有一定影响，教学质量在本xx名列前茅。（5分）

　　四、开课情况

　　12、每年至少在校级或以上开设xx节示范课、观摩课、课题课或专题讲座。（随堂听课、预约听课除外，教研组内研究课需向全校开放）

　　五、论文撰写

　　13、每年至少有xx篇论文获xx级xx等奖及以上奖励，或在xx级及以上的教育类刊物上发表，或在xx级及以上范围内做专题讲座、教材分析。

　　六、指导学生

　　14、有计划地指导学生参加xx级及以上学科竞赛，年度中有xx人获xx或xx，或多人次获奖。

　　七、课题研究

　　15、参与教改和课题研究，担任xx及以上教学改革实验，成为课题研究的主持人或其中的骨干。

　　16、课题研究接受学校管理，每学期计划、总结、过程资料齐全，不拖拉。

　　17、每年在课题组之间或全校范围类执教一次课题研究课或专题讲座活动，呈现过程、经验和成果，以达到辐射全体的效应。

　　18、按时保质地照计划开展研究工作，积累资料，并接受教科室的检查。

　　八、培养青年教师

　　19、认真辅导青年教师xx名，并能履行学校制定的`师徒结对协议，并完成协议上的任务。或者指导非师徒结对的青年教师开展教学教研活动，起学术辐射作用，且有指导证明原件至少xx份。

　　九、参与课改

　　20、担任备课组长、教研组长、年级组长或教务、科研负责人。积极参与课程改革的校本教研，在本专业起引领和带头作用。

　　十、争创荣誉

　　本学年度获得xx表彰xx次。

教师管理制度7

　　教师管理制度是教育机构运营的核心组成部分，它旨在确保教学工作的有序进行，提高教学质量，并维护良好的'教育环境。通过明确教师的权利、责任和行为准则，该制度能够促进教师的专业发展，提升教师的工作满意度，同时也有助于解决可能出现的冲突和问题。

　　内容概述：

　　教师管理制度通常涵盖以下几个关键领域：

　　1. 教师资格与聘用：规定教师的入职条件，包括学历、专业背景和教学经验等，以及招聘流程和合同条款。

　　2. 教学职责：明确教师的教学任务，如课程设计、课堂教学、学生评估和反馈等。

　　3. 专业发展：提供教师进修和培训的机会，鼓励持续学习和专业成长。

　　4. 行为规范：设定教师的行为准则，包括职业道德、学术诚信和与学生及家长的互动方式。

　　5. 绩效评估：设立公正的评价体系，以教学质量、学生反馈和同事评价等多维度评估教师表现。

　　6. 奖励与惩罚：依据教师的工作表现，实施激励机制和纪律处分，以激发积极性和保持教学秩序。

　　7. 福利待遇：规定教师的薪酬、福利、休假和其他劳动权益。

教师管理制度8

　　为加强我校教师队伍建设，建立健全考勤机制，提高教育教学工作效率和质量，根据《XX县中小学教师管理考核暂行办法》（X教发【20xx】38号文件），结合我校实际，特制定本制度。

　　第一条严格遵守作息时间。教职工在规定的工作时间内，应正常上、下班，不得无故迟到、早退和旷职。教职工必须每天签到两次，每周随机签退（夏季作息时间：上午7:30至11:30，下午13:00至16:30；冬季作息时间：上午7:45至11:30，下午13:00至16:00）。

　　第二条在规定的工作时间内，教职工如因故不能正常上班，必须办理请假手续。请假2天（含2天）以内的由分管考勤副校长审批；请假3天（含3天）的由校长审批，中层以上领导请假不分时间长短均需校长审批。

　　第三条请假分为病假、事假、婚假、丧假、生育假、公假、因私出国（境）假等几类。

　　第四条请假3天（含3天）本人必须填写《汪清一中教师请假申请表》一式二份，并附上相关证明材料。要严格遵守先审批后离岗的原则，确因突发特殊情况，不能事先请假的，事后应及时补假，否则按照旷职处理。事病假在5天（含5天）以上的，须向教务处上交病历证明，学校备案。

　　第五条迟到、早退、临时出门规定及考核办法。

　　（一）签到、签退必须严格遵守作息时间，晚于上班时间（可延迟5分钟）或早于下班时间均视为迟到或早退。如忘记考勤（今后评职晋级需要查看原始签到详单）须及时告知考勤领导并补签，否则视为旷职。

　　（二）如临时有事不能按时到校考勤，须打电话通向分管考勤的领导请假，到校后及时补签，未到校时间计入临时出门时间。正常工作时间如有急事必须外出，须向考勤领导请假，并到收发室值班教师处签条，返校后需要到收发室值班老师处销假，计入临时出门时间，否则按旷职处理。

　　（三）因孩子小（幼儿园、小学一、二年级），需接送上学、放学的教师，学期初须上报给考勤领导。在不影响教学的情况下，早晨可延后30分钟签到，下午给30分钟时间接孩子，此时间不计入临时出门，超出时间的按临时出门计算。给孩子送奶（孩子不满一周岁）的老师，上午第二节课后，下午3点以后可以为孩子送奶。接送孩子教师或送奶的老师须在收发室专门的签到单签字，如不按要求出门视为事假，计入临时出门时间。

　　（六）迟到、早退、间缺的，按时间累计。迟到、早退7次等同于事假一天，临时出门480分钟等同于事假一天，学期末计入个人考勤中。

　　第六条请病事假

　　（一）请假期限和申请权限

　　1、校长请病事假2天以内的(含2天)，由教育局人事科审批；事假2天以上、5天以内（含5天）的，由主管局长审批；5天以上的，请示主管局长同意后，报局长审批。校长请假要确定好临时主持工作的领导。

　　2、其他教职工请病事假5天以内的，由校长审批；请病事假5天(含5天)以上的，经校长同意，报教育局人事科审批、备案。

　　3、长期病假人员（一年累计病假在6个月以上的人员），应于每学期初办理长期病休手续，由学校报局长办公会讨论通过，报人社部门批准。

　　（二）请病事假人员和违反病事假制度的，按下列规定执行：

　　1、一年累计病假超过30天、累计事假超过15天或有擅自离岗行为的，如无特殊贡献或业绩，年末考核不得评为优秀以及其它荣誉称号。

　　2、一年累计病假超过2个月（每月按30天计）、累计事假超过1个月或擅自离岗累计达到15天的，不得参加本年度考核，不享受十三个月奖励工资，不晋升薪级工资、次年不得晋升专业技术职务。

　　3、一年累计病假超过6个月（每月按30天计）、累计事假超过2个月的，从次月起按比例发放基本工资。不得参加本年度考核，不享受十三个月奖励工资，不晋升薪级工资、两年内不得晋升专业技术职务。

　　4、突发性疾病及身患重大疾病工作人员的考勤依据有关规定执行。

　　5、教职工在病事假期间，不得从事有经济收入的活动，严禁另谋从事第二职业。

　　6、因公负伤人员按《工伤保险条例》办理。

　　7、因病已完全丧失工作能力的，应按有关规定及时办理病退手续。

　　第七条旷职

　　（一）旷职的界定

　　1、旷职是指教职工在正常工作日不请假的缺勤行为。

　　2、虽有正当请假理由，但未办理请假手续或自行请他人代为顶岗，未经领导批准的，均视为旷职。

　　3、请假批准期限已满，凡未再办理续假报批手续而超假的视为旷职。

　　4、不服从组织调动和分配，无正当理由不按指定时间到指定工作岗位报道的，按旷职处理。在学校检查教师上课情况时，发现有无故没正常上课（旷课）的按旷职处理。

　　5、无故不按时参加教师会议（例会）的，按旷职（0.5天）处理。

　　6、学校每周进行不定期查岗，如发现有教师不在岗，且没有请假、没有临时出门记录，按旷职（0.5天）处理。

　　7、对旷职行为，若不经请假而擅离职守（含请假期满），连续或累计超过3个工作日的，当年考核确定为不合格；连续旷职达到15个工作日或全年累计旷职达到30个工作日，可以解除聘用合同，按自动离职处理。

　　第八条请生育假。根据最新实施的《吉林省人口与计划生育条例（修正案）》规定，符合法律、法规规定生育的夫妻，凭生育证明，最多可享受158天产假；同时给予男方护理假15天，并按照程序办理相关手续。

　　第九条请婚丧假。婚丧假按有关规定执行，凭结婚证，可以享受15天婚假；教职工的直系亲属（父母、配偶和子女）死亡时，可以根据具体情况，由学校审批，酌情给予1至3天的丧假。在外地可根据路程远近，另给予路程假。

　　第十条请公假

　　（一）教职工公假范围

　　1、教职工参加由教育行政部门组织或经教育行政部门同意召开的各类会议、活动，包括行政工作会议、教育教学研讨会、观摩会、运动会、校际间教育教学交流活动等。

　　2、按文件规定教职工必须参加的各类与教育教学有关的'培训活动。

　　3、经县教育局同意由相关部门临时通知并经校长同意参加的会议或活动。

　　4、因工作需要并经校长同意外出办事的。

　　5、被选为各级党代、人大、政协、团代、工会代表或委员的教职工及经县教育局同意参与的社会兼职人员参加相关部门统一组织的会议或调研活动。

　　（二）教职工公假审批权限

　　1、教职工因公请假必须要有相关会议或培训通知等文件材料，按程序办理请假手续，如特殊情况电话通知的应注明电话通知部门、时间和经办人姓名。教师公假超过三天（含三天）要向校长告假，领导公假须向校长说明去向及请假时间。

　　2、校长因公务活动离开单位2天以上，需请示主管局长，报人事科备案，并确定临时主持工作领导。

　　（三）未经县教育局同意不能参加无正式文件通知的各类活动、民间团体组织的各类研讨会、考察活动等等。否则，按擅自离岗处理。

　　第十一条因私出国（境）请假

　　（一）因私出国（境）审批手续。教职工因私需要出国（境），应安排在寒暑假或其他节假日，正常教育教学工作时间内教职工不允许出国（境）。教职工因私急需出国的，必须按程序办理相关手续。

　　（二）因私出国（境）的违规处理。请假期限结束未归者，超出时间按旷工处理，连续旷工达到15个工作日或一年累计旷工达到30个工作日，可以解除聘用合同，按自动离职处理。

　　第十二条教职员工不得擅自脱产到高等院校进修学习。否则按自动离职处理。

　　第十三条办理销假手续。请假（病假、事假、公假）期满，上班时，及时到校长或分管考勤领导处销假，学校到人事科办理销假手续。

　　第十四条学校考勤管理实行公示制度，每月公示一次，并于每月10日前将考勤统计表上报教育局人事科，学期末公示学期和学年度最终统计情况。请假情况将作为教职工年终考核、评优晋级的重要依据。

教师管理制度9

　　1、教师办公室电脑由年级组长负责日常管理。设备若有异常情况，一般由年级电脑管理人员（由组长指派组内掌握一定电脑技术、责任心强的老师承担）负责解决，遇重大设备故障，可联系络中心管理员修复。除络信息中心管理员外，其它人员不得擅自拆开任何电脑机箱。

　　2、各教师办公室要把学校或江阴教育作为首页，年级组长每天至少上

　　2次，以便及时了解学校的工作安排和教育动态。

　　3、使用电脑时要遵守上班纪律，遵守师德公约，遵守络道德。上班时间不得听音乐、看电影、玩游戏、上聊天；不得进入任何色情、暴力以及宣传不良言行的；不得在任何散布、发表对学校不利或恶意攻击他人的`言论。

　　4、电脑使用者要熟悉电脑操作的常规要求。操作时，不得吃零食、吸烟；不得用力击打键盘或鼠标；不得在加电状态下拨插非热拨插设备或搬动微机；系统盘中不得装入系统以外的教学或私人文件，否则因管理需要进行系统重建或恢复时造成数据丢失，责任自负；非管理人员，不得修改系统设置，以免引起系统故障；下班前一定要关闭电脑。

　　5、要注意保持办公室环境卫生，保证电脑及相关设备表面清洁无灰尘，每周至少进行两次外表清洁。所有教师要教育自己的子女、家属，任何时候（特别是星期天、节假日）都不要用办公室电脑玩游戏或上聊天。

　　6、全体教职工要爱护电脑设备，按规程进行操作。办公室电脑若因人为因素造成损坏，或因保管不善出现设备丢失，要追究责任人和其它相关人员责任。

　　7、学期结束将由各条线结合师德考核、优秀年级组考核、优秀教研组考核、财物保管等制度予以考核。

教师管理制度10

　　1、技术装备处根据学校有关规章制度和数据信息的保密性，为用户帐号设置相应权限，并进行统一管理。网站内所有注册用户（包括管理员）必须遵守此制度。

　　2、各级管理员对校园网站的任何操作都必须遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》，《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，《计算机软件保护条例》等有关计算机及互联网规定的法律和法规，实施办法。

　　3、尊重用户个人隐私是我校校园网站的基本政策。我校网站不会公开，编辑或透露用户信息，除非有法律许可要求。

　　4、用户的帐号，密码和安全性。网站中所有管理员，都持有一个密码和帐号。每个用户都要对其帐户中的所有活动和事件负全责。管理员若发现任何非法使用用户帐号或安全漏洞的情况，请立即通知学校网站管理员。

　　5、各级管理员不得在网站上发表任何损害我校利益，泄露学校秘密，有损学校形象的`文章和图片。

　　6、用户责任：用户单独承担传输内容的责任。用户必须遵循以下条件：

　　（1）从中国境内向外传输技术性资料时必须符合中国有关法规。

　　（2）使用网站服务不作非法用途。

　　（3）不干扰或扰乱网络服务。

　　（4）不在留言簿等交互式栏目发表任何不利于社会，学校的信息。

　　（5）遵守所有使用网站服务的网络协议，规定，程序和惯例。

　　（6）不得利用本站危害国家安全，泄露国家秘密，不得侵犯国家，社会，集体和公民的合法权益。

教师管理制度11

　　适用范围

　　本制度适用于天津新东方培训学校和个性化部门的所有教师中学助理教师，和在中学个性化部门带课的教师。

　　授课制度

　　课前沟通

　　1. 教师在收到教务秘书帮办排课函件时须及时告知能否排课及可排课时间，做好上课准备。

　　2. 教师在接到教务秘书的邮件和短信通知后，查看自己邮箱内学员信息(学员姓名，联系方式、上课总课时、该生的学习管理师等)，在短信当天用邮件方式回复教务，说明自己已收到上述内容。

　　3. 准时参加学习管理师组织的沃苏什卡四方会谈：教师、学习管理师、和课程规划师、学生和家长。

　　4. 教师收到教务秘书的邮件和短信通知查收课表信息时，及时检查邮箱，查收课表，并于寄出短信通知后2小时之内回复短信确认收到课表考前通知，并在当天发送邮件回复确认收到最新课表，了解英语课程变更信息。

　　5. 当老师发现手中课表有问题时，可以天主教爱国会直接联系教务人员进行核对修改。教务会短信(或电话)与您确认课程。教师本人终其一生必须有自己版本的'课表，必须版则随时携带电子版或复印版课表，确保对课准确妥善。必须每天查看邮件，及时接受课表及其他讯息。

　　课程计划

　　1. 详细了解学员的学科信息，结合学员已定课时，教师需要做好一个有效清晰的教学计划。

　　2. 结合对学员特点及自己的教学计划，教师需要认真备课，完善上课内容，理清上课思路。

　　课堂纪律

　　1. 教师务必遵守上课纪录，并做好签到记录，否则因为没有签到而造成的课酬费用的问题由教师个人承担责任。

　　2. 教师上课必须严格教职员工按照下发的教师课表进行。

　　3. 为规范课程的有效率和高效，教师上课时禁止下列行为

　　a) 迟到，早退或旷课;如有发生将按照考勤制度处理

　　b) 不能任由小学生提前下课。

　　c) 谈上课时间和学生谈论与课程无关的话题

　　d) 吸烟

　　e) 接打手机、收发短信

　　f) 课间休息超过5分钟

　　g) 辱骂、挖苦、或讽刺学生

　　h) 私自和学员更动上课时间，发生如有发生按照调课机制处理。

　　4. 第2点中b至g项经查属实则当节课酬为0，并且通报批评。

　　5. 对于自己不了解的课程请告知学生到前台或者相关部门咨询，严禁给学生进行乱咨询和乱许诺。

　　课后反馈

　　1. 教师在第一节课后认真完成教师反馈表，及时发现后如发现学员学习效率低下应及时反馈

　　2. 课后教师要及时填写学员手册的相关内容，记录当节课已经完成进度、所布置的作业、同学上课状态及吸收效率、完成作业情况、早先考试成绩等等，同时以包括以上内容的电子版反馈信息发到指定的邮箱，如果学员课时不够或由于课时导致的上课内容较紧，教师也要及时进行反馈。

　　3. 结课后2日内递交结课概括

　　测试分析

　　1. 每完成8小时课程，教师根据所讲授内容出素材一份测试卷，要求在在第9十五分钟上课出与之前两天出好测试卷，并把电子版试卷发送到指定邮箱

　　2. 学员进行测试后，需教师或进行试卷分析，教师需要在接收到考试试卷3天内，回复试卷分析结果。

　　学生作业

　　1. 班主任带同一名学生超过2节课工作台则除最后本子外须给学员布置作业

　　2. 作业内容须和讲课内容密切相关，每节课作业量以30分钟至60分钟为宜

　　3. 教师下课时须在学生管理手册相应页登记所留作业，并且把所留作业以电子版形式发送到指定邮箱

　　4. 下次上课学生须检查作业，评估作业已经完成情况，并在学生点出行政管理手册作相应登记

教师管理制度12

　　1. 引言

　　本文档旨在规范幼儿园教师档案的管理流程，确保档案的安全性、准确性和完整性。教师档案是评价和发展教师个人能力的重要依据，也是幼儿园管理和运营的基础资料之一。

　　2. 档案建立与归档

　　2.1 档案建立

　　每位教师入职时，应建立其个人档案。包括以下内容：

　　- 个人基本信息

　　- 学历和资格证书

　　- 专业培训记录

　　- 工作经历

　　- 荣誉和奖励

　　- 职业发展计划和目标

　　2.2 档案归档

　　教师档案应当妥善归档，采用电子和纸质相结合的方式存储。具体归档流程如下：

　　- 纸质档案：采用标准档案袋或文件夹，按照教师姓名和工号编号归类储存。档案室应定期进行整理和清理，确保档案安全并且易于查找。

　　- 电子档案：采用安全可靠的电子存储方式，档案管理系统应建立合理的权限控制机制，确保只有授权人员可以访问和修改档案。

　　3. 档案更新与维护

　　3.1 档案更新

　　教师档案应及时更新，包括以下情况：

　　- 个人信息变动：如姓名、身份证号码、联系方式等。

　　- 学历和资格证书的获得或更新。

　　- 专业培训和进修的记录。

　　3.2 档案维护

　　为了确保教师档案的准确性和完整性，应进行定期的档案维护工作，包括：

　　- 定期核对档案信息与实际情况的一致性。 - 定期补充更新档案中缺失的信息。

　　- 定期清理和整理纸质档案，确保文件的.完整性和易于查找。

　　4. 档案查阅与保密

　　4.1 档案查阅

　　教师本人或相关部门有权查阅该教师的档案，在遵守保密原则和权限控制的前提下，可以了解档案中的个人信息和工作记录。

　　4.2 档案保密

　　教师档案涉及个人隐私和敏感信息，应严格保密。除了授权查阅的人员外，其他任何人不得未经许可查阅和泄露档案内容。

　　5. 档案保存与销毁

　　5.1 档案保存

　　教师档案应按照规定的保存期限进行保存，保存形式包括电子和纸质档案。具体要求如下：

　　- 纸质档案：按照规定期限保存，超期档案应及时转移到档案库进行长期保存。

　　- 电子档案：采用合规的电子存储设备进行保管，确保档案的安全和可靠性。

　　5.2 档案销毁

　　档案保存期限届满后，应进行及时的销毁工作。销毁方式应符合相关法律法规的要求，确保档案不会被恶意使用或泄露。

　　6.结论

　　本文档旨在建立幼儿园教师档案管理制度，确保教师档案的安全、准确和完整。只有规范的档案管理流程，才能为教师个人发展和幼儿园管理提供有力支持。

教师管理制度13

　　为贯彻落实中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，结合学校实际，特制定拉海尔第三中学廉洁从教制度。

　　一、目的意义

　　在全校开展廉洁从教活动，是全面推进素质教育的重要举措，是培育和谐校园文化，建设和谐校园的客观需要，是落实党风廉政建设和反腐败工作，建立健全惩治和预防腐败体系的重要任务。通过深入开展廉洁教育，促使党员干部、教职员工廉洁从教、廉洁从政，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。形成以廉为荣的校园风尚，开创廉洁文化进校园工作新局面。

　　二、健全制度，建立机制

　　成立拉海尔第三中学教师廉洁从教领导小组，学校党支部书记任组长，校级领导任副组长，教导主任、教研组组长及班主任为成员。使廉洁从教工作能自主运转、长久运转，形成长效机制。

　　三、主要对象：

　　全体教职工

　　四、具体内容：

　　1、不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱收费；

　　2、不准乱定乱发教学辅导资料或向学生推销商品；

　　3、不准向学生或家长索要或变相索要财物；

　　4、不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请、礼品；

　　5、不准向学生教违背党和国家方针、政策的言论及信奉和参与不良封建迷信活动。

　　五、实施途径：

　　1、要与学校德育相结合，围绕“三廉”并举的'目标，即学校领导班子和管理层廉洁从政，教师和家长廉洁从教，学生廉洁修身，把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。