幼儿园一日生活制度最新

时间:2023-04-07 09:49:56 制度 我要投稿
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幼儿园一日生活制度最新

  在现实社会中,我们都跟制度有着直接或间接的联系,制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。那么什么样的制度才是有效的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园一日生活制度最新,欢迎阅读与收藏。

幼儿园一日生活制度最新

  为了科学合理的安排幼儿一日生活,使幼儿身心健康和谐发展,培养幼儿良好的生活、学习习惯,使幼儿在体、智、德美全方面提高,特制定幼儿一日生活制度。

  一、晨检

  1、认真做好幼儿园的接待工作,检查幼儿有无发病,带药情况,有无外伤,有无携带危险物品等。

  二、教育活动

  1、教室要认真备课、刻苦钻研教材,做好课前准备工作。

  2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求,正确的启发和引导,做到因材施教,做好随机教育。

  3、配课教师要按时配课。

  三、喝水

  1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水,夏季凉,冬季要保温。

  2、按时组织幼儿集体喝水,除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。

  3、不能阻止幼儿饮水,不催促幼儿快喝,对不爱喝水喝不敢要求喝水的幼儿要多加关照,经常提醒他们喝水。

  四、课间操

  1、按时做操,做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽,做好防寒、防暑及安全检查工作。

  2、教师示范动作要准确,要求幼儿动作要到位。

  3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。

  五、户外活动

  1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上,其中有组织的户外活动时间为:中班20分钟,大班30分钟。

  2、注意幼儿安全,在活动中幼儿不能离开老师的视线。

  3、教师要为幼儿创设活动条件,(如场地、器材等)游戏的内容丰富多彩。

  4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察,严防意外事故的发生。

  六、活动区活动:

  1、保证幼儿活动区活动时间。

  2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角,准备充足的活动材料。

  3、在游戏活动中,教师要巡回指导,提供帮助,保证幼儿安全。

  七、离园

  1、做好离园前的准备工作(如整理衣物、洗手、洗脸等)教师做到对每名幼儿心中有数。

  2、把每位幼儿亲自送到家长手中,如果不是本人家长接孩子,教师必须索取委托证,否则不能让其带走幼儿。

  为保证幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,使幼儿在德、智、体、美方面全面发展,特制定此制度。

  1.作息时间制定需保教、教师代表、保健医共同参与制定。

  2.结合幼儿年龄特点,制定一日生活中饮食、活动、饮水、睡眠、入厕、盥洗等主要内容的时间顺序、次数和间隔。

  1)合理的进餐,三餐两点,两餐间隔3.5~4小时,每次进餐时间为20~30分钟。餐后安静活动或散步时间10-15分钟。

  2)教育活动时间小班15~20分钟,中班20分钟,大班30分钟。

  3)每日户外活动时间不得少于2小时,上下午各1小时,活动时要求注意强度的掌握,并做到动静交替,集体活动与分散活动相结合,集体活动时间不少于30分钟。

  4)每天饮水次数不少于4次,有两次固定的集体饮水时间,上下午各1-2次,并做到随渴随喝。3~6岁幼儿每次饮水量100-150ml左右,保证幼儿一日饮水量不少于600ml。

  5)幼儿园要保证幼儿有充足的午睡时间(2-2.5小时/天)。

  6)小班幼儿保证随时入厕,中、大班幼儿逐渐培养幼儿按时入厕的卫生习惯。中大班女童入厕后需要擦屁股。

  7)餐前便后用肥皂和流动水按照“六步洗手法”洗手,摘取毛巾擦手。

  8)小、中、大班幼儿每日早中餐后要刷牙(小班幼儿清水刷牙,中大班含氟牙膏刷牙,每次时间不少于3分钟),晚餐后漱口。

  3.正常情况下幼儿要按时来园以保障幼儿一日生活的落实,若有特殊或请假情况,家长及时告知班级老师。

  4.保健医每日巡视时应当检查一日生活作息制度的执行情况,发现问题及时予以纠正,并做好观察及处理记录,以保证儿童在幼儿园内生活的规律性和稳定性。

  1、科学安排幼儿的一日生活作息时间,保证每日游戏、户外活动、体锻等时间;保证幼儿有足够的午睡、午餐、休息的时间。

  2、根据春、夏、秋、冬季节以及小、中、大班幼儿年龄特点合理安排作息。

  3、幼儿一日作息的安排要注重动静交替、室内外交替、集体个别交替、正规与非正规交替的原则。

  4、教师在执行一日作息过程中可根据实际需要进行适宜的调整:

  (1)根据天气及气候变化进行室内外的调整。

  (2)根据幼儿活动的实际需要适当延长或缩短活动时间。

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