学校德育工作管理制度（精选34篇）
随着社会不断地进步，制度起到的作用越来越大，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。那么拟定制度真的很难吗？以下是小编帮大家整理的学校德育工作管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校德育工作管理制度 1
德育常规管理是学校管理的基础工程，是学校管理的基本素质规范要求，没有德育常规管理，学校德育工作以至全部教育工作，就无章可循，无矩可守，德育目标就无法实现。为了加强改进学校德育工作，正确引导和助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展。特制定学校德育管理常规如下：
一、学校德育工作职责
1、定期分析研究学生的思想品德情况，根据上级的要求，德育纲和学生思想实际，制定全校性德育工作计划，统一部署，把学校内部各组织、各部门对学生的教育要求统一起来。
2、把校外教育机构、家庭、社会对学生的教育与学校教育协调统一起来。
3、组织力量实施德育工作计划，制定有关德育工作的管理条例，规章制度，监督德育活动的时间，提供德育活动所需的经费和物质条件。
4、监督、检查各方面进行德育的状况，总结典型经验。每年组织德育工作考核、组织交流研讨、助和提高德育工作人员的思想、工作水平。
5、做好全体教职员工的思想工作，树立德育工作人人有责的思想，要以身作则，教书育人。
6、不断研究和掌握学校德育工作的规律性，及时做好德育工作的总结、评价工作。
二、德育处职责
1、协助校长组织领导全校的德育工作，参加制订德育工作计划，落实德育领导小组有关决议和措施。
2、协助校长选配下一层次德育工作人员，组织、监督、协调和指导年级组和班主任的德育管理工作，负责召开年级组长、班主任会议，研究德育工作中的问题，交流情况和经验。
3、根据学校德育工作计划，负责组织全校性的各项教育活动。
4、加强对思想品德课教研组的领导管理，充分发挥他们在德育中的`作用。
5、指导少先队工作，指导班主任做好学生品德评定工作，以及评选三好学生和优秀班集体的'工作。
6、协助校长做好班主任、年级组长考核评定工作，对学生实施奖惩条例。
7、负责德育队伍的理论培训，指导开展德育科研活动。
8、做好学校德育工作的档案管理工作。
三、德育工作内容和方法
1、德育才学校和政教处必须在每年开学制定德育工作计划并于开学后十天内报教育局，年段必须在每年开学后二周内制订德育工作计划。
2、每学期召开的学校领导班子会议至少有一次专题研究德育工作，校务会议要把德育工作列入重要议事日程。
3、德育主任要定期召开年班主任工作例会，学习研究有关德育工作理论或汇报、部署年段、班主任工作。成立家长学校，各年段每学期至少召开一次学生家长会。
4、每学年学校领导要组织全体教职员工学习研究《中小学教师职业道德规范》、《中学生德育纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班主任工作暂行规定》、《中小学德育工作规程》和其他有关德育工作的文件，以保证德育工作的有关方针、政策、规定的贯彻执行。
5、每学年开学初对新生要安排一定时间进行入学训练，组织高一学生进行训。每学年政教处要有计划地对学生干部进行培训。
6、每星期一学校要举行全校性的升国旗仪式，其他各天都要进行升降旗，重节日、重纪念日进行较隆重的升旗仪式。学校每学期要定期召开校会、年段会对学生进行思想教育。品德教育、纪律教育、法制教育和心理品质教育。要切实搞好班、团活动，不得挤占班、团活动时间，班主任要根据德育纲的要求，精心设计班会内容，定期举行优质主题班会评比活动。
7、班主任要认真做好学生品德评定工作，学校每学年评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”、“各项积极分子”等，并予以表彰，评定的标准、方法、程序，依据《中学德育纲》施行。
8、学校应当严肃校纪。对严重违学校纪律，屡教不改的学生，应当根据其所犯错误的程度给予批评教育或纪律处分，并将处分情况通知学生家长。受处分学生已改正错误的及时撤消其处分。
9、学校要有计划有组织地安排好学生的社会实践活动和暑期活动，做到定目标、定时间、定教育方法、定考核办法、定指导力量。
10，学校必须定期对各个部门、年段、班级在实施《中学德育纲》和完成德育岗位职责等方面进行检查，对全体教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行考评，学年进行总评，检查和考评的结果要建立档案。
11、德育处每学期结束前必须有德育工作小结，每学年结束前必须有德育工作书面总结。班级总结中应有德育工作的内容。
12、学校每学年组织召开一次德育工作经验交流会或研讨会。
13、学校要积极主动争取当地政府、部门（派出所）、部队、社区机构和家长对学校德育工作的支持，努力构建“三结合”的教育网络，并通过各种渠道，逐步建立起比较固定的爱国主义教育基地、生产劳动基地、训基地和其他社会实践活动基地以及校外德育辅导员队伍，每学年要投入一定经费加强校内德育环境建设，为开展德育工作提供必要的经费保证。
学校德育工作管理制度 2
一、学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。
五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。
七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。
八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的.校园气氛。
九、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“优秀班级”。
十、制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》。班级教室内悬挂或张贴《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》、以及名人名言条幅。通过学习和训练，让学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素、认真学习、奋发向上的风尚和良好的习惯。
十一、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。
十二、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。
十三、班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每学期召开学生家长会一次以上。
十四、班主任要组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创优秀班级。
十五、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。
十六、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。
十七、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。
十八、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。
学校德育工作管理制度 3
为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据省、市、县和“全国学校安全电视电话会”精神，结合我校的实际，制定本规定，要求全校认真贯彻执行。
一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理。
1、成立安全工作领导小组：组长：陈 波 副组长： 冯卫东、伍贤贵、余兆金 成员：徐祖良 尚文杰 唐国富 王乾春 胡 彬 高泽林 龙维彬 张祖德村完小主教和班主任。校长是学校安全工作的第一责任人，分管领导是学校安全的直接责任人。学校中层、村完小主教是分管工作的具体责任人，班主任是班级管理的具体责任人。学校制定各类人员安全工作责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。将学校安全工作的各个环节细化，`落实到岗到人。
2、学校经常采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、120等）使用常识的教育。
3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的'重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走未到校，班主任必须一天内进行家访（教导处领取家访登记表）；对事故的上报要形成书面报告。
4、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。
5、未经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加校外其他活动。
6、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。
二、学生外出活动的安全管理
1、组织学生外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要制定有周密计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。
2、活动时班主任是各班的具体责任人，下班教师负连带责任。
3、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。
4、活动来往不得动用交通工具。
5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。特别是野炊、爬山等、野餐时要注意防火、防食物中毒。
6、要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高学生的游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的`知识和本领，不准学生私自到河边游泳。
三、学科教学学生安全管理
1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。
2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家
3、对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放（责任人是实脸员和学科教师），责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。
4、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值周、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。
学校德育工作管理制度 4
一、学校卫生工作的主要任务是：关注学生的健康；对学生进行健康教育，培养学生的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病，学生常见病的预防和治疗。
二、学校进一步健全卫生制度，加强对学生个人卫生、包干区环境卫生以及教师卫生的管理。做好室内、室外清洁工作分工，制定大小扫除制度。
（一）学生个人卫生方面：积极学生学习卫生知识，教育学生养成良好的个人卫生习惯。例如：早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、睡前洗脚、勤洗澡亲剪甲、不喝生水、不躺着看书等。
（二）整洁卫生方面：
1、切实做好教室、包干区的清洁、保洁工作，严禁乱丢、乱吐、乱倒、乱写、乱画的现象。
2、走廊、花坛不得堆放杂物，教室桌椅、清洁工具等须摆放整齐。
3、讲台、门窗、日光灯罩、文具柜、瓷砖等要勤抹，无污垢，无明显浮尘、无卫生死角，无蚊、蝇等，厕所无味；
4、便槽无污垢，无杂物；墙壁干净；垃圾日产日清。
5、绿化有规划，有安排、管理好。校园内凡应绿化的地方都进行绿化，并做到见缝插绿。
（三）环境卫生方面：学校成立校长、分管领导、德育主任、班主任等组成的学校卫生管理机构。层层落实，分工负责，管好卫生。每学期学校要制定卫生工作计划及总结，班级也要在班主任工作计划，总结中把卫生当作一项重点来抓。搞好校园三化（净化、绿化、美化）。
三、学校卫生室要建立学生健康管理制度。每年定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片、表格，纳入学生档案。并配合卫生防疫部门定期为学生做疫苗的接种工作。
四、学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间不超过六小时。教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。
五、学校教学建筑、环境噪音、室内微小气候、采光、照明等环境、质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。落实校园室内的通风排气、供水、排水等方面的.`卫生问题。
六、学校为学生设置厕所和洗手设施，并为学生提供符合卫生标准的饮用水。
七、学校体育场地和器材符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度适合学生的身体承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。
八、学校能积极做好近视眼、弱视、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲神经衰弱等学生常见疾病的群体防治和矫治工作，制定《预防近视眼发生的措施》《常见病防治措施》等系列措施，效果显著。
九、供学生使用的文具、娱乐器具、保健用品，符合国家有关卫生标准。
十、设有一定数量的卫生宣传橱窗，卫生宣传告示牌，有专人负责抓宣传工作。卫生宣传教育形式多样化，方法灵活，题材新颖。
十一、学校把健康教育纳入教学计划，开设健康教育课。
学校德育工作管理制度 5
一、环境卫生：
1、每天早读后各班进行卫生清扫工作，班主任、科任教师、值班教师应到责任区督促学生的卫生工作，发现问题立即督促完善。
2、各班负责的责任区内要做到：无纸屑、落叶、杂物、杂草。清理的'垃圾倒在垃圾箱内。
3、课间操，各班要安排卫生值日生对责任区的卫生进行维护，针对卫生检查小组通报的情况及时清理。
4、全校师生要养成不乱扔乱倒的好习惯（尤其是饭后），同时要做到见纸弯腰，随时捡起地上的果皮纸屑。教师要以身作则，积极引导和教育学生和子女。
二、教学楼卫生：
1、教学楼卫生由班主任负责，值日生在班主任的指导下对教室及负责的防区进行卫生清扫。
2 、学生做到门窗轻开轻关，保持门窗干净明亮，桌椅轻拿轻放。
3、学生不得随地吐痰，乱扔废纸、果皮。更不允许学生在教室打闹，乱扔东西。
4、要保持地面清洁卫生，桌椅摆放整齐，书籍摆放有序，无杂物。
5、课后清擦黑板及讲桌，保持黑板及讲桌干净，槽内无粉尘，粉笔、教具摆放整齐。
6、定时开关门窗，保持教室内通风。
7、保持教室电视机，计算机、投影仪、灯管的清洁
8、要求摆放好清洁工具，及时清理垃圾桶
9、保持室内及走廊、楼梯墙壁的清洁，禁止乱涂、乱写、乱画。
10、爱护教室财产，窗帘、电视套、网线槽干净，无损坏。
三、食堂卫生：
搞好食堂、商店、学生饮水的卫生管理。不进腐败变质食品，不进过期食品，不进三无（无生产日期、无生产厂家、无保质期）食品，杜绝食物中毒，改善学生饮食、饮水条件，经常督促检查从食人员的个人卫生，把住病从口入关。
四、宿舍卫生：
1、室内空气清新，没有异味。
2、床上用品要整洁干净，被子叠放整齐，室内物品摆放整齐，并且干净无尘土。
3、地面干净、无痰迹、无积水、无纸屑污物等。
4、门和玻璃干净，窗台上无杂物，室内无蜘蛛网，暖气上无尘土杂物。
5、不乱拉电线，不在宿舍内使用电器。
五、厕所：
1、不准随地大小便。
2、不准将其它物品扔进便池（女生将杂物放在垃圾桶内），以免堵塞。
3、不准在厕所的墙上、门上、隔板上、乱写乱画，乱张贴。
4、不要随地泼水，水龙头要及时拧紧，要节约用水。
5、有冲洗设备，定期消毒，督促清卫员做好厕所卫生。
六、个人卫生要求：
（1）做到四勤：勤洗手（饭前便后用流动水洗手）、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。
（2）做到六不：不吸烟喝酒、不随地吐痰、不乱丢废纸垃圾，不乱涂乱刻墙壁课桌、不攀折花草树木和践踏草坪、不吃零食。
（3）做到五不：不留（染）指甲、不染（烫）发、不化妆、不带饰物、男生不留长发。
学校德育工作管理制度 6
１、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责，实行责任追究制。
2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的`对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。
3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的`报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报隽水派出所，一份报隽水镇人民政府，不得隐瞒责任事故。
4、建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护校队制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。
5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。
6、学校要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。
7、定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报教育局。
8、学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、课外活动等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。
学校德育工作管理制度 7
一、学校教导处负责全校学生管理工作，制定学生管理工作有关制度，对各学生管理机构的工作统筹安排、督导评价。
二、学校实行由少先队干部组成的学生会对学生遵守纪律、保持卫生、爱护公物、尊敬老师、团结友爱和其它学习活动进行监、检查、评比的量化管理制度。
三、教导处和各年级主任、各班班主任对学生要经常进行爱国、爱校、遵纪守法、文明礼貌等德育教育，努力在全校形成团结合作、文明向上、严肃活泼的良好风气。
四、教导处采取定期检查评比和不定期抽查相结合的方式对学生管理工作督导。
五、教导处指定“学生一日常规”，并有计划地举行各种形式的'德育宣传教育活动。
六、对学生违犯学校的管理制度的`行为采取教育和适当的处罚相结合的方法处理，尊重学生人格，保障学生权益，维护学校利益。
七、学校努力争取家长和社会支持，强化管理效果，提高管理水平。
学校德育工作管理制度 8
为进一步加强节约型机关建设，有效贯彻落实《公共机构节能条例》，结合我校节能减排工作特点，充分挖掘潜能，完善五项制度建设，建立节能减排工作的长效机制，从根本上降低能源消耗。
一、用电管理
1、微机室、舞蹈室、会议室等室内的空调，要严格控制使用，夏季环境温度低于26℃时不得开启空调；冬季环境（因已集中供暖）不得使用空调。无人时不开空调，开空调时要关闭门窗。
2、减少照明设备电耗，办公场所内自然光度足够时不得开灯。按需求开启照明灯，做到人走灯灭，杜绝长明灯、白昼灯。楼梯、走廊、卫生间等公共场所的照明，降低瓦数。
3、计算机、打印机、复印机、班班通、电子白板等设备设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，长时间不使用时要及时关闭，以减少待机消耗。下班前关闭电源开关（包括饮水机）。
4、优先采用环保型、节能型电器和设备，逐步淘汰高能耗、低能效设备。积极推广使用高效节能型新产品、新技术。
5、禁止使用移动式采暖设备。
二、用水管理
1、加强用水设备日常维护管理，严禁跑冒滴漏，杜绝长流水现象。做到随手关闭水水龙头。
2、禁止用桶装矿泉水洗茶具洗手，禁止用桶装矿泉水浇灌花木。
三、办公用品管理
1、加强办公经费和办公用品的使用管理，严格依据需要配备办公用品，严格配备标准，尽量选择能耗小、环保、质优、价廉的办公设备，不购买高档办公用品。
2、文件、材料的起草、修改和传阅尽量在电子媒介上进行，减少纸质文件印发的频率，加快推进无纸化办公。
3、文件和材料的发放，严格核定印发的'份数，尽量避免多印。
4、提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用数量；一次性签字笔尽量做到换芯不换壳。
5、尽量减少电话的通话时间，尽量长话短说，禁止电话聊天。
四、公务用车管理
1、公务用车严格按照公车的出车制度使用车辆，提高车辆的使用效率。
2、在集体公务活动中合乘公务用车，非紧急情况下外出尽量乘坐公交车，距离较近时一般不使用车辆，办公室要严格把握。
3、车辆实行统一定点维修、定点保险、定点加油和定期保养，科学核定单车油耗定额，努力降低油耗，减少车辆维修费用支出。
4、科学、规范驾驶，减少车辆部件非正常损耗。
5、禁止私用公车和无正当理由出借公车。
五、接待费管理
1、坚持勤俭节约的原则，严格控制公务接待标准，实行分档定标。
2、公务接待原则上不陪餐，确需陪餐的应严格控制陪餐人数，
提倡吃工作餐、按需订餐，坚决杜绝接待中各种大吃大喝，铺张浪费。
学校德育工作管理制度 9
1、课间不追打、不进行危险性的活动或游戏。
2、不攀爬扶手、栏杆、足球门、篮球架；不在滑梯上争抢推挤；在老师保护下，才能进行平梯、助木、爬竿等活动。
3、认真做好体育课准备活动和放松活动，穿好运动鞋，不带小刀、钥匙等危险品上体育课，听从老师指导，遵守体育课堂纪律，注意安全和自我保护，积极上好体育课。
4、自觉遵守交通规则，不强行穿越马路、街道，横穿马路先看左后看右，行走靠右，走人行道，不骑自行车上下学。
5、自觉遵守路队纪律，不插队、不中途散队，服从路队长管理。
6、上下楼梯靠右行，进出教室不拥挤。
7、注意用电、用火安全，不用手触模电源插座、裸露的电线等，不准玩火、烟花、鞭炮等。
8、注意饮食、饮水卫生，不买过期及“三无”食品，不到小摊担上购买食物，防止病从口入。
9、准时离校，按时回家，自觉遵守清校纪律，中午按校规定时间到校，不提早到校在校门外逗留吵闹。
学校德育工作管理制度 10
为进一步加强安全教育的管理，由安全管理小组检查落实，保证教育教学工作顺利进行，特别制定以下措施。
一、交通安全教育
1、遵守公路、铁路交通规则，横行车行道要走斑马线，要做到“红灯停、绿灯行”。
2、不准在马路上或铁道线上追逐玩耍，不准穿越车行道和护栏，不准爬车、追车、拦车或抛物击车。
3、不满12周岁不准骑自行车上学。
二、水、火、电安全教育
1、无大人陪同不要到江、河、湖、海、水库等地方玩耍。
2、禁止学生玩烟花、爆竹、火柴、火机等易燃易爆物品。
3、不准随便按动学校或公共场所的电线、开关、插座。
4、郊游时不准携带火种。
5、学校后勤部门定期检查、维修、形成制度。
三、课间活动教育
1、禁止学生在校园及走廊上追逐打闹。
2、禁止推拉、及打架行为。
3、上、下楼梯靠右走、严禁攀越扶手、护栏。
4、到功能室上课、下课均排好队。
5、低年级小学生没有老师带领时不能到跑道边的沙地、单杠、双杠及有危险性的地方活动。
四、体育课、活动课安全教育
1、学生上体育课、活动课时要听从老师的指挥，按规定完成体育动作或活动课内容。
2、学生上体育课、活动课时衣服要宽松，不准佩带小刀、徽章或其它金属品、要穿运动服。
3、体育、活动课教师上课前要检查设施场地是否安全，教师要加强运动技术指导和安全保护工作。
五、劳动安全教育
1、合理安排学生参加力所能及的`劳动，但不要让体弱多病的学生参加过重的体力劳动。
2、不让学生接触有毒、有害物品、注意不用湿手、湿布触摸、擦拭电器、开关、电线。
3、劳动时应小心细致、搬放物品时应抬稳放牢。
4、在擦拭门、窗、风扇、光管时要注意安全。
5、要让学生注意绝对不能从高空抛物。
6、劳技课、教师应在上专业课前讲述与有关专业相关的安全知识教育。
7、劳技课场所有规章制度、安全措施、如保健箱等。
六、校外活动教育
1、组织学生集体参加校外活动，一定要按程序逐级上报审批，要做到周密计划、严格组织、确保安全。
2、活动时，学生应遵守纪律，听从指挥，不要私自离队或到没有安全保障的地方活动。
学校德育工作管理制度 11
德育处是协助校长处理日常学生思想政治教育工作的办事机构。其工作职责如下：
1、依据学校总体计划精神，制定全校对学生进行思想政治教育的计划与实施办法及其它规章制度，组织管理全校学生思想政治教育和师德师风建设工作。
2、在学校招生领导组领导下，具体承担招生工作。
3、负责各年级组思想政治工作，认真搞好班主任队伍建设。组织班主任工作的检查总结和经验交流。通过“德育处—年级组—班主任”这一系统，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要依据，强化“养成”教育，不断促进学生德、智、体、美诸方面的发展，不断提高学生素质，培养“四有”新人。
4、做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“单项积极分子”、 “先进班集体”和“先进团支部”评选工作。
5、领导学生会、指导团委会的工作。充分发挥学生会的作用，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中不断提高思想政治素养。
6、组织全校值周、值日和各项纪律检查落实，坚持开展学雷锋做好事等活动，并做好各项检查评比工作。负责学校对学生的奖惩工作，负责学生操行评定的审核。
7、建立健全学校、社会、家庭三结合教育网，定期召开家长会，提高德育的有效性。
8、负责学生公寓的管理，加强学生的养成教育。
9、组织有益学生身心发展的.各种社会调查、生产实践与文体活动。
10、主管学校广播站、黑板报等全校宣传工作。
11、贯彻执行有关保卫工作的方针，落实防盗、防火、防诈骗、防事故、防外来人员干扰的措施，确保学校良好的育人环境和师生安全。
12、建立健全相应的安全保卫组织，配备保卫力量，落实岗位责任制，搞好内外治安联防。
13、经常对教职工和学生进行五防（防盗、防火、防破坏、防事故、防泄密）教育和法纪教育，做到知法守法。
14、建立健全各项安全保卫制度，经常开展安全防范检查，发现隐患及时改正。
15、经常检查保卫人员、前后门卫的`工作，对违反安全保卫规定的人员，及时进行批评和处理，对执行好的，成绩显著者应给予表扬、奖励。
16、接受公安机关的业务指导，经常联系、互通信息、组建治安保卫工作的新网络。
学校德育工作管理制度 12
班级是学校对学生进行教育教学活动的最基层组织。班主任是班集体的组织者、指导者、教育者，对班集体负有总责。班主任的主要职责如下：
1、全面了解和熟悉本班学生各方面的情况，关心学生，爱护学生，突出“爱”字，做到“言而有格”。
2、制订学期工作计划，认真、细致安排班会及其它德智体活动。每年写出工作总结或教育论文。
3、组织并指导班委会工作，培养学生干部，建立班级核心，做好后进生的转化工作，进行各种常规要求的养成教育，形成团结向上的班集体。
4、联系和配合科任教师，对学生学习情况和智力发展作出评价，培养学生良好的学习风气，指导学生改进学习方法，提高学习质量。
5、组织、指导学生的'早读课。做到早读、课间操、课外体育活动、晚自习“四到位”，关心本班住校生的工作。
6、指导班内的共青团、少先队工作，使之协同班委会共同开展各项活动。
7、密切联系家长，及时家访，按时召开家长座谈会，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。
8、组织学生的德育考核，评定学生操行等级，写出操行评语和毕业鉴定，组织或指导评先本班三好学生、优秀干部、优秀团员、队员等工作。
9、做好差等生的转化工作。
学校德育工作管理制度 13
1、按时上下班，文明值勤，不定时的在教学区巡逻，发现可疑情况，及时处置。
2、着装上岗，坚守岗位，严禁教学区进入汽车、摩托车、自行车和闲杂人员。
3、根据治保会的`安排认真做好晚上的值勤工作，保证学校师生生命和财产的安全。
4、有临时紧急任务时，随叫随到，在主任的直接领导下，统一行动，完成工作任务。
5、制止学生不文明行为，加强素质教育，做好违纪学生的帮教工作，为培养学生文明行为尽职尽责。
6、加强政治理论和业务学习，提高政治觉悟和办案能力，认真负责，秉公执法，不徇私情。
7、为学校的安全做出重大贡献者，根据实际情况给予表彰奖励。工作失职，造成重大损失者，根据实际情况扣除一定的`工资金额，通报批评，并追究相应的责任。
学校德育工作管理制度 14
1、坚守岗位，认真负责，文明值勤。
2、严格实行门卫登记制度，来客要登记，出门要有签字。
3、按时开锁学校的大门，坚持昼夜值班制。
4、严禁未经允许的`车辆进入校园和家属区。
5、严禁小商贩在校门口摆摊设点，必要时保卫人员予以配合。
6、负责门外的卫生，每天要清扫一次。保证大门内、外无杂物，保证办公室内外门、窗、玻璃、墙面干净整洁。
7、工作失职造成学校财产流失者，根据价值大小决定扣除金额，情节严重者，赔偿学校损失。
8、做好工作笔记，随时待查。
9、保护学校财产安全有重要成绩者，根据实际情况给予奖励。
学校德育工作管理制度 15
1、熟悉、了解、掌握党的路线、方针、政策，掌握中央、省、地有关学校德育工作的重要法规和文件。
2、起草有关年级组管理、班级管理、学生管理的文件。
3、保管、整理学校有关德育工作的法规文件，一学期一装订。
4、协助德育处副主任作好班级量化考核的`值勤安排和分数统计工作。
5、负责班主任到位的检查和记录工作。
6、负责全校学生德育手册的填写、检查、登记工作。
7、按时上报各种汇报材料。
学校德育工作管理制度 16
1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。
2、建立校德育领导小组。建立校长、政教处、团队、班级的四级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；政教处负责日常德育工作的监督、管理与协调；团队负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。
3、政教主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。
4、团队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的'德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动
5、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。
6、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。
7、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。
8、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。
9、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。
10、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会（一般1—2年举行一次)。
11、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。
12、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。
13、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。
14、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。
15、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上缴政教处。
学校德育工作管理制度 17
1、实行校长负责德育工作的领导管理体制。校长全面贯彻教育方针，主持制定切合本校实际的德育工作计划，在学校行政会议上经常研究德育工作，并组织全体教职工从本岗位实际出发认真做好德育工作。
2、认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，每学期开展两次行为规范检查周活动，健全经常化的教育、训练、检查、评比和表彰制度，形成良好的班风、校风。
3、发挥品德测评教育与管理功能，每学期实行两次学生品德自评、互评活动，开展市区、学校、年级、班级四级评优工作。在校内树立学生先进典型，开展学习身边榜样的教育活动。
4、遵照《国旗法》及教育部关于严格中小学升降国旗制度的'规定建立并实施升降国旗制度，并精心组织好每周一早上的升旗仪式。
5、每月至少召开一次德育领导小组会议、班主任工作例会、小干部会议、定期召开学生座谈会、家长委员会会议；每学期至少组织一次全校性主题集会和班(队)主题会。
6、建设有利于陶冶学生高尚情操的校园环境，教室内悬挂国旗，宣传栏的布置应体现阶段德育要求和学校办学特色。
7、贯彻执行《上海青少年保护条例》中学校保护有关规定，经常向学生开展自我保护教育；每年开展安全教育周等专题活动，对学生进行安全教育及其它专题教育。
8、科学、规范地进行德育管理，在实践中开展课题研究和实验。同时做好资料的收集、整理、保管工作。
学校德育工作管理制度 18
为了加强学校的德育工作，完善学校德育工作管理体系，提高师生思想道德素质，保障德育工作的有效开展，特制定本制度。
1、学校要成立以校长为组长的德育领导工作小组。
2、组建以少先队、班主任、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责下开展德育工作。
3、学校每学年要制定学校德育工作计划，确定学校德育工作目标和任务。
4、学校校长要根据确定的德育工作目标和任务，检查落实德育各项工作的开展情况。
5、学校要抓好升国旗、时事教育等德育日常工作，抓好学生日常行为规范的养成教育。
6、校长要努力提高教师职业道德素质，要建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。
7、学校要组织开展好学生校内外德育实践活动，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
8、学校要加强德育工作研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。
9、学校要注重提高德育工作的实效性、针对性、主动性。
10、学校要注重校园文化建设，注重环境育人。
11、各学科教学要渗透德育内容，要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
12、积极组建德育工作网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持、参与学校德育工作，形成以学校为中心、家庭与社会密切配合、齐抓共管的`德育工作网络体系。
13、认真落实德育工作考核，每学年要做好“三好学生”、“优秀干部”、“文明班级”的评选工作。
14、学校要认真贯彻执行《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》。
15、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。
16、教师是学校德育工作的直接实施者，身教重于言教，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表
17、思想品德课是学校德育工作的主阵地，思想品德课教师要把握好思想品德课的学科特点，切实提高学生的思想道德素质。
18、建立家校联系制，定期召开家长会议。
19、学校要建立健全学校德育工作档案。
学校德育工作管理制度 19
学校德育工作是学校教育工作的一个重要内容，学校德育工作的好坏直接影响学校的.教育教学质量，故学校德育工作得失败，会影响孩子的一生。特制定了德育管理制度：
1、每周一利用升旗对学生进行爱国主义教育制度。
2、利用校会或各班班会，对学生进行爱护公物、讲究卫生及公德教育制度。
3、少先队利用大队或中队活动进行不乱花零钱，环境保护教育制度。
4、通过读书活动开展尊老爱幼、中华传统美德教育活动。
5、学校通过校会及开展各科有益活动对学生进行诚信教育，要求学生从身边的小事做起，养成良好的行为习惯。
6、各科教师在教学中发现学生不良行为并及时进行矫正疏导制度，对学生进行心理健康教育疏导制度，为学生终身发展奠定基础。
7、“人类道德的基础是爱心和责任感”，全体教师都要以教师职业道德规范为镜子，严格要求自己的言行，关心爱护学生，处处给学生做表率。
学校德育工作管理制度 20
一、学生品德评定内容与标准以《中（小）学德育纲》规定的教育目标、要求、内容和《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》为依据。根据表现操行等级可分别评为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
优秀：对评定内容规定的诸方面都做得好或在某些方面有突出好的表现。
良好：对评定内容规定的诸方面基本能做到。
及格：对评定内容规定的部分基本做到或在某些方面做得不好，有严重缺点或虽有错误，但已改正。
不及格：对评定内容规定部分不能做到或在某些方面有严重错误，或有违法和轻微犯罪行为，且不接受教育，无改正表现。
二、学生品德评定要坚持实事求是的原则。要根据评定内容的基本要求，从学生实际出发，用全面、发展的.观点看待学生，实事求是地分析学生的优缺点，防止片面性。
三、实行评定的方法。既要充分发挥班主任在考核评价中的作用，又要实行学生自评、小组互评，并征求任课教师的`意见。对学生的意见既要尊重又要引导，防止压制或放任自流。
四、操行评语在学生个人小结和小组评议的基础上由班主任负责写出。班主任在评语中要指出优点、缺点、努力方向，以表扬为主。对犯有错误受到学校箭以上处分或处分未撤消的，其主要错误和处分均应如实写在评语中。对受到校级或校级以上部门表彰奖励的，其事迹和表彰情况也应写在评语中。操行等级由班主任在征求学生和任课教师意见基础上评定。
五、评定结果（包括操行评语和操行等级）应通知家长，并记入学生学籍档案。小学各年级、初一、初二年级学生操行等级不及格者以试读生论处。初三学生操行等级评为不及格者不予毕业，按肄业处理。
六、学生操行评为优秀、不及格者，需经年级组长上报分管德育工作的校长或教导主任审定。
学校德育工作管理制度 21
学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：
1、学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。领导组负责组织和开展学校德育科研工作和活动。各德育课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
2、科研的重点是在德育目标评价的基础上深入对评价的可行性、科学性、实效性进行对策研究。
3、学校要根据教育形势的.发展，要以教育科研为依托，结合学校德育工作实际，设立德育教育科研课题，制定课题方案，申报课题立项，开展课题探索研究活动，收集课题研究素材，总结课题研究经验，发表课题论文。
4、通过德育科研的开展，提升德育工作的品位，鼓励教师撰写德育论文，形成科研成果，重视收集、整理、保存教师育人的典型案例，达到创建学校德育教育特色的目标。
5、定期组织德育科研经验交流活动。至少每学年举行一次论文交流活动，每学期至少举行一次德育课程、主题班会或队会活动的示范或观摩活动，
6、定期组织德育科研各项评比活动。至少每学年举行一次德育论文评比活动，至少每学期举行一次德育课程、主题班会或队会活动方案评比活动，然后依据星城小学各项奖惩条例实施相应的奖励。
学校德育工作管理制度 22
德育在学校教育中居重首要地位，对促进学生全面发展，保证人才培养的正确方向起主导作用，为加强德育工作，特制订本制度。
一、 德育工作的任务
小学德育的首要任务，是向学生进行以“五爱”为基础的社会公德教育及有关的社会常识教育，着重教育学生树立心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国的道德观念。培养和训练他们逐步养成良好的思想品德和文明习惯，为提高整个中华民族的思想道德素质，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的、跨世纪的新一代高素质公民打下初步的思想基础。
二、 德育工作的内容
小学德育工作的基本内容是：
（1） 热爱社会主义祖国的教育；
（2） 热爱人民的教育；
（3） 热爱集体的教育；
（4） 热爱劳动，艰苦奋斗的教育；
（5） 努力学习，热爱科学的教育；
（6） 文明礼貌，遵守纪律的教育；
（7） 良好的意志，品格教育；
（8） 民主与法制观念的启蒙教育；
（9） 辩证唯物主义观点的'启蒙教育；
（10）勇于创新、开拓进取的教育。
三、 德育工作的途径
学校德育工作应贯穿于学校教育教学工作的全过程，渗透在学生日常生活的各个方面。实施德育的途径是多方面的：各科教学（特别是思品课），班级工作，少先队活动、家长工作，校外工作，节日教育、传统教育等各种教育活动。
四、 德育工作的职责
学校全体教职工都要把德育教育寓于本职工作之中，做到教书育人，管理育人，服务育人。其具体职责是：
抓德育的行政：通盘考虑学校的德育工作，制定规划，检查落实，负责建立校内以班主任为骨干，全体教师参加的德育队伍，校外以校外辅导员为骨干，家长参加的校外德育队伍。
教导主任：协助校长管理学校的德育工作，开展各种教育活动和小学生日常行为规范的实施，领导班主任工作。
总辅导员：负责德育的日常工作，管理班队工作，组织和开展少先队活动，寓思想教育于少先队活动之中。
班主任：负责本班的德育实施，开展班队活动，经常家访，每期至少与每位家长联系一次，完成学校的各种教育活动。
科任老师：在完成各自所教学科的教学任务的同时，要有机地渗透德育，既管教，又管导，使各科教学与德育协同发展；要经常与班主任配合，互通情况，积极家访；要积极参加全校性的和所教班级的教育活动。
总务后勤工作人员：把服务育人摆在首位，参加各种教育活动，保证各种教育活动所需的经费和物质。
辅导员：校内、外辅导员要积极组织少先队开展各种活动，包括队的基本知识教育，主题队会，参观访问、竞赛等。适时向队员进行政治思想教育和道德品质教育。
学校德育工作管理制度 23
为进一步加强和改进德育工作，对学生进行立志、成才、做人的教育，注重学生世界观、人生观和个人良好品德的形成。德育要有时代性、开放性、实践性、渗透性和主体性，要增强德育的'针对性和实效性。学校的各项工作，有机对学生进行思想品德教育，制定并落实本校德育工作制度：
1、认真实施《中小学德育工作规程》，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。
2、贯彻落实《小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《小学生礼仪常规》，建立健全德育工作制度，促进良好校风的形成。
3、建立健全德育工作指挥系统，加强德育教师队伍建设，采取多种形式对班主任进行培训，提高教书育人的能力。
4、搞好少先队工作，发挥少先队的德育功能，定期召开少代会，开展丰富多彩的活动。
5、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。
6、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，定期体检，定期召开运动会。
7、做好优秀班主任、优秀辅导员、优秀班集体、优秀中队、星级少年的评选工作。
8、完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。
学校德育工作管理制度 24
1、组织教师学生认真学习教育法规及上级有关德育工作文件，理解内容，落到实处。
2、与有关部门密切配合，学校、社会、家庭齐抓共管，优化学生成长环境。
3、认真贯彻中学生日常行为规范，不但要求能背熟，而且要理解内容，落实到行为之中，学校要每学期检查1---2次。
4、树立良好的班风、校风，并能按要求去做。
5、每学期初召开一次德育工作会议，每学期期中召开一次班主任工作汇报会。
6、每学期定期召开一次家长会，辅导家长赢得家长对学校的支持。
7、每学期评选一次德育先进工作者，优秀班主任。
8、每学年评选一次优秀班级，优秀学生，优秀班干部。量化考核实行周、月报表及周一公开制度。
9、每学年在学生中评选一次“遵纪守法合格中学生”活动。
10、每周一早7：00升国旗、唱国歌、对学生进行思想品德教育。
11、每学期组织学生读一本好书、唱一首好歌、看二部有教育意义的影片。
12、每学期都结合各种重大节日、纪念日开展各种活动。
13、每年寒暑假学生参与社会调查、社会实践。
14、每周五第八节召开主题班（团）会。
15、每学期评选一次优秀主题班会。
16、每学期班主任家访二次，与每位学生谈话一次。
17、班主任实行晨、午检制度。
18、每学期初对新生开展一次军训。
19、每学期召开一次学生座谈会。
20、培养学生养成文明礼貌，遵纪守法，助人为乐，讲究卫生，爱护公务的`良好品质和习惯。
21、学校每学期召开一次德育经验交流会。先进经验在全校推广。
22、搞好学生日常管理，维护正常的教学秩序，负责组织招生、编吧班工作，做好学生的考勤、奖惩和学生管理工作。
23、做好控辍工作，深入实际，密切师生关系，充分发挥班主任和教师的积极性，改进领导作风，提高德育工作水平。
学校德育工作管理制度 25
1.每年三月份结合国家和省“学校安全教育日”，开展安全宣传教育活动，并组织专人深入学校进行安全工作检查。
2.联系市关工委、政协老委员联谊会、市老促会、市国防教育委员会等单位组成宣讲团，深入学校宣讲传统美德教育（前半年4~5月份，后半年9~10月份）。
3.每年举办一次德育论文交流或德育工作经验研讨会（4~5月份进行）。
4.在“校园文化艺术周”期间，积极对中小学生进行审美情趣和艺术教育，并组织一些健康向上、生动活泼的艺术活动（5月份）。
5.在5~6月份进行优秀思想品德课、政治课教师或课堂渗透德育教学能手评选活动。
6.与省、市关工委等部门联合在全市中小学生中持续开展读中华魂书，树革命理想读书教育活动（暑期开展）。
7.在教师节前夕同教育电视台联合，组织广大教师开展“讲师德，铸师魂，树形象，做表率”演讲比赛，宣传、讴歌身边默默无闻、无私奉献的先进典型（一年一次）。
8.在七月份评选一批市三好学生、优秀学生干部、模范班集体和优秀班主任。
9.利用重大节日和重大纪念日搞一些纪念性或庆祝活动，适时对学生开展爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。
10.每年举行一次中小学生征文（环保、法律、交通安全等）活动或知识竞赛。
11.大力开展创建“德育示范学校”、“文明学校”等活动，培养典型，树立样板，带动全面。
12.坚持每年对学校德育工作评估一次，并对申报“德育示范校”的学校进行验收，对已被命名为“德育示范校”的.学校进行复查。
学校德育工作管理制度 26
一、班主任的任用和管理规定。
1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。
2、班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。
3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴80——120元。
4、班主任的培训和奖励：
（1）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。
（2）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。
（3）每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。
5、建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。
二、班主任工作常规。
1、开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。
2、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。
3、开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。
4、常规工作要求：
（1）上好周会课。每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。
（2）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。
（3）家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。
（4）转化后进生。要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达95%以上。
（5）文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2——3次。
（6）社会实践活动。初中学生每年不少于三天；高中学生每学年不少于七天（包括社会劳动）。
（7）总结工作：
①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。
②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假离校前发出家庭报告书，上交所有材料由政教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交政教处。
5、完成学校其他临时交办的工作。
三、教师家访电访信访制度。
家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求：
1、家访的意义。家访是“三结合”教育的`有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。
2、家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。
3、家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。
4、家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。
5、具体要求：
（1）家住县城的，班主任尽量直接上门家访，乡镇的可用其它形式进行。但不论采用何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。
（2）采用家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作。
（3）凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育。
（4）班主任进行各种形式的家访，都必须做好记录，形成家访档案，学期结束时家访工作情况向政教处汇报。
（5）家访时，教师必须清正廉洁、光明正大、为人师表，维护教师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持。
学校德育工作管理制度 27
我们学校是农村中学，留守学生的教育是我们学校的心病，很多班主任谈到这个问题时都说：”这些学生缺少家庭的温暖，性格养成不健全，与同学难于沟通，有心事从不与老师说，犯了错误就跑，家长或找不到或不过问，因此出现教育的脱节。”现在，为提高我校教育教学质量，故把留守学生的教育作为学校教育的重中之重来抓，特制定以下制度。
1、各项任务明确到室，明确到人。
2、各室人员明确职责，坚守岗位，认真对待自己的工作。
3、各室必须建立留守学生档案，并逐步完善。
4、代理家长真正承担起留守学生的监护职责，做孩子生活的知情人，学习的`引路人，成长的保护人。
5、心理咨询室必须认真做好心理咨询工作，开好心理健康课，定期为学生举办心理健康教育讲座。
6、积极争取地方党委政府和村社干部的关心，重视和支持，搞好社区教育活动。
7、以上各条，各室人员要认真执行。
学校德育工作管理制度 28
为切实加强我区各中小学德育常规管理工作，进一步提升学生的基础文明素质，区教育局决定在全区中小学实行德育常规管理工作暗访制度。现将有关事宜通知如下：
一、意义目的
进一步落实中央、省、市、区关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的文件精神，通过暗访制度强化各中小学德育常规管理工作的责任，引导学校注重德育工作过程的.有效管理，掌握全区中小学德育常规工作的情况，总结中小学德育常规管理工作成功经验，切实提高中小学德育工作的科学性、针对性和实效性，全面推进我区德育工作。
二、主要内容
暗访的主要内容为“五好”考核：
“五好”分别为文明礼貌好、早读两操好、卫生习惯好、校园环境好、上学放学好。
三、原则要求
具体要求和考核原则见《xx区中小学德育常规管理工作暗访评价表》
四、时间形式
1、每所学校每学年暗访一次。
2、暗访学校由随机抽取产生。
3、暗访时不通知相关学校。
学校德育工作管理制度 29
为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，特制定德育工作表彰奖励制度。
１、凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。
２、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的.教师学校给予表扬或奖励。
3、注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。
4、被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣誉称号，学校分别给记入档案，并给予不同形式的奖励。
5、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”，“师德先进工作者”，“德育先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。
6、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。
学校德育工作管理制度 30
一、每学期两次到德育教育基地活动。
二、时间、地点、活动内容
1、每年清明节前后，组织部分学生到革命烈士陵园进行扫墓活动。
2、每两个月·学生到居委会参加社区环保宣传和实践活动。
3、每学年组织部分优秀学生参观有关展览，对学生进行有关教育。
4、每学期组织学生观看有教育意义的影片1—2部。
三、组织安排
1、德育工作领导学习小组组织安排，德育处落实并具体组织。
2、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。
3、各基地定期活动的情况应预先制定好活动的方案，并及时作好记载，有不尽人意之处进行调整和改进。
4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。
5、德育基地活动时要有秩序要服从基地工作人中安排，不得拥挤，不得大声喧哗。
6、爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。
7、在活动后要求学生写好活动后的.感受和体验。各基地的负责人要做好台账资料的收集和管理工作。
学校德育工作管理制度 31
学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：
1.学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。领导组负责组织和开展学校德育科研工作和活动。各德育课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
2.科研的重点是在德育目标评价的基础上深入对评价的.可行性、科学性、实效性进行对策研究。
3.学校要根据教育形势的发展，要以教育科研为依托，结合学校德育工作实际，设立德育教育科研课题，制定课题方案，申报课题立项，开展课题探索研究活动，收集课题研究素材，总结课题研究经验，发表课题论文。
4.通过德育科研的开展，提升德育工作的品位，鼓励教师撰写德育论文，形成科研成果，重视收集、整理、保存教师育人的典型案例，达到创建学校德育教育特色的目标。
5.定期组织德育科研经验交流活动。至少每学年举行一次论文交流活动，每学期至少举行一次德育课程、主题班会或队会活动的示范或观摩活动。
6.定期组织德育科研各项评比活动。至少每学年举行一次德育论文评比活动，至少每学期举行一次德育课程、主题班会或队会活动方案评比活动，然后依据星城小学各项奖惩条例实施相应的奖励。
学校德育工作管理制度 32
一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、少先队、品德与生活（社会）科教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育领导小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。
五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、环境保护、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、加强德育研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。
七、积极组织校园文化建设。注重环境育人和服务育人，使动态（常换常新）的`“德育园地”和有感召力的“提醒语”（名人名言）相结合，渗透德育教育。负责黑板报、校园文化的宣传工作，崇尚科学、反对迷信。
八、指导任课教师结合学科教学内容渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。
学校德育工作管理制度 33
为全面贯彻教育方针，提高学生思想道德和科学文化素质，培养合格的"四有"人才，进一步加强和改进学校德育工作，有组织、有计划、有步骤地对学生实施教育，学校各部门紧密配合，发挥全体教师的'教书育人作用，特制定如下制度：
1、坚持不懈地对学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育制度。
2、建立升降国旗，重要集会唱国歌制度。
3、注意利用校会、班会对学生进行爱国主义、集体主义、民主和法制教育、劳动教育、道德品质教育和理想教育制度。
4、注重开展重要纪念日德育阵地教育活动。
5、坚持不懈开展创文明班级，树校园新风的活动，端正我校的校风、班风和学风的制度。
6、坚持学生"评优"、"评先"均以思想品质优秀为标准制度。
7、重视加强思想品德课教学，联系实际对学生进行德育，各学科渗透德育因素制度。
8、大力加强校园文化建设，开展丰富多彩的文娱活动制度。
9、坚持理论联系实际，组织学生参加社会实践活动制度。
10、建立学校、家庭和社会三结合德育工作机制，定期家访举办家长学校或家庭教育讲座制度，全面提高学生素质。
11、建立、健全后进生转化制度，严控流生，全面提高学生素质。
12、建立召开德育经验交流会制度，勇于进取，开拓创新，不断提高我校德育水平。
13、以上各项制度均纳入班级和教师考评细杂，确保组织实施。
学校德育工作管理制度 34
1、校长全面负责学校德育工作，学校党支部要充分发挥政治核心作用和监督、保证作用，支持校长实施德育，共同抓好德育工作。
2、学校成立德育工作领导小组，定期研究、部署和检查学校德育工作。建立家长委员会，举办家长学校，争取社会各界配合，逐步形成学校、家庭、社会三结合的德育网络。
3、保持家校联系，每学期至少召开家长会或举办家庭教育讲座2次，并做好记录备查。
4、全体教职员工都是德育工作者，必须严格执行《小学德育纲要》、《中学德育大纲》，坚持教书育人，管理育人，服务育人，做到言传身教，为人师表。班主任、品德课、政治课教师和共产党员、共青团员、少先队辅导员是德育工作的骨干，要起模范带头作用。
5、每学期第二周，学校、年级、班级要结合德育目标分别制订出学期德育工作计划，并认真组织实施。每学期结束前一周，年级组长、班主任要完成德育工作总结，交政教处存档。
6、课堂是学校实施德育的主阵地，品德课、政治课和劳动课教师要认真上好课。各科教学都要按照德育目标，根据本学科特点，渗透思想教育因素，进行思想品德教育。每个学期要进行国情区情教育、时事政策教育、艰苦奋斗教育、法制教育一次以上。
7、坚持正面教育的原则，深入细致地做好学生的思想政治工作，调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。
8、认真执行《国旗法》，坚持每周一早晨和重大节日或纪念日举行升国旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的'程序进行。凡举行升国旗仪式，均由校领导或其他老师、学生代表、劳动模范、先进人物等做国旗下讲话，对师生员工进行爱国主义教育。周一升旗学生必须统一穿校服。
9、全校各班要严格执行国家教委颁布的《中小学生日常行为规范》及本校制定的各项规章制度，并加强训练，做到有计划、有重点、有检查、有评比，逐项落实，坚持不懈，养成文明礼貌、尊师敬长、团结友爱，遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素、认真学习、奋发向上的风尚。
10、每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、形式多样的专题教育活动，对学生进行热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、热爱中国人民解放军的教育、革命传统教育、集体主义教育以及文化传统、心理健康、伦理道德、理想信念、民主法制，文明习惯养成等教育。
11、共青团、少先队组织要组织共青团、少先队员深入开展学雷锋学赖宁活动，教育学生做雷锋式、赖宁式的好少年。开展敬老、助残、拥军、优属活动，每学期每人给军烈属、残疾人、孤寡老人等做好事一次以上。
12、搞好校园文化建设。学校的宣传栏、班级的学习园地内容每月要更新一次；每学期学校举办“文艺汇演”或“校运会”一次以上；每学期组织师生观看一两次有教育意义的影视片，丰富学生的文体生活，陶冶情操。
13、办好学校图书馆、阅览室，按规定充实学校图书、报刊；每个班级都要设立图书角，坚持每天读报，并开展读好书活动。逐步建立学校思想品德展览室、荣誉室。
14、加强劳动教育，教育学生从小热爱劳动，初步树立劳动观念，自觉参加力所能及的公益劳动、家务劳动和自我服务劳动，四年级以上的学生每学年参加两三次社会性的义务劳动。教育引导学生养成劳动习惯，珍惜劳动成果。
15、充分发挥校外教育阵地作用，加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，每学期组织学生参观工厂、农村，开展春游、秋游活动不少于一次，每年举行一次爱科学月活动，让学生接触大自然、了解社会，使教育与经济、科技紧密结合，培养学生的科学精神和实践能力，激发学生热爱家乡、热爱祖国的感情。
16、抓好新生入学教育和毕业教育。新生入学时，班主任要对他们进行讲文明、守纪律、爱学习的教育以及日常行为规范等方面的教育；学生毕业离校前，要进行前途理想教育，组织他们为母校或周围群众做一两件有纪念意义的实事，以培养学生的社会责任感。
17、学校每学期都要做好德育的检查总结工作，评比表彰优秀班主任、先进班集体，每学年评选表彰优秀学生、优秀学生干部和优秀团队员。
18、全体德育工作者都要积极参加德育科研和德育实验工作，积极撰写德育科研论文、实验报告或专题总结；学习借鉴外地经验，不断地提高自己的工作能力，把学校德育工作推上新的台阶。
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