教科书循环使用制度
在现实社会中，越来越多地方需要用到制度，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。那么拟定制度真的很难吗？下面是小编精心整理的教科书循环使用制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教科书循环使用制度1
一、实施依据：
从０８年春学期开始，建立部分国家课程教科书循环使用制度。
二、实施目的：
为更好地贯彻上级关于推行教科书循环使用的的工作精神，落实环境教育生活化，促进节约型社会的形成；提高教科书的使用效益，培养学生勤俭节约，关爱他人、助人为乐的思想品德，增强学生保护环境、共享资源的观念。
三、实施范围
1、实施学科：根据省教育厅和市教育局文件要求，我校纳入循环使用的科目：
一、二年级包括：音乐、美术.。三年级包括：科学、音乐、美术。
四、五、六年级包括：科学、音乐、美术、信息技术四门学科。
2、教科书回收使用对象：以全体师生为对象。
四、使用制度
1、各班任对循环教科书进行统一编号，按号对学生进行登记，把每本书落实到学生。
2、教科书由班主任负责保存和管理。期初学生在书封面上统一写上班级和序号，上课时任课教师发给学生使用，课后则立即收存（放在教室图书箱）。
3、班主任要经常在班级开展教科书维护展评活动，任课老师要教育学生改变对教科书的使用方式，在循环使用教科书过程中做到“三不”、“四无”：即不乱写、不乱画、不署名；无破损、无缺页、无污染、无褶皱。以利于循环使用。
4、学期结束时，由班主任将免费使用的教科书回收整理交学校保存，确保教科书的整洁、统一、有序。学校定期对回收的教科书进行消毒，以便下学年继续使用。
5、在教科书使用过程中，若使用不慎，造成教科书严重破损或丢失直接影响下次正常使用者，由他本人自费重新购买一本新教科书；如果家长迫切需要保存孩子使用的教科书，也可自愿到新华书店购买。
教科书循环使用制度2
1.循环使用的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》。
2.教科书循环使用领导小组成员明确分工，落实责任，对教科书循环使用工作负总责，确保人人有书用，保障循环使用的教科书的'使用率和完好率。
3.各班班主任做好宣传，引导学生、家长理解和支持教科书循环使用工作，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。
4.循环使用的教科书由任课教师课前分发，课后收回保管。并注意教师教本与免费教材严格分开。
5.任课教师对循环使用的教科书要实行“一课一查”的措施。
6.教科书循环使用领导小组学期结束负责收回各种循环使用的教科书并检验完好率，对教科书集中整理存放，期初发放时进行消毒，保障学生的健康。
7.学期结束对循环使用的教科书的使用情况进行评比，对爱书班级进行表彰，损坏率过高的班级要负责赔偿。
【教科书循环使用制度】相关文章：
javascript中for/in循环以及常见的使用技巧11-23
浅谈为何电子游戏中要使用强制循环09-25
电梯使用的安全管理制度08-14
电梯钥匙使用管理制度3篇12-15
循环借款合同范文12-19
SAT循环阅读法08-17
森林与碳循环10-04
《牛津精神病学教科书》推荐05-27
职称英语教科书全部背诵法知识简介02-20