学校管理制度

时间:2022-09-13 08:47:31 制度 我要投稿

学校管理制度范本(通用5篇)

  在现在社会,制度起到的作用越来越大,制度是维护公平、公正的有效手段,是我们做事的底线要求。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的学校管理制度范本(通用5篇),欢迎大家分享。

学校管理制度范本(通用5篇)

  学校管理制度1

  为了充分发挥村民学校的阵地作用,使村民学校管理制度化和规范化,特制订如下规定:

  一、校委会工作制度:

  1、校委会成员分工明确,责任到人。

  2、校委会会议由校长负责召集,每季召开一至二次会议,主要研究学校教学情况,安排教学计划,处理学校工作中的'问题。

  二、教学计划制度:

  1、根据上级指示和要求,学校制订相应工作安排。

  2、每期办班前,针对实际情况,安排具体教学内容。

  三、教师备课制度:

  1、教学前讲课老师要深入调查,掌握学员的思想认识情况,使教学做到“有的放矢”。

  2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上,认真备课,写出讲课提纲,力求讲课生动、全面、准确、易懂。

  四、教学效果反馈制度:

  1、每期教学后,校委会要及时检查了解教学成果,予以总结。

  2、认真听取学员对讲课反映和意见,作为改进教学的依据。

  五、学员守则:

  1、服从学校领导,遵守学校规章制度。

  2、上课专心听讲,积极发言,不懂就问。

  3、爱护公物,讲究卫生。

  六、教育档案制度:

  1、建立学校资料柜,将学校教学计划及实施情况、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。

  2、建立学习档案,记录学员的学习态度、考勤成绩以及奖惩情况,作为有关评选的重要依据。

  学校管理制度2

  学校的发展需要社会各界的支持,其中离不开家长的配合。为调动一切积极因数参加学校管理,形成学校、家庭、社会教育人的合力,培养合格人才,提高办学质量,为此特制订本制度:

  一、新学期开始成立家长委员会

  学生家长将参与对教师和学校的评价,其结果将成为教师考核奖励的依据。由家长中热心教育事业,有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会,参与学校管理。

  二、大力推行家长委员会制度

  让家长真正成为学校管理的参与者,学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议,而且要授予家长委员会参与决策的权利,切忌把家长委员会图章化。

  三、权力

  1、参加委员会的会议,讨论表决各项决定;

  2、对学校各项工作提出意见、建议、批评;

  3、有权要求召开临时家长会;

  4、参与学校的教育教学、安全卫生的'管理;

  5、在学校统一安排下,查听班主任召开的学生会议;

  6、在学校统一安排下,查听某一位授课老师的授课;

  7、参与对学校任课老师的评价、考核。

  四、义务

  1、热爱学校,尊重教师,关心学生;

  2、关心教育事业,力所能及的支持学校建设;

  3、努力学习现代科学文化知识,关心爱护自己的孩子和其他人;

  4、参与学校管理,配合学校对孩子进行爱国主义、集体主义、共产主义思想教育;诚信教育,文明教育和安全、卫生教育;

  5、为孩子做表率以身作则,不赌博、不酗酒、不涉黄,为孩子提供一个健康文明的家庭环境;

  6、及时与学校联系,反映学生的思想、学习情况,反映教师的教学情况;

  7、经常对学生进行安全教育,帮助学生提高防范能力。

  五、活动

  1、每学期至少召开一次学生家长委员会会议;

  2、学生家长委员会与对应的年级、班主任对口联系工作。

  3、学校由教导处负责具体实施。

  学校管理制度3

  1、教师是办好学校的主体。建设一支造诣较高,教学经验丰富,适应社会需求的、相对稳定的教师队伍,十分重要。

  2、学校有关部门和人员,应尊重教师的劳动,全心全意地为教师服务,为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。

  3、为保障教学质量的提高,特规定了教师的'权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。

  4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。教学计划由学校制定,校长批准后执行。

  5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案,严格按教材、大纲进行教学。

  6、课表。每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布,以便学生在报名、注册时,确定学习课程。

  7、学校要建立教学管理指挥系统,指挥渠道要畅通。

  8、教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求,保证教师在规定的时间内完成教学任务,任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。

  9、教学检查。校领导及主管教学的领导,要不定期的深入课堂听课,尤其对初次聘任的教师,必须听课1—2次。班主任要经常随堂听课,听取师生反应。

  10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案,并作为教学档案长期保存。

  11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存,并逐步形成电子教学档案。

  12、学生管理,班主任工作。加强学生管理,充分发挥班主任的作用,应制定“班主任守则”、“学生守则”。

  学校管理制度4

  办公室是学校的行政办事机构,负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是:

  1、组织起草学校综合报告,拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等;组织拟定全校性规章制度,发布有关行政事务的.通告。

  2、组织安排学校办公会议,并做好记录。

  3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。

  4、对外联络及接待,处理来信、来访。

  5、管理文书档案,健全档案管理制度。

  6、各种办公用品及教学器材的购置与维护,固定资产的登记管理、检查等工作。

  7、“三防”(防火、防盗、防食物中毒)工作和卫生工作的组织检查,保证学校的安全与整洁。

  8、完成校长交办的其他工作。

  学校管理制度5

  一、职责、权利

  1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作,履行自己的职责,做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心爱护学生,培养能力,开发智力,使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展,成为社会主义事业的建设者和接班人。

  2、教师应履行岗位职责,执行课程计划标准,推行素质教育,研究教育科学,创新教学方法,完成教育教学任务,全面提高教育教学质量。

  3、严禁体罚和变相体罚学生,不得谩骂、讽刺学生。

  4、教职工的人格必须受到尊重,合法权益必须得到保护,学校应关心教职工的学习工作和生活,不断提高生活和工作条件。教职工工资各项按政策规定由东陂小学统一发放。

  5、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。学校的重大改革等须经教职工补充讨论。教职工行使自己的民主权利可通过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。

  6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满,应通过正当途径向学校领导提出,领导及时作好过细工作,保持一方稳定,问题严重的可向中心校反映,不要盲目越级上告、上访。

  二、教师调配

  1、调配由县教育行政部门办理。本镇范围内的教师调配由中心小学办理。教师周课时由中心小学统一核定。

  2、实行校长负责制,教师实行全员聘任制,校长有权选聘学校教职工,实行教职工队伍的优化组合。

  3、所有教职工均应服从中心小学的分配和学校分工,对拒不服从分配和分工的教职工。

  4、教师申请调动期间必须坚守工作岗位,做好本职工作。调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理所有财、科移交手续(财产遗失按校规处理),并按调动通知规定时间及时到调入单位报到,由中心小学转出组织、行政、工资关系。教职工本人无故不上班超过三个月者,作自动离职处理。

  5、凡未经批准无故旷课的报中心小学处理,超过一个月不返校任教的,作自动离职处理,报中心小学和教育局办理辞退手续。

  三、教职工考勤

  1、请假的规定

  计划生育假:女教师产假,男方照料假;婚假;丧假;按相关规定执行的,不扣出勤。

  2、每周从周一到周五下午为周工作时间,期间不得无故请假,旷课,不得迟到、早退。有事有病必须请假,经批准后方可离

  开工作岗位,否则以旷课计。

  3、教职工因病因事请假,必须办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教导主任审批;病事假一天以上由值日副校长审批;凡请假教师考勤按规定处理。

  4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的,应持县级以上医院病情疹断书,书面申请,学校校长签署意见,须报县教育局审批。

  5、坚守岗位,忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位,擅离工作岗位者按旷课由中心小学处理;同时,造成的一切后果责任自负。

  6、每位教职工必须严格遵守纪律,服从组织分工,对拒不服从分工的,将作自动离职处理。

  四、奖励、处分

  1、教职工在工作和教学中取得显著成绩,由中心小学按规定给予奖励。奖励分为精神奖和物质奖。

  2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。情节严重的,构成犯罪的,由司法机关依法处理。

  处分分为:警告、记过、开除留用、开除公职。

  3、严禁学校乱收费和变相乱收费,严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用,违者除全额退款并上报中心小学,严重的上报县教育局处理。

  4、坚持计划生育基本国策,对违反计划生育政策的,一律按上级有关政策规定处理。

  5、在工作期间,校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。

  6、建立学校责任事故报告制度,学校安全人人有责,学校安全出现事故及时如实地上报,对所有的责任事故,追究行政责任和当事人责任,人为事故追究学校领导和个人责任,严重的依法办理。

  7、学校建立教职工年度考核档案,作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。

  五、教育教学常规管理

  (一)德育管理

  1、总的要求

  (1)坚持社会主义办学方向,坚持学校各项工作德育为首的原则,各学科要将德育教育贯穿于教学中。

  (2)成立德育工作领导小组,切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。

  (3)学校少先队组织机构健全,德育工作有计划,有活动安排,各班主任有活动记载,学校有工作总结。

  (4)聘请校外辅导员或法制副校长,组建学校、家庭、社会三结合的教育网络,班主任每期对学生应进行家访、电话访、接待家长来访,召开学生家长会。

  (5)创设德育氛围和创造德育基本条件,做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传柜窗,坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话,坚持办板报。做到每4周更新一次。

  (6)开展丰富多彩的德育教育活动,寓德育于活动之中。做到活动有记载,有总结。

  (7)抓好后进生转化工作,做好留守生的帮扶工作,做到有措施,有有记载,班主任工作细致,教师无体罚学生现象。

  2、关于升国旗、奏国歌的制度

  国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。要严格按《国旗法》

  有关条款的`规定执行。具体应做到:

  (1)升旗仪式在每周一早晨广播操前举行(寒暑假除外,遇有恶劣天气不举行)。

  (2)重大节日(集会)或纪念日(庆祝活动)举行升旗仪式。

  (3)举行升旗仪式时,在校师生全体参加,整齐队伍(学生穿校服),面向国旗肃立致敬。

  (4)出旗由旗手持旗,护旗手在旗手两侧,护旗班随后列队,随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。

  (5)升旗,全体师生行注目礼,少先队员行队礼。

  (6)唱国歌,严肃认真,节奏准确,声音响亮。

  (7)每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。

  (8)每个星期五下午离校前,由升旗手降旗,护旗手致礼,降旗时旗帜不能落地。

  (9)不举行仪式的升降旗时,在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工都应面对国旗,自觉肃立,待国旗升降完毕时,方可自由行动。

  (10)升旗手由各班推选代表轮流担任。并有升旗手事迹简介。

  (二)培训、进修

  1、教师应具有国家规定的相应学历,学历未达到要求的在岗教师,在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学,取得相应学段的合格学历。

  2、教师函授、自学以业余为主,各类短期培训由中心小学统筹安排。

  3、脱产进修教师必须经中心小学审批同意。

  4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排,生活和费用自理。

  (三)备课

  1、学科计划制定

  (1)计划项目齐全,填写完整,书写认真规范,具有很强的操作性。

  (2)认真学习教学大纲,分析教材内容,准确把握教学目的,教学重难点。

  (3)对学生的情况分析要客观,实事求是;提高教学质量的措施得力,具有科学性、针对性和有效性。

  (4)计划时间分配恰当,内容具体,安排合理。

  2、备课

  (1)备齐所任学科教案,不抄袭,不用老教案,超周备课,备课及时、规范,书写认真,字迹工整、符合县研训中心备课要求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。

  (2)备课要备教材,备学生,备教法,备学法,课后有反思,激发学生的学习兴趣,突出学生的主体作用。

  (3)环节齐全,内容具体,教学目的明确,重难点把握准确。

  (4)精心设计板书,做到简明扼要,布局合理。

  (5)作业布置,语文要写明具体内容,数学要写清练习几第几题。

  (6)语文要备好作文课和阅读指导课,要有针对性,计划性;数学要备好复习课、练习课,注重分层指导,练习要有坡度。

  (7)从网上下载的电子备课必须经修改后才能使用且必须有二次备课(自己备课的除外),新教师和教龄10年以下的教师必须手写备课。

  (四)上课

  1、教师要严格遵守课堂教学常规,坚决抵制无案上课,不准私自调课,确需调课,由教导处安排后方可实行。

  2、在课堂上不准抽烟,不准擅自离开教室,不接打电话,不坐着上课,不做与教学无关的事,不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。

  3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂——候课,下课不准拖堂。

  4、上课时,教师仪表要端庄,举止要文明,使用普通话教学,严禁说粗俗语言。

  5、课前准备要充分,向课堂40分钟要质量,精心组织教学,确保教学任务高效完成。

  6、教师要认真学习多媒体操作,利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学,课后要有记载。

  7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。特别是体育课教师不准“散课”,要科学组织进行锻炼,强化学生自我保护意识,消除安全隐患。

  8、按要求上好综合课,不得擅自调换或处理作业。

  9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课,加强学生阅读和书写的指导。

  10、遇恶劣天气或停电,体育及电脑任课教师在学生本班教室内授课。确保每节课有教师。

  11、以说服教育为主,杜绝侮辱学生人格的事情发生,严禁体罚、变相体罚学生。

  (五)班级管理

  1、认真履行班主任工作要求,每学期科学制定班、队工作计划、读书活动计划,做好法制、安全、国防教育,组织好读书活动。

  2、健全班级管理制度,完善班级公约、班级学生情况、班级安全制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载,每学期召开主题班会不少于3次。

  3、尊重学生个性发展,不断完善成长记录袋资料,促进学生健康成长。

  4、组织好学校活动。及时上交各项资料。

  5、指导卫生工作。

  6、组织好大课间活动。

  (六)教研活动

  1、强化教研交流活动,实行教师互听互评制度,校长、主任每学期听课不少于20节,教师每学期听课不少于10节。听课过程要有记录,听课后及时反馈听课情况。评课在教导处,评课记载教导处存阅。

  2、听课教师提前一天与授课教师预约,听提前进入教室,听课期间应尊重授课教师的劳动,不做与听课无关的事情。

  3、每学期按照教学计划有针对性的安排课题组教师上示范课、研究课,将课题研究与教研活动相结合。

  4、听课后,应认真进行反思,结合教学研讨活动,进行有目的研讨交流,按时上交材料。

  5、教师论文发表,由学校缴费;获奖论文按中心小学规定纳入绩效工资考核。

  6、优岗考核和学生竞赛指导奖,按中心小学规定纳入绩效工资考核。

  7、积极做好课题研究工作,及时交流、总结,开课,注意资料积累。

  (七)现代化教学设备使用和管理

  1、积极宣传、充分认识实施现代化教学的重要意义。自觉推广和使用现代化教学手段。

  2、备课要冲破传统教学模式,要备现代化教学手段的使用,上课要善于运用现代教学手段,课后要研究现代教学手段的改进,并在教后体会中有所反映。

  3、努力提高现代教学设施的利用率。无论是学科课程还是活动课程,只要有现代化教学设施和资料,就必须充分利用,发挥作用,优化教学、教育。

  4、在认真使用好现代教学设施和资料的同时,要认真做好教具、音像资料的制作。做到适时适宜,并作好资料的积累工作,做到资源共享。

  5、信息教师要及时向教师推荐使用新设施新资料,介绍使用方法和经验,了解使用情况,帮助教师排忧解难。

  6、分配到各班的机幕要用好管好。

  7、计算机教室、科学实验室、美术室、音乐室等专用室,要认真执行相关的制度和守则。

  8、鼓励教师在使用现代化教学手段中有所作为。使用好自制教具或课件。

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