小学师德研究制度内容
为贯彻落实加强教师职业道德建设的要求和《公民道德建设实施纲要》《中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，建立教师职业道德建设的长效机制，增强师德建设的务实性，特制定本制度。
一、研究范畴：
1、当前我校教师师德现状；
2、师德教育的目标、内容、途径；
3、师德教育长效机制的`建立；
4、对师德承诺制度、学生评教制度、师德投诉制度、师德考核制度、师德督导制度等制度的研究。
二、研究形式：
1、学期开始，由学校领导班子集中研究本学期师德建设的目标、任务及措施；
2、利用每周行政例会具体研究教师师德现状和应对措施；
3、针对教师中存在带共性倾向的问题进行专题研究；
4、召开师德研讨会进行研究，管理制度《小学师德研究制度》。
三、工作要求：
1、成立由学校师德督导组成员为主体的师德研究组织。
2、加强师德研究的档案资料建设。
3、每年召开一次研讨会，交流经验，推广成果。
【小学师德研究制度内容】相关文章：
小学师德师风考核奖惩制度12-21
基于内容的图像检索研究08-22
研究公司转投资制度11-03
合同管理制度内容11-07
最新师德师风考核制度12-25
毕业设计内容及研究意义12-03
GRE阅读考试内容研究方法08-10
关于公司转投资制度研究11-02
失业保险金制度研究11-15
减刑制度的适用问题研究09-08