见习班主任制度范本
班主任是学校教育工作的中坚力量，是学校教育思想、教育方针的最直接的贯彻者和执行者，班主任队伍教育和管理水平的高低将直接影响着学校教育思想的实现效果，进而影响着学校其他一切方面的工作。
近年来，我校青年教师逐渐增多，优秀、骨干班主任的缺乏成了现实工作中一个极为严峻的问题，为促进年轻教师尽快成长，不断提高他们的教育管理水平，同时发挥骨干班主任的传、帮、带作用，培养一支思想过硬、勇于奉献、具有一定教育管理水平和能力的班主任队伍，为提高我校德育工作的水平和质量奠定基础。
学校决定在新教师中实行见习班主任制度，初拟定内容如下：
一、凡分配到大江路小学的年轻教师，必须担任见习班主任，所有学科均无例外；一般见习期为一年，见习班主任满一年，并完成各项规定的任务后，方有资格担任班主任工作。
二、见习班主任工作的考核，由德育处负责，考核的结果作为第二学年教师聘任工作的重要依据。
三、见习班主任的'具体工作职责：
1、自觉学习有关学生教育管理知识，不断提高理论水平，提高管理能力。具体要求每学期精读一本教育经典著作，写一篇读书笔记，写一篇教育体会，写一篇教育案例。按时参加班主任培训，并完成培训的各项任务。
２、经常深入任课班级，主动向师傅请教。逐步熟悉班主任工作内容和工作方式，不断积累班级管理素材。
3、每学期独立设计和主持开展一次主题班会。
4、做好其它有关班级的临时性工作。
四、见习班主任指导教师的职责：
1、原则上班主任龄两年以上的班主任方有资格担任见习班主任指导教师。
2、一次主题班会后，班主任要及时给见习班主任进行必要的讲解和指点。
3、每学期指导见习班主任，组织和设计一次主题班会。
4、经常找见习班主任谈话，对班里学生的教育问题作出分析，对有代表性的问题或典型性的问题指导见习班主任写出教育案例，每学期确保写出一篇。
五、见习期间成绩突出的见习班主任和优秀的指导教师在评优、评先、职称晋升等方面同等条件下优先考虑。
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