读书的征文15篇（经典）
在学习、工作乃至生活中，大家都写过征文，肯定对各类征文都很熟悉吧，征文一般都具有精彩的开头，给人耳目一新的感觉。那么你知道一篇好的征文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的读书的征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书的征文1
人生快乐的片段有许多，快乐的理由也各不相同。词典里对“快乐”的阐述是人性或人的需要得到满足的一种状态。这次参加市委组织部举办的成人“读书郎”活动，时间虽然只有短短的四天，但我深深体会到了一种久违的满足，一种儿时随意阅读的快乐，并从中感悟到了读书的不同境界。
人生有太多的不确定，正如快乐与悲伤、微笑与泪光能交织。还是孩童时，可供娱乐玩耍的玩具太少，每当匆匆忙忙做完家庭作业后，课本是不愿再看一眼了，所幸离家不到一百米处有一个小人书摊，摊主是一位目光温和、须发银白的老头，自从第一次用私攒的零用钱租了几本小人书后，那花花绿绿的娃娃书便成了我幼小心灵快乐的园地。稍大些，阵地又移至邮政书摊，巴金的《家》、《春》、《秋》，张瑜的《庐山恋》，蒋子龙的《赤橙红绿青蓝紫》都看了个饱，再到高中时代读梁晓声的伤痕文学，诸如《这是一片神奇的土地》、借读《茶花女》、《红与黑》等等，不知不觉中，由被动的读书到主动地找寻书籍，读书已成为自己生命中不可或缺的一部分，一种令人心旷神怡、心情愉悦的方式。
我在书的世界中流连、陶醉，在书的世界中静听自己成长的拔节声。
读书原来可以这样快活，尤其是学生时代偷读课外书籍的那份沾沾自喜，打着电筒躲进棉被畅读、那份害怕被发现又容易沉迷于故事情节和美妙文字的不安，现在想来仿佛就在昨天。
经过了一段奔波劳碌，领略了一些繁华喧嚣，在“读书郎”活动中打开回想的闸门，第一感觉就是：纯粹的不带任何功利色彩的读书真是一种至乐。古代的书生为“书中自有颜如玉、书中自有黄金屋”而悬梁刺股苦读，现在的“读书郎”为“上清华、冲北大”而废寝忘食，功利性都太过浓厚，这样的阅读是痛苦的。少读庄子的《庄周梦蝶》，因而熟知庄氏的思辩逻辑——子非鱼，焉知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？顺乎自然，自我坦荡，即是庄周追寻的大乐。最好的快乐是无乐，这种无乐即是快乐之极至，是没有目标、没有期许、没有标准的快乐，吾以为然！自然读书之乐，庶几乎可以相近于庄氏追求的那种“大乐”。
纯粹地读书，可以驰骋想象。与书中的人物同喜同悲，与作者的观点不谋而合，感悟文字的精准与美妙，在与书的对话中释放工作和生活的压力。尤记拒看电视连续剧《射雕英雄传》的情形，10多岁时就舔着脸，忍着对《今古传奇》连载的愤怒，分两月借读完金庸的《射雕英雄传》，据说香港翁美玲版黄蓉演活了书中俏皮慧秀的黄蓉，我曾看过早已香消玉殒的翁氏黄蓉，灵动的大眼睛，上翘的嘴唇固然与书中人物神似，但总觉得书中的人物是在现实生活中难以复制的，翁氏黄蓉与书中黄蓉相比，总像差了一点什么。后来终于悟到，这是由于屏幕和书页的本质差别所至：屏幕太直观，让人没有了想象的空间，书页则可以任人的想象海阔天空；屏幕不经咀嚼，也就失去了回味，书页则可以反复啃嚼，余味无穷。许是缘于自己想象力太强之故，所以一直不愿看名著名篇搬上屏幕，还是十分享受一杯茶或咖啡，靠在床头，静静阅读的快乐。
纯粹地阅读需要排除一切的干扰。其实，想要读书不难，尤其在物质生活越来越丰富的今天，大小的书店几乎成了书山书海，太多的书籍让我们目不暇接、眼花缭乱，今天读书的干扰主要来自读书者本人心理的不正常——太过浮躁，太过功利。如果在选择书籍时，过分地强调实用性、现实性，买书读书的目的就成了“对症买药”、“对症吃药”，在这种心态的作用下，很难达到纯粹阅读的境界，也很难达到其心中孜孜以求的目的。有谁听说过读了《商占秘笈》而成为大享巨贾的？有谁是抱着《官场百经》而入相出将的？反倒是那些不经意的阅读，无功利的探究，能使人读出一点真本事来。诸葛亮“经史无专攻”，却有经天纬地之才；北宋赵普为宰相，以“半部论语治天下”。他们是怎样读书的我们不清楚，但我可以断定，他们肯定不是专拣什么“秘诀”、“经验”之类去读的。
纯粹地阅读能够培养人的精、气、神。一个良好的阅读习惯能养成人不俗的气质，即“腹有诗书气自华”。连绵不断的阅读会对人造成潜移默化的影响，因为阅读是使我们的灵魂丰富起来、内心充盈起来的重要途径之一，也是人生最大的精神快乐之一。如果说独处是与自己灵魂的对话，那么纯粹地阅读则是与世界上、历史上伟大的灵魂相处交流，与世界上的文学家、思想家、哲学家对话。这样的对话越多，我们的精神会越振奋，我们的方向会越明确，我们的情感会越深沉。这样的对话越多，我们的气度会越恢宏，我们的追求会越坚定，我们的品格会越高尚。
纯粹地阅读能够唤起人对美好事物追逐的激情。人类的需求按人类学家的.观点，可分为三种：一是生物性需求，指人作为动物的本能生理需要，通俗地讲就是衣食住行之类的生存需求，以满足肉体的快乐为前提；二是社会性需求，譬如交往、被关爱、受尊敬和认同的需要，这是一种人区别与动物的情感需求；三是精神性需求，包括头脑和灵魂，头脑有进行智力活动的需要，灵魂有追求和体验生活意义的需要。纯粹地阅读能为我们展开一幅幅优美的画卷，用现在的语言叫美好的愿景。回顾自己的读书生涯，零零星星的，由喜欢看花花绿绿小人书的少儿，至看诗歌、散文、小说后感叹伤怀的青年，再到三十而立后喜欢关注事物本质、探究人生意义的盛年，每一个阶段，只要我沉浸到书的世界，只要看到自己感兴趣的书籍，便会体验到一种内心汹涌的欢乐。英国快乐主义哲学家穆勒认为，快乐是有层次的，有质的不同，有的是比较低级的快乐，有的是比较高级的快乐，以生理上的满足为标准的快乐是较低级的快乐，以精神上的愉悦和满足为前提的快乐才是真正的快乐。阅读，使我理解了人类为什么要不知疲倦地追逐，是脑体结合的劳动将人与类人猿区分，人们的创造性劳动缘于人追求美好事物的精神性需求。
历数参加工作以来的日子，温饱问题是勿需考虑的，不缺衣不少食，按部就班，脚踏实地工作。当然，也曾有过担心工作任务完成不出色被上级批评、同事讥笑的忐忑，也曾有过不满于现状的雄心壮志，也曾有过付出与回馈不对等的失落与迷茫……凡此种种，都是在追逐美好事物的进程中留下的心路轨迹。在纯粹地阅读中感悟爱人与被爱的温暖，在纯粹地阅读中体验多种不一样的人生历程，在纯粹地阅读中消融无谓的烦恼与苦痛。
纯粹地阅读能启发人深层的思考。也许大家在读书的过程中都会遇到类似这样的问题，阅读书籍的类别随年龄、经历的变化而相应的调整，勿需刻意，不用选择。前不久，几位朋友闲聊，一位平日忙碌不见人影的朋友也在其中，言谈正欢间那位老兄一阵唏嘘，大意是说这人不知怎地，工作繁忙时埋怨事情太多，手头事情不太多时又六神无主，无所适从。我笑道，那是书本上所谓“被需要”、“被注意”的光芒扫射过后的一种空虚。人都有被社会、他人所认同、认可的精神需要，如果这种感受从强烈到弱化，一般人都无法接受。这是我关注社会学、哲学类书籍，从理性认识到感性认识的实践载体。
还是发生在乡镇基层的故事，我亦在纯粹地阅读中找到了理论的根源。一位在乡镇工作多年的同志，在乡镇重要领导岗位一直做得得心应手，无论是经济人文条件较差的地方，还是相对好一点的所在，他均能从容以对；尤其令人称奇的是，每一个环境他都能营造一种轻松、和谐、温暖的氛围。曾请教其秘诀，他总是说：没啥，我就是个大队长，他们个个都倍棒！我询问过与他共事的几位同事，他们均谓其人之人格魅力超强。通过对他治理地方的几件事例的分析，我似乎找到了他工作得心应手的秘诀：此同志探索出了行政管理的真义——一个优秀的行政管理者应该具备必要的文化积累、良好积极的心态、善意真诚的认同（即对他人劳动的信任、肯定、激励）。是的，既然赞美与肯定是对他人表达美与爱的一种极好的方式，我们为什么不顺势而为？中国文字中表达赞美与信任的词语何其多矣！
有时我也在想，物质条件越来越丰富的今天，初级的劳动（指以体力劳动为主）就可保证温饱无忧，为什么人们的烦恼却越来越多，简单的快乐却越来越少？是因为人类贪婪的欲望使然？抑或人性中自私自恋的弱点造成？也许都有吧！也有学者认为，简单纯粹的快乐只有在纯真的孩子身上才能找到。我认为，快乐是自己给的，快乐源于灵魂的被感动。英国伟大学者罗素的观点我十分认同：美好快乐的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的，纯粹地阅读在使我们增长知识的同时，也能让我们心中充满爱与悲悯之情。
正如管理的最高境界是“无管理状态”、“自我约束”，纯粹地阅读，让我们这些容易为工作生活中的琐事烦恼，为不能实现的梦想而叹息，为人性中丑恶虚假的一面而呕吐的社会人、成年人，重新感受一把快乐的极至！如果你不快乐，请选择一本你喜欢的书读读，你会体会到“书如琼浆，足以解忧”。试一试吧，朋友！
读书的征文2
读中学的时候，我的阅读爱好却转为爱好小说了。记得那时武侠小说和言情小说像一阵风一样刮过一个个校园，学生都争着买着看。但那时我还是没有多余的钱去买书，想看那样的书一样用“借”的方法。
那时我想书看的时候，上天却给了我最好的.机会。有一次偶然的机会有空到一个刚从大学回家过暑假的同乡那作客。跟他聊天的时候我有意地向他提出借书的要求，令我惊奇地是，我刚一提出，他却忙问我要什么书，是名著，还是武侠小说、言情小说？那时我一听到武侠小说就想忙把他的话打断，因为他所说的武侠小说也正中我的心意。可是他有个条件就是要跟他下围棋，这样让我犯难了，“人不能不劳而获”，最终还是以学着下的方法勉强跟他对弈几盘，他才满意地借给一部金庸所著的《天龙八部》。
随后几次去借都是陪他下棋之后他才把书借给我。
以后我跟他熟了，我求他帮我从大学那带回中国古典四大名著，他还是答应了。说实在的正是因为他我才能读完那中国古典四大名著。我读小说正是冲着对英雄的崇拜而看的，看四大名著也是一样。看《红楼梦》，我读出了人的洒脱；看《西游记》，我读出了人的忠心；看《水浒传》，我读出了人的义气；看《三国演义》，我读出了人的机智。
读书的征文3
书是知识的海洋，是陪伴我们成长的伙伴。在暑假里选择一本好书，慢慢地品读，细细地领会，也是很不错的一件事儿。
《草房子》就是这样一本值得仔细品读的书，也是我喜欢的书目之一。这本长篇小说讲述了油麻地小学校长的儿子桑桑那难以忘怀的六年小学生活经历。随着小说的展开，我认识了许多与桑桑一起生活的人物：被人嘲笑的小秃子陆鹤、歌喉嘹亮的白雀、孝顺长辈的细马、文静的纸月、好学的杜小康，还有执着却又可怜的秦大奶奶。这一个个形象鲜活的人物在我眼前闪过，让我看到了他们平凡而感人的生活……。
桑桑是这本书的主人公，就像天底下所有的小孩子一样，他活泼、好动，有着永远使不完的劲;他乐于助人，是一个性情开朗的孩子，却常常做出一些让人觉得奇怪的举动：为了让他饲养的鸽子有一个安适的`家，就自己动手把自家的橱柜改成了鸽子窝;为了买鸽子，把铁锅砸成碎片换钱;为了捕鱼虾，还把父母的蚊帐剪破当做渔网……虽然每次都会因此而被父母教训，但桑桑总是好了伤疤忘了痛，一次又一次地继续他异想天开的举动。但桑桑也是一个坚强的孩子，在最后一篇“药寮”里，桑桑不幸得了鼠疮，每天喝着其苦难忍的药汤，但他坚持下来了，并最终战胜了病魔。桑桑还是一个守信用的孩子，在他生病期间，为了遵守他对柳柳的诺言，吃力地将柳柳背上一百多级台阶，自己却几乎耗尽了力气。在桑桑的身上，我看到了许多闪光点。
在《草房子》里，我最佩服的就要数杜小康了。在我看来，他是一个非常好学的孩子，在他家遭遇不幸之后，杜小康沉着的性格上又多了几分成熟，在桑桑的帮助下，杜小康在油麻地小学边摆了个小摊，赚取一些生活费，既便如此，杜小康还是抱着一个信念——要读书，要学好本领，因此，他还偷了一个女生的课本，回家去自学。虽然我不赞成偷窃的做法，但他那股好学的态度还是令人敬佩。
初读“艾地”时，我也觉得秦大奶奶很可恶，总是在无理取闹，她会对上学的孩子们反复唠叨“这块地是我的”，“我想怎么着就怎么着”，“终日干干净净的秦大奶奶，居然不顾自己的衣服了，像个坏孩子似的躺在苗圃上，从东向西滚去”。随着故事的展开，渐渐地，我也理解了秦大奶奶的这些看似怪异的行为。要知道，人们要抢走的，是她和秦大几十年的血汗啊。为了这片土地，秦大甚至搭上了自己的性命，秦大奶奶怎能不悲痛。由于这些怪异行为，秦大奶奶成了大家厌恶的孤寡老人，同学们都怕她，但只有桑桑能理解她，只有桑桑还有时到秦大奶奶那边去。在小说第5小节里，秦大奶奶为了救小女孩乔乔而落水，从此才获得了大家的理解。在最后，秦大奶奶为了油麻地小学的一只南瓜而不省人事，看到这里，我不禁为秦大奶奶感到惋惜。
《草房子》用它那许多感人的故事、生动鲜明的人物形象，为我们展示了一幅幅真实的生活画卷，让我懂得了许多人生道理。
读书的征文4
夏日的午后，坐在书房内，一杯清茶，等待一束阳光从窗外射进，照在书本上，暖暖的惬意的书香。
——题记
古人曰：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从那里能够看出，古代的人们已经很重视读书了。在我眼里，书是最宝贵的东西，它就像我童年，总是让我怀念。我喜欢看书，书能陶冶我的情操，我爱科幻，科幻能带给我无限的遐想。
此刻，书籍伴我走过了十二个春秋，读书给我带来了无限的.乐趣，让我受益无穷。幼儿时代，总爱看一些幼稚的童话，在睡觉之前都要缠着妈妈给我讲一些童话故事，比如：《龟兔赛跑》，《白雪公主》，《老巫婆》等一些启蒙故事。
上小学时，教师开始教我们识字，我便开始读注音版的故事书，能够自我大致了解故事的资料了，《阿凡提的故事》给我留下了深刻的印象，阿凡提的机智、勇敢、幽默，使我十分敬佩，也给我的生活带来了许多的欢声笑语。
不久，我迷恋上了探险小说，《查理九世》是我最喜欢的一个系列，书中一波三折、曲折的故事情节，引起了我浓厚的兴趣，带着我进入了一个冒险的世界，幻想自我也像查理一样勇敢、聪明、去解开一个个未知之谜。
随着年龄与知识的增长，我开始阅读小说——首先是我们中国的瑰宝四大名著中的《红楼梦》，看它曲折动人的情节；然后是米切尔的《飘》，看它感悟人生的真谛。然后看高尔基的《童年》，还有罗贯中的《三国演义》，这些都使我着迷。于是我了解了，虽然作家们用不一样的方式表达真我本色，但我都能够感受到他们内心所要传达的东西。“少壮不努力，老大徒伤悲”，不要等到你老了，满头白发了，才后悔莫及想去读书。俗话说：三更灯火五更时，正是男儿读书时。大家必须要珍惜读书的好时光，书是人类提高的阶梯。
读书的征文5
用词准确，过渡自然，脉络清楚，都为文章的生动增色不少。
与好书一起成长
记得外婆告诉我，周岁时的“抓周”我先抓的是剪刀，接着抓笔。由此外婆断定我长大了一定和艺术结缘，总之不会是个不学无术的孩子。
现在我已经是四年级的孩子了，虽然也很喜欢画画、手工，但充其量也就是业余爱好而已，我想小时候也许是那把剪刀太精致才吸引我的吧。倒是笔，成为我生活中最忠实的伙伴。确切的说，都是读书惹的祸。
从三岁开始，妈妈就给我买了许多色彩鲜艳、图案简洁明快的各种卡片，我的第一课就从认识卡片上的字和事物开始了。以后，是简单的绘本儿童读物，再以后是少儿注音读物，现在我已经可以手捧经典的少儿文学作品，徜徉在书海中了。因为读的书多了，视野开阔了，手也就开始痒痒了，没事时也学着小作家的样子，自己信手写些读后感、自编些童话故事什么的，从来没想过为什么写，其实都是写给自己看的。不过，我的作文水平在班里可是出类拨萃的，连妈妈都常常夸我的文章写得好！在心中暗暗窃喜时，我忍不住抚摸着那一本本自己最心爱的书，并向它们投去感激的目光。
虽然自己有时候的确是个“小书虫”，只要一读书就算天塌下来我也不管，但其实自己也是个很任性的女生。喜欢赖床、不爱整理房间、爱玩“蚂蚁窝窝”、爱玩网络上的“摩尔庄园”、不好好吃饭爱吃零食，都是我的坏毛病。任凭妈妈怎么“河东狮吼”，我也无所谓。只有走进我珍爱的书籍中，只有当我和那一个个活生活的书中人物亲近时，我才不会感到惭愧、不安。虽说不好意思和妈妈说什么，但下次妈妈再对我“河东狮吼”时，我已经能赶紧终止自己当时任性的行为了。慢慢的，慢慢的'，我随着书中的夏林果、安妮、匹诺曹、青鸟、海伦·凯勒一起成长，和他们一起笑、一走哭……终于有一天，妈妈边摸着我的头，边对我说“你真的长大了”！
我一直记得那句随处可见的读书名言：书籍是人类进步的阶梯。对我来说，书，的确是我进步的阶梯，我将踩着脚下这一个个坚实的阶梯，走向我自己的人生舞台！
读书的征文6
当今，读书已经成为世界性的热门话题，“学习型社会”的建立已经成为一种时尚。“终身学习“正在成为人们的一种习惯，一种生活方式。教师的职业特点，决定了教师的读书风气能影响学生和社会的风气。热爱读书的教师，是一笔无形资产。教师，要成为一个真正的读书人，成为“书香校园”、“书香社会”的“读书人口”。
读书，不仅能让人长见识、明事理，还能坚心志。“心安茅屋稳，情定菜羹香。”置身于物欲炽烈、思想急躁的时代之中，我们教师假设没有甘于寂寞、安于贫寒、锐意求索静的阶梯。以书为伴，与书对话，会使我们心无旁骛、沉醉于书香之中。
读书，是一种享受。一本好的书，是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，课余闲暇时，藤椅之上，或坐或躺，或仰或俯，或高唱或低吟，心态平静自由，兴味十足，“反复摩挲中生出的一股热情，是一份提到了开发的天性。读书的佳期境，如同爱情一样，是投契，是相许，是沉浸，是交融，来不得半点强求与逼迫。”此情此景，大多数人会从心底时里说一句：读书如此，人生足矣！
一位哲人说：读书虽不能延长人生命的长度，但是却能拓展人生的宽度。我们每天坚持20分钟的读书，让这些人类文化的'精华，丰富我们文化的底蕴，“积水成渊”的一点点积累，终有一天，读书沉淀的养分会在关键时刻助我们一臂之力。
与书有缘的人生，是快乐的，有阅读伴随的人生，是美丽的。“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”让我们记住苏霍姆林斯基的这句名言吧。读书不仅是工作的需要，更是生命的需要。我们的工作琐碎而艰辛，读书一旦成为一种生活方式之后，我们就能诗意地栖居在教育这片土地上。“腹有诗书气自华”。在工作之余，让自己多读一点书吧。
教师这个职业是注定一辈子做"小事"的。特别是我们小学教师，天天与小学生打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而"学校无小事，事事皆教育"。教师是伟大的，被人们称为"人类灵魂的工程师"。就在我们天天干着这些不起眼的事的过程中，我们的孩子形成了他们的思想、形成了他们的行为习惯，成就了社会的进步与开展，成就了祖国的将来。
为了我们更好地注重教育的"小事"，更好地注重教育工作中的细节。上学期期末我购置了一本《细节决定成败》（汪中求著），作为本学期我自学的内容。在日常工作中注意教育的细节，把"小事"做细、做实、做好。从这本书中我学到了很多在教学中运用的知识。
读书的征文7
在父母的爱与庇护下，我么逐渐长成了一棵能顶天立地的参天大树。当我们仔细地端详父母时，你会发现爸爸的腰早已驼了，身体也渐渐瘦小了；***头上也露出了丝银鬓，皱纹也一个劲儿地往脸上爬。
我是一名中学生，妈妈是家庭主妇，爸爸是一名连队干部。家里每月的费用仅来源于爸爸那不足1500元的工资。爸妈有我和两个姐姐三个孩子，家里的一切开销都以我们为中心，生活、学习方面的任何条件，爸妈都不愿我们三个孩子比别人差。
那天清晨，和往常一样，妈妈忙着为我们准备早饭。所不同的是，那天妈妈端来的是一碗香气扑鼻的方便面。妈妈慈爱地说：“快趁热吃吧，这面挺香的.。”
我们接过面，津津有味地吃着。妈妈静静地坐在一旁，看着我们吃。忽然，我端起碗，说：“妈，你也尝尝。”妈妈连忙起身，说：“哦，不了，我不喜欢这味儿。”说完，妈妈便去忙别的事情了。面很多，我们好不容易才吃完，撂下碗。我便整理书包，准备上学。当我拎着书包走出门时，无意中听见妈妈对爸爸说：“这面真香呀！”当时，我一下明白了，一幕幕的往事浮现在我的眼前：幼年时的我生病时，妈妈带我四处求医；少年的我在外面与小伙伴撒野回来后，妈妈为我拂去身上的尘土、草屑；如今每天上学，离家时，妈妈总是送我出门，并嘱咐“路上小心”之类的话。我在心里不停的问自己：是无情的岁月吞噬了***青春吗？不是，是我！妈妈是为了我才变得苍老的。从前，我怎么从未觉察到这一点呢？一向自以为孝顺的我这时才发现，自己做得远远不够。
小草开出美丽的花朵来感恩于大地对它的养育，花儿感恩于大地给予它的生命，故而才有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的不朽绝句，而我只能用我的成绩感恩于我的父母，感谢他们为我付出的一切。
读书的征文8
所谓教育新观察，就是换一种视角看教育。《教育童话——另类眼光看教育》就是这一视角的一次尝试。许多时候，我们己经不知不觉地形成了某种评判的思维定势，而我们的思维一经已有的框架束缚后，往往失之偏颇甚至是谬误还自以为是。今天，我们需要站在其他事物（包括动物，甚至无生命的物质）的角度来看人类，看人类的教育。也许，经常换一个角度看问题，会有助于我们真正认识一个人或一个事物的本质。由于我们是在一个有限的范围内接触了某种事物后形成的思维定势，所以也许可以适用于一定的范围。可是如果跳出了这个范围，我们面对的是无法穷尽的浩瀚世界，我们又如何去做呢？换个角度；我们或许可以获得意想不到的思维启迪。
一、我们要培养怎样的学生
有人曾戏说传统教育是一种地地道道的“死鸭教育”，第一步是“赶鸭子”，当孩子进入学校以后，不管其愿意不愿意，统统被赶进教室；第二步是“填鸭子”或曰“灌鸭子”，坐在教室里的孩子被老师当成装知识的容器进行着训练；第三步是“考鸭子”，知识灌输完了以后，要检查灌输的结果，就采取了“考”的方式；第四步是“板鸭子”，这是前面三个步骤地必然结果，而这“板鸭子”的形成又是在根深蒂固的“听话”这个核心概念之下，一步一步地进行的。《我是怎样变成一只“小板鸭”的》这则童话非常生动有趣地诠释了这种“四鸭教育”。
刚出壳时，我是一只人见人爱的小小鸭，美丽的小河是我嬉戏的乐园。不久，我上学了。开学第一天，我满怀喜悦地上学校，可刚向妈妈道完再见，一只凶巴巴的老鸭子就挥舞着教鞭，把我赶到一间摆满书的屋子里，命令我把每一本书从头到尾抄十遍。我一看，太没趣，大叫“不抄，不抄”。老鸭子狠狠地抓住我的脖子说：“不抄，我就叫你变成'小填鸭'。”说完，就给灌了一瓶“乖鸭子表现”纸酱，接着把我拎到一个挂着“考鸭”牌子的教室里，黑板上写着“我要做一只听话的鸭子”，“快写，好好地写一写。”我又冷又怕，一个字也写不出来。时间一分一秒地过去了，老鸭子推门而入：“看样子，你是一只挺难管教的鸭，得好好调教下。”于是，我又被赶到一个摆着臭烘烘的“纸酱”桶旁，老鸭恶狠狠地叫着：“说，什么才算是听话的鸭子，不说，我就叫你变成'酱鸭'。”天哪，又臭又粘的“纸酱”直往我口里钻，紧要关头，我大叫一声：“听话就是老师说什么我听什么，老师让我做什么就做什么。”“好。”顿时，我的周围响起了一片掌声，鸭校长给我一个大大拥抱：“祝贺你，你已成为我校第九千九百九十九名‘板鸭学员’。”可我已彻底麻木了，心中只有两个字在回响“听话…听话”。这大概是中国传统教育的一种真实写照吧。
我们的`教育传统，历来是以“听话”与否作为评价孩子的一个重要尺度，甚至是唯一尺度，听话的，就是好孩子、好学生；不听话的，就不是好孩子、好学生。我们的学生在家长、教师面前，只需绝对“听话”，而无需“对话”交流。因为差不多在每一个成年人的潜意识中，都或多或少地有这样的看法：儿童是受教育的对象，儿童的一切理应由成人作出决定、安排。从家庭到学校，从学校到家庭，这种传统的接受式教育确实培养了孩子“听话”的习惯，但是，我们也必须看到，这种因循守旧、固步自封的教育方式，它不仅妨碍了儿童开阔视野、拓展思路，而且扼杀了人的聪明才智和创造精神。这种教育从丧失儿童的心灵自由开始，以接受束缚告终。希望不久的将来，中国的“鸭子”们也能放开脚步做只快乐的小小鸭。
二、我们要做怎样的老师
西方流传着这样一句谚语：如果你想要几小时的幸福，就去喝醉吧；如果你想要三年的幸福，就去结婚吧；如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。”他们对园丁能一辈子幸福的解释是：不但能传授知识，还能与生命一起成长；在伴随生命成长的过程中，每天都在收获着新的喜悦。然而，琐碎繁杂的工作，沉重的社会压力，教师们终年忙碌于备课、上课、批改作业、师资培训、学生辅导、业务竞赛之间，劳神劳身，很难体味到所谓的职业幸福感。《春蚕到死丝方尽？！》中的蚕老师可说是教师们的生动写照。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在这两句流传已久的诗句的感召和约束下，一代代蚕老师废寝忘食全心教学，甘守清贫，他们往往到死的那一刻，还在呕心沥血吐着丝，为一批批幼小的蚁蚕传授着经验。春蚕桑桑就曾亲眼看到过自己的蚕老师筋疲力尽地倒在讲台上，再也没有爬起来。那是她永远无法忘怀的一幕……这一幕，在桑桑的脑海中烙下了深刻的印记，她不禁对这句千古遗传下来的师训提出了疑问：“春蚕到死丝方尽。这是不公平的！为什么做老师的，就该挨饿受苦，就该没日没夜的工作，就该累死在讲台上？如果蚕老师能吃好、休息好，还能吐更多的丝，还能教更多的蚕宝宝，这样不是更好吗？不行，这条古训得改一改！怀着对蚕老师的纪念和对未来改革的决心，桑桑也当上了一名蚕老师。在她心里，有着一条信念，那不再是：“春蚕到死丝方尽。”而是：“珍惜自己，珍重生命，珍爱事业。”桑桑知道，作为一名先行者，她前面的路会很长很难，但她有信心一直走下去……
由于受中国传统文化和传统的“仁义爱人”思想的影响，红烛观一度是大家普遍认同的一种教师观。很多人将教师定位于这样一种照亮别人，必将燃尽自己为前提的角色，但这是教师价值的真谛所在吗？学生与教师之间应该是一种教学相长的和谐关系，决不是以教师的自我毁灭为代价来换取学生的成功。作为老师，应该拥有一个安宁而活泼的心态。面对班级管理工作的细碎和教学工作的忙碌，唯有一颗宁静的心，才可能做到全身心投入到工作中去，宁静方可致远；而面对这么一群天真、可爱，时而听话的象一只只温顺的小绵羊，时而又调皮捣蛋的象横冲直撞的小倔牛的孩子们，这个时候，拥有一颗青春、活泼的心，能够帮助我们老师更好的感知孩子们的内心世界，顺利地完成教师与学生之间的“换位”。热爱教育，首先要爱自己。
读书的征文9
她，是一名普通的乡村英语教师。
虽然她只有高中学历，但她凭着一股不服输的劲儿，一年年教出了一大批品学兼优的学生。她一直有一个梦想，就是通过自学考取专科毕业证，更好地来教自己的学生。
那时是80年代末，她白天备课、教学、批改作业，晚上要陪学生上晚自习，回到家里还有四个年幼的孩子要照顾，她常常要等到孩子们都睡着了，才有时间静下心来学习。在农村，晚上经常停电，每当停电，她就点着蜡烛，在微弱的灯光下开始自学，四周静悄悄的，陪伴她的是枯燥的.单词和长长的课文，她不停地写写画画，翻阅着各种资料、书籍，直到深夜……
放假了，她也不休息，她要和别的老师一起去日照一中上辅导班。每天一大早，她草草吃点饭，骑上自行车就出门了。她的家离一中有30多里路，骑车需要一个半小时，夏天汗流浃背，冬天寒风刺骨，但她都坚持下来了。
一个暑假的一天，天格外热，没有一丝风，太阳刚出来就像下了火一样，空气都要凝固了。那天她有些不舒服，出门没多久，腿就像灌了铅一样，身上直冒虚汗，一点都蹬不动了。她让别的老师先走，自己一个人一屁股坐在路边的土堆上，好半天才缓过劲来。但她没有回家，而是又骑上车，勇敢地向前骑去。
经过三个春秋，她终于以优异的成绩拿到了专科毕业证，这张小小证书的取得是多么得不易呀！
她现在已经66岁了。退休在家的她喜欢上网，在网上读新闻、看穿越小说、追韩剧。她性格温和，在家里从不生气。八年前，她战胜了病魔，走过了化疗关，虽然身体不好，但每次孩子们回家，她总是亲自掌勺，做上一大桌子菜。
她，就是我可敬可爱的姥姥！
我的梦想就是做一个像姥姥一样努力追求梦想、乐观面对生活的人！
读书的征文10
“最纯洁的梦想，最凄美的爱情，最痛楚的命运”我如饥似渴地读完这部著作，沉默了好久，胸中充满了复杂的情感。文字的力量总是那么伟大，它总是能让我动心，让我动情。将我带入情节中同悲同喜。很喜爱这部著作的悲剧美。或许是因为有点地方可以产生共鸣，不禁想到自己的经历；或许是因为它朴实无华的字里行间里充斥着作者真挚的情感；或许是因为构思巧妙，两根故事线交错进行，扣人心悬。让我的心绪舅舅无法平静。
“最纯洁的梦想”新月怀揣着父亲那句“事业的追求，并不一定要什么头衔和称号来满足，你爱上了一种东西，愿意用全部心血去研究它，掌握它，从中得到了乐趣，并且永远也不舍得丢弃它，这就是事业心，是比什么都重要的……”坚定地自我暗示：“不给自己留退路，根本不相信自己考不上。把退路留给儒夫。“终于功夫不负有心人，她有着像他母亲一样强烈的自尊心，如愿以偿地考上了北大。而且就连新月住进医院的时候，依然牵挂着老师的译作，盼望着与老师合译的书能尽快出版。可是命运不愿成全她，让她上了北大，让她爱上翻译，让她拥有梦想，却不让她有坚持下去的时间，狠心地夺去了她的岁月年华。可能是为了考验她对事业和名誉的理解，可能是为了更加坚定她对梦想的执着。
“最凄美的爱情”爱，是不能表达出来，不是不可以表达出来，是不能够表达出来。他们的音容笑貌，他们的痛哭和饮泣，闭目如在眼前，我永远也不会忘记。韩新月与楚雁潮的爱情就像是人间总是传唱着“梁山泊与祝英台”那样凄美。他们的爱情开始于新月突然离开一个祥和的生活圈子，想念的就会是她最爱和最喜欢接触的人——楚鸿雁。她不能理解这份感情，但又实实在在地挥之不去，她甚至把这种感觉告诉给自己的老同学，藏在心里，朦朦胧胧。楚雁潮召集能做的就是让新月得到这种爱。这种爱的满足将比什么药都灵用。爱情，一个无法诠释的谜。用生者终生的痛苦去换取死者美好的瞬间，究竟值不值？楚雁潮怀着极大的勇气，捅破了这张爱情的网，使新月震惊，久久藏在心中的感觉一旦被说出，新月久久地望着。平生第一次听到爱情两字，而自己正沉浸在爱河之中……那份满足让楚雁潮心痛。人为什么不能脱离那一份莫名的感情。也许爱情自古都是悲剧，因为它有温淳、美好的一刻，但这总得用痛苦去换取。他讲人与生命搏斗的故事，讲鲁迅的作品，使新月入迷，新月每一次地奋起，都加深他的痛苦。他否决了家里的提亲，并明确告诉家人，他已找到女朋友，是自己的学生。爱情总不能使人始终沉睡在美梦之中，楚雁潮大胆地向新月的父母提出了婚事。婚姻比爱情更有质的变化。婚姻是爱情的极致，也有可能是爱情的坟墓。当新月在无意中知道自己的病情后，还认为楚雁潮不清楚自己的病情。为了不负于情人，她写了绝情的长信。“一寸相思千万绪，人间没个安排处。”陪她走完最后的日子，楚雁潮爱得沉重。自己的努力终究结束的时候，他只能静静地看着。新月终于走了，没有想到，理智终于左右不住感情，在新月下葬的时候，他本能地不愿分开。感情地融入早已超过了爱情的程度，但它到底包含什么，他搞不清楚。新月去世后，墓地化作果园，楚鸿雁变成雕塑。“心若一动，泪就千行”。
“最痛楚的命运”我轻抚着书页间柔和的质感，细闻着纸质所散发的清香，体会最纯情的悲剧。我常常会想这悲剧的产生，到底是谁的错。韩太太？面对自己的丈夫出轨不仅要忍气吞声还要照顾第三者的女儿。没有做到母亲的责任这能够责怪她么！韩子奇？一边是拥有强烈的事业心，一边是一颗对真该有着执着的坚持。梁冰玉？正因为对奇哥哥的这份真爱所以才狠心抛下自己心爱的`女儿。情真意切，却换来了连女儿最后一面都见不到。但这看似没有错的这一切其实就是构成最后悲剧的罪魁祸首。如果，当初韩子奇和韩太太结婚时是因为爱情；如果，韩子奇和梁冰玉在一起时考虑过韩太太或者是考虑过他们以后的孩子的话；如果，韩太太能够对新月且不说像母亲那样无微不至，哪怕是怀有恻隐之心也不会有新月如此悲惨的命运。明月落下去，水面平静如死水一般。。。恐怕也只能说对与错是没有绝对的吧。
温润冰冷的玉承载着文化的精髓同时也承载两代人的梦想与渴求，在信仰与宗教之下在爱与恨之间回回的骨子里流露着坚定、忠诚，然而在情理之外，爱的真心敢于冲破古老的信仰打破道德的束缚，在时光的沉淀下心想所属，即使已不生命纯粹但仍如玉般神圣，故事结局虽不完满，但淡淡忧伤中透露着最纯洁的梦想、最凄美的爱情，最痛楚的命运。
读书的征文11
在我们漫长的生命中，总会有书籍为我们带来一生的影响。从它们那里感悟到人生的变幻无常，给我们勇气与信心不断的跨越艰难险阻。有什么比读书还有意义的呢？我想不会有了。下面是小编带来的20xx读书主题征文稿材料：用爱走遍人间。
我始终相信，人来到这个世界上，总是要完成一些使命的。比如萧红，她用《呼兰河传》向我传递了人世间的温暖和爱。
她在这本书里写到，“呼兰河这小城里边住着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁的时候，祖父已经七十岁了。”第一次读到这的时候，心底最柔软的那部分如春水般荡漾起来，仿佛有什么东西轻轻地把我拉到了祖父的身边。我的祖父也住在小城里。小城里也有一条河。祖父曾经说过，他一生见过很多的河，所有的河都比不上家乡的河清澈。他还说过，无论生前或死后，都要守在家乡的滹沱河畔，看每一朵云彩从东边走到西边。
多年以前，作为从小县城到北京打拼的青年，不论工作或是生活，一切充满了艰辛。教幼儿舞蹈之余，寂寞是张无边的网，它想网住你的时候，任你拼命挣扎，也逃不掉。后来发现没有什么比读书更能抵抗寂寞的了。
生命中的美好总会不期而遇。周末，上书市逛，一本《呼兰河传》映入眼帘，作者萧红这个名字似乎有点熟悉。随意一翻，看到“火烧云”的片段，想起小学课本上曾经学过这篇文章，日落时的美丽景象再次跳入脑海；自然想起家乡的滹沱河。呼兰河和滹沱河都是天下的河，它们有着怎样相同的历史和不同的传说？这本书仿佛长满磁性，让我爱不释手，花五块钱买下了《呼兰河传》。
每天六点起床，做碗西红柿鸡蛋面条，匆忙吃完赶往公交站点。一辆车上挤一个小时转到另一辆车继续挤，八点半到达目的地的时候，腿脚已经受累两个小时。九点到十一点的舞蹈课结束之后再赶往下午的上课地点。通常会早到两个小时。秋风送爽的时候，我坐在幼儿园的长椅上吃午餐，包里背了一上午的馒头和水都已经没有温度，进入胃里不算舒服但勉强可以接受。天气渐渐变冷，寒风开始袭人。我只能在幼儿园的楼道里寻一个座椅，边吃馒头边等时间。“素食，有时候不是不食，好像传说上要成仙的人在这地方苦修苦炼。很有成绩，修炼得倒是不错了，脸也黄了，骨头也瘦了。”我想，我是不是炼得像萧红一样瘦了。只是我没有成仙。
有次去一所较偏的幼儿园上课，下了公交车还有一段很远的路。寒风刮在脸上像刀子一样。虽然是中午，但阳光都躲在它自己的家里了。又饿又乏，我听到我的心在哭。 “感到自己的力量完全用尽了！再多走半里路也好像是不可能，并且这种寒冷我再也不能忍耐，并且脚冻得麻木了，需要休息下来，无论如何它需要一点暖气，无论如何不应该让它再去接触霜雪了。”世界上没有任何一种苦难可以感同身受，但至少我们一样渡过苦难的岁月。想起萧红的苦难，我似乎不苦了。终于快到幼儿园了。猛然看到几个红色的大字“老北京炸酱面”。这不是爷爷曾经说过的炸酱面吗?来京之前，爷爷还说，身为面食之乡的人去了北京一定要尝尝北京炸酱面的。只是他很遗憾了！“我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前。祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香。我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。”热气腾腾的炸酱面好像就放在桌上，面条一根一根圈在碗里静候，猪肉粒在面条上向我招手。 “我吃，祖父在旁边看着，祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。”耳边似乎传来一个声音：“孩子，走进去！你吃下去的不是一碗普通的面，那是替爷爷圆了一个舌尖上的梦。”是啊，祖父已经七十八岁了，他此生不知道有没有机会吃一碗北京炸酱面了。我的脚步坚定了。走进去选了一张小桌坐定，这碗面无论贵贱一定要吃的。眼巴巴的望着厨房，面终于出来了。碗的大是我没有见过的，精细的`面条上铺了一层酱红色的肉粒，点缀着几颗黄豆几根黄瓜丝几叶香菜。面的香酱的香汤的香，让我不知道先尝哪个香。还是先尝肉吧。小小心翼翼地夹一小块肉粒放在口中，上下牙轻轻一嚼，鲜美的肉汁顺着舌头流入胃里。那个香是你无法想像的。赶紧把面条和酱搅拌起来，吃一口，好香，再吃一口，就是香。狼吞虎咽地吃到一口不剩了。不过瘾，又问店家要了点汤喝光了。那是在北京的第一碗炸酱面，也是在北京的最后一碗。从此以后，周一到周五的午餐依旧是馒头和水，直到离京的最后一天。
在北京的日子，《呼兰河传》是常伴枕边的。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”读到萧红的祖父教她读诗并给她讲解这首诗的时候，我的泪水不由自主地流下来。想到我的祖父年事已高，去无多日，远在家乡的亲人是不是像我一样饱受思念之苦，我的有生之年将会有多少个寂寞的夜晚度日如年。呼兰河城的人们从被父母生下来的那一刻开始，只有吃饱了穿暖了才是他们的希望。然而，他们是吃不饱的，穿不暖的。他们都像最低级的植物似的，只要极少的水分、土壤、阳光，甚至没有阳光，就够生存了。他们日复一日地过着逆来顺受的日子。
我一直相信，人间定要有光的。无论是一点还是一片，只要能够看到光，就能感受到生命的温暖和力量。
北京可以让一个人的才华尽展，可是家乡呢？家乡的文化需要更好的传承和发展，家乡的亲人需要更多的关心和陪伴。思乡的情怀一天一天打结，短暂的半年结下无数个解不开的结。终于，寒假之前，我向公司递交了辞职信。北京，是个可以让梦想起飞的地方，如今，我要把这个梦想带回我的家乡。
回到家乡，和祖父说到那碗北京炸酱面的时候，他的眼里有光闪烁了一下。他说他今生不再遗憾炸酱面了。握着祖父的手，他笑了，我也笑了。第二年那个悲情的七月，祖父在滹沱河边长眠。
一晃十几年过去了，虽然没有继续幼儿舞蹈的工作，但庆幸做的还是音乐教育。每当想懒散的时候，想起那碗永生难忘的炸酱面，还有时常翻阅的《呼兰河传》，似乎没有一个理由让我的脚步停滞不前。“祖父家里那些唱秦腔的拉胡琴的打梆子的，他们不知道光明在哪里，就像太阳照在瞎子的头上，瞎子看不见太阳，却感受到太阳的温暖。夜里打梆子的那个人，越打越激烈，越打越凄凉。因为他是单单的音响，没有同调。”音乐本是可以带给人快乐和希望的。
一个偶然的机会，听说离我的小城不太远的一所小学校想给孩子们开设音乐课，但没有合适的音乐老师。于是，我捐了十架电子琴，并做了那里的义工。不定期的每两周或三周去给那里的孩子们上一次电子琴课。算算已经是两个年头了。我知道，未来的我还会把音乐的快乐和希望传承下去。“看到你，他们的眼里是有光的。”那里的校长这样对我说过。说到这里，你可以想一想，他们的眼睛，他们的嘴巴，他们的双手，充满了多少期待。正是这样一群农村的孩子，让我再一次看到了生活中最耀眼的那点光。我们彼此传递的不仅是音乐的光芒，更多的是生命中的温暖和力量。
今年，整理书柜时拿起《呼兰河传》。书皮纸还是北京那年的广告纸，书还是五块钱的盗版书。我忽然想再买一本《呼兰河传》，想把它送合适的人，把它曾经带给我的温暖和爱传递下去，生生不息。于是，又买了一本新的《呼兰河传》。
到现在，床头一直放着这两本书。旧的那本提醒我不要忘记在北京艰苦的岁月；新的这本成为我每天都必须打开的干净明朗的世界，一如祖父永远爱着的滹沱河。我也在等待，那个和我一样需要《呼兰河传》的人。
感谢这个比烟花还寂寞的民国女子，用温暖的回忆和永远的憧憬写下旷世的《呼兰河传》，让我勇敢的把人间的爱尝了个遍。我坚信，我一生的使命，就是用爱走遍人间。
读书的征文12
孔老夫子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”曾有人望文生义地解释为“古代学者读书是为了自己，现今的学者读书是为了别人。”后来经过他人指点才知道这样的理解全跑偏了，本意为：古代学者读书的目的在于修身养性，而现今的学者读书目的却在于装饰自己。
这件事告诉我们读书不是死读书，翻译不是硬翻译。读书不要望文生义，要脚踏实地；要端正学习态度，努力学习古人的读书境界，不要学习“今之学者”的陋习……但我想的最多的还是关于学习的目的，下面我就谈谈“自以为是”的读书三境界。
何为“读书的三境界”？曰：为知，为己，为人。
为知，就是为了积累知识，增长才干。在一定情况下，“书呆子”“书痴”等称号，仅仅是一个读书过程，是一种精神状态，而不应当被受到嘲笑。另外，对于书的选择，也不能过于单一。看书就跟吃饭一样，什么菜都要尝一遍，什么书都要看一遍，只要是有利于知识积累，有利于开发头脑的书。我们也不妨翻翻与自己观点不同的书，以便从正反两面获得知识或教训。总而言之，读书得博览群书，这是“为知”的基本要求。
为己，就是之前说到的如“古之学者”般修身养性。这是读书的第二境界。中国人向来把读书作为人格自然升华的保证，“腹有诗书气自华”也得到了很好的解释。所谓是“真名士自风流”，其实就是指书的灵秀，书的雅致，书的睿智，穿过岁月的烟尘，浸润到读书人的心里，然后由内及外，附着于举手投足做人处世之中，从而形成一种翩然的风度，一种迷人的气质，超凡脱俗，卓然于众人之上。读书是智慧的行为，而这种行为本身则可以引领一个人走向新的境界。愚昧的人，一辈子像行进在黑暗之中，只能随波逐流，浑浑噩噩地活着；智慧的人，书是心中永远的明灯，让自己时时清醒，步步睿智，最终走出完美人生。事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出来的`气质和素质是截然不同的。
“为己”相较“为知”而言，是大大提高了一个层次和境界，这是非常宝贵的。然而这还不够，从更高的层次来说，还应“为人”读书。
此“为人”不是“今之学者”中“装饰自己给别人看”的“为人”，而是为了天下的黎民百姓的“为人”读书。为整治国家，安顿百姓的“为人”读书。就像周恩来的“为中华之崛起而读书”。相比较而言，“为己”是读书人能做到的，“为人”是读书人应该做到的。
读书有三境界，每一境界都是作为我们人生中一个新的逻辑起点，都应受到我们每一个读书人的重视，都应成为读书人追求一生的终极目标。
读书的征文13
我从《读书再读书》中感悟到了：“书中自有黄金屋。”虽然说，作者并没有去过世界的美丽胜地，但是作者却在书中感受到了那儿的.美丽，好像身临其境一样。读书可以使我们情趣高雅，从书中读到了美句，会使我们全身心地投入进去，好像在心中开放了一朵我的气息的花。读书还会使我们美丽，当自己读了一本又一本的书后，会发现自己充满了书卷气，那种感觉就悄然地映在脸上。读书还会使我们思想深邃，当我们学到了每一本书上的知识后，就多了一个头脑，这不是很好吗?读书更可以让我们多活几度生命，当我们读到了书中别人的一生时，就好比我们体验了一次人生，一个人只有充其量的过一辈子，多活那么几辈子，就能丰富我们的人生。为了能使自己将来不会感到“书到用时方恨少”，从今天起，我要从书中快快捡宝石噢!
读书的征文14
一年一度的世界读书日来临了！4月23日你读书了吗？大家都知道有这样一句俗话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”读书可是一个很好的习惯呢。
书中的学问就像是哆啦a梦的口袋一样，你用恒久也不行能知道它会有多少东西“变”出来。书是我们学习上的好助手、好伙伴、好老师。史书让我们了解了中国悠久时代的事情；科幻书让我们发觉了人类不行思议的想象；图画书让我们知道国画和西方抽象画不同艺术的格调；故事书让我们心中有个属于自己的世界……
在书的世界里我们可以感觉到不同的欢乐！高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯！”课堂上的我们，桌子上总会放着本子、笔和这节课要用的书，老师在上面讲着，我们在下面记着笔记。每次遇到不会的题先自己琢磨怎么算，最终写出答案，而刻的我们正在在渐渐进步了。 书上的内容并不是死记硬背的，而是专心去感受，专心去记，只有这样才能在以后好好的运用。我们小学生会在课堂之外看一些自己喜爱的文章、书籍，而中学生是努力的看考试时的重点内容，并希望能考上好的高校。高校生是看一些关于以后找工作须要的.书籍。不管在以后的工作时代或者是老年时代，我们的生活中到处都有着书籍，这好像已经成为了人一生的必备物。学问变更命运，学习成就将来，让我们一起在书的海洋里欢乐的生活吧。
读书的征文15
我和书有个约定，约定我们永远是一对形影不离的好朋友，并且我永远不会把你抛弃。你也会一直提供给我需要的东西。
当我第一次看到你的时候。你兑现了自己的承诺。带给了我获知的满足。通过对你慢慢的了解。我明白了很多。收获了很多。成长了很多。我也在与你的相处中。从一个充满好奇的小孩成为一个可以解决那些原以为深奥的问题的人。此刻。我多么充实。多么自豪。
当我第二次看到你的时候。你又一次兑现了自己的承诺。带给了我心灵的愉悦。我慢慢的欣赏着你。仿佛进入了你的世界。经历着你所描述的经历。拥有了你所赋予的各种心情。你令我时而悲伤。时而欢乐。时而忧愁。各种心情纠结在一起。使我感同身受。此刻。我的心情仿佛就像那清澈的湖水。随着他的改变而改变。我的心灵得到了一种不可名状的满足。那么欢乐。那么美好。
当我第三次看到你的时候。你再一次兑现了自己的承诺。带给了我深刻的感悟。你告诉我的`每个故事都送给我一些道理。从你身上。我明白了我应该怎样生活。你让的明白的这些。我会铭记于心。因为我相信它们会使我在今后的生活中受益无穷。它们会使我在失望后努力。在挫折后奋进。在失败后成功。它们会成为我一生中永恒的财富。
感谢你。我的好朋友。你给予我的东西。我永远不会忘记。我将会与你终生相伴。永不分离。共同遵守我们的约定。希望我们可以成为一生的挚友！
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