六一征文（精选6篇）
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触征文吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。你写征文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的六一征文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六一征文1
距六一儿童节还剩三天了，今天大家都早早的来到了学校。
和我预料的一样，教室的门还没开，就有很多同学堵在教室门口议论开来：
“你说这次谁能得第一？”
“我觉得肯定是一班，他们的声音可洪亮了！”
“不，我觉得应该是三班，他们的声音清脆悦耳，让人一听就像在梦想里一样。”
“哼，这些吃里扒外的东西！”我心里暗暗想，“怎么不说我们自己班能得第一呢！”
终于进教室了，我连忙组织大家练合唱，同学们蔫蔫的，声音微弱无力像是快要断气的人！很快我就听不下去了，站起来大吼道：“为了我们的班级，你们能不能大声一点、卖力一点？！”同学们看了我先是愣了一下之后果然也认真的唱了起来。
不一会儿，班主任来了，我们异口同声的说：“老师快给我们放音乐！”班主任听了立马给我们打开多媒体，伴着音乐我们唱的更起劲了。不一会儿，我已是满头大汗，喉咙里又干又痒像是有小虫在爬，再看看我同位，他还在伸长了脖子大声唱，“我这个班长可不能输给他！”咬咬牙，继续！
“我要高飞，新的.起点就在眼前。我已做好准备，我要高飞，到天空的顶点我要飞到无人能及的视界。”同学们的热情充满了整个教室，音乐的热浪也在楼道里涌动着。
比赛的那一刻终于到来了，我们一起走进大礼堂，排好队形等待着庄严地时刻，说实话那时候我的心像是提到了嗓子眼里。手里都攥出了细细的汗珠。当听到报幕员说：“五二班上场！”我的脑子里顿时一片空白，只感觉舞台的灯光异常的刺眼，音乐再一次响起来“我要高飞，新的起点就在眼前。我已做好准备，我要高飞，到天空的顶点我要飞到无人能及的视界……”唱着唱着突然想起了我们在五二班的一幕幕：做文化园地、排练各种节目……想起了我们这五年的一幕幕：搬新校、换新校车……想起老师带领我们苦读的身影，想起和同学们一起嬉戏打闹，想起……不知不觉竟有些莫名的感动和伤感，我努力克制着自己，和同学们一样希望我们五二班获得一个好成绩，在这个属于我们的最后的六一儿童节。
伴着五四班的《童年》的结束，合唱比赛也结束了。这时大家却并不看重谁得第一、谁得第二，也许我们真正期待的是像我们的歌中所唱的“我要高飞，我要更宽广的世界……”
六一征文2
晨光微熹，我披衣坐起。如苏轼之诗，月有阴晴阳缺，人有悲欢离合。已经分班两三周了，我仍常常回忆起以前班里的小伙伴们，我们一起上学，一起讨论题目，一起放学回家……如今各奔东西，谁还记得我呢?
母亲唤我起了。我慢慢步行到阳台，正是秋风送爽的季节，空气清新至极。环视四周，我无意间看到桂花开了。花开刹那，满树芳华。那一朵朵桂花小巧玲珑，嫩黄的颜色清丽脱俗。风吹得树叶摇曳，花也摇曳起来了。摇曳生姿，风姿绰约。
很快风消失了，无影无踪。风在消失前将桂花的花香一波波向人袭来，直教人心旷神怡。
我回到房中，只见母亲利利索索地做起家务，如一只忙碌的蜜蜂。敲门声响起，原来是同窗故友丫丫来做客。丫丫是她的.小名，我常常这样亲昵地称呼她。
我请丫丫坐下，笑道：“原以为和你再见不到几面，你已将我忘得一干二净，没想到你来找我了。”丫丫素手撩起刘海，巧笑倩兮：“哪能忘记你呢?我们可是一辈子的好朋友。你偶尔才来找我，我还怕你忘了我呢。”我又笑：“看来我还得感谢你记我一辈子啊!”我们两个姑娘放声大笑起来。若有客人在，母亲定骂我毫无淑女形象，没有大家风范。
其实我是打心里感谢丫丫，或说感恩。在这世上，有多少人能记住我?风会记得一朵花的香，花自然感恩风。丫丫记得我，我自然感恩她，也感恩一切记得我的人。凡来尘往，莫不如此。
那些记住我的人啊，感恩你。是你让我懂得了，我是你心中很重要的人。如此，我便有了灯塔的指引，在黑夜中享受你带来的光明……
六一征文3
这个星期五，我们又迎来了一年一度地六一活动。走进校园，看见小草在微风中摇动，好你在说“祝你们六一节快乐!”走进教学楼，看见许多班级在精心打扮教室。
我一进教室，看到有的同学忙着整理要分享的礼品，有的同学在用心地排练节目，还有的同学在帮老师干活，大家都不停地忙碌着。
上午，我们开展六一游园活动，项目丰富多彩、花样各异，有算二十四点、下汤圆、推杯子、幸运球等十个项目，经过紧张刺激游玩，我最终得到了68分的'好成绩，被评到了一等奖，老师奖励了一本本子。十个项目中我表现比较出色和自豪的是——下汤圆，我来到场地时，前面的唐嘉烨同学正在下“汤圆”，但他因有时轻有时重，结果一个也没下到“锅中”。轮到我时，汲取了同学失败的教训，右手拿起“汤圆”(乒乓球)没有立即投射，而是集中注意，眼睛和手保持一致，对准前方2.4米处的“锅子”(脸盆)再发射，不轻不重正好下到了锅中，继续保持同一动作接二连三发射，结果全部成功，真是好激动噢!
下午，我们班级组织活动，同学们勇跃参加表演，表演的节目栩栩如生精彩极了!表演结束后，大家开始分享各自带来的礼物，有各式各样的文具和琳琅满目的食品，堆的课桌都快撑不信了，大家人也累得气喘呼呼。
转眼一天过得真快，马上要快学了，老师叫我们整理好礼物准备回家，我们今天玩得真过瘾，过了一个快乐的六一儿童节!
六一征文4
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，我们已经十四岁了，已经不再是个小孩了。但伴随着“六一”儿童节的到来，我们还是很激动。
在“六一”儿童节还没有到来之前，我们也正在操场上刻苦地训练着,准备在儿童节那天能取个好成绩。参加绑脚比赛的人也很刻苦地训练，他们从一开始的不协调变得协调起来，开始连走都困难到后来却能跑起来，着当然少不了同学们在训练过程中洒下的滴滴汗水。他们不知道跌倒了多少次，受伤了多少次，但他们还不怕艰辛，仍在那火辣辣的太阳底下刻苦训练，在这途中的苦我们是体会不到的。而我参加滚篮球比赛的，但因为这个项目并不是太难，所以我们练得并不是很辛苦……
在“六一”儿童节那天,我们系着红领巾，站在操上唱少先队队歌、国歌,看着在我们胸前飘动着的红领巾,也让我们回想起了许多以往的事情。当我们郑重地解下胸前的.红领巾时，也不禁会留恋,因为这是我们戴了六年的红领巾,它陪伴着我们走过了六年光阴岁月,所以我们对他还带有感情, 解下红领巾,也就意味着:我么们已经告别了童年,成为了青年.看着在台上宣誓的共青团团员,我很羡慕,我相信,不久后,我也会成为他们其中的一员,在那里发光发亮……
比赛已开始,第一个项目是我们滚篮球的，我们正在老师的指挥下，迅速地排成一排，把手抬起来，等待着篮球的到来。哨身声一响，我们便迅速地传着，隐约间，我们还听到了别班的学生在说：“你们看！六班好快！六班好快！”他们说的不是别班，而是我们班！我们听了自然很高兴。但谁又会想到，一直保持着优势的我们，竟在最后一刻输了，当然，我们都很沮丧，因为我们并不是第一。但值得庆幸的是，我们是前三名，这也使我们感到一丝开心……
虽然我们只赢了两个活动，但我们也很高兴，这最后一个“六一”儿童节我们过得并不简单，它留给了我们一个很好的印象，同时，这也得感谢我们的老师、校长，是他们给了我们一个快乐的“六一”儿童节！
六一征文5
六一儿童节将至，年轻的父母及爷爷、奶奶、外公、外婆们又像往年一样，早早的在做着准备，打算给孩子一个惊喜。
送什么礼物给孩子，可是愁煞了大人们。是陪孩子吃顿快餐，买一件新衣，还是送一套最新出版的百科全书?儿童节年年过，所送礼物既不好重复，又必须物有所值，富有意义，无疑是对父母等长辈们智商和情商的一次考验。
在孩子的节日，适时地祝贺一下，无论怎样都系人之常情。孩子是祖国的希望和未来，每一个成长的结点，应该留下美好难忘的印记。
但凡父母等长辈，无不想给孩子送一份最合适最美好的礼物。然而，囿于外界环境压力和自身条件，现实生活中不乏给孩子送节日礼物异样的情景，通过向孩子送节日礼物寄予厚望的现象司空见惯。在送给孩子节日礼物的背后，更多地背负着超常的重负，如学习成绩必须出众，志趣专长必须提升，成长目标必须夸越......手捧父母等长辈送给的礼物，孩子们无所适从，一脸无辜，很难感受到节日带给他们的.应有的快乐。
爱孩子，就应当帮助他创造一个和谐的局面，为他减压。送给孩子节日礼物，同样应该减轻他的精神和心理负担，让他从中感到成长的快乐。把节日礼物变得单纯一些，使节日礼物不再承担附加条件，既是对孩子的尊重，也是关爱孩子的明智之举。知心姐姐、著名教育家卢勤说：“快乐的童年是父母送给孩子最好的礼物。”儿童处在发育成长阶段，快乐是他们的天性，是他们成长的源泉。惟有开心快乐，才能养成乐观、自信、坚强、博爱的性格品质，才能适应今后漫长人生的需求。相对于此，其他的或许可以趋缓。
想要让孩子收到节日礼物感到快乐，父母等长辈有必要学会舍得，放下和忘记。面对扑面而来的诱惑，能改变的就改变，不能改变的就改善，不能改善的就承担，不能承担的就放弃。为了孩子的明天，更为了明天的孩子。
不妨把送给孩子礼物的选择权交给孩子，相信他会处理好这件事情。一方面，可以使他有机会得到心满意足的礼物。另一方面，还可以从小培养他的自主决断能力。即便孩子的选择有失偏颇，也应多多给予鼓励。毕竟，孩子的快乐最为重要。当然，这种自主选择绝非物质至上，精神上的享受更持久更快乐。
快乐是上帝赐予每个人的美酒，让孩子陶醉在快乐之中，是父母等长辈的职责所在，是送给孩子节日的最好礼物。
六一征文6
儿子生下来体弱多病，很爱哭闹，但色彩鲜艳的东西往往能吸引他的注意力。不到百天，他就盯着电视广告看个没够，考虑到闪烁的荧屏对孩子眼睛不好，忙买回花花绿绿的婴幼儿画报——教儿读书。
只要他闹的时候，拿起书冲他晃晃，故作惊讶：咦？一棵小芽芽！注意力吸引过来了；小熊看到了一棵小芽芽……不管他听得懂听不懂，指给他看，讲给他听。慢慢的这一招儿还真灵，只要拿起书说：“来，咱们读读”。他就会乖乖地坐在大人膝头，有时甚至能持续十几分钟。
孩子七八个月时，开始学说话了，你读：“天上下雨响咚咚”，他拍着书页：“咚咚”！有时候一翻到这页，他就用手指“咚咚！”
由于儿子的爱不释卷，过不了多久，画册便体无完肤，虽经多次整容，还是由一册书演变成“提起来一串，放下一嘟噜”的画页，最后则成了只剩下书脊的“鱿鱼卷”。即便如此，也只能再给他买本相同的书更新，但决不能换代，否则他想起来便问你要他的“月月”“星星”“鸭鸭”“咚咚”……
婴幼儿画册，文字简单，有的韵律很上口，培养了儿子的节奏感。他对音乐也很感兴趣。刚学会走路的时候，每晚只要电视上国歌响起，他就急三火四的跑到电视机前，目不转睛、手舞足蹈。抓住时机，教他学会打拍子——不经意间，他自己就会跟着节奏打起拍子。每当国歌最后一个强劲的音符休止，他一副大功告成的样子，自己给自己长时间的热烈鼓掌，以示祝贺。
有一次，电视新闻播放某国际比赛的颁奖仪式，国歌刚起，他已从家人怀中弹到电视机前，可手还没有挥舞两下，刚跟上节奏，画面和音乐全被切换。这下，可不得了，他还以为是谁调了台，顿足捶胸，如丧考妣，咱们解释也无济于事。只要故技重施：来，咱们读读——教他读书。
现在一岁七个月的`儿子，能排着他的画册告诉你“陕西”，虽然他还不知道“陕西”是什么意思。但他慢慢的会知道：他手中翻动的书页便是通向未知世界的一扇扇大门。
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