教师读书征文800字（精选12篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都写过征文吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写征文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的教师读书征文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师读书征文 篇1
一句名言说得好，“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书是快乐的，是幸福的。可有人却认为读书是痛苦的、枯燥无味的。而我却认为读书给我带来的是一种乐趣。读书是一种享受。就像高尔基说过的一句话：“我读的书愈多······我就觉得生活俞光明俞有意义。”书籍是培植智慧的工具;书籍是寂寞时的朋友;书籍是在时代的波涛中航得的思想之船。
小时候，我就与美丽的白雪公主、可爱的七个小矮人、善良的牧鹅公主、法力无边的金鱼······交上了朋友，然后告诉小伙伴们，安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想象分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我。看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可以纵观世界。读书给我带来无尽的快乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人，热爱生命!如果你认真读书，便会走出自己的心灵，进入另一个心灵中，与另一个心灵沟通、交谈。那时，你就不会感到读书是枯燥的，而是快乐的。如果把知识比喻成一座宝藏，那么读书就是通往这座宝藏的路线图。在无穷无尽的书籍中，我将继续读书的故事，体会读书的乐趣，积累长辈的智慧，收获智慧带给我的财富。
书，是人们无声的老师，知心的朋友，它一直默默启示着人。读书可以陶冶情操，丰富知识，开阔心扉。“一个人可以无师自通，但不可能无书自通。”
教师读书征文 篇2
记得在我小学五年级的那年暑假里，爸爸从书店给我买回来一大课书，让我在暑假期间看。没想到，刚看了一本，我就被书中的动人情节迷住了，与书中的主人公同呼吸，共命运。从此，我便爱上了看书。但是，由于我看书经常躺在床上看，很不性冬我的鼻梁上又架起了一副“看远镜”。自从看书多了以后，我的语言表达能力和作文水平有了明显地进步。这使我尝到了读书的甜头，体会到了读书的乐趣。
日复一日，年复一年，我读的书越来越多了，从中得到的乐趣也越来越多，于是。我读书的爱好也越来越浓了。那一次，我听说新华书店又进来了一批新书，一回到荚冬就打开我的储蓄罐拿出了里面所有的钱，向书店奔往。来到书店，经过我的精心筛选，终于物*到一本好书《中国少年百科全书》，刚要付钱，我才知道带的钱不够，而这时又闻声售货员说：“这本书很受读者的欢迎，卖的非常快，已经没几套了……”听到这里，我飞快地跑回了荚冬向爸爸要了钱才又跑回了书店，真幸运，就剩下五套了，我马上买了一套，此刻，就像心里的一块大石头落地了，心情无比愉快。
我记得不知谁曾经说过：“外物之味，久则可厌;读书之乐，愈久愈深。”书读得越多，也便越体会到了其精妙之处
就像初读鲁迅先生的书，他写的文章像一枚青橄榄，初嚼不但没有一点甜味，还觉得有点儿涩，但是假如你多读几遍，就会觉得越读越有味儿，读到最后，甚至有一种甜味了。
这，就是读书的乐趣，它是我课堂学习的延续，是我课余生活的主题。由于我觉得，学习固然不轻松，但假如能细水长流，积少成多，所得自然不在小可，而到了那个时候，你就能体会到读书的真正价值了。
我爱读书，由于它是我永远的老师，由于它是我欢快的天使……
教师读书征文 篇3
很远，但细细品味之后，才真正感觉到书里面的每个事例都影射出了做好一件事情的真谛：“把小事做细”是做好每一件事情的关键。能做到这一步的确很难，需要你认真对待每一件事，认真对待事情的每一个细节，力争做好每一件事。每当翻开这本书，必然想起一句话：小事成就大事，细节决定成败。仔细阅读后发觉里面也渗透着一种理念：节约也可以决定成败。现在国家正在倡导节约型社会，学校也是如此。要培养人们的节约意识必须从细节抓起，从小事抓起。
教学工作是繁重的、琐碎的，生活常常考验着我们。如果我们没有一个良好的心态，没有一个平常心，那人生将不堪重负。一个人面对太阳，眼中就是阳光灿烂；如果背对太阳，看到的将永远是自己的影子。面对同一扇打开的窗子，有的人会欣喜地呼吸新鲜的空气，有的人则皱着眉头讨厌蚊蝇的到来。无论对待成功还是失败，都要保持一个良好的心态。成功固然可喜，失败却也是一笔不小的财富。在教学中，我们常常会遇到不如意的事情。如个别学生不听话、教学成绩不理想等，这些都是很正常的。在教学中，很难有常胜将军，关键是如何对待。每一次考试，都代表着过去，不代表将来。我们要及时地找出失败的原因并加以弥补，任何力图辩解的话语都是起反作用的。试想一下，一个整天怨天尤人的教师，怎么能培育出坚强乐观的学生？ 一个整天唉声叹气的教师，怎么能指望学生在人生的旅途中勇往直前？一个教好教坏都无所谓的教师，又怎能赢得学生的尊重？
教师的情绪，教师的脸色，能直接地在学生身上起到影响作用。有人说，一个人一天的情绪从早上一起床就定了调，一节课的成败从教师走进课堂时的神态就辨得出。学生是最敏感的，也是最容易受影响的。
教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书，耳濡目染，日积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶，才会不断完善自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手、游刃有余；才能展现个人魅力和为师者的风范。读书，应该成为教师的一种生活方式。只有如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴，成为未来学习型社会的“读书人”，而教师也才会成为真正的“学者型教师”。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。
教师读书征文 篇4
夜守书斋,把白天的喧嚣和烦恼抛向九霄,橘黄色的光影中,心之犁悄然开铧。
读书,犹如在人生的荒漠中耕作,思想的胚芽，在知识的花园里茁壮成长。
读书，就像在炎炎夏日痛饮一杯可乐，在茫茫沙漠中找到了绿洲，荒芜的心在甘露的润泽下更加明亮纯净。
读书，可以让我们撩开前人生活的面纱，探寻一个个不平凡灵魂深处的奥秘，可以漫游世上一处处陌生而多彩的地方，见识新奇的事物，体验迵异的社会环境和人生品味。有时候文字不仅激起情感，还像雷电似的撞击出思想的火花，这些火花落于纸，便成了一抹灵魂的鸿印。
读书，是生命中一种真正的投入，是精神的一种畅达飞驰。静夜独坐，展卷而读，神游五洲四海。读书，读出了疲惫，读来了智慧。
静夜读书，与几千年前的古人对话，与哲人相厮守，是一种超凡脱俗的萍逢。那颗平静的心总是不由自主的涌动着一种愉悦感和幸福感。尘封深处的悟性也渐渐活跃，经缕缕清风轻轻伴奏，不眠夜虫的缠绵低唱，一种思维便会慢慢从心底冒出来，使我不得不用理性的目光，对人生这个命题展开无限的遐想。
读书，能给困难架一条希望的虹，能给黑暗点一盏明亮的灯，能给孤独伸一双温暖的手，能给寒冷燃一堆热烘烘的火，能给匮乏注一桶高能的油。
在书籍的海洋中畅游，浮躁变的沉静，肤浅变得深刻，狭隘变得宽容，无奈变得自信。翻一本“老照片”集锦，恰如和一位沧桑老者交流，看一个关于“人生与修养”的著作，或许是与一位挚友娓娓诉说，也可能是一汪清水滋润自己的心田。
读书，如鱼游于水，鹰翔于空。不仅有目睹珊瑚的美丽与神奇，穿越水草的激越与快感，也有飞翔的豪气与壮美，追求的快慰与浪漫，不仅有叮咚小溪的欢乐，也有鹰击长空的豪情。每一本好书都是一个智者，它手握思想的花朵，让我们分享它的芳香。书，就像一方清幽的芳草地，供我们在一天匆忙之中作短暂的休息。我们可以和书中许许多多高尚的人物对话，聆听先哲们的谆谆教诲，走上人类文明进步的阶梯。
读书吧，走进书香的世界，宛若走进人类温馨的家园，生活多了一种滋味，多了一份轻松。
今夜端坐桌前，轻轻地翻动着书页，窗外的秋叶随风而落，留下的是累累的硕果。叶的使命，原本是为了带来枝头的葱翠，果实的芳香。那么书给我们带来的则是精神的富有和思想的充实。我们要牢记名人所说的“读书之于精神，恰如运动之于身体。”
教师读书征文 篇5
书是生命永恒的香味，而茶却是这淡淡清香的源头，把读书作为日常，也被认为是人生命之中最好的习惯。------题记
读书，是智慧的行为，生活之中与书为伴，把书作为自己的朋友，以诚相待，融入书的世界，知识的海洋，使其头脑清溪，思维敏达。
书是生命永恒的香味，而茶却是这淡淡清香的源头，把读书作为日常，也被认为是人生命之中最好的习惯。一本好书，一杯清茶，一个惬意的午后。
茶几上散发出幽幽的香气，弥漫在了空中，合着阳光照射进来，扑鼻倾心，细细的咀嚼书中的文字，反复品尝，方方盈口，满满的都是余香。古今中外，万千气象，多数如此。
一生之中，读书阅人，增知识、长智慧，遨游在书的海洋，与伟人指点江山，与智者谈思想进步和提高，与同行谈天说地，聊聊你我，与文人墨客谈讨千古文章、诗词歌赋。跟着历史学家的脚步，穿越时空的隧道了解古代文明，和考古专家一起探索发现那沉睡千年的古城恒源，让福尔摩斯带你去破获各类扑朔迷离的惊天奇案。
你可以走近历史的深处，看三国风云变幻，群雄争霸，观大宋扬鞭惩厄，好汉难归。你也可以悄悄的走近封建时代的大观园、和宝黛们一起，赋词歌舞，嬉笑玩闹，偷偷的溜进神秘的西厢阁、爱上崔莺莺，和张生一起玩转不伦不类的三角恋。
而这一切都可以在一个闲暇的时光，砌上一杯小茶，随心而欲，无需太多的讲究与纠缠，忘却短暂的烦恼，补充一个美好精神世界，那么只次一本，就可以扑获更大的快乐!
书就是我们的朋友，读一本好书犹如交了一个益友。一杯茶，一个悠然的.午后，静坐在窗前的藤椅上，随便的拿起一本小书细心地品读了起来，静静地沉醉在了其中，这种随心而惬意的时光仿佛古人隐居一般悠闲自乐，沉醉不拔，称心而满意。
人们常说，读书是智慧的行为，可以说这种行为的本身能引领我们走向更大的智慧。如果一个人能在现实生活中表现的恰淡愉悦，快乐自得，那么他的生活必然有书籍的陪伴，使得他能活的豁达开朗，意境超俗，随意而安。
时光流逝，岁月不言。生命在书墨中渲染，散发出一种灵魂的香味，就像那杯清茶一样飘逸四撒，那一缕芬芳就是我们留给着这世上最美的痕迹。
如此想念某一段时光，一个人，一杯茶，一本书，在一个安逸的午后，这种随心而惬意的生活。
教师读书征文 篇6
从教多年来，我深深体会到：对于我们从事教育、教学第一线的教师而言，要学的东西实在太多，而我知道的东西又太少了。有人说：“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。”这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我体会到：教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，因此，我认识到教育教学中，书本是我们无言的老师，读书是我教育、教学中最大的乐趣。
教书的生活是清贫的，从事教育教学多年，我无法跟他人一样享受到奢侈的物质生活，但我学会了读书中获得最大的享受。一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。
暑假期间，我读完了布鲁纳的《教育过程》一书，收获很大、感触良多。通过读布鲁纳的《教育过程》，我进一步知道了课程改革的四个中心思想：
1.学习任何学科，主要是使学生掌握这一学科的基本结构，同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法；
2.任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生；
3.过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力，今后应重视发展直觉思维能力；
4.学习的最好动机乃是对学习材料本身发生兴趣，不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。这些对我以后的教育教学工作起着非常重要的作用。
布鲁纳的《教育过程》书中还提到学习的首要目的是“务必使学生理解学科的基本结构”的观点是正确的。因为学生掌握了结构，就获得了运用一个学科的基本概念的能力；然后，学生就可以利用这些基本概念，把它们当作认识和攻克其他问题的基础，其积极意义在于为解决“知识爆炸”时期的知识需求问题找到了一条途径。同时，布鲁纳把学生学习和掌握学科的态度及基本方法作为掌握学科基本结构的组成部分，这种见解是正确的。因为教学过程不仅要考虑“教”，而且还要重视“学”，充分体现了“教学本长”的科学的原则。用“认识论者”的一句话说，那就是“学习如何学习”、“学就是为了更好地学”，这就是说要交给学生开启知识宝库的一把灵巧的钥匙。
通过阅读这本书，我更深深地体会到：只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，常读书、常思考，使我勇于和善于检讨自己的教育教学，既要正视自己之短处，努力探究补救途径，也要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。我愿把读书教学艺术作为一种人生目标，读书更是我教育教学中最大的乐趣。
教师读书征文 篇7
鸦鸿桥河西小学，位于还乡河畔的东侧，是一座古老又新奇的学校。这些简单又静谧的校舍，隐藏着许多古老的传说和传奇……这所小学早已成为远近闻名的名校小学。
传说河西小学最早是一座老爷庙，这里供奉着许多神灵和佛像。人们不断祭祀祈祷着幸福和吉祥的降临……河西小学发源于这样的吉祥地，有着很深的文化底蕴和厚重的民俗特征。他就像一位饱经沧桑的爷爷，历经千辛万苦、千锤百炼、沧和桑的见证，道和义的洗礼，依然展现着他独具的成熟魅力。风光绮丽，书卷飘香，吸引着八方来客。
河西小学读书节的跳蚤市场独具匠心，热闹的市场，火热的交易，却充满着如此神奇的宁静，那是只有读书懂书的人才能营造出的书卷氛围。好一个河西小学读书节！好一个跳蚤市场！我不禁叫绝。
我融于其中，仿佛置身于花的海洋和童话世界。孩子们手捧着书天真的推广着，微笑的脸如花儿般静美，稚嫩的声儿如水般轻柔……是的，这是书的魅力，书的匠心独运，才能打造出如此儒雅书香的文化气质。
看着零散而秩序的跳蚤市场，一堆堆，一团团，一簇簇，攒动着小脑袋。我不断的走，不断的看，不断的兴奋，不断的想，也不断的疑问，这些孩子们为什么对这个市场有如此大的兴致和专注，是蝇头小利吗？还是？这时一个帅气的小男孩手拿一本《稻草人》来到我面前，轻声礼貌的对我说，阿姨，你来这本吧！三块钱卖与您好吗？我故意说你能不能再便宜点呢？小男孩睁大明亮的双眼好像有点委屈，接着说：“这本书我买时很贵的，您能花这么便宜的钱买上这样好的书，满值的”。我笑了，所有的答案都有了，这些天真的孩子们太爱书了，这些孩子们也渐渐懂得了什么是生活。这些孩子也渐渐学会人与人的交流与合作……是的，他们收获的不只只是蝇头小利，还有生活的大道理人生的大智慧。
朋友，当你走近每一个孩子的时候，每个开心的孩子都有一件至爱的宝贝，这个宝贝如张天义童话般的宝葫芦，置换出无数奇异的珍品，那就是他们美妙的梦想。这些可爱的孩子们已经超然地享受在书的海洋之中了。孩子们读书的乐趣，不再只停留书的知识，书的故事，书的奇迹。因为孩子们自己也在书写着故事，创造着价值，发生着奇迹。
当一方热土，经济繁荣，物欲横流之下，孩子们仍然保持着对书的如此热爱和痴迷，真的是河西小学的骄傲！
腹有诗书气自华。曾经传说中的老爷庙——今日的河西小学愈发像一位自信的老人，书卷气浓，神采奕奕。我不禁向远处望去，看见了李校长陈校长会心的笑着，看见了老师和孩子们们灿烂的笑容。
教师读书征文 篇8
在未出来工作之前，最令我喜欢和惬意的事就是缩在被窝里，在昏黄的灯光下阅读那一本本自己买来并收藏的书。但出来工作之后，这样的机会不多了，特别是有了自己的家庭之后，这样的机会机会杜绝了。
这次，学校开展以“建设书香校园，共享阅读快乐”为主题的征文比赛，我们老师也可参与，于是，我那尘封已久的爱好蠢蠢欲动，我准备好了。
夜晚，我做了两件事。一件是泡了一杯绿茶；另一件事就是搬来了一张藤条椅子，一并和绿茶拿到了书柜前。
书柜上的灰尘特别多，我只是那么的轻轻一吹，呛了我一下，眼泪都出来了，朦胧中，仿佛看见有许许多多的手在向我招手，也仿佛听见许多微弱而清晰的声音传入我的耳朵。我知道，我的朋友们迫不及待想与我见面了。
我简单地清扫了一下，拿起第一本书——《安徒生童话》。这是我儿童时代最爱不释手的读物，在它的带领下，我知道了万花筒般的世界，多姿多彩，在它的促使下，我习作方面的启蒙非它莫属了。
在书中，我听见了是自卑又羞涩的丑小鸭在欢快的呼喊：“我终于成为了美丽高贵的白天鹅了”。“哎”，是谁在叹息，原来是海的女儿在化为美丽泡沫时幸福而绝望的叹息。嘿！谁在笑？原来是一群天真的孩子正围着皇帝的新装正拍着手掌在笑。书中还传来吵闹声，哭啼声。
正是这一个个小小的故事，陪伴着我的成长，丰富了我儿时的记忆。
当我再次拿起《情深深雨朦朦》这本书时，我内心不禁悸动起来，想到曾青春懵懂年少的我，为了书中男主人公的爱情泪一把，鼻涕一把，从而多了一个绰号“大白痴”。当看到如萍和书豪闹误会时，自己恨不得化身为书中的角色跑去向他们解释，我无奈，当看到有第三者插足时，我怒火烧身，口中直骂人家臭不要脸，我气愤。
正是有了这一本本言情的小说，萌发了我少年悸动的心；也正是它，陪我渡多了一次次“感情”危机；也正是它，让我明白了：小说是美好的，而现实是残酷的。让我以后树立了正确的爱情观。
“人最宝贵的是生命”。生命属于人类只有一次，人的一生应当这样渡过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：“我已经把自己整个的生命和全部精力奉献给恶劣世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而奋斗”。顿时，我的耳边萦绕着这句话，内心澎湃，我知道，这是我的英雄和偶像说过的话，就是保尔-柯察金。在我的高考之路上，我遇到了不少的困难，是保尔让我明白了：毅力是成功之本，有了毅力，就不会向挫折和困难低头，而会更坚强去面对。在保尔的激励下，我成功跨越了高考而迈向了更高级的学府求学，在以后的生活中，保尔精神永远激励着我前进。
我困倦了，轻轻咯了一口茶。茶的清新香味和旧书散发出淡淡的霉味，相互交织。使我顿时清醒过来，也许书会陈旧，但书的魅力会随之增加，和我慢慢变老。
教师读书征文 篇9
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。我很赞同这位作家的说法。
首先，我们要读一本“有字之书”。“读书破万卷，下笔如有神”，多读书，能丰富我们的知识，提高我们的写作能力；“书中自有颜如玉、书中自有黄金屋，书中自有千钟黍”，在书中我们能遇见一切美好。
“最是书香能致远”，读《草房子》，我了解到了物质不怎么丰富的那个年代的人精神的富有，看到了桑桑、杜小康、秃鹤、细马等许多人的成长；读《想赢的男孩》，善良、乐观、执着、积极向上的辛可夫像一个盛满阳光的瓶子，带给我很多启示，教会了我如何对待人生的输和赢，让我知道了输得起更可贵。读《威尼斯商人》，安东尼奥为朋友付出的精神，鲍西亚的胆识、智慧又让我折服。这些人传递着很多的正能量，让我们也知道了该怎样做人。
“读万卷书，行万里路”，我们不仅要在书中和人物对话、和世界对话，更要真正走出去，去读一本“无字之书”，让思想和灵魂一起上路。也许我们在书中领略过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的美景，欣赏过“舟行碧波上，人在画中游”的桂林山水；流连于“采菊东南下，悠然见南山”的乡间风光……但总不如亲眼看到震撼心灵。不去黄果树瀑布，目睹不了珠帘瀑布飞泻的壮观；不登长城，感受不到长城的气魄雄伟……
闲暇时，让我们背上行囊，去感受一下大自然的气息，或看看祖国的秀美河川、壮丽山河，或远离城市的喧嚣，走到乡间小道去寻得一份静谧。当我们放下书本，回归自然的怀抱，去拥抱自然的时候，我们看到的不仅仅是一处风景，更多了一份阅历，无疑让自己活得更加丰富多彩了。
没错，多读书的人，会更有内涵，灵魂都会变得有香气，生活也会更有味道；多看世界，看风景的人，眼界也会变得开阔，心胸也会更辽阔。如果我们仅仅去读书，去看风景，永远就只能停留在“书读我们”“风景看我们”的境界上，我们永远不可能提升。所以我们要读读自己的“心灵之书”。
读自己的“心灵之书”，就是要和自己内心去对话。时常和自己的内心对话，我们就能够诗意地栖息。作为一名教育工作者，这就要求我们时常反思自己，反思自己的教学。于永正老师说：“认真写三年教案的人，不一定能成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师，说不定还能写出一个教育专家来。”写教学反思的过程，就是“默”自己的过程，就是和自己内心交流的过程。所有的灵感、灵性并不是与生俱来的，而是长期的、不倦的思维所闪现出的智慧的火花。所以，我们必须回归自己的本心，和自己的心灵对话，好好读读自己的“心灵之书”。
如果说读“有字之书”，能让生命更厚重的话，那么读“无字之书”，则是厚积薄发的必然过程，它架起了读“心灵之书”的桥梁。只有读了“心灵之书”，我们才能真正把人生这本书读“薄”，才能真正做到“诗意地栖息”！
教师读书征文 篇10
我读书慢，从小缺乏阅读训练，没有读书的童子功。我生长在湘西山区，祖上虽有读书人，但到了祖父、父亲一代，书香气脉已经很弱了。
我小时候，家里只有算盘和账簿，没有经史子集之类。
那时乡村几乎找不到书。有天，我在大哥床头发现一本残破的书，繁体竖排，书角翻卷，纸质蜡黄，很多字不认识，我即半认半猜，隐隐知道一个叫宝玉的人，同一个叫袭人的做了什么事。那袭人应该是个女的，书里用的人称却是“他”，很让我不解。
我真正开始阅读是上世纪８０年代中期上了大学。我上的是家乡一所专科学校，如今改名叫怀化学院。刚进校，老师发给我们长长的阅读书目。可是进图书馆去查，很多书都是没有的。市里有家小小的新华书店，别说书并不多，哪怕有书也掏不起口袋。我星期天会去书店，假装找书却在读书。有年为了应付考试，跑到街上看了几天连环画。那时，很多中外文学名著都有连环画。同学见我复习时很轻松，问：这些书你是哪里看的？我道破天机，引得很多同学上街看连环画去了。
倘若谁从图书馆借到了书，就要在寝室里周转完了才还回去。当时我们学校图书馆有个规定：借书时要注明计划还书时间，大概是为了加快图书周转之故。如此就苦了借书出来的同学，注定是要冒着挨批评的风险。记得罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》，我就是从寝室同学手里拿来看的。傅雷先生的译笔，人民文学出版社版本。拿在手里，纸张泛黄发脆，散发着淡淡的霉味。那部书给我带来的心灵和情感冲击，至今回忆起来仍是那么鲜明强烈，仿佛雷电与鲜花同时迸放出炫目光彩。我对音乐、对友谊、对爱情的启蒙都来自于它。我还清楚地记得里面的一些话，比如“没有一场深刻的恋爱，人生等于虚度一样”；“扼杀思想的人，是最大的杀人犯”。那时候单纯，一部小说，一句名言，真会影响自己的人生观。
我最初喜欢的是读外国文学，托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、巴尔扎克、狄更斯、雨果、斯汤达、哈代，等等，大凡图书馆能找到的书，都读完了。在所有这些外国作家中，影响我至深至重的是托尔斯泰，在他那里，我领悟到伟大的文学家，必须是伟大的人道主义者。
突然有天，我对外国文学失去了兴趣，回到对本国文学的热爱。从先秦文学开始，原先是因为需要考试，死记硬背的功课不得不做。现在重新爱上它，终于找到手不释卷的感觉。曾背过《论语》和《孟子》，还算有些许心得。也硬着头皮读《易经》，终究没有读进去。都说老来读《易》，我想再过３０年可能都不会去读。读得最多的当然是《红楼梦》了，还值得一说的是曾伴我多年的那套《红楼梦》，开本不大，一共四卷，绿色封面。它是我多年的枕边书，直翻得封面脱落，书如卷云。我工作之后，有回去印刷厂印文件，我巴结一位女装订工，请她帮忙重新做了封面。女工很用心，拿做账簿的硬皮纸，把我的破旧《红楼梦》装帧一新。她还把内页整理了，切去少许边白，书角不再翻卷。可惜，那套书被人借走，杳如黄鹤。
教师读书征文 篇11
教师这个职业是注定一辈子做"小事"的。特别是我们小学教师，天天与小学生打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而"学校无小事，事事皆教育"，教师是伟大的，被人们称为"人类灵魂的工程师"。就在我们天天干着这些不起眼的事的过程中，我们的孩子形成了他们的思想、形成了他们的行为习惯，成就了社会的进步与发展，成就了祖国的未来。
为了我们更好地注重教育的"小事",更好地注重教育工作中的细节。上学期期末我购买了一本《细节决定成败》(汪中求著)，作为本学期我自学的内容。在日常工作中注意教育的细节，把"小事"做细、做实、做好。从这本书中我学到了很多在教学中运用的知识。
读了《细节决定成败》的《拒绝浮躁》一文，对我感触最深的一句话是"做事不贪大，做人不计小"，做好每一件小事就等于做了一件大事，如果连一件小事都做不好，就更谈不上做大事了。在日常工作中，对待每一件事情，无论大小都须加倍认真，这样才有可能把它做好。做人也是，不能计较得失，要团结同事，多为集体着想，这样才能赢得别人的尊中和信任。在这里还有一句话是西方的名言："罗马不是一天建成的",那么我们是否可以说："万里长城也不是一天垒成的"不论是世界500强之首的沃尔玛，还是我们的教育事业，都是在踏踏实实、埋头苦干中长大的;浮躁被扎实所代替，冲动被理智所折服，这才是长大的硬道理。
最近让我感触最深的一句话是：把每一件简单的事情做好就是不简单;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。例如管理一个班级，要想把这个班级管理的井井有条的确不是一件易事，它需要老师的耐心、细心和恒心，要求学生做到的除了自己做到以外，必须想方设法让每一名学生最后都达到要求，并进一步养成习惯，然后再做第二件事。最后，把班里的每一件事情都做好了，班级管理也就到位了。最忌讳的是还有几个学生没有达到要求，你就开始急着做第二件事，并把第一件事淡忘了。这样时间一长，你可能一件事情也做不好。
说实在的，读书的感觉真好!开阔视野、净化灵魂，百利而无一害!最近几天我才静下心来，经常翻开《细节决定成败》读一读。最初，感觉里面的事例和我们所从事的工作相差很远，但细细品味，才真正感觉到书里面的每一个事例都影射处了做好一件事情的真谛："把小事做细"是做好每一件事情的关键。能做到这一步的确很难，需要你认真对待每一件事，认真对待事情的每一个细节，力争做好每一件事。每当翻开这本书，必然想起一句话：小事成就成就大事，细节决定成败。仔细阅读后发觉里面也渗透着一种理念：节约也可以决定成败。现在国家正在倡导节约型社会，学校也是如此。要培养人们的节约意识必须从细节抓起，从小事抓起。
教师读书征文 篇12
书店里，一手牵着女儿，一手抱着女儿选的书，女儿幸福的笑脸，还有那淡淡的书香，让我沉醉。
记得小时候，家里穷，哪买得起书啊，记忆中只是抽屉里那本被翻了无数次缺页的小人书。第一次，看到厚厚的书，大概是五年级了吧，哥哥高中毕业那年暑假，拿回了一本汪国真的诗选，清楚地记得，书的背面印的是《热爱生命》的节选，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程;既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”我默默地记在心里，并偷偷地把它抄在了日记本里，让它伴随着我求学苦读的日日夜夜。
考取师范之后，闲暇时间，我第一次去了叫图书馆的地方，那里的书多的让我吃惊，突然之间，置身于那样一个干干净净的书的世界，里面除了书还是书，除了安静还是安静，我震撼了。于是，我踮起脚尖小心翼翼地在那些书架前穿行，怀着敬畏和憧憬，将目光从一本书挪移到另一本书上，然后用手轻轻地、轻轻地抚摸着那些散发着水墨清香的扉页。
一方安静的角落，一本赏心的书籍，还有一个沉醉书香不知倦的我。
《悲惨世界》里的冉阿让，他的一生经历过穷困潦倒，也体验过富裕和显贵，但他能始终如一地一心向善，让我看到了人性的美;简在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，获得幸福，让我懂得尊严的重要;鲁滨逊在荒岛独自生活了二十几年，他面对困难时的毅力、恒心、积极乐观感染了我......
朱自清的作品，让我走进一个柔美的世界。梅雨潭醉人的绿，灯影里的秦淮河，月光下柔美的荷塘，激起我对自然的热爱与向往;路遥的书，将我带进了一个平凡、充满奋斗力量的世界。人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要能热爱生活，上帝对他就是公平的。林清玄的散文恬淡自然，蕴涵佛理。他的文字犹如一股凉风，让我浮躁的心，充满宁静与关爱......
“美丽的辞藻是比较短暂的，只有真正的思想观点才可以恒久。”一篇篇动情的文字，一句句富有哲理的语言，总是打动着我，丰富着我。
书，读着别人其实也是在读着自己，品读出书里的真善美的同时，也会完善提升自我。
转眼毕业为人师了，成家了，家庭事业，整个人变得忙碌起来，读书的时间少了很多。办公室的桌面上也少了一些文学的气息，多了几分枯燥的理论书籍。怎奈只能 “偷得浮生半日闲 ”，挤出时间慢慢享受读书的乐趣。
现在，看着小小的女儿对书喜爱，再看看书店里静静看书的孩子们，心中暗喜，因为我知道，如果人的一生有书相伴，就会少一些浮躁，多一份宁静;少一些庸俗，多一点文雅;少一些无知，多一些智慧。不论将来从事什么职业，都会成就幸福的人生。
牵着女儿的手，走出书店，阳光温暖地洒在怀里厚厚的书上，我们相视而笑。
让我们一起做个自由、幸福的读书人，让书香弥漫美好人生。
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