爱默生·拉·沃的语录36条

时间:2023-10-12 18:41:12 其他经典语录 我要投稿
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爱默生·拉·沃的语录合集36条

  我们对真理所尽的最大尊敬是运用它。下面是小编收集整理的爱默生·拉·沃的语录36条,供各位参考。

爱默生·拉·沃的语录合集36条

1、当志趣相同的人聚在一起时,交情也就开始了。

2、天才是1%的灵感,99%的血汗。

3、无论是阳光明媚还是阴雨绵绵,时间老人自有他的工作好干,而我们也有我们该干的工作。

4、不要魂不守舍,不要匆忙行事。

5、每一个人都是真诚地学习着的人,只有学到了劳动的秘密,用真正的机智把大自然的江山夺过来的人,才能够成为主人。

6、每个人都希望有真理在他那一边,但却并不是每个人都诚恳地愿意站在真理的那一方面。

7、品格处在一个中心位置,既不可能被取代,也不可能被颠倒。

8、要以一个人对时间的重视程度来衡量这个人。

9、只有占有时间的人才富裕,国王、阔佬、妖精和恶魔,谁都没有这样的能力。

10、宁可让人待己不公,也不可自己非礼待人。

11、如果你把埋藏在心底的信念说出来,那么,很快,它一定会成为人世间最普遍的感受。

12、一个人应当学会感受和观察从自己内心闪过的灵魂的微光,而不是盲目地去追逐诗人和圣贤的天空中游荡的光影。

13、如果你能够揭竿而起,来一番轰轰烈烈的自我解放,从而得以回归自我的本原,那么,我可以毫不犹豫地告诉你,你一定会赢得全世界的赞同,尽管单个的人可能会嫉恨你。

14、水滴石穿,性格的力量是在不断的积累中形成的。从前的美好岁月就是我们今天最好的储蓄,它们把所有的财富都为今天而积累。

15、我想,有一点是勿庸质疑的,那就是:我们谁也不能违反自己的天性。我坚信,凡是符合自己性格的东西就是正确的,而凡是违背自己性格的东西就都是错误的。如果一个人能够坚持自我,那么,他就是伟大的。

16、性格的教育作用远在我们的意志之上。人们总以为他们仅仅借助于外部的行为来传达他们的善与恶,殊不知善或恶每时每刻都在散发着一种气息。

17、尽管现实变化万端,人类的行为也千变万化,但是,却总有一种一致性贯穿其间,就像一根丝线把众多凌乱的颗粒连接成一根项链一样,这样,人的每一个行动在关键时刻都显得诚实而自然。

18、作为一个真正的人,我们一定要顶天立地,使周围的一切都显得无关紧要。每一个真正的人就是一个起因、一个国家、一个时代。

19、哪里有人做事,哪里就有一个伟大负责的思想家和活动家在工作;一个真正的人不属于别的时间与空间,而是万事万物的中心。

20、没错,你脚下的路是从别人那里来的,可是,它并没有要你到别人那里去啊!

21、在自然界中,能力是最基本的标准,有能力者就是正义的化身。大自然淘汰一切无自助能力的孩子,不允许任何无自助能力的东西停留在她的世界之中。

22、我们应该清楚,对我们这些活着的人来说,有用的只是生命,而不是已经生活过了。

23、如果我们不能立即就具备服从与信任的神圣感情,那么,至少让我们抵抗一下对我们的诱惑吧!

24、自助的人永远受神的爱戴和人的欢迎。所有的大门都对他们敞开着,有千言万语向他致敬,荣誉的桂冠全戴给他,所有的目光都急切地追随着他……

25、社会如同一个巨大的波浪,波浪不停地向前运动着,然而,构成波浪的水却没有向前运动。同一个粒子不会从波谷上升到波峰。所以,波浪的统一仅仅是表面现象。

26、如果一定要相信点什么的话,那就把自己当作自己的神灵吧!因为,除了你自己,什么也不能给你带来安宁,除了原理的胜利,其他的胜利都是有害的幻象,因而也不能给你带来什么安宁。

27、集求知的智慧和行动的勇气于一身的品德高洁之人士,是自然追求的最高目标,而所有这一切。这一切地质学和天文学所荟萃的精神之花,就是对意志的孕育、培养。

28、一切力量都是天地万物的本性的显现,它们都属于同一个大家庭。如果谁的心灵能够顺天应人,与自然的法则和谐地生长在一起,那么,他就能够顺应天下大势,而且,把它们的力量幻化为自身的力量,使自己变得强大有力。

29、任何人的劳动都少不了需要的成分。我把这种人看成是幸福的:当别人问到他是否取得成功时,他总是在自己的工作中寻找答案。

30、什么是生活?生活就是对力量的追求。真诚的追求战无不胜,哪里有付出,哪里就有收获,这也是生活的真理。

31、身体强健、精力充沛的人们,可以顺利地到到达自己的目的地,而且,他身上必然有充足的生气滋长、蔓延,淹没了自己的邻居,流入其他人贫瘠的河流。

32、你要做的事情,一定是与你自己有关的事情,而不是别人想要你做的事情。只要做你自己的工作,你就会逐渐地充实你自己。

33、如果拘泥于一成不变的陈规陋习,那么伟大的灵魂就永远一事无成,或者说,就永远不会产生伟大的灵魂。

34、我们不要自己欺骗自己,说什么机遇:在成就中没有任何机遇可言。

35、天才不是得天独厚的寥寥几个人的特权,而是每一个人可靠的产业。

36、在小学、中学、大学所教的事物,并不是教育,而是教育的手段。教育成功的秘密在于尊重学生。

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