赞美老师谚语140句
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过比较经典的谚语吧，谚语大多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。你知道都有哪些经典谚语吗？以下是小编帮大家整理的赞美老师谚语140句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、一日为师，终身为父。
2、天地为大，亲师为尊。
3、井要淘，人要教。
4、读书全靠自用功，先生不过引路人。
5、师傅领进门，进步在个人。
6、有状元徒弟，没有状元师傅。
7、养不教，父之过;教不严，师之惰。
8、严师出高徒。
9、井淘三遍吃甜水，人从三师武艺高。
10、不经一师，不长一艺。
11、各个师傅传授，各有把戏各变手。
12、老兵传帮带，新兵成长快。
13、学无师承，终难求益。
14、三人行，必有我师。
15、学无老少，能者为师。
16、既有八岁的老师，也有八旬的学生。
17、人人是先生，人人是学生。
18、先当学生，后当先生。
19、千个师傅千个法。
20、不听老师言，知识不周全。
21、得师不得传，学会也枉然。
22、圣人无定师。
23、忠言好比苦药，虽然使人不爱吃，但是难够起死回生。(朝鲜)
24、批评、忠告 谁不喜欢听批评，谁就别犯错误。(俄国)
25、别人夸奖你的时候，要堵上耳朵;批评你的时候，要送上耳朵。(俄国)
26、不愿看的人，比瞎子还瞎;不愿听的人，比聋子还聋。(法国)
27、再没比不听别人忠告的人更聋的了。(非洲)
28、耳朵同有底，可以早听到晚。(非洲)
29、真正的聋子是那些不听劝告的人。(美洲)
30、有眼不识真假是瞎子，有耳不听好坏是聋子。(蒙古)
31、批评人，当面好;夸奖人，背后好。(蒙古)
32、一个渴求知识的人，在老师面前要恭恭敬敬。(维吾尔族)
33、谁不肯听取忠告，就是愿意接受谴责。(伊朗)
34、一个人不听劝告不好，但是什么劝告都听，那就一千个不好了。(英国)
35、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
36、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
37、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
38、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
39、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
40、10如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
41、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——春秋孔子
42、我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只不过是滴水之于长河——远远不够。
43、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
44、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
45、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
46、春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
47、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
48、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
50、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立
51、有一种恩情终生难忘，有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，有一个名字刻在心间，教师节快到了，恭祝天下老师平安吉祥快乐无边。
52、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
53、记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。法国
54、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
55、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
56、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
57、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》
58、教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是千学万学，学做真人。——陶行知
59、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
60、尊师则不论其贵贱贪富矣。——《只氏春秋.劝学》
61、学无老少，能者为师。
62、天地为大，亲师为尊。
63、仰之弥高，钻之弥坚。
64、桃李满天下，春晖遍四方。
65、落红不是无情物，化作春泥更护花。
66、教师是人类的灵魂工程师。
67、学无师承，终难求益。
68、学贵得师，亦贵得友。
69、扬黄牛精神，做平凡工作。
70、不听老师言，知识不周全。
71、养体开智以外，又以德育为重。
72、君子隆师而亲友。
73、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
74、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
75、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
76、务学不如务求师。
77、为学莫重于尊师。
78、三人行，必有我师。
79、圣人无常师。
80、片言之赐，皆我师也。
81、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
82、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
83、太阳底下最光辉的职业。
84、师严道尊，教乃可施。
85、身为世范，为人师表。
86、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
87、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
88、您为花的盛开、果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿阴!啊，老师，您的精神，永记我心！??
89、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮地成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。??
90、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
91、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
92、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！??
93、宽而不畏，严而见爱。
94、教师是人类灵魂的工程师。
95、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声，老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
96、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
97、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
98、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
99、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！?
100、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
101、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
102、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
103、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
104、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
105、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
106、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
107、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
108、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
109、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
110、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
111、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
112、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
113、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
114、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
115、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
116、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
117、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
118、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
119、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
120、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
121、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
122、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
123、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
124、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
125、一位好老师，胜过万卷书。
126、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
127、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
128、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
129、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
130、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
131、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
132、爱就是教育，没有爱便没有教育。
133、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
134、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
135、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
136、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
137、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
138、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
139、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
140、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
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